又見落葉優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的又見落葉優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

又見落葉優(yōu)秀作文1

　　剛吃過早飯去補(bǔ)習(xí)，走到小區(qū)里，發(fā)現(xiàn)又有滿地的落葉。仿佛又回到了前一年也是這個(gè)地點(diǎn)，但那個(gè)時(shí)候，我還太不成熟……

　　“什么？又不讓玩電腦，為什么”“你考這么差還想玩？快給我背書去！”父親面色冷酷的說道，“我也不想啊，誰叫我旁邊坐著個(gè)學(xué)渣呢？”“你還想抄？要不是你天天玩電腦，不搞學(xué)習(xí)，怎么會(huì)考這么差，快背書去！”“切，我就靠這么差了，怎么著，我去網(wǎng)吧一樣玩！”說罷，便“哐”的一聲關(guān)上了門走了出去。

　　一邊走一邊想著我一定要去網(wǎng)吧，可到了網(wǎng)吧之后才發(fā)現(xiàn)，我還是不敢進(jìn)去，看到里面烏煙瘴氣，幾個(gè)頭發(fā)弄的很“拽”的青年坐在電腦前玩著游戲，網(wǎng)管一邊吸著煙一邊收著錢，還有幾個(gè)青年一邊敲著鍵盤一邊出口成“臟”。我畢竟還是班上幾個(gè)從來沒進(jìn)過網(wǎng)吧的男同學(xué)之一，看到這種情形我就害怕了，心里想著：反正我爸也不知道我到底來沒來網(wǎng)吧，回家去了就說我去了網(wǎng)吧也會(huì)把他氣一下。還是到小區(qū)里坐會(huì)再回去吧。

　　走在小區(qū)里，感受著秋風(fēng)的`和煦，看到了空中飛舞的落葉，突然感覺心里有一股觸動(dòng)：落葉才生長出來一年就這么掉落了，它們還毫無怨言，生命為何如此短暫。但他們卻完成了自己凈化空氣的責(zé)任，而反觀自己，每天都想著玩，作業(yè)也不認(rèn)真寫，考差了還和父親吵架，吳振雄啊，你做人真是太失敗了，你難道不知道前二十年努力后六十年輕松的道理嗎？你難道不知道先苦后甜嗎？你難道不想讓父母高興？你難道不想睥睨群雄？不想了，認(rèn)真學(xué)習(xí)才是硬道理，以后有的是時(shí)間玩。想到這里，我茅塞頓開，回家和父親道歉吧，他會(huì)原諒我的。只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)不玩電腦。

　　看著我手中的這片落葉，他居然給我這么大的啟迪，讓我終生受益。

又見落葉優(yōu)秀作文2

　　就是那個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，推窗望去，一川蕭條循著光學(xué)反射映入視網(wǎng)膜。無發(fā)無想象有什么樣的比喻能詮釋眼前的殘枝敗葉在風(fēng)中還時(shí)時(shí)呼喚著同伴。

　　書中說："葉兒走了，對(duì)大樹許下一個(gè)諾言，卻讓大樹等了一個(gè)冬天。"我想這樹是可憐的，有多少片葉就有多少個(gè)諾言，就如那么一句："千千萬萬個(gè)讀者就有千千萬萬個(gè)哈姆雷特。"一樣。

　　沉思中浮現(xiàn)出我和她的過去，我不禁自言道："葉子走了，是樹的不挽留，還是風(fēng)的追求？"

　　我以為這一切過去了就過去了，卻不想它依舊藏匿在心海的某個(gè)角落，依然完美如新。像抽屜里泛黃的日記，翻開仍舊是過去的歷史，毫不褪色。

　　秋風(fēng)帶不走我的思念，卻帶走了我的淚。

　　街上枯死的梧桐依然有葉，而樹下的`孩子卻沒了飛翔的翅膀，永遠(yuǎn)與天使有差距。

　　在魔鬼的世界里，我只能屏蔽自己才能不受傷害。一年有過去了。又是那么一個(gè)風(fēng)清氣爽的日子，我再次開窗尋找對(duì)她的詛咒。

　　依然這樣散落地匆忙，仿佛事情就在瞬間決定，誰也來不急對(duì)誰留戀，要是像柳詠那樣"摯手相看淚眼竟無語凝噎"，那該是多么的纏綿的一種柔情。

　　"落紅不是去情物，化作春泥更護(hù)花。"應(yīng)該是觸景生情因而情不自禁的說出。落紅化作塵土，培育著大樹，樹因而更強(qiáng)悍得以生存，或者說是說謂的互利共生或共同利用吧。

　　張信哲曾在歌中唱道："有時(shí)候分手不是誰把誰丟了，反而想送給彼此寶貴的什么？"我想這"什么"便是迷惘后的堅(jiān)強(qiáng)，失敗后的沉穩(wěn)，傷心后的笑容。

　　我并未關(guān)上窗，直到夜深人靜的時(shí)候，天空忽然下起了大雨。