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真情話題作文(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的真情話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
真情話題作文1
從來不曾忘記，那些已經(jīng)模糊的片段。因?yàn)樵缫巡卦谛牡祝瑳]有轟轟烈烈，只有刻骨銘心。
——題記
有那么一張桌子，看不出材質(zhì)和年代，只有歲月流逝刻下滄桑印記。右手邊的第一層抽屜是上了鎖的，我憑著支離破碎的記憶在一個(gè)不起眼的角落里竟找到了那把鑰匙，不知怎地我感覺它似乎有一種歷史的厚重感。好奇心驅(qū)使著我打開了鎖，“咔咔”，一陣莫明的緊張壓抑在我心口，拉開的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。
滿滿一抽屜的信封！
我蹲了下來，小心翼翼地抽出一張來，撣去灰塵，我看見上面號(hào)著一個(gè)“特殊”的日期——20xx年11月27日。這不是我的生日嗎？到底有什么“秘密”被隱匿于此？我取出里面的一打紙，剛看了兩行，鼻腔中就涌起一種酸澀�！敖裉煳业男氊悂淼搅诉@個(gè)美好的`世界上，雖然還沒想好取什么名字，但是愿她天天快樂……”我突然想到前幾天因?yàn)槲姨殂魴M流，大發(fā)脾氣，她一句怨言也沒有，只有擦拭著我的淚水，恬靜地微笑著。我有沒有考慮過她的感受，她每天快樂嗎？
繁重的家務(wù)，繁瑣的工作，正逐漸侵 著她的身體，那個(gè)年輕貌美的少女早已沒了蹤跡，她在時(shí)光的的飛逝中慢慢老去，她經(jīng)常 著眉，眉心因而有了“川”字；她經(jīng)常因?yàn)闊┬氖螺氜D(zhuǎn)反側(cè)，徹底不眠；家人她要關(guān)心，朋友她要體諒……為什么我就不會(huì)幫她減輕負(fù)擔(dān)呢？
我?guī)е⒕�，抽出了別一個(gè)信封。這個(gè)信封很大，很破舊，里面的東西也是厚重的。但是它沒有標(biāo)注時(shí)間。我雙手拖著，不敢輕易打開。但我終究沒忍得住，取出了里面的紙張，剛瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一樣，因?yàn)槲业难劬χ幸鐫M了淚水。這些眼淚仿佛以前在一個(gè)不見天日的深井當(dāng)中，現(xiàn)在才涌出來。我的內(nèi)心被那沉深貼心貼肺的感情襲擊了，就在那幾秒鐘，我仿佛度過了十三個(gè)春夏秋冬。這一張張紙上記錄著我的每一次病情�！�20xx年8月7日，吳天宇六個(gè)月第一次生病，病因：可能是我的感冒傳染給了她，還有她受涼，癥狀：發(fā)熱……”每一份詳細(xì)縝密的檔案都讓我勾起往日的記憶。
牙牙學(xué)語的我生了一場(chǎng)大病，高燒39.5℃，可能是太小了，我竟昏厥過去，爸爸媽媽急壞了，趕忙送我去醫(yī)院。如果我沒記錯(cuò)的話，那時(shí)是凌晨。我被他們抱著，坐了一輛出租車上醫(yī)院。后來，他們說世上好人真多，原來那時(shí)，那位司機(jī)不僅沒要車錢還幫忙找好醫(yī)生。最終我是醒過來了，據(jù)說，我看到他們惟悴的面容，哭得很傷心。
……
這些信封中存在著多少點(diǎn)滴真情！
我摩娑著一張張裝滿了愛的信封，沒有一點(diǎn)兒哭聲，只憑淚水靜靜地流淌。收拾好那個(gè)寶貴的抽屜，我站在窗前，不言不語。
“我眺望遠(yuǎn)方的山峰，卻錯(cuò)過轉(zhuǎn)變的路口，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你在等我沒離開過。我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜓的河流，當(dāng)我逆水行舟，你在我左右，推著我走……”
愛與痛的邊緣，學(xué)會(huì)感動(dòng)。
真情話題作文2
在實(shí)際生活中，使我打動(dòng)的事其實(shí)太多了但我不為一件漂亮的衣服所打動(dòng)，不為能住上豪華的房子所打動(dòng)，不為款項(xiàng)所打動(dòng)，不為名利所打動(dòng)……能打動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情
在實(shí)際生活中，使我打動(dòng)的事其實(shí)太多了。但我不為一件漂亮的衣服所打動(dòng)，不為能住上豪華的房子所打動(dòng)，不為款項(xiàng)所打動(dòng)，不為名利所打動(dòng)……能打動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
某日，母親頭痛，她讓我給她推拿。當(dāng)我推拿時(shí)突然發(fā)明母親鬢角已的一縷鶴發(fā)，頓時(shí)心中像打翻了五味瓶，一股暖流沖向眼窩兒，淚水一滴滴掉在母親的背上。母親啊，你剛過不惑之年，怎么就有了鶴發(fā)？是不是因這我不聽話讓你費(fèi)心，是不是由于我考得不太好讓你寒心，是不是由于家子經(jīng)濟(jì)窘迫讓你勞心，是不是……母親，為了我的發(fā)展，為了這個(gè)家子，為了你的事業(yè)，你支付的太多了，你的鶴發(fā)就是最佳的見證，不懂事的女兒啊，為什么你今牛人發(fā)了然母親的鶴發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“打動(dòng)”。
幾句體貼的`話語使我打動(dòng)。
“小楓，中央景象形象臺(tái)申明天要下雨，別忘了帶防雨用具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我工作室有開水，你們?nèi)f萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初級(jí)中學(xué)時(shí)，教員常囑咐我們的話。這話其實(shí)承泛泛不過了，但從這些儉樸無華的話語中透出教員對(duì)于我們無微不至的疼愛。出格是當(dāng)我居于友情與戀情的矛盾之中時(shí)，教員的一句話讓我銘肌鏤骨，這句話我是從我的作文評(píng)語后面看到的，當(dāng)時(shí)我流下了打動(dòng)的淚水，那句話是如許寫的：青春的序幕方才拉開，未來的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即使你有情他成心，照舊要挽住理智的韁繩來制約情感的奔馬，不要讓它踩踏兩人心中那片友情的芳草坪。
意想不到的舉動(dòng)使我打動(dòng)。
爸爸是一個(gè)不善言辭的人，對(duì)于我從來未說過疼愛方面的話。而往往是經(jīng)由過程一些意想不到的步履來使我打動(dòng)。有一次，在途中我的自橋式起重機(jī)鏈子壞了，一步也不克不及騎，只好把此事告訴給母親。村里又沒修車的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們首發(fā)愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回抵家，獲悉我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。由于是第一次干這修車活，怎么也修不上，我等到快１０月１日點(diǎn)了，在母親的敦促下才去困覺，睡熟中偶爾還聽見叮丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。�?dāng)我第二天早上醒往復(fù)看車子時(shí)，見到車子鏈子修好了。從母親的口里獲悉，爸爸午夜一點(diǎn)多了才困覺，早上五點(diǎn)多就又起來了。當(dāng)我獲悉這一切后，我的眼窩兒濕潤(rùn)了。早飯后，我又騎上爸爸自己做修好的車子起航了，路上，我想了很多，很多，感覺只過了一晚上，本身就長(zhǎng)大了許多。
真情話題作文3
古人曰：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必成于易”
五月十二日，這是一個(gè)令全中國(guó)人民永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻的日子。這一天，我們舉國(guó)同悲。雖然，我們沒有處在地震災(zāi)區(qū)，但它卻給了我們和災(zāi)區(qū)人民一樣的震撼。我們很幸運(yùn)，我們一直生活在一個(gè)平靜的地方，雖然有時(shí)會(huì)有一些小災(zāi)難，但從來都沒有嚇到過我們。唯有這一次的地震，讓我們真切地感受到了什么叫做恐懼，什么叫做珍惜。
那一天，天氣異常的熱，在感受到房屋晃動(dòng)，頭昏地轉(zhuǎn)時(shí)。我們帶著驚慌失措的學(xué)生迅速撤離到了操場(chǎng)。火紅的太陽灸烤著大地，學(xué)生們都開始口渴起來，一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音在喊著：“老師，我渴。”“老師，我想喝水�！薄藭r(shí)此刻，誰也不知道余震會(huì)何時(shí)發(fā)生，但是我們的后勤老師卻冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)了辦公室，把里面的水拿出來讓學(xué)生喝。要知道我們的學(xué)�？墒俏７垦�!為了安撫驚慌的學(xué)生，許多的老師已經(jīng)是聲音嘶啞，嗓子干得快冒煙了。但是沒有一個(gè)老師去倒水喝，全都忍著，把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)生。我們的老師，雖然沒有什么豪言壯語，沒有驚天地泣鬼神的壯舉，但他們那樸實(shí)的行動(dòng)，卻更令人感動(dòng)。這才是細(xì)微之處見真情，平凡之中見偉大。
我們的老師，是清貧的人，卻又是最無私的人。我們的工資并不高，除去生活所需，基本上是所剩無幾了，但在為災(zāi)區(qū)捐款的時(shí)候，卻又是那么的慷慨。50、100、200、300……數(shù)字并不能說明什么，但卻能看到老師們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的那分真情。真情感人，我們的學(xué)生更令人感動(dòng)，他們?yōu)闉?zāi)區(qū)的`人們捐出了自己的零花錢，摔碎了自己的存錢罐。地震過后，似乎所有的學(xué)生都長(zhǎng)大了許多。
在余震不斷的日子里，我們值住讀部的老師更是心系學(xué)生。羅老師自制了簡(jiǎn)易的地震儀，以便時(shí)時(shí)觀測(cè)余震。那些日子里，他們幾乎是通宵不合眼，守著學(xué)生。一個(gè)個(gè)的眼睛熬得和兔子的眼睛一樣紅，從他們的嘴里卻從未吐出過埋怨的字眼。有一個(gè)晚上，余震特別厲害。半夜的時(shí)候，老師和學(xué)生們從住讀部里撤出來，只能到操場(chǎng)上睡覺。安頓好學(xué)生后，老師們就再也沒合過眼，拿著書，拿著扇子為孩子們扇蚊子。第二天天亮了，他們才看到自己的身上布滿了蚊蟲盯咬的疙瘩，沒人叫過一聲苦。
還有年輕的萬源源老師在那段時(shí)間里，幾乎是以校為家，夜夜伴著孩子們，他似乎忘了自己還有一個(gè)年幼的孩子需要他在身邊。感人的故事還有很多，很多，在我們身邊還在繼續(xù)發(fā)生。我們的老師用真誠(chéng)的愛關(guān)心著孩子們，用愛溫暖著孩子們幼小的心靈，在他們的心靈上播種了愛的種子。愛會(huì)一代一代延續(xù)……
曾經(jīng)有位名人說過：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡�！�
細(xì)微之處見人心、見真情、見精神。我們的事跡于平凡之處見偉大，于細(xì)微之中顯精神，譜寫了一曲蕩氣回腸的新時(shí)代師德之歌。
真情話題作文4
“哎，又要打預(yù)防針了，最近因?yàn)镠1NI流感病毒的放肆，弄得全世界人民人心惶惶，唯恐染上了這種病毒，為了抵抗這種病毒，各國(guó)科學(xué)家就研制了一種疫苗，每個(gè)學(xué)校的師生都要注射，可我最怕打針了，可謂“談針色變�！崩蠋熜纪赀@個(gè)消息，我靜靜地坐在椅子上，久久沉思著，感覺全身都癱瘓了，課堂上老師講的內(nèi)容，我一句也沒聽見去。
快到我們五年級(jí)打針了，我的心跳開始加速了：完了完了，這次該如何是好，誰不知道我最怕打針了！全班怕打針的同學(xué)顯得有些焦躁不安，不怕打針的同學(xué)也準(zhǔn)備躍躍欲試，班上亂哄哄的。該面對(duì)的事情總要面對(duì)的，我強(qiáng)打著精神對(duì)自己說：“范港渝，不要怕，要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那小小的針頭算什么，和流感病毒比起來，不過小事一樁罷了�！痹摯蜥樍�，我們排好了隊(duì)，向臨時(shí)“打針房”“進(jìn)軍”，教室離打針的地方只有幾米遠(yuǎn)。看著人群向前流動(dòng)，不知怎的，我又緊張了起來。為了“逃避”打針，我與后面的同學(xué)一一調(diào)換了位置，當(dāng)調(diào)換到最后一個(gè)位置時(shí)，我的精神好像一下子崩潰了，原本我希望離打針房越遠(yuǎn)越好，可沒想到是越來越近。哎，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，我邁著沉重的腳步向前一步一步挪去，看到那針頭在燈光下鋒芒露出，我打了一個(gè)寒顫，腳步像灌了鉛似的更沉重了。打針的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出來，他們有的面帶笑容，有的似乎很緊張，還有的面無表情。輪到我了，我把手往醫(yī)生面前一放，頭轉(zhuǎn)了過去，閉上了眼睛，不想看到這一幕，當(dāng)針頭觸到我的皮膚時(shí)，我的手顫抖了一下。醫(yī)生阿姨似乎明白我怕打針，她放下了手里的.針，親切地對(duì)我說：“不要怕，打針不很疼，只要一咬牙就過去了�！彼种匦履闷疳�，注射進(jìn)了我的手中，藥液在我的身體中流動(dòng)，流遍了我的全身，我咬緊牙關(guān)，挺過了這痛苦的時(shí)刻。
我慢慢地回到了教室里，坐在座位上不敢亂動(dòng)，怕弄疼了傷口，雖然打針時(shí)刻已經(jīng)過去，但心還是狂跳不停。不知過了多久，我忽然覺得頭腦昏沉，眼睛視線模糊，耳朵“嗡嗡”作響。同學(xué)看見我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，急忙扶我到老師那里去。老師看見我也嚇了一跳，又扶我到打針房咨詢醫(yī)生。打針房忙作了一團(tuán)，醫(yī)生、老師把桌子合并在了一起，打針房里一片忙碌。老師和醫(yī)生把我扶到桌子上，讓我平躺著。我靜靜地躺在桌子上，迷迷糊糊的聽見“快拿氧氣袋來”“快拿蓋得東西來”這些聲音。醫(yī)生拿著氧氣袋，把輸氧管放入我的鼻孔里。不知過了多久，我恢復(fù)了正常，才發(fā)現(xiàn)老師還在一旁不停的搓著我的手，見我醒了之后，老師又倒了一杯糖開水給我，親切的說：“慢慢喝，喝了就好�！蔽液认铝诉@杯水，它的甜味流進(jìn)了我胃里，流進(jìn)了我的心里，在里面翻騰著，沸涌著，似乎還夾著一種溫暖。
回到了教室后，同學(xué)們蜂擁的圍過來，問我怎么樣了？身體還好吧？……面對(duì)這些問題，我沒有回答，只是不停點(diǎn)頭。我抬頭望了望窗外，眼角卻早已濕潤(rùn)，一縷陽光照在我身上，我感覺多么溫暖，多么幸福溫馨。
真情話題作文5
蕭瑟的肆虐著的秋風(fēng)嗚咽著，帶走了這座城市最后的一抹綠。葉兒們沒有了大樹作依靠，只得由著風(fēng)帶它們?nèi)ラe逛，忽然被卷起，又忽然靜靜地落下。路邊寥寥無幾的行人卻無心欣賞這道風(fēng)景，只顧埋下被風(fēng)兒狠狠無清抽打著的惱，瑟縮著艱難前行。仿佛多停留一會(huì)兒，便會(huì)被這寒冷的黑夜給吞噬掉了。
我來到了街角那家熟悉卻不起眼的小店門口，輕輕地推開門，一股發(fā)自內(nèi)心的溫暖油然而生——擺放得整整齊齊的桌椅，收拾得一塵不染的桌面，還在播放著新聞的半導(dǎo)體，甚至女店主手中切的厚實(shí)的牛肉片……無一不給人以溫馨之感。見我進(jìn)來，她連忙停下了手中的活計(jì)，微笑著問我道：“今天打算吃點(diǎn)什么？”“嗯，……那……就來份拉面吧�！蔽页了剂撕靡粫�(huì)兒，她倒也毫介意，依然一臉的親切的笑：“三鮮拉面，給蔥不加香菜，還和原來一樣，是不？”我抱歉地聳聳肩，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是她便忙碌起來了。只見她從廚師手中接過接好的面，只“啪”地一聲，便精準(zhǔn)無誤碼地拋進(jìn)了鍋里沸騰的水中，隨即又轉(zhuǎn)過身來調(diào)制面湯。各種調(diào)料、各個(gè)口味，她都能記得一清二楚，從不會(huì)有半點(diǎn)差池。
也許是由于長(zhǎng)期的勞作，她的脊背已略顯彎曲，但她的笑容竟是那樣的好看，那種笑是任何詞匯都難以描述的。那微笑宛如冬日午后的第一縷暖陽，又仿佛秋風(fēng)中屹立的一朵黃菊，它純凈且透明，它陽光且溫暖，它活潑且開朗，它熱情且奔放，它向人傳遞著她心中的愛與溫暖。不知為什么，她的.微笑總有那樣多的迷人之處，顯得那樣神秘那樣與眾不同，似乎總在蘊(yùn)含著些什么更深的東西，那是什么呢？濃郁的香味從一個(gè)個(gè)在水中翻滾破裂的水泡中迸發(fā)出來，向周圍擴(kuò)散。不一會(huì)兒，屋子里就被這股神奇的香味占領(lǐng)了，強(qiáng)烈地吸引著我這個(gè)餓極了的小饞貓。那一點(diǎn)一點(diǎn)向外吐著白氣的香得令人垂涎欲滴的面終于端上來了！我早餓得暈頭轉(zhuǎn)向，不管三七二十一，抓起筷子就狼吞虎咽起來。咦，怎么這兒還有只雞蛋？莫非是她弄錯(cuò)了？我抬起頭不解地望著她。她正幸福且自豪地注視著我享受她的勞動(dòng)成果，并用微笑著眼神示意我把宏觀世界吃下去：“看你是�？�，讀書又這么辛苦，就當(dāng)給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)吧�！蔽乙辉傧蛩乐x，她呢，依然不變的微笑展示著：“人間自有真情在，不是嗎？”
面對(duì)她難以推辭的好意，我無言以對(duì)，只得回敬以感激的微笑�？粗錆M笑意的臉，我恍然大悟：她的微笑之所以如此迷人，是因?yàn)樗眯娜シ瞰I(xiàn)，因她將人間真情撒在了自己身邊！
那個(gè)寒冷的冬夜，她給予了我無數(shù)次微笑，更給予了我那微笑背后的人世間最美的真情。
真情話題作文6
父母在外地工作，只留下年邁的爺爺在家好好照顧我，從我的祖父是誰，我很欣賞重愛情的份額。
我記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，爺爺擔(dān)心我一個(gè)人不安全，就騎著破舊的自行車，背著小我，在風(fēng)雨中穿梭。爺爺快六十歲了，但他還是堅(jiān)持要帶我去上學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)升到五年級(jí)，但我還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在自行車后座上，看著爺爺使勁蹬著車。我覺得有點(diǎn)不舒服。
我四五歲的時(shí)候，父母被調(diào)到別的地方工作。我小時(shí)候在爺爺?shù)恼疹櫹麻L(zhǎng)大。但在我成長(zhǎng)的歲月里，我爺爺付出了太多，我一年級(jí)的時(shí)候付出了太多，我的學(xué)習(xí)不是很好。我祖父在家長(zhǎng)會(huì)上問了我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)他知道我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力不是很好時(shí)，他沒有責(zé)怪我。相反，他輕輕地?fù)崦业念^，耐心地向我解釋問題，并親切地向我解釋要點(diǎn)和精練的公式。多少個(gè)晚上我祖父用血絲睜開眼睛，然后在燈光下整理我的作業(yè)和檢查我的作業(yè)我靜靜地靠在門上，看著爺爺戴著老花鏡檢查我的作業(yè)。我的眼睛有點(diǎn)紅，但我還是忍住內(nèi)心的痛苦，輕輕地問道：“爺爺，你為什么不睡覺呢？”沒關(guān)系。先上床睡覺。爺爺揉了揉睡眼，然后開始替我看問題�？粗鵂敔攬�(jiān)毅的臉龐，我似乎什么也說不出，只好低聲說：“好吧，你應(yīng)該早點(diǎn)睡覺�！碧稍诖采希以僖菜恢�。想到爺爺在燈光下的駝背，我的心又跳了起來。
我的祖父不僅關(guān)心我的研究，而且每天都要準(zhǔn)時(shí)接我。在第一年，爺爺每天送我上學(xué)，把座位放在自行車上，把我放在座位上，汽車慢慢地移動(dòng)，那是我童年的搖籃，年復(fù)一年地承載著我的心，年復(fù)一年，但我仍然坐在他祖父的座位上。在到斜坡的路上，祖父更難以騎馬，我不得不坐下一段時(shí)間，但我祖父的堅(jiān)定的聲音傳到了我的耳朵：“不，你坐下來看看你祖父的苦頭，我的心被一種莫名的名字感動(dòng)了。在轉(zhuǎn)角處的時(shí)候，祖父的腳是滑的，一只蝗蟲，幾乎跌倒了，祖父只設(shè)法用他的腳支撐著它，看著他的祖父毫不費(fèi)力地看著他的祖父。我想：爺爺老了，兩個(gè)相對(duì)的側(cè)面的蒼白特別突出。我的祖父長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了，我的祖父更硬了。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有了一個(gè)早期的`教訓(xùn)，為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，爺爺開始學(xué)會(huì)騎電動(dòng)車輛。我無法想象，如何用一個(gè)老人來練習(xí)一輛電動(dòng)車是為了知道爺爺對(duì)我如此的困難，在我祖父的寬大和慷慨的背上，我總是感到溫暖、愛、溫暖！不管是多么寒冷，我祖父的拾取也從未間斷過，爺爺?shù)年P(guān)心從來沒有被打斷，我對(duì)我祖父的愛從未間斷過。
別人家的孩子總是自己的關(guān)心和照顧的父親和母親給予的，但我不喜歡這樣的爺爺給我的關(guān)心，給了我愛，所以，這個(gè)沉重的愛，是比任何人都更珍貴！
真情話題作文7
王宏(化名)是我們班的體育委員。早在夏令營(yíng)時(shí)就聽同事說過這個(gè)孩子，很有能力并且很負(fù)責(zé)任，此時(shí)他已經(jīng)給我留下很好的印象。也許是緣分使然，夏令營(yíng)結(jié)束之后分班時(shí)正好分到我們班，天降帥才，不可不用。幾個(gè)月的考察之后，果不其然，這孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)深深折服了我，再加上我的賞識(shí)，他工作更加積極努力。除了負(fù)責(zé)我們班的體育工作之外，還是班上的紀(jì)律委員，也深受同學(xué)的喜愛。
我們學(xué)校為了保證學(xué)生的身體健康，不允許學(xué)生帶小零食，只允許帶水果和奶，尤其是哪些塑料包裝的小食品。每次都要強(qiáng)調(diào)，但依然有個(gè)別同學(xué)冒犯，最后我采取果斷措施：如果那位同學(xué)再帶零食，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或者同學(xué)舉報(bào)，應(yīng)買價(jià)值同樣的食品分給每一位同學(xué)。此法一處，帶零食的顯現(xiàn)明顯的得到了遏制，同學(xué)們收斂的不少可時(shí)間一長(zhǎng)，難免再犯。
在我宣布制裁辦法后的一周，生活老師向我反應(yīng)王宏帶了好多不應(yīng)該帶的麻辣小食品，并把“贓物”原封不動(dòng)的交給了我。我當(dāng)時(shí)看到又氣又恨，身為班干部竟敢在我宣布不久去違反紀(jì)律，并且有鐵的證據(jù)在大家面前，如果不處理的話，以后還會(huì)有同學(xué)去效仿，并且會(huì)說老師說話不算數(shù)，執(zhí)法不嚴(yán)而且不公平。如果按照處罰的辦法處理又唯恐王宏受不了，如果有逆反心里的話，和老師產(chǎn)生抵住情緒，給自己以后的工作造成更大的麻煩。該如何處理這個(gè)問題，成了困擾我的一個(gè)難題，同學(xué)們也都拭目以待。能不能找到一個(gè)兩全其美的方法，既給違反者和同學(xué)以教育，又能給沒有違反的學(xué)生一個(gè)交代呢?
受張校長(zhǎng)人性化管理的影響，我突發(fā)奇想，何不自己拿錢去買些東西發(fā)給同學(xué)，而說成是王宏買的，這樣即能公正的“執(zhí)法”，又能用感動(dòng)教育王宏。每周日是學(xué)生看電影的時(shí)間，和我上午在超市轉(zhuǎn)了一圈，看到一種孩子們比較喜歡的魔法士方便面，我便毫不猶豫的買了兩箱，悄悄的放進(jìn)了教室的講桌內(nèi)，晚上電影放映之前，我走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅的說：同學(xué)們，我曾經(jīng)說過，在咱們這個(gè)班，每個(gè)同學(xué)都是平等的。不管你是誰，只要違反紀(jì)律都應(yīng)受到應(yīng)有的懲罰。班干部身為領(lǐng)導(dǎo)知法犯法更不能繞恕。大家都知道，零食為禁帶食品，但身為班干部的王宏同學(xué)依然頂風(fēng)違紀(jì)，一定按照咱的要求依法辦事。此時(shí)我看到王宏的表情一陣茫然，呆呆的望著我。此時(shí)我話鋒一轉(zhuǎn)，說：他已經(jīng)為自己的'錯(cuò)誤付出了代價(jià)，為咱班每位同學(xué)買了一袋很好吃的方便面，現(xiàn)在發(fā)給大家。此時(shí)教室想起了雷鳴般的掌聲，我深知這掌聲意味著什么。
看著同學(xué)們美美的吃著香噴噴的方便面，我走出教室會(huì)心的笑了。王宏也緊跟著我走出了教室，兩眼溢滿了淚水，說：老師，謝謝你，我再也不會(huì)帶小零食，給你的工作帶來麻煩，請(qǐng)你相信我。離開教學(xué)樓我笑的更開心了。我知道縈繞我心頭的煩惱就這樣被我的幾十元錢給解決了。雖然我失去了幾十元錢，我覺得很值得，我知道我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。
真情話題作文8
今冬的第一場(chǎng)雪，來的那樣猛烈。它紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落，如紙屑，似鵝毛，飄飄灑灑。時(shí)而在空中打著旋兒，舞上一陣；時(shí)而你追我趕，打鬧一番。給房子戴上白絨帽，給樹木披上銀裝，給大地鋪上厚地毯。它飄到哪里，哪里變了模樣。行人的雨傘上，有它們駐足的腳步；移動(dòng)的汽車上，有它們停留的痕跡；就連孩子的帽子上、衣服上，也少不了它們的身影。好大的雪啊！
天地間因?yàn)檠┑牡絹�，多了一點(diǎn)亮麗；因?yàn)檠┑牡絹恚嗔藥追趾�；因�(yàn)檠┑牡絹�，多了難得的假期。在這樣的雪天里，在家睡個(gè)懶覺是個(gè)不錯(cuò)的選擇。面對(duì)大自然的饋贈(zèng)，童心未泯的我們又怎么舍得就這樣窩在家里呢？辦公室的一個(gè)姐妹提議，去玩雪吧！立刻得到大家的響應(yīng)。
好瘋狂的想法！天冷、路滑，還要去人民公園，路途遠(yuǎn)，往日這是我不敢想象的。“難得在這樣的雪天放個(gè)假，咱們也給自己放松一下吧”你說，他說，大家說。我咬咬牙，狠下心，去！
吃過午飯，我們相約出發(fā)。一路上，深一腳淺一腳，踩在厚厚的`雪上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響；踩在邦邦的冰上，腳底一滑，身子一歪，心里一驚，差點(diǎn)兒和大地?fù)肀�。你牽著我的手，我挽著你的胳膊，湊在傘下，頂著風(fēng)雪，說說笑笑，向著目的地前進(jìn)。
“撲”的一聲，一腳踩下去，正踩中雪下的一汪水，瞬間，棉鞋被它浸濕，一股涼意隨之滲入鞋里。
“鞋濕透了，真涼！”我說。
“嗯，我的襪子也忽閃忽閃地涼”一姐妹說。
“別吭聲，誰也不知道�！绷硪唤忝们纹さ鼗貞�(yīng)著。
“呵呵呵，有道理”伴隨著一陣陣爽朗的笑聲。
終于，經(jīng)過艱難跋涉到達(dá)目的地——人民公園。往日熱鬧的公園，此刻是那樣的靜謐。塑膠跑道看不見了，熟悉的小道找不著了，連常來賞景的也沒有了蹤跡。雪還在簌簌地落著。
這么大的雪，這么美的景，不照相多可惜！我們急忙尋找好景致！那叢翠竹旁，那片松樹林，那個(gè)高土崗，留下了我們的足跡。
“換個(gè)動(dòng)作！”“攝影師”一邊舉著鏡頭，一邊指揮。
“我不會(huì)�！彼行┎缓靡馑�。
“我教你！”“造型師”忙著站在一旁指導(dǎo)，“蹲下來，低著頭，手在地上畫”說著蹲下身，拿著她的手在地上畫起來。
“咔嚓”一聲，瞬間變成了永恒。
“那邊，景可美了！”順著姐妹手指的方向，我們看到了一棵樹。在這白雪皚皚的世界里，那一抹黃是那么溫暖、那么耀眼。
“嗯，走！”大家奔向那棵樹。
“來張千手觀音吧！”
“好。”
“站成一排�！�
“伸開手臂，露出笑臉。”
“咔嚓”，如花般笑顏被定格在這美好的時(shí)刻。
一陣陣歡聲笑語，一幅幅溫馨畫面，在這個(gè)寒意濃濃的冬日里留下了寶貴的記憶。它，像一抹陽光，像一泓清泉，像一縷馨香，將留存在我們每個(gè)人的心里，帶給我們無盡的溫暖。
真情話題作文9
如何在作文中抒發(fā)真情，這是不少同學(xué)非常發(fā)愁的問題。其實(shí)真情并不難寫，它就在我們身邊。比如你在生活中說一句“真讓人發(fā)愁啊”，這“愁”字就是一種情感。你身邊的人可以通過你的聲音、動(dòng)作、神態(tài)看到你的情感。好朋友在這時(shí)還會(huì)主動(dòng)來問你：“為什么愁啊？”你可以告訴他們，臨近中考，面對(duì)鋪天蓋地襲來的習(xí)題考試，怎么做也做不完，恨不得自己多生幾只手，能不愁嗎？朋友知道了你的心事，肯定會(huì)開導(dǎo)你一番，讓你重新鼓起勇氣……這是我們生活中常見的場(chǎng)景。你把“真讓人發(fā)愁啊”這句話寫進(jìn)作文中，這就是抒情，屬于直抒胸臆。可倘若單單來這么一句，干巴巴幾個(gè)字，讀者既聽不到你的聲音又看不到你的表情神態(tài)，更不可能找你詢問愁的緣由，無法感同身受，自然會(huì)覺得非常空洞。如果全文都是這種空洞的抒情，這樣的文章又怎么會(huì)感情真摯呢？這就是作文不同于生活的.地方，“真情”是一個(gè)非常抽象的概念，作文中的抒情得通過一些載體，運(yùn)用一些方法，輔之以必要的語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手段以及相應(yīng)事例的鋪墊交代，通過這樣的氛圍營(yíng)造，文字世界中的情感才會(huì)感動(dòng)人心。
肯定會(huì)有同學(xué)問，老師您說“真情”這種非常抽象的東西，能直接寫它嗎？我給大家支一著：化虛為實(shí)，將抽象的情感具體化、形象化。“實(shí)”，即是指轉(zhuǎn)化為可以通過視覺、聽覺、觸覺等看得見、聽得到、摸得著的東西。這方面的例子在古詩詞中不勝枚舉。比如，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”之所以引發(fā)廣泛共鳴而千古傳誦，就在于這一句以水喻愁，巧妙地將愁思的綿綿不絕、無窮無盡與滔滔江水聯(lián)系在一起，以實(shí)寫虛，有形有聲有色，把“愁”字立體化、形象化了，讓人不由自主地陷入這奔涌而出的憂愁中。人的愁思固然內(nèi)涵各異，但我們都會(huì)通過此句聯(lián)想起自己的愁思，誰在憂愁之時(shí)不是覺得這愁猶如滔滔巨浪劈面而來，不可阻擋呢？這也給同學(xué)們攻克作文的抒情“堡壘”提供了一個(gè)思路：借鑒名家的作品，學(xué)習(xí)名家的抒情技法，不管是古代的還是現(xiàn)代的，不管是詩歌、小說、散文還是其他體裁，只要我們用心學(xué)習(xí)，寫出一篇情感充沛的作文不是難事。
拓展演練
1、是誰的腳步總是在悄悄地前行，走過小巷的街角，穿過城市的馬路，在公園的荷花池中留下一串腳印，讓一個(gè)金風(fēng)送爽的秋熬成一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬？
最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是蹣跚，而是徘徊。
平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
匆忙的人啊，請(qǐng)停下你匆匆的腳步，將自己變成閑暇的拾荒阿婆，救救幼小的孩子，也救救我們自己！
讀了以上關(guān)于“腳步”的幾則語句，你一定有不少的感悟。請(qǐng)以“的腳步”為題寫一篇文章。
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