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文具的爭(zhēng)吵作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的文具的爭(zhēng)吵作文600字，歡迎大家分享。
有一個(gè)男孩，他有一個(gè)文具盒，盒里裝有六種文具。有一次文具發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，吵著“誰(shuí)在主人眼中最好用”。
鉛筆嚷嚷開(kāi)了：“我最好用，我可以畫(huà)畫(huà)、可以畫(huà)圖，還可以用于寫(xiě)字……。”“鉛筆，你不要太過(guò)自大了，恐怕我這一擦，你的圖啊，畫(huà)啊，都擦掉嘍！”還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完便被打斷了。過(guò)于自大的鉛筆猛然聽(tīng)見(jiàn)這一句之后不屑地說(shuō)：“你誰(shuí)呀？”“我是你的天敵橡皮擦！”鉛筆聽(tīng)到了自己的天敵在說(shuō)自己，心里涌出了心慌的感覺(jué)。
接著圓珠筆說(shuō)：“我是最有用的了，到哪都用得上我，我在的地方有考試、上課、公開(kāi)課等等，只有你想不到，沒(méi)有我去不到！”“我改你寫(xiě)過(guò)的作業(yè)時(shí)，那真的是寫(xiě)得一塌糊涂，你是怎么做作業(yè)的？”“我在高興之時(shí)，你誰(shuí)呀？”“我是你們的老師紅筆”紅筆老師在圓珠筆面前說(shuō)�！澳阏l(shuí)呀”的后一秒擰住它的耳朵�！巴赐赐础薄啊白鳂I(yè)寫(xiě)得這么差，還在這玩！我等會(huì)打電話給你家長(zhǎng)讓他們來(lái)接你！你先去辦公室坐著！”圓珠筆在文具辦公室痛哭流涕，文具們捧腹大笑，“接下來(lái)自我介紹介紹，我就是用于批改作業(yè)好壞的紅筆！難道我不是最好用的嗎？”只見(jiàn)紅筆仰著頭大聲地講。
見(jiàn)狀尺子四兄弟慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我乃長(zhǎng)尺之也”“我乃三角尺之也”“我乃直角尺之也”“我乃量角器之也”“我們是用于幫助鉛筆……”
就在這時(shí)，文具盒突然被打開(kāi)，從外面?zhèn)鱽?lái)一句話“你們都好用！只要你們各司其職，你們都是我的最愛(ài)”原來(lái)是小主人的聲音，文具們聽(tīng)后淚紛紛落下，從此它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。
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