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精選初一狀物作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初一狀物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一狀物作文 篇1
在樓下，我拾起了一根幾乎被燃盡了的火柴。
其實(shí)火柴很廉價(jià)，一塊錢可以買到兩，三盒，輕輕在耳邊擦拭，便可燃燒。
火柴雖小，卻可以盡自己的全力，去給主人帶來(lái)光，熱和便捷。你看啊，那舞動(dòng)的火苗便是代表了火柴快樂(lè)的心情，哪怕用盡自己的`生命，能去給主人帶去一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，那便是火柴一生的心愿了。
比起火柴來(lái)，我能在這世間停留的時(shí)間是不是更長(zhǎng)一點(diǎn)呢？我能用我的生命來(lái)做的事情是不是更多一點(diǎn)呢？
火柴的生命雖然短暫，但他生命中的價(jià)值——燃燒已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。而我的人生價(jià)值又是什么呢？我會(huì)用我的生命去實(shí)現(xiàn)它嗎？
會(huì)！不說(shuō)什么名人紀(jì)實(shí)，也不說(shuō)什么遠(yuǎn)大志向，只要有火柴做榜樣，只要有自己的人生價(jià)值就夠了！
在今后的學(xué)習(xí)，生活中，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，努力，活出自己的人生價(jià)值，千萬(wàn)不能輸給火柴！
放下火柴，在心里默默的想：火柴是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和努力的榜樣，火柴雖小，雖不起眼，卻可以用自己的生命去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，而我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該用自己有限的生命去多做一些事呢？
初一狀物作文 篇2
那次，我到鄉(xiāng)下去，看到了一只八哥，它體長(zhǎng)約25厘米，全身羽毛黑色而有光澤，嘴和腳黃色，額前羽毛聳立如冠狀。八哥羽衣不華麗，但聽(tīng)說(shuō)它不怕人、聰明、善仿人言，我不由得喜歡上了它。于是，我就試著讓它學(xué)我說(shuō)話。
我說(shuō)：“你好！”它也跟著我說(shuō)：“你好！”。我高興極了，跳起來(lái)說(shuō)：“真的好聰明啊！”它居然也學(xué)著我的樣子，說(shuō)：“真的好聰明��！”我興奮地說(shuō)不出話來(lái)！這時(shí)，它拍拍翅膀飛走了。我目不轉(zhuǎn)睛地望著它。
它飛行時(shí)，可以很清楚地看見(jiàn)翅膀上有白色的斑點(diǎn)。從下面看宛如“八字”，故有八哥之稱，尾羽具有白色端。它調(diào)皮極了。一會(huì)兒立在水牛背上；一會(huì)兒停在大樹(shù)上；一會(huì)兒在空中飛翔；一會(huì)兒在平地棲息……只要稍不留心，它就又飛到別的地方去了。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，八哥喜歡吃蚯蚓、昆蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)等，還喜歡啄食水牛身上的'虻、蠅和壁虱。哦，難怪它要停在水牛背上哩！
它把我深深地給吸引住了，所以我跟它玩了很久，直到爸爸媽媽說(shuō)要走了，我才依依不舍地離開(kāi)了它。
當(dāng)我走出爺爺家大門時(shí)，那只八哥竟然停在枝頭，跟我說(shuō)再見(jiàn)，那聲音，就像在唱歌一樣：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)……”
我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記，它那親切啼叫時(shí)的樣子，仿佛刻在了我的心中。
初一狀物作文 篇3
自然，是一種美，是一種人人都向往的美。我的家鄉(xiāng)，就有這樣自然的美。
我是一個(gè)農(nóng)村孩子。我們那里，雖然有高高的樓房，有數(shù)不清的平房。卻并不缺少自然的美�？窗。√镆袄�，綠油油的草地上，充滿了自然。放眼望去，好像在草原一般。雖然這里比不上草原遼闊，但我保證讓你一眼望不到邊。看��！田野里，正有幾個(gè)孩子在那里嬉戲打鬧，好不快樂(lè)。他們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，咕嚕咕嚕的，他們朝著一個(gè)方向滾了過(guò)來(lái)。撞在了一起，他們摸摸被撞的地方，哈哈大笑起來(lái)，笑累了，就又打起滾來(lái)。
我來(lái)到地里，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯們都在收獲農(nóng)作物。雖然草還綠著，但農(nóng)作物都已經(jīng)成熟了。我來(lái)到屬于我家的那塊地前，看見(jiàn)爺爺奶奶正在摘玉米，就過(guò)去幫幫忙。奶奶笑著說(shuō)：“快點(diǎn)摘完就能回家吃棒子了！”我加快了速度。但是因?yàn)闆](méi)帶袋子，所以直能夾著。就這樣，一場(chǎng)好戲開(kāi)演了。
我一邊收摘玉米，一邊往胳膊里夾，可是摘了半天，夾著的才幾個(gè)玉米，這是怎么回事呢？我往后一看，便傻眼了：原來(lái)我摘了一路，掉了一路��！這不就成了狗熊摘玉米了嗎？我氣憤的把手中的玉米往爺爺?shù)腵車上一扔，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
我跑到草地上，躺下來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)在已是黃昏。太陽(yáng)的光已不那么刺眼，我靜靜地看著它，等待著它的消失。仔細(xì)一看，月亮姑娘已經(jīng)露出害羞的臉，一層薄薄的云仿佛給他蒙上了一層面紗。周圍的天空被太陽(yáng)的余光照得通紅，四周的云彩也變得像被彩筆涂上了摸不掉的光輝似的，紅的紅，橙的橙。小星星也探出好奇的眼睛看著我，眨呀眨的。今天的月亮，很大，很亮。我完全融入在這自然之中，傾聽(tīng)著周圍的一舉一動(dòng)。一只蟋蟀帶頭唱起歌來(lái)，其他的小蟲(chóng)也跟著合奏，這種音樂(lè)，除了小蟲(chóng)，又有誰(shuí)能奏得出來(lái)呢？我借著月光，看了看手表。已經(jīng)很晚了，我該回家了，我戀戀不舍地?fù)]揮手，嘴里小聲說(shuō)著：“再見(jiàn)了，柔軟的草地。再見(jiàn)了，草蟲(chóng)音樂(lè)家們。再見(jiàn)了，親愛(ài)的大自然�！�
在回家的路上，我回憶著今天的一切嘴上露出淡淡的笑意，這是上應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人能像我一樣，可以真正體會(huì)家鄉(xiāng)的美，大自然的美。抬起頭，又看見(jiàn)的月亮，他那皎潔的月光，照亮了我回家的路。它和星星們仿佛在對(duì)我笑，充滿快樂(lè)的笑。此時(shí)我好想大聲說(shuō)：我愛(ài)大自然！
初一狀物作文 篇4
總體構(gòu)思
以本單元的課文作為主要依托，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫(xiě)作方法；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思，編寫(xiě)提綱，獨(dú)立寫(xiě)出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的；最后讓學(xué)生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
過(guò)程設(shè)計(jì)
教法學(xué)法
利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造從寫(xiě)作到評(píng)改到美文交流，可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。
教學(xué)流程
（一）明確本單元寫(xiě)作重點(diǎn)
1描摹事物的特征。
2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。
（二）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲，從中總結(jié)一些狀物類的寫(xiě)作方法。
先讓學(xué)生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細(xì)觀察，必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪，注意由形入神，通過(guò)寫(xiě)物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫(xiě)事物的'特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。（4）適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性……（一邊總結(jié)，一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明）
�。ㄈ┟牢男蕾p（用展示）
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思（讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言）
點(diǎn)撥：提醒學(xué)生要寫(xiě)出讓人耳目一新之作，要注意突破常規(guī)思維定勢(shì)，選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑，展開(kāi)聯(lián)想和想像，可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維，細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn)，拓展寫(xiě)作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”和默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì)；反常規(guī)思維：立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定，只要長(zhǎng)高一點(diǎn)，風(fēng)一吹，雨一打就倒下了。又如《牽�；ā罚Ｒ�(guī)思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來(lái)抬高自身，攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn)，只有多思考，打破常規(guī)思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí)，一味地去求新求異。
（五）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫(xiě)提綱，然后獨(dú)立完成作文
（六）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文，并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
初一狀物作文 篇5
窗外的紫藤花，此刻，葉片上堆滿了沙塵�？伤幕�，卻依舊那么嬌艷和典雅。
在慘白的天幕下，在塵葉的陪襯之中，它依舊可以開(kāi)得那么絢爛。自顧自地開(kāi)，自顧自地賞。那嬌艷而觸目驚心的紫色，仿佛是它的誓言，是它不理會(huì)塵世紛爭(zhēng)的最好佐證。
偶爾在一枝花桿上，一朵淺紫色的花在眾多塵葉中傲首。周圍的一切都顯得那么無(wú)精打采，那般死氣沉沉�？伤�，卻顯得與眾不同，驕傲地挺立，高傲的容貌。似乎，它與生俱來(lái)就有一股女皇般的氣質(zhì)——典雅。
現(xiàn)在看來(lái)，它似乎也有一股桀驁不馴的味道。很久沒(méi)有人修剪得枝干橫七豎八地倚在墻上�？伤m身在這么張揚(yáng)的.枝干上，卻總是高高地昂頭，顯得那么含蓄，內(nèi)斂。它似乎永遠(yuǎn)不屑與粗俗的枝干打交道，永遠(yuǎn)聚集在那枝頭上，不想與粗俗沾上一點(diǎn)關(guān)系。
它太高傲了，高傲得竟得讓人去仰視；
它太張揚(yáng)了，張揚(yáng)得妖艷刺眼；
其實(shí)我覺(jué)得這樣的花挺可憐的。它們似乎在很努力地做到不被人遺忘。這，大概就是它們高傲，妖艷的原因吧？
人，還是做自己好！
初一狀物作文 篇6
一粒種子隨風(fēng)飄到了一個(gè)大花壇里，他朝四周看了看，許多鮮艷美麗的花正叉著腰，瞪著他呢！他不知道自己犯了什么錯(cuò)，害怕地低下了頭，
為什么這樣看我，我怎么了？”
“你怎么了？還好意思說(shuō)，若不是你占了我們的地盤(pán)，我們?cè)趺磿?huì)這樣，是不是，姐妹們！”花之王玫瑰說(shuō)著。
“可我只是一顆小種子呀！“他努力為自己辯解著。
“過(guò)不了多久，你就會(huì)長(zhǎng)大，隨之就會(huì)把我們?nèi)崮鄣纳碥|踐踏掉，你就可以獨(dú)霸一方，是不是？牡丹咬牙切齒地說(shuō)著。
“不不不不，我從來(lái)沒(méi)有這樣想過(guò)�！毙》N子急迫而又委屈地說(shuō)著。
這時(shí)，身穿一襲白色長(zhǎng)裙的百合姑娘說(shuō)話了，“你們別吵了，又沒(méi)有證據(jù)，怎么知道人家想的什么，你們雙方都退一步吧，我相信小種子是無(wú)辜的。”既然花公主都這么說(shuō)了，大家也只好作罷，但他們還是時(shí)常奚落他。
他知道，只有自己長(zhǎng)大了，可以為花朵們遮風(fēng)蔽雨，這樣花兒們才會(huì)相信他，可是蜜蜂，蝴蝶，花兒，都勸他不再妄想了，那是不可能的。
慢慢地，他的`意志有點(diǎn)搖籃動(dòng)了，這時(shí)百合來(lái)找他，對(duì)他講了望天樹(shù)的故事，大概就是講了望天樹(shù)當(dāng)時(shí)也是一粒種子時(shí)，他受盡了別人的白眼，諷刺，他心中只有一個(gè)信念，長(zhǎng)成高聳入云的望天樹(shù)，他為自己的這個(gè)理想努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了。
小種子聽(tīng)了這個(gè)故事后，很受啟發(fā)，決定為自己的目標(biāo)奮斗，終于長(zhǎng)成了高大挺拔的槐樹(shù)，讓花兒，蜂兒，蝶兒刮目相看。
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
初一狀物作文 篇7
每一只蝴蝶，都是花的靈魂，回來(lái)，是為了尋找它自己。
遠(yuǎn)處，一只蝴蝶，扇動(dòng)著鮮艷的翅膀，一閃，又一閃，宛如黃昏中的一團(tuán)殘艷，越來(lái)越模糊。
我用驚異的目光注視著這小小的東西，冷冷地說(shuō)：“真是不知死活，下雨還飛出來(lái)干什么？”一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)；而它，則像將熄的燭苗，顫動(dòng)著，掙扎著，終于，凝然不動(dòng)了。
我驚諤地注視著它，良久，才移開(kāi)目光。驀然發(fā)現(xiàn)一朵不知名的小花，將殘了，就在它身邊，安恬，冷漠，肅穆，蒼涼。又是一陣寒風(fēng)，它和它，一起顫動(dòng)，一閃，又一閃，竟使我生出莫名的感動(dòng)�；ò�，已沒(méi)有昔日的光彩，變得蒼白暗淡。我凝視著這凄美的`一幕，久久不能釋?xiě)选Ｒ魂嚭L(fēng)又起，一片花瓣，或許為它的執(zhí)著所感動(dòng)，在秋風(fēng)的鼓舞下，盤(pán)旋著撲到蝴蝶身邊，在周圍凝固的氣氛中，仿佛是在跳舞。
或許，是感動(dòng)，或許，是善良的天性，我把它和花瓣一起埋葬了，為的是讓它和它化在一起，去園它永恒的戀美之夢(mèng)。
眼前，仿佛又出現(xiàn)那奪目的一閃，一閃……
初一狀物作文 篇8
感受到了秋風(fēng)的涼爽，我才意識(shí)到秋天的到來(lái)，在絲絲的涼意之中，隱約感受到了淡淡的清香。順著花香尋去，在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，走近發(fā)現(xiàn)原來(lái)是朵朵的野菊，心里按捺不住的竊喜，好一個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié)。
不過(guò)，心里還是有著淡淡的疑惑，為什么在野菊在路邊的雜草叢中都能生長(zhǎng)？在來(lái)來(lái)往往的人們的踐踏之中綻放自己的身姿，在和雜草的水分的爭(zhēng)奪之中毅然挺立著自己的身板。雖然有著疑惑和不解，但是更多的是擔(dān)心，害怕這小小的野菊受到外界的摧殘。果然一場(chǎng)秋雨不期而至，大雨傾盆，使勁沖刷著地面的一切，帶著電閃和雷鳴，我站在窗外，突然想起路邊的那叢野菊，心想估計(jì)那幾朵的菊花已經(jīng)凋零了吧。第二天，上學(xué)的路上再次經(jīng)過(guò)那里，下意識(shí)低頭打量著路邊，發(fā)現(xiàn)那野菊依然挺立著身姿隨風(fēng)微微蕩漾。我不由感嘆于它們的堅(jiān)強(qiáng)的意志。于是在放學(xué)之后，我小心將路邊的野菊挖出帶回了家中，移植到了家中的花盆里面。此后的幾個(gè)星期里面，我十分小心的呵護(hù)著它，認(rèn)真的澆水，每天晚上也會(huì)按時(shí)把它收進(jìn)家中。
但是，一天中午我發(fā)現(xiàn)盆中的菊花的花瓣竟然有些凋落的.跡象，我的心里面頓時(shí)有些不安，為什么自己的細(xì)心的呵護(hù)竟然讓菊花開(kāi)落了，我的本意原是希望它可以更好的盛開(kāi)的，這一切究竟是為什么呢？漸漸我明白了，野菊就是應(yīng)該生活在野外的環(huán)境之中，在困境之中鍛煉自己，所以不適合安逸舒適的環(huán)境。于是，我?guī)е熬赵俅蝸?lái)到了路邊，我重新挖開(kāi)地面，將野菊種在土里。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，野菊在風(fēng)中微動(dòng)，仿佛在和我道別。
我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)野菊的精神，學(xué)習(xí)它那富貴不可移的品格。
初一狀物作文 篇9
輕的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。那是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)，也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
我第一次看到動(dòng)物的淚，那是我家一只老貓的淚，這只老貓已經(jīng)在我家許多許多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年紀(jì)。只是知道它已經(jīng)成了我們家庭的一個(gè)成員，我們?nèi)胰嗣刻焐畹腵一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是和她一起戲耍。在它還是一只小貓的時(shí)候，我們引得它在地上滾來(lái)滾去，后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)大了，我們又把它抱在懷里好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間地?fù)崦擒涇浀慕q毛。也是我們和它親熱得太多了，它已經(jīng)一天也離不開(kāi)我們的撫愛(ài)，無(wú)論是誰(shuí)，只要這一天沒(méi)有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那個(gè)人，然后就無(wú)聲地臥在他的身邊，等著他的親昵，直到那個(gè)人終于撫摸了它，哪怕只是一下，這時(shí)它也會(huì)心滿意足地慢慢走開(kāi)，就好象是它為此感到充實(shí)，也為此感到幸福。只是，多少年過(guò)去，這只老貓已經(jīng)的太老了，一副老態(tài)龍鐘的樣子，行動(dòng)已經(jīng)變得緩慢；盡管到這時(shí)我們?nèi)胰诉�是對(duì)它極為友善，但，也不知是一種什么感應(yīng)，這只老貓漸漸地就和我們疏遠(yuǎn)了。它每天只是在屋檐下臥著，無(wú)論我們?nèi)绾卧谙旅嬉核膊豢舷聛?lái)，有時(shí)它也懶懶地向我們看上一眼，但隨后就毫無(wú)表情地又閉上了眼睛。
母親說(shuō)，這只貓的壽限就要到了，也是人類的無(wú)情，我們一家最擔(dān)心的，卻是怕它死在一個(gè)不為人知的角落。我們怕它會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。就這樣每天每天地觀察，我們只是看到這只老貓確實(shí)是一天一天地更加無(wú)精打采了，但它還是就在屋檐下，窗沿上靜靜地臥著，似在睡，又似在等著那即將到來(lái)的最后日子。也是無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，那是我到院里去做什么事情的時(shí)候，我只是看見(jiàn)這只老貓?jiān)诖把厣吓P得太久了，就過(guò)去想看看它是睡著，還是和平時(shí)一樣地在曬太陽(yáng)。但在我靠近它走過(guò)去的時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，就在這只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠�？磥�(lái)這滴淚已經(jīng)在它的眼角駐留得太久了，那一滴了淚已經(jīng)被陽(yáng)光曬成活像是一顆琥珀，一動(dòng)不動(dòng)，就凝在眼角邊，還在陽(yáng)光下閃出點(diǎn)點(diǎn)光斑。“貓哭了。”
不由己地，我向房里的母親喊了一聲，立刻，母親就走了出來(lái)，她似是要給這只老貓一點(diǎn)最后的安慰。誰(shuí)料這只老貓一看到母親向它走了過(guò)來(lái)，立刻強(qiáng)掙扎著站了起來(lái)，用出最后一點(diǎn)力氣，一步一步地向屋頂爬了上去。這時(shí)，母親還盡力想把它引下來(lái)，也許是想給它一點(diǎn)最后的食物，但這只老貓頭也不回地，就一步一步地向遠(yuǎn)處走去了，走得那樣的沉重。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，是我們太冷酷了，它在我們家活了一生，我們還是怕它就在我們家里終結(jié)生命，我們總是盼著它自己在生命的最后時(shí)刻，能夠自己走開(kāi)，無(wú)論是走到哪里，也比留在我們家里強(qiáng)。最先我們還以為是它不肯走，怕它要向我們索要最后的溫暖，但是我們把它估計(jì)錯(cuò)了，它只是在等我們最后的送別；而在它發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)知道它要離開(kāi)我們的時(shí)候，她只是留下了一滴淚，然后就悄無(wú)聲息地走了，走到不知什么地方去了。很久很久，我總是不能忘記那滴眼淚，那是一種留戀生命，又感知到大限到來(lái)的淚水。動(dòng)物有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛(ài)，然后就含著一滴永遠(yuǎn)的淚珠向人們告別，而又把最后的痛苦由自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帶走。動(dòng)物的淚是圣潔的淚，它們不向人類索求回報(bào)
初一狀物作文 篇10
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬別日漸斜，不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這首《菊花》是唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的。我?guī)е湃说男那閬?lái)到福建省第四屆菊花展三明展區(qū)賞菊。此次菊花展共展出7萬(wàn)多盆菊花，品種達(dá)300多個(gè)，其中：多朵菊4。9萬(wàn)盆。大麗菊26盆，塔菊30盆，懸崖菊20盆，盆景菊20盆，獨(dú)木菊530盆，案頭菊100盆，插花藝術(shù)作品30多件，菊花造型12個(gè)及各類草花2萬(wàn)盆……
一進(jìn)展覽區(qū)我便看到五顏六色，千姿百態(tài)的菊花。有紅的，有黃的，有白的，有紫的，有橘的，還有漸變色的。有的像媽媽的卷發(fā)，有的.像天上的白云，有的像龍的爪子，還有的像刺猬球。而我最欣賞的便是一頭昂首東望的“龍”——它是由多朵菊和奇形怪狀的樹(shù)干拼插而成的盆景，人們都紛紛在盆景前留影。在它的旁邊還有一盆酷似觀音菩薩的蓮花寶座的菊花—“故鄉(xiāng)的月”，它呈白色，雖然不怎么起眼，但是許多小朋友看到它可能會(huì)流口水，因?yàn)樗粌H像蓮花寶座更像甜甜的冰淇淋要滴落的樣子！
再往里走，“國(guó)華紅影”和“國(guó)華大方”這兩兄弟并排仰臥在展臺(tái)上。大方弟弟正在大大方方地迎接我們，而紅影哥哥卻忙得滿頭大汗，因?yàn)樗乔钟^音，正幫前來(lái)觀賞的游客拎包呢！接著就是“黃石公”和“黃托掛”這兩姐妹了，黃托掛就像一個(gè)倒著的向日葵，吸收著太陽(yáng)的熱量然后再提供給人類。而黃石公呢？則站在展區(qū)的另一角彬彬有禮的迎接著進(jìn)進(jìn)出出的游客。
轉(zhuǎn)個(gè)彎來(lái)到展區(qū)的另一側(cè)，那里擺放著許多插花藝術(shù)品，你看這個(gè)用金盞菊做成的藝術(shù)品向我們伸出手臂給我們熱情的擁抱；另一個(gè)名叫“起舞”的插花藝術(shù)品，它們仿佛向我翩翩起舞，展示美妙的舞姿。
快走到末尾時(shí)，我們會(huì)看到一座紅菊花山聳立在花的中間，多么美麗多么壯觀的景象呀！這些香氣撲鼻的菊花還引來(lái)了許許多多的蜜蜂蝴蝶為它們傳播花粉呢！
菊花，不像牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴，有人贊美它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它高潔的氣質(zhì)，而我愛(ài)菊卻是因?yàn)榫栈v經(jīng)風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格。我們也要像它那樣，不畏困難，堅(jiān)持不懈地勇攀學(xué)習(xí)高峰！
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