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我的良師益友作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的良師益友作文，希望能夠幫助到大家。
我的良師益友作文1
“經(jīng)典”的古書(shū)，它本身的文字，便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識(shí)，都編成“歌訣”來(lái)唱�！獓�(guó)學(xué)大師南懷瑾教授
我的媽媽是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的，對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典作品有著特殊的感情，所以從我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就為我準(zhǔn)備了一整套的《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》讀本，兩歲多的時(shí)候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語(yǔ)，我對(duì)這些拗口的文字漸漸產(chǎn)生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái)，所以經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。
這些文字像一個(gè)個(gè)小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親人，行有余力，則以學(xué)文；知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識(shí)；了解了中國(guó)歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書(shū)五經(jīng)，風(fēng)雅頌……
這些文字又像是我的'好朋友，在我學(xué)習(xí)完后，陪我度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習(xí)了春天，回到家，它又會(huì)引導(dǎo)我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”等描寫(xiě)春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)韻，回到家，它就會(huì)引導(dǎo)我找到笠翁對(duì)韻，拓寬我的知識(shí)面，幫我掌握更多的知識(shí)。
經(jīng)典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它�?lái)凈化我的心靈，提升我的品位，引領(lǐng)我克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)！
我的良師益友作文2
一年級(jí)起，我就開(kāi)始讀課外書(shū)了。我以前不愛(ài)看“小學(xué)”之類(lèi)的書(shū)�？捎幸淮卫蠋煱l(fā)下來(lái)了一本《小學(xué)生天地》，當(dāng)我看到“小學(xué)”兩字時(shí)，我就把它放入我的書(shū)包里了。當(dāng)我看到其他同學(xué)看的津津有味時(shí)，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了。現(xiàn)在想起，我覺(jué)得我好傻，那時(shí)居然不愛(ài)看！
每次拿到《小學(xué)生天地》時(shí)，我都會(huì)先看“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”、“作文夢(mèng)工場(chǎng)”和“作文批改本”里的文章。當(dāng)我讀完20xx年10月的《小學(xué)生天地》時(shí)，看完《牽著你的手》一文，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛(ài)；看完《我家的`小菜園》時(shí)，我也仿佛就在那個(gè)小菜園里，我的身后是嫩嫩的 韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍(lán)色的小花。
從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學(xué)生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學(xué)生天地》的幫助。
有一 次我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來(lái)干脆不做了。我拿起《小學(xué)生天地》，去看書(shū)去了。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”看完時(shí)，我心中高興極了，原來(lái)“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”上的那一題跟作業(yè)上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺(jué)得看《小學(xué)生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千中栗�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！惫湃擞昧攘葦�(shù)語(yǔ)將讀書(shū)的樂(lè)趣娓娓道來(lái)，雖不盡完備，亦讓人對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生無(wú)限向往�！缎W(xué)生天地》真是我的良師益友啊！
我的良師益友作文3
書(shū)是我的良師，教會(huì)我知識(shí)；書(shū)也是我的好友，陪伴我一起成長(zhǎng)。書(shū)讀人，會(huì)越來(lái)越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越來(lái)越活。書(shū)的用途成千上萬(wàn)：傳播知識(shí)，交流信息，移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，表達(dá)靈感。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)不能走馬觀花，要慢慢體會(huì)字里行間的奧秘。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱螅瑫�(shū)在我有空的時(shí)候就會(huì)來(lái)陪伴我。在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《100個(gè)經(jīng)典童話故事》、《古詩(shī)300首》等，稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸的嘗到了讀書(shū)的'樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)四年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且我也不再滿(mǎn)足于那些童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》......我的書(shū)很多，在我的房間里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不饒的精神打動(dòng)了我，讀《三年級(jí)作文》，使我知道了作文中的知識(shí)。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼匠Ｎ依谜n外時(shí)間多讀一些課外書(shū)，這樣會(huì)使我的作文寫(xiě)的更好，語(yǔ)言能力也能提高。也收集了許多成語(yǔ)，好詞好句我也會(huì)劃起來(lái)。有時(shí)也會(huì)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，跟他們一起分享。書(shū)，是我良師益友。讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我的良師益友作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是列夫·托爾斯泰眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)：一本自己喜愛(ài)的書(shū)是一位朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地；一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一縷陽(yáng)光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時(shí)候，我就總是喜歡問(wèn)“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買(mǎi)了一套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。后來(lái)，我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書(shū)，從中找到答案。
記得那時(shí)我讀四年級(jí)，在一次數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，我的成績(jī)出乎意料的差。面對(duì)前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數(shù)學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P(yáng)的我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時(shí)候，我無(wú)意中閱讀了一本好書(shū)——《今天我是升旗手》。書(shū)中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗�，F(xiàn)在，我才遇到這么一點(diǎn)小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì)為自己的'人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是，我重拾起信心，正確地對(duì)待這次暫時(shí)失利，又燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
沒(méi)有一艘華麗的大船，能像一本書(shū)，把我們帶到知識(shí)的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，能像一本書(shū)，帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。
我的良師益友作文5
書(shū)，我的一位老朋友，每當(dāng)我提起它，總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí)，總會(huì)有一種凄涼的感覺(jué)，然而，此時(shí)此刻，書(shū)給我?guī)?lái)的就是無(wú)比的溫暖。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我們每天都要讀書(shū)，都要與書(shū)為伴。讀書(shū)可以塑造自己的人格；讀書(shū)就是與品德高尚的人談話；就是在聆聽(tīng)智者的教誨；讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的田野，領(lǐng)向智慧的彼岸。是書(shū)，架起我們從失敗通往成功的橋梁，也是書(shū)，讓我們懂得了人生的真理。
小時(shí)候，每天臨睡前媽媽都給我講童話故事，從此，我愛(ài)上了書(shū)，沉醉其中，情感起伏。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的愚昧無(wú)知而覺(jué)得可笑，為《海的女兒》中小美人魚(yú)的善良和堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)……
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的`奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚恼{(diào)味品，書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
書(shū)是一對(duì)智慧的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
我的良師益友作文6
教室和往常一樣，十分嘈雜。但是只要仔細(xì)聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)“咔嚓”聲在教室響起，好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯(cuò)，那就是我的好伙伴，魔方。
三年級(jí)時(shí)，全班突然掀起了玩魔方的浪潮，為數(shù)不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的.魔方，向全班同學(xué)炫耀，每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅，便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)，我還決定靠著說(shuō)明書(shū)來(lái)自學(xué)，就算有難題，也可以去會(huì)復(fù)原的人那偷學(xué)兩招兒，以后，我也一定能成為魔方大師！想到這里，我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。
不料，這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái)，拿到媽媽買(mǎi)的魔方后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書(shū)，靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事，還有一招，那就是從會(huì)的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而，事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強(qiáng)的記憶力，能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是，我自學(xué)魔方的這條路，就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶，難道我的魔方之路就此打住？
好在，上帝把一個(gè)人的門(mén)關(guān)掉的同時(shí)也會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。我很快又發(fā)現(xiàn)了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數(shù)學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的平臺(tái)，叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后，如久逢甘露的野草，連夜學(xué)會(huì)了魔方，并在學(xué)會(huì)之后堅(jiān)持努力，一步步突破自己創(chuàng)下的紀(jì)錄，并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jī)！
現(xiàn)在，原本精通復(fù)原魔方的同學(xué)早已放棄了練習(xí)，但我依然沒(méi)有放棄，因?yàn)槟Х竭@個(gè)良師益友告訴我，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步！
我的良師益友作文7
從小時(shí)侯的白雪公主，到現(xiàn)在的經(jīng)典名著，我都一如既往的喜歡著，因?yàn)樗鼈兘探o了我太多太多的東西。
書(shū)，教給了我誠(chéng)實(shí)。大家應(yīng)該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛(ài)說(shuō)慌的小木偶，并且一說(shuō)話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，就是因?yàn)檫@個(gè)，它受盡了別人的恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點(diǎn)，終于成了一個(gè)真正的小男孩！而我，小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人，我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛(ài)的杯子，當(dāng)時(shí)，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非�？膳碌拿婵祝坪蹙驮谖已矍盎问幹�，于是，我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯(cuò)都不承認(rèn)，并撒謊賴(lài)在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來(lái)找我，這讓我心里很不好受。當(dāng)我看到這個(gè)故事的'時(shí)候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長(zhǎng)，變成一個(gè)丑八怪，于是，我便照著書(shū)上說(shuō)的：承認(rèn)錯(cuò)誤心里就會(huì)好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)，教給了我隨機(jī)應(yīng)變�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前，我總是認(rèn)為只要能把自己的功課學(xué)好就行了，可事實(shí)證明不行，我必須大量獲取多方面的知識(shí)，可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書(shū)，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，因?yàn)檫@會(huì)使事情變得更糟。
我的良師益友作文8
莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！钡艺J(rèn)為，書(shū)更像是我的老師和朋友。
讀幼兒園時(shí)，我總是和媽媽一起看繪本圖書(shū)，媽媽常常會(huì)帶我指著書(shū)上的文字講故事給我聽(tīng)。那時(shí)候，我還不懂看書(shū)的目的，只覺(jué)得書(shū)里的故事很好玩、很好笑。
上了一年級(jí)，我漸漸地學(xué)會(huì)看帶有拼音的書(shū)，自己開(kāi)始閱讀，書(shū)就像是每天陪伴我的好朋友。
到了三年級(jí)，我又迷上了“童話故事”、“科學(xué)百科”和一些“自然地理”書(shū)籍。我最?lèi)?ài)看的要數(shù)《安徒生童話》了，“它”把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙、夢(mèng)幻的童話世界，使我展開(kāi)了不斷的想象�！�101個(gè)好方法故事書(shū)》教會(huì)了我許多做人的道理和學(xué)習(xí)的好方法�！爸袊�(guó)四大名著”更是吸引了我，其中我最?lèi)?ài)看《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。《西游記》的作者吳承恩，他的想象力非常豐富，把一個(gè)能上天入地、會(huì)七十二番變化的“孫大圣”描繪地栩栩如生；《紅樓夢(mèng)》不管從養(yǎng)生飲食角度還是裝飾穿著方面，都能好好研究一番，不愧是“四大名著之首”。我從這時(shí)深深?lèi)?ài)上了閱讀，書(shū)籍成了我學(xué)習(xí)和生活中的“好老師”，又是我形影不離的.“好朋友”。
我馬上就是六年級(jí)的小學(xué)生了，閱讀已經(jīng)成了我生活中必不可少的事情。但因?yàn)槲迥昙?jí)的作業(yè)量有所增加，做完作業(yè)后看書(shū)的時(shí)間很少。如果先看書(shū)又要拖拉作業(yè)，所以只能趕快把作業(yè)做好，但要既快又好，我只能細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。每當(dāng)做完作業(yè)我就立刻捧起圖書(shū)津津有味的看起來(lái)，找回閱讀的滋味。每次寫(xiě)我都能得到老師的好評(píng)，那都是因?yàn)槲椅×藭?shū)里的精華。
閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，閱讀更給了我力量。同時(shí)，書(shū)籍像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！
我的良師益友作文9
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)尋求一種或多種精神慰藉，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的喜歡旅游，有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡閱讀。遭受挫折時(shí)，我喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，傷心痛苦時(shí)，我喜歡聽(tīng)撫慰的話語(yǔ)，開(kāi)心高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)贊賞的話語(yǔ)。這一切，我在書(shū)籍中都可以得到。
我的童年和剛開(kāi)始的少年時(shí)期絕大多數(shù)都是在大片大片的孤獨(dú)中度過(guò)的，而后來(lái)是書(shū)幫我從孤獨(dú)中解脫出來(lái)。我以前以為只有那無(wú)聊、附庸風(fēng)雅的人才看書(shū)，而我們生活在21世紀(jì)，生活在科技那么發(fā)達(dá)的時(shí)代，隨便看看電視、上上網(wǎng)，我們的情感世界就比書(shū)中的世界豐富�？晌义e(cuò)了，現(xiàn)實(shí)生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國(guó)優(yōu)秀作文選》是在一次語(yǔ)文課上，百無(wú)聊賴(lài)的我，隨手拿起同桌的一本書(shū)，翻起來(lái)就看，我記得里面有篇文章讓我淹沒(méi)在一大團(tuán)的悲傷中，久久不能自拔。從此之后我便喜歡上了《全國(guó)優(yōu)秀作文選》，我漸漸地沉浸在文字里，在字里行間舞蹈，在行句段落中躑躅，把自己交給了它們，每次看完一篇好文章，便會(huì)得到許多心靈上的震撼�；蛟S，是因?yàn)槲遗c作者都是同齡人的緣故，我閱讀起來(lái)竟覺(jué)得那樣親近，沒(méi)有距離感。有些人、有些事，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻得到了永久的回憶。如果沒(méi)有《全國(guó)優(yōu)秀作文選》，我可能就不會(huì)完全蛻變成今天的.我。
《全國(guó)優(yōu)秀作文選》像一壺自釀的陳年老酒，字里行間濃縮了歲月的精華，醇香而樸實(shí)、卻不失厚重。一些筆墨能觸動(dòng)記憶的封塵，讓人回味，意猶未盡。
在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》的陪伴下，自己將不斷成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我的良師益友作文10
一位哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，真是因?yàn)橛辛藭?shū)，我的課余時(shí)間才有了歡樂(lè)，我才學(xué)到了更多知識(shí)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡艺J(rèn)為“書(shū)中自有樂(lè)千萬(wàn)。”自從拜書(shū)為師，與書(shū)為友，我的生活便絢麗多彩。
我愛(ài)書(shū)，我的臥室里，到處都是書(shū)，床上，書(shū)桌上全都堆滿(mǎn)了書(shū)。我的房間像“狗窩”，亂得不忍直視，但書(shū)卻被弄得整整齊齊，沒(méi)有一本書(shū)卷折，像新的一樣。我的口號(hào)是：寧可負(fù)天下之物品，也不可負(fù)書(shū)也。
那年夏天，當(dāng)時(shí)我只有七歲，很淘氣，喜歡與鄰居家的孩子一起玩水，媽媽不準(zhǔn)我去。但我仍是偷偷的去玩，一天媽媽給了我一本連環(huán)，里面有圖，有字，我迫不及待地打開(kāi)了它，上面的字很多我不認(rèn)識(shí)，于是用拼音拼，可是我的拼音只認(rèn)得我，我不認(rèn)得它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，我把那本連環(huán)畫(huà)讀完了，那本書(shū)成了我第一位老師。從此我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了文學(xué)，更是愛(ài)上了寫(xiě)作，多么神奇的經(jīng)歷啊！
后來(lái)，書(shū)在我的生活中就一直亦師亦友，給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》，我感受到了劉關(guān)張的.豪義之樂(lè)；讀《紅樓夢(mèng)》，我感受到了賈寶玉與林妹妹的愛(ài)情之樂(lè)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)之樂(lè)；讀《平凡的世界》，我感到了孫少平一家的興旺之樂(lè)、樂(lè)、樂(lè)在書(shū)中。
人們說(shuō)，書(shū)是開(kāi)心果，是人生伴侶。的確，有書(shū)為伴，怎能不快樂(lè)？
我的良師益友作文11
書(shū)，我的一位老朋友，每當(dāng)我提起它，總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí)，總會(huì)有一種凄涼感，然而，此時(shí)此刻，書(shū)給我?guī)?lái)的就是無(wú)比的'溫暖。
你想知道書(shū)是什么嗎？書(shū)就是生命，是知識(shí)，是力量。自已再累也要讀書(shū)；工作再忙也要談書(shū)；收入再少也要買(mǎi)書(shū)；住處再擠也要藏書(shū)；交情再少也要送書(shū)。
看書(shū)就像在撿金豆子，每撿一顆總會(huì)讓你向成功邁出一步子，如果你看的是一本好書(shū)，就等于有了一位好老師。在我悲傷時(shí)，我總會(huì)情不自禁地翻閱幾本書(shū)，此時(shí)此刻的我，也已不像先前，書(shū)中精彩的故事讓我忘記周?chē)囊磺小?/p>
記得有一次，我和媽媽在看一個(gè)趣味問(wèn)答的電視節(jié)目。主持人問(wèn)：“為什么千百年來(lái)，人們總把物品稱(chēng)為東西，卻不叫南北？”我一聽(tīng)，快速地把答案說(shuō)了出來(lái)�！澳媳泵嬉曰鹣鄬�(duì)，東西面以水相對(duì)，水壓火，當(dāng)然東面和西面利害，所以人們總稱(chēng)東西，而不叫南北�！蔽疫@一說(shuō)，可讓媽媽大吃一驚，她不解地說(shuō)：“真看不出你啊，還有這一招！”我自豪地說(shuō)：“那都是書(shū)的功勞��！不看書(shū)，哪知道這些知識(shí)呀�！�
是啊，書(shū)的那就是我的良師，我的益友，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，把我?guī)霟o(wú)窮的大千世界，帶我穩(wěn)穩(wěn)地走向生活的美好前程。
功勞可大可小，小到基本常識(shí)，大至宇宙奧秘。它給我?guī)?lái)的是對(duì)生活的自信心，當(dāng)我在人生道路中迷路時(shí)，書(shū)幫我指點(diǎn)迷津，指明方向。
我的良師益友作文12
回眸處，是一段沉湎于閱讀的時(shí)光，溪流一樣清澈，陽(yáng)光一樣溫暖。
唐詩(shī)、宋詞，《狼王夢(mèng)》《童年河》，沈石溪、冰心。是那美妙的書(shū)香把我的歲月浸染。每每回憶，內(nèi)心充滿(mǎn)感激，感激歲月年華，感激文字。
猶記當(dāng)年讀宋詞。讀宋祁的`“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，我讀一遍又一遍，磕磕絆絆，只是感覺(jué)眼前綠樹(shù)含煙，紅杏的枝頭含著濃濃的春意。后來(lái)又讀晏幾道，讀到“去年春恨卻來(lái)時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，雖然讀不懂意思，但我總為晏幾道感到悲傷以及落寞、孤凄。
總聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撈稹独峭鯄?mèng)》，我找朋友借來(lái)一本已經(jīng)被翻過(guò)好幾遍的《狼王夢(mèng)》，坐在床邊翻閱著，讀到紫嵐有了四個(gè)討人喜愛(ài)的孩子后，我更興奮了，叫來(lái)媽媽一塊為它鼓掌。每天日夜翻看，書(shū)頁(yè)上又深深地刻下了一筆筆痕跡。后來(lái)，三個(gè)孩子黑毛、藍(lán)魂兒、雙毛去世后，書(shū)丟了，抓起被單默默流淚，天真的我希望這樣可以為紫嵐分擔(dān)痛苦，可后面，又讀到紫嵐被她的女兒媚媚逐出家門(mén)，結(jié)果紫嵐被活活摔死在了尖利的巖石上。我是淚流成河，恨不得把書(shū)中描寫(xiě)媚媚場(chǎng)景的那幾頁(yè)扯下。
后來(lái)，又將沈石溪所寫(xiě)的不同的動(dòng)物名稱(chēng)、特點(diǎn)補(bǔ)充在我的本子中。我對(duì)那個(gè)本子愛(ài)不釋手，無(wú)比喜歡。晚上，借著臺(tái)燈，讀冰心，作為她的粉絲之一，我對(duì)那本《寄小讀者》格外感興趣……
看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的長(zhǎng)路中行走，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥(niǎo)飛。
我的良師益友作文13
書(shū)籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長(zhǎng)大的神奇營(yíng)養(yǎng)，它教給我一個(gè)又一個(gè)的人生道理，傳授給我一個(gè)又一個(gè)的奇妙知識(shí)。書(shū)是我終生的伴侶，是我不可缺少的伙伴。
我的書(shū)柜，那就是我終生的財(cái)富。書(shū)柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的`各種書(shū)。我常常鉆進(jìn)我的小書(shū)房里，享受讀書(shū)的快樂(lè)，無(wú)法自拔。
小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》，書(shū)中主角是一個(gè)身世悲慘的小女孩，我常常為書(shū)里的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當(dāng)我讀完這本書(shū)，我真心實(shí)意感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)手里捧著一本書(shū)，我就會(huì)放空一切投入到讀書(shū)中去。
長(zhǎng)大后，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢于冒險(xiǎn)，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無(wú)人的荒島。我們一生會(huì)遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進(jìn)，但魯濱遜卻把它當(dāng)作一次挑戰(zhàn)，努力克服，戰(zhàn)勝困難。魯濱遜曾說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手�！薄拔視�(huì)盡力而為明知要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅(jiān)毅的品質(zhì)，成功也許本來(lái)就不遙遠(yuǎn)。我要說(shuō)：魯濱遜是個(gè)真正的英雄。
讀書(shū)是好事，以讀書(shū)為樂(lè)的人必定受益無(wú)窮。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄剑�(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生，閱讀裝點(diǎn)我們的心靈，作為新世紀(jì)的我們，要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)，我們才能知識(shí)淵博；因?yàn)樽x書(shū)，我們心靈得到休養(yǎng)；因?yàn)樽x書(shū)，我們才能更加優(yōu)秀。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜勇于探索的精神，在讀書(shū)的海洋里遨游，探索更多知識(shí)。
我的良師益友作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——讀書(shū)能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它甚至可以影響人的一生。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書(shū)是我們的良師益友。
當(dāng)我小的時(shí)候，我蜷縮在被窩里，聽(tīng)媽媽讀故事給我聽(tīng)，這些故事給了我極大的快樂(lè)。豐富了我的生活，帶給我無(wú)限遐想。年幼的我在這些故事里學(xué)會(huì)了很多東西。
我漸漸長(zhǎng)大了，自己也可以獨(dú)立地看帶有拼音的書(shū)了，在我艱難的閱讀下，我看了很多書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了很多東西，《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)世界的.奧秘，《四庫(kù)全書(shū)》大大地拓寬了我的視野。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，閱讀量也大了起來(lái)，比起物質(zhì)財(cái)富，我還是更喜歡我的精神食糧，無(wú)論是童話還是小說(shuō)，我一律都看，無(wú)論是古典名著還是現(xiàn)代散文，我都看得津津有味。我還喜歡古文——古人給我們留下的一大筆財(cái)富。對(duì)于古文，我還是懵懵懂懂，但是還是能夠領(lǐng)悟孔夫子的諄諄教誨。
書(shū)是我的一大筆精神財(cái)富，“書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，它們總是忠心耿耿的陪伴在你身旁，給予你智慧，給予你歡樂(lè)�！睍�(shū)是我的良師益友，幫助我成長(zhǎng)。
我的良師益友作文15
夜深了，燈滅了，被里的我依舊沉浸在書(shū)海中不能自拔
我是個(gè)書(shū)癡，無(wú)論是桌上的書(shū)，亦或是鼻梁上掛著的眼鏡都無(wú)一不說(shuō)明著這一切。我是個(gè)書(shū)癡，雖然沒(méi)有像古時(shí)人看書(shū)癡迷到把墨當(dāng)水喝那樣，也沒(méi)有到廢寢忘食的程度，但在這個(gè)信息化的時(shí)代里也應(yīng)該可以算得上書(shū)癡中的一員吧
記得有一回與朋友相約一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結(jié)果我突然看到了心儀已久的書(shū)卻又無(wú)奈沒(méi)有帶足夠的錢(qián)，于是只好讓朋友一個(gè)人先走，而自己就一個(gè)人坐在書(shū)店里看那本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容十分精彩，讓沉浸在書(shū)中的.我不覺(jué)忘記了時(shí)間直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，老板不停的催促，才依依不舍的放下那本書(shū)，離開(kāi)前還不忘多看幾眼，回到家才想起還未吃晚飯這件事。
也正是因?yàn)檫@種癡迷，給我?guī)?lái)了不少的益處，讓我從一個(gè)寫(xiě)作“癡呆”變成了現(xiàn)在雖寫(xiě)不出書(shū)的精髓但起碼也有頭有尾讀起來(lái)也到順暢，看到我的進(jìn)步家里人也常常拿我打趣道：“看來(lái)啃書(shū)還是有點(diǎn)用嗎”。在課堂上，每當(dāng)老師談到一些典故，名人名事時(shí)，我就成為了老師的代說(shuō)員，每當(dāng)這時(shí)，心中當(dāng)然會(huì)有止不主的開(kāi)心，但更多的是對(duì)書(shū)的敬仰，敬仰它的淵博，敬仰它的胸懷。
我只是我，卻又不只是我；我生活在這個(gè)時(shí)代，卻有經(jīng)歷著不同的時(shí)代，我看著這個(gè)喧鬧的世界，感受著竹林間的寧?kù)o。而這一切，恐怕也只在書(shū)中才能夠體會(huì)得到吧。
書(shū)是回憶，是愿望，是一種境界，愿我們都在書(shū)中留下屬于自己的足跡。
我是書(shū)癡，我為之自豪
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