誰(shuí)的辦法好作文12篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的誰(shuí)的辦法好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰(shuí)的辦法好作文1
一天，大象叔叔安排了一個(gè)任務(wù)：讓熊、豬和猴子試著去林場(chǎng)帶回一些木頭。
當(dāng)他來(lái)到林場(chǎng)時(shí)，熊認(rèn)為他有最大的力量。他撿起那根又長(zhǎng)又圓的木頭，撿起來(lái)就走了。豬看見(jiàn)了，心想：“小熊的力氣好大��！我沒(méi)有那么大的'力氣，但是我的鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子干活！”于是，小豬拼命拱木頭。這時(shí)，小猴子還是沒(méi)有動(dòng)手。他看到熊扛著木頭，累得沒(méi)走幾步就汗流浹背。然后他看著豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什么辦法可以輕松省力呢？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河。它眼珠一轉(zhuǎn)，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進(jìn)了水里。木頭沿著河流慢慢向下游漂去，小猴子朝著森林深處走去，一邊哼著歌，一邊輕松地抓著繩子。
結(jié)果小猴子很快運(yùn)了很多木頭，得到了大象叔叔的稱贊。大家豎起大拇指，稱贊小猴子肯動(dòng)腦。這是最好的辦法！
誰(shuí)的辦法好作文2
一天，天氣晴朗，一只小鴨去小河過(guò)去捉蟲吃。走著，走著，忽然掉進(jìn)了小河邊的土坑里，土坑太深了，小鴨怎么也爬不上來(lái)。急得大聲呼救：“救命，救命啊！”
小鴨的叫聲引來(lái)了旁邊的大象、小熊還有小猴。大象伯伯對(duì)小鴨說(shuō)：“別著急，別著急，讓我?guī)湍惆�！”說(shuō)著把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸下去想把它卷上來(lái)。剛卷起來(lái)小鴨就喘不過(guò)氣來(lái)了。大象連忙把小鴨放了下去，看來(lái)這個(gè)辦法不太好。
這時(shí)候小猴爬上了樹，尾巴倒掛在樹上，拿來(lái)一根木棍想把小鴨子拉上來(lái)，可是木棍太短，小鴨又沒(méi)有手，這個(gè)辦法還是行不通。
就在大家著急的時(shí)候，小熊不慌不忙的拿起水桶去河邊打水，水慢慢地升高了，小鴨也慢慢地浮上來(lái)了。等到水快滿的`時(shí)候，小鴨終于跳了出來(lái)。
大家都松了口氣，原來(lái)幫助別人也要講究方法��！
誰(shuí)的辦法好作文3
有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因?yàn)樯w房子要用很多木頭，所以他們結(jié)伴一起運(yùn)木頭。
小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：“呀，這木頭可真重��！我可搬不動(dòng)！”于是它左思右想，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根繩子：“對(duì)呀，我可以用繩子系在木頭上，拉著木頭走啊!”于是，就拉著木頭走了。小熊走過(guò)來(lái)，搬了搬木頭想：“雖然木頭重了點(diǎn)，但是我的力氣很大，一定扛得動(dòng)！”于是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過(guò)來(lái)，以同樣的`方法搬了搬木頭，覺(jué)得木頭很重，想了想：“對(duì)了，我可以滾著木頭走呀！”于是，滾著木頭走了。
三個(gè)伙伴走呀走，走到半路，小猴發(fā)現(xiàn)繩子磨斷了，小熊也來(lái)了，它被木頭壓得栓不過(guò)氣來(lái)，它們看看小豬，心想：“為什么小豬這么輕松？”哦，原來(lái)小豬是滾著木頭來(lái)的！于是，小猴、小熊也學(xué)著小豬滾起了木頭，不一會(huì)兒木頭就運(yùn)完了，這下它們總算可以蓋房子了！
誰(shuí)的辦法好作文4
有一天，小猴、小豬和小熊在比誰(shuí)最聰明，小熊說(shuō)：“那我們就來(lái)比運(yùn)木頭�！毙『锖托∝i都驚呆了，他倆都在想為什么要比運(yùn)木頭呢？就在他們想的時(shí)候，小熊早就把三根木頭運(yùn)過(guò)來(lái)了，他喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還等著你們運(yùn)木頭呢�！彼麄z這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。
小猴和小豬飛快的跑過(guò)去跟他比賽運(yùn)木頭，小猴、小豬、小熊每人一個(gè)木頭，小熊扛著木頭就走，沒(méi)走多遠(yuǎn)他就累的氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒(méi)有小熊那么強(qiáng)壯，只能推著那根木頭走了，小豬推著木頭向前跑，可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬也累得直不起腰來(lái)了。小猴可沒(méi)這么笨，他把木頭放在河里，并且拿一根麻繩，一頭拴在木頭上，一頭系在自己的身上，拉著它順著河流輕快的跑到了終點(diǎn)。小熊和小豬看著都傻眼了，心里都問(wèn)自己我怎么沒(méi)有想到這個(gè)聰明的辦法呢？木頭放在河里會(huì)浮在水面上，水是往低的方向流的.，只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄，這樣在岸上的小猴只要用很少的力氣就可以搬動(dòng)木頭了。
所以說(shuō)我們做事情，不要光用蠻力，要多用腦子借助身邊的事物來(lái)幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
誰(shuí)的辦法好作文5
森林王國(guó)里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。有力氣大的大象、機(jī)靈的小猴、樂(lè)于助人的小熊、誠(chéng)實(shí)的小豬。幾天前，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)把小動(dòng)物的房子被刮倒了。動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王叫動(dòng)物們自己造一座房子，由大象士兵準(zhǔn)備木頭，誰(shuí)搬的木頭最多，誰(shuí)就可以把木頭全拿走。
小熊、小豬還有小猴開始造房子了。小熊的.力氣大，一下扛起了木頭開始往回走，小熊走到一半，就被一塊石頭絆倒了，木頭掉進(jìn)了河邊。急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的小豬想：“我的力氣沒(méi)有小熊大，我扛不動(dòng)木頭，怎么辦？它看著圓滾滾的木頭，心里有主意。小豬用鼻子用力地把木頭往前推過(guò)去，木頭快速地滾起來(lái)，忽然，他們撞到了石頭，鼻子都紅了�！庇质萦中〉暮镒釉趺崔k呢？小猴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，觀察了一下四周，它發(fā)現(xiàn)了一條小河，于是，它的辦法就出來(lái)了。小猴把木頭用繩子綁住，然后，把木頭推進(jìn)河里，利用水的浮力讓木頭順著水往下流，像聽(tīng)話的孩子，順著山路往下流，一直流到家門口，小猴把木頭搬上岸，終于把木頭運(yùn)回家了。
動(dòng)物國(guó)王公布成績(jī)：小猴的辦法最好，國(guó)王把所有的木頭送給了小猴。小猴送一些木頭給伙伴們，伙伴們很感謝小猴。
誰(shuí)的辦法好作文6
蒼耳媽媽和蒲公英媽媽自稱是植物王國(guó)傳播種子辦法最好的媽媽。有一天，兩位媽媽相遇了，開始比試誰(shuí)傳播種子的辦法好。
蒼耳媽媽說(shuō)：“我的辦法好，因?yàn)槲覀兩n耳一族可以利用動(dòng)物來(lái)傳播種子。在動(dòng)物們經(jīng)過(guò)我們時(shí)，我們就用身上的小刺牢牢地勾住動(dòng)物的皮毛，并讓動(dòng)物運(yùn)我們走。只要遇到合適生長(zhǎng)的環(huán)境，我們就掉下來(lái)開始生根發(fā)芽�！逼压寢寘s說(shuō)：“如果你們遇上了沒(méi)有皮毛的'動(dòng)物，例如青蛙之類的，你們就不能掛住了。我們蒲公英是靠風(fēng)傳播的，在播種時(shí)，我會(huì)給孩子們安上一個(gè)個(gè)降落傘，只要風(fēng)伯伯一經(jīng)過(guò)，它們就會(huì)離開我，跟著風(fēng)伯伯走，風(fēng)伯伯在哪里停下來(lái)，我的孩子們就在哪兒生根發(fā)芽。所以我的辦法比你的好。”
兩位媽媽開始爭(zhēng)執(zhí)，它們都認(rèn)為自己的辦法最好。最后，蒼耳媽媽提出讓小草來(lái)評(píng)評(píng)理。它們找到了小草，對(duì)小草說(shuō)：“小草，你說(shuō)說(shuō)我們倆誰(shuí)傳播種子的辦法好?”小草說(shuō)：“你們的辦法都不錯(cuò)，但都存在一定的缺點(diǎn)。我勸你們不要再爭(zhēng)了，大家一起當(dāng)植物王國(guó)傳播種子辦法最好的媽媽吧�！�
蒼耳媽媽和蒲公英媽媽終于明白了，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，這就是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。
誰(shuí)的辦法好作文7
春天來(lái)了，冰雪融化，河水在流動(dòng)。每個(gè)人都決定建造一個(gè)動(dòng)物公園。但是，木材應(yīng)該運(yùn)到遙遠(yuǎn)的山區(qū)。我該怎么辦？動(dòng)物們聚在一起吵吵鬧鬧地爭(zhēng)論。最后，大家決定讓豬、熊和猴子來(lái)扛木頭。
他們的三個(gè)朋友高興地來(lái)到了運(yùn)木頭的地方。熊拍拍胸口，驕傲地說(shuō)：“我很強(qiáng)壯，肩膀很寬�！毙∝i自信滿滿地說(shuō)：“看著我。”話音剛落，小豬就用又圓又粗的鼻子把木頭拱向前。小猴子想：“我沒(méi)有熊那么大的.力氣，也沒(méi)有豬那么大的鼻子。”。我該怎么辦？湍急的河水提醒了小猴子，小猴子想出了一個(gè)好主意。他找到一根長(zhǎng)繩子，把它捆起來(lái)，放在河里。小猴子拿著長(zhǎng)繩子在前面慢慢走著，木頭沿著河邊走著。過(guò)了一會(huì)兒，他追上了小豬和小熊，卻看到他們氣喘吁吁地走著。淘氣的小猴子伸出舌頭調(diào)皮地說(shuō)：“熊哥哥，豬哥哥�！毙『镒雍芸斓竭_(dá)了目的地。大家聽(tīng)了他們運(yùn)木頭的方式，都稱贊小猴子說(shuō)：“你的方式省時(shí)省力�！毙『镒娱_心地翻了個(gè)身，得意地笑了。
誰(shuí)的辦法好作文8
有一天，小猴子、小豬和小熊比誰(shuí)聰明。小熊說(shuō)：“那我們就比較一下，運(yùn)輸木材吧�！毙『镒雍托∝i都驚呆了。他們都想知道為什么他們必須運(yùn)輸木材。就在他們想的時(shí)候，熊已經(jīng)帶來(lái)了三塊木頭。他喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還在等你運(yùn)木頭呢。”他們意識(shí)到熊已經(jīng)準(zhǔn)備好開始比賽了。小猴子和小豬跑得很快，和他競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)木頭。小猴子、小豬和小熊各有一塊木頭。小熊帶著木頭走了。他累了，氣喘吁吁，汗流浹背，才走遠(yuǎn)。小豬覺(jué)得我沒(méi)熊壯，只能推木頭。小豬把木頭往前推，但是沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬太累了，沒(méi)力氣再往后退。猴子沒(méi)那么笨。他把木頭放在河里，拿了一根麻繩，一根綁在木頭上，一根綁在自己身上，沿著河輕快地拉到底。小熊和小豬面面相覷，目瞪口呆。他們都問(wèn)自己為什么我沒(méi)有想到這個(gè)聰明的'辦法。木頭放在河里會(huì)浮在水面上，水會(huì)往低處流。只要把木頭放在河的上游，用繩子綁好，防止漂走，這樣岸上的小猴子就可以輕而易舉地移動(dòng)木頭。所以，我們做事情的時(shí)候，不僅要用蠻力，還要借助周圍的事物，用大腦幫助我們成功。
誰(shuí)的辦法好作文9
一天，山羊爺爺要在河的下游做房子，小熊、小豬、小猴都來(lái)幫忙了。
小熊想：小豬那么肥又那么笨，小猴那么瘦一定會(huì)被木頭壓扁的，我的力氣很大，一定運(yùn)得最快的。想到這要兒，就抱起木頭，把木頭扛在肩上，拚命地往前走�？墒亲吡藥撞剑绢^就把小熊的腰壓彎了，小熊累得氣喘吁吁、滿頭大汗。小熊想歇口氣，可是又不敢休息。
小豬想：我不能比笨熊落后，比瘦猴更慢，照小熊那種方法，我得累成“汗豬”了，我得想個(gè)辦法。小豬看見(jiàn)木頭是圓的，地面是平的'，雙沒(méi)有坑，它靈機(jī)一動(dòng)，就想到用滾木頭的方法，小豬看到了這個(gè)方法比小熊輕松多，不一會(huì)兒小豬就超過(guò)了小熊，心里可樂(lè)壞了。
小猴想：我那么瘦，可不能光靠力氣，得想一個(gè)妙計(jì)。這時(shí)，小猴看到河面上浮過(guò)來(lái)一根竹子，靈機(jī)一動(dòng)，他想：我可以利用氷的浮力來(lái)運(yùn)木頭。小猴把木頭滾到水面上，自己坐到木頭上，木頭成了一條小船。不一會(huì)兒小猴就超過(guò)了小熊和小豬，最先把木頭運(yùn)到了山羊爺爺家了。
山羊爺爺豎起大拇指，說(shuō)：“小猴你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子�！�
誰(shuí)的辦法好作文10
一天，山羊爺爺想在河的下游建一所房子。小熊、小豬和小猴子都來(lái)幫忙了。
小熊想：小豬好胖好笨，猴子好瘦會(huì)被木頭壓扁。我的力量很大，我會(huì)得到最快的運(yùn)氣。想到這，我撿起木頭，扛在肩上，用盡全力往前走。但是走了幾步，木頭把熊的腰彎了，熊累得氣喘吁吁，大汗淋漓。熊想休息，但不敢休息。
小豬想：我不能落后于笨熊，我比瘦猴還慢。按照小熊的方式，我會(huì)變成一頭汗流浹背的.豬。我得想個(gè)辦法。小豬看到木頭是圓的，地面是平的，這對(duì)沒(méi)有坑。他靈機(jī)一動(dòng)，想到了用滾木的方法。小豬看到這個(gè)方法比熊簡(jiǎn)單多了。不一會(huì)兒，小豬追上了熊，可樂(lè)心都碎了。
小猴子想：我這么瘦，光靠力氣不行，得想個(gè)巧妙的方案。這時(shí)，小猴子看到河上漂浮著一根竹子，他想，我可以用它嗎？贊母?聰思是兩個(gè)p“虧丫是一頓飯憋出來(lái)的？”馬xi？關(guān)于起重機(jī)？飛走吧，嗯？就懶得閃船了？2灰為釉？“鏟子系統(tǒng)？背誦熊陀的材料？釹勸丫的時(shí)候，他叫我松開蝮蛇。亦舒
山羊爺爺豎起大拇指說(shuō)：“小猴子，你是個(gè)愛(ài)思考的孩子。”
誰(shuí)的辦法好作文11
陽(yáng)光明媚的一天，小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來(lái)到河邊時(shí)，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一堆木頭，這時(shí)小豬對(duì)兩個(gè)朋友說(shuō)：“看，那里有一堆木頭，我們的鄰居小雞，它的房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎？我們把這些木頭送給它吧�！�
“好哇！”小猴和小熊一起說(shuō)。說(shuō)著他們?nèi)齻�(gè)好朋友就用各自想出來(lái)的辦法運(yùn)木頭了。
小猴看到旁邊正好有一條河，又往前看，河上沒(méi)有橋，就想：如果我把木頭放在河面上，再用一根繩子捆起來(lái)，讓它漂在水面上，這樣不是又輕松又自在嗎？想著就干了起來(lái)，它不知道從哪兒找出一根繩子，把木頭捆起來(lái)，對(duì)二個(gè)朋友說(shuō)：“我先走啦！”
小豬想：平時(shí)我經(jīng)常用嘴拱門，現(xiàn)在也可以用這個(gè)辦法呀，于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。
小熊把木頭直接扛在肩上，吃力的走了起來(lái)。
終于到小雞的家了，小雞先讓它們把木頭放下，再讓它們坐下來(lái)，然后倒水給它們喝，拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們，連聲說(shuō)謝謝。三個(gè)朋友還問(wèn)小雞：“誰(shuí)的.辦法最好？”小雞說(shuō)：“都好�！�
這一天它們?nèi)齻�(gè)雖然沒(méi)有玩到，但它們幫助到了小雞，也是快樂(lè)幸福的，而且還有一點(diǎn)驕傲。
誰(shuí)的辦法好作文12
秋天來(lái)了，果園里的水果成熟了。兔子村的村長(zhǎng)叫紅兔子、黃兔子和藍(lán)兔去摘蘋果。他們來(lái)到果園，看到一棵巨大的蘋果樹，樹上長(zhǎng)滿了紅蘋果。黃兔先自告奮勇，說(shuō)：“我爬上去試試！”結(jié)果手沒(méi)把樹干抱牢，撲通一聲摔了下來(lái)，哭了。紅兔建議：“樹太高了，我們必須把它摘下來(lái)。我們快回去拿工具吧�！�
過(guò)了一會(huì)兒，他們帶著工具回到了果園。我看見(jiàn)黃色的兔子拿著棍子，藍(lán)兔拿著鋸子，紅色的兔子拿著梯子。黃兔鼓起勇氣說(shuō)：“這次我先來(lái)�！苯Y(jié)果，黃圖拿的棍子太短，夠不著蘋果。這時(shí)，拿著鋸子的藍(lán)兔說(shuō)：“我來(lái)做。我就不能把蘋果樹砍掉，把蘋果撿起來(lái)嗎？”紅兔急忙說(shuō)：“不，不，如果你鋸掉了樹，明年就沒(méi)有蘋果吃了。你殺雞取卵的行為不可取�！弊詈�，紅兔說(shuō)：“我有個(gè)主意：我把梯子放在蘋果樹上，而黃兔站在梯子上，用棍子戳蘋果。藍(lán)兔負(fù)責(zé)在地上摘蘋果。”大家都同意采納紅兔說(shuō)的`。
不到一個(gè)早上，他們就摘了三筐蘋果。然后他們高興地回到兔子村，背上背著蘋果。他們回來(lái)后，向村長(zhǎng)解釋了這件事。村長(zhǎng)聽(tīng)了，稱贊紅兔說(shuō)：“你最聰明，你的方法最好�！奔t兔心里高興。
這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該努力思考，然后才能想出解決問(wèn)題的好辦法。
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