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以感動為話題作文

時間：2022-07-14 19:50:53 話題作文我要投稿

以感動為話題作文集錦15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的以感動為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以感動為話題作文集錦15篇

以感動為話題作文1

　　那天中午，放學(xué)鈴聲一響，咕咕地叫個不停的肚子就“命令”我急忙向家跑去。到家一進院，我就徑直走進了廚房，趕緊揭開鍋，一看，里面空空的。“唉，媽媽也真是的，人家都快餓死了，怎樣連飯還沒做？”我發(fā)著牢騷，氣呼呼地走出廚房。這時，奶奶從外面迎過來說：“快去地里給你媽送點早上剩下的吃的。你媽在田里中午不回來了�！薄班�，明白了�！蔽覒�(yīng)了聲，雖十分不情愿，但還是裝了幾個涼饅頭，灌了一壺水，向地里走去。

　　天好熱呀！太陽好像把自我的熱能全部灑向了大地。河邊的柳樹都垂頭喪氣地垂著頭；知了在不停的叫，好像在極力發(fā)泄自我不滿的情緒。來到地頭，我滿頭是汗地拎著干糧和水壺向田野里慢慢走去。突然，我抬頭向前方一看，我的腳步停住了，心頭猛的一顫，好像有一股巨大的'力量把我定在了那一瞬間。

　　烈日下，那片黃土地上，一個熟悉的瘦弱的身影，正舉著笨重的鐵耙，使勁地揮舞著。烈日炎炎，田里“噗噗”地飛起一縷縷塵煙。離那么遠我都仿佛聽見她厚重的喘氣聲。但那身影又顯得那么堅強，一次又一次地揮動著鐵锨，那么用勁，那么堅決地向土地砸去。不知什么時候，我的視線模糊了，手一抖，裝饅頭的兜掉在了地上。我趕緊撿起來，檫干臉上的不知是汗水還是淚水，向媽媽走去。

　　近了，更近了。我看到媽媽臉上汗如雨下，衣服早已被汗水浸透了，媽媽急促的喘息聲更大了。我努力把自我鎮(zhèn)定下來，叫了一聲：“媽，我給你送飯來了�！眿寢屴D(zhuǎn)過身，看見我，微微地笑了一下。我遞過去干糧，順手搶過鐵锨“媽，讓我來！”但是，她不肯，硬是把鐵耙搶了過去：“快回去吧！做點飯，和奶奶一塊吃�！�

　　我又懇求地叫了一聲：“媽———”

　　“回去吧，你還要上學(xué)呢！”

　　我無可奈何地望了媽媽一眼，視線又模糊了，便趕緊轉(zhuǎn)身往家走去！不知為什么，我感到腿沉，腳重，走得很艱難，很慢很慢……腦子始終浮現(xiàn)那令我感動一輩子的瞬間：烈日下，那片黃土地上，一個瘦弱的身影正使勁地揮舞著笨重的鐵耙……

以感動為話題作文2

　　地震后的這些天，我一直被深深地感動著。

　　地魔發(fā)威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數(shù)同胞的生命。看電視報道，看報紙雜志，黑色的沉重壓得人難以呼吸；四面八方的眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛飽含著生者對逝者的哀思。

　　“惻隱之心，人皆有之”，扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。

　　一個姑娘被困在廢墟下，她沒有沮喪，沒有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說她相信人們一定會來救她的。她燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。

　　“坦然面對，笑對人生”，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。

　　年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的.老人，向安全的港灣�？俊Ｄ贻p的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾�！白蠲利惖木臁�，這是人們給她的最好的評語。

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光輝，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。

　　他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇跡的時候，臉上還帶著傷的他，沒有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場所有的人行了一個不太標準卻很嚴肅的隊禮�！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。“你們辛苦了！”“謝謝全國人民的支持！”是震區(qū)鮮紅的亮色。

　　“滴水之恩，涌泉相報。”懷感恩之心，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的“人之常情”。

　　年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，籌劃的是救災(zāi)的最佳之法。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”。心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。

　　……

　　我深深地感動著。感動之余，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢？

以感動為話題作文3

　　我以為自己是一個最不輕易流淚的女孩，但還是因為感動還是禁不住讓眼淚溢出眼眶，而心中也漸漸已滿了感動和感謝，感動那些感動中的人，也感謝他們將愛的種子播種在我們心中。

　　還記得那位16秒的英雄---李劍英。僅僅16秒，他用生命詮釋了“軍人”的含義：生為國生，榮為國榮！生命的最后，他只留下了三句話：“我撞鳥了”，“我要調(diào)整跳傘”，“我要收起起落架，準備迫降。”聲音中聽不見一絲波瀾，仿佛在敘述一件平淡無奇的事，只是那不是平淡無奇的，而是一場與死神的約會。16秒后，一片菜地的上空炸開了耀眼的光，長達2小時的爆炸也許正是給他的祭奠吧！

　　還記得那位水中救人的英雄--孟祥斌。身為軍人的使命感使他不顧身體碰不得冷水的毛病義無反顧地跳到江中去救人。是的，義無反顧，因為它跳入江中后就再也沒上來，永遠的睡在了冰冷的水中。最讓人心酸的是他的女兒，盡管不知道因為什么媽媽會悲痛欲絕，不知道為什么爸爸沒有上岸來，也不知道為什么那么多的船在江中尋找什么，卻還是抽噎著喊：“爸爸，帶我回家”只是她不明白，爸爸再不能，高高地舉起她，放在自己的肩上，帶她去買最后一雙紅皮鞋。

　　還記得那位創(chuàng)在愛的奇跡的英雄--羅映珍。她還沒有享受夠甜蜜的`二人世界，還沒有體會到初為人母的喜悅，丈夫便因為緝毒成為了植物人，他連丈夫最后一句溫情的告白都沒聽到，只一句“八百多克”便閉上了雙眼，從此再也聽不到、感受不到她對他的愛。但是經(jīng)歷沉重打擊的羅映珍最后還是堅強地站了起來，她每天兩次在家--醫(yī)院，醫(yī)院--家之間往返，卻從未有過一句抱怨。于是，奇跡便真的發(fā)生，丈夫醒來后，用筆寫了第一句話即是“羅映珍，我愛你”僅6個字便是對她最好的回報，有一句“我愛你”足矣！

　　我想，我用了一個最普通的詞來形容他們--英雄，因為再沒有一個更貼切的詞來說明，他們都是英雄，最偉大的英雄，正是這些英雄們感動了我們大家，讓我們胸中翻涌著愛的波浪，讓這些愛一直延續(xù)。

以感動為話題作文4

　　日常生活中，我們經(jīng)常會被一些凡人善舉所感動。比如說在你受傷的時候同學(xué)關(guān)心的目光、在你生病時家長照顧你的一舉一動、公共汽車上別人給你讓座……這些看似毫不起眼的舉動，卻使我們深深地被感動。這次我要講的是我的班主任李老師。

　　李老師不但交給我知識，還在我成長過程中及時給予了關(guān)愛、支持和人生啟迪。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上體育課了。今天，體育老師說，運動會快到了而跳長繩也是一個集體項目，所以最近都要訓(xùn)練大家跳長繩。剛開始我不敢跳，害怕被抽到，而會跳得則極力催促我們讓我們也一起跳。慢慢地有些大膽的同學(xué)越跳越好，而我還是發(fā)揮的'不太理想。到后來，幾乎大家都能很熟練的跳過了，可我還是發(fā)揮不太穩(wěn)定，時好時不好。于是就有一些人開始讓我自愿退出隊伍。后來，每當我跳不好時，就會傳來一陣責(zé)罵聲。由于跳長繩是集體項目，同學(xué)們認為我的不穩(wěn)定表現(xiàn)會連累我們班在運動會上的成績。這是我很傷心又不知該如何是好，我也擔心自己的不足為班級抹黑，于是去到老師辦公室，找李老師哭訴，李老師拍拍我的肩膀，對我說：“那些嘲笑你的人確實有錯，但是，你可以把他們的嘲笑化為前進的動力�。『⒆�，不要害怕，鼓起勇氣，你一定能克服困難的�！辈恢獮槭裁�，聽完老師的話我心里踏實了許多，接下來的練習(xí)中也沒有那么怕繩子了，而且，不會太介意其他一些同學(xué)的嘲笑，專心的練習(xí)跳繩。最終，我依靠自己的努力，跳好了長繩，并且把長繩變成了我最愛的運動。

　　這一番話如同刻在了我的腦海里，永遠揮之不去。從此以后，每當我遇到困難并被別人嘲笑時都會想起這番話，它讓我有了勇氣去面對困難。

　　因為這句話使我更加自信，因為這句話使我遇到困難時鼓起勇氣不在后退，也因為這句話使我被深深地感動。

以感動為話題作文5

　　空氣中彌漫著冬日的寒冷，我頂著寒風(fēng)，拖著箱子，向?qū)W校走去。又是住校的一天。住校以來，室友們就像家人一樣，每日與我見面，生活中也留下了她們帶來的感動。

　　醒來時的黑暗令我感動。當我早晨睜開眼，室內(nèi)只有日出前朦朧的微光。難道這么晚室友們還沒有起床?忽然，對面的一個黑影引起了我的注意。只見她在床邊輕輕地移動腳步，在黑暗中熟練地把被子疊好。然后，她打開臺燈，把書對著黑暗中微弱的一點光亮讀書。我明白了，是她每天早晨關(guān)上宿舍的燈，為了讓熬夜學(xué)習(xí)的我們多睡一會兒，自己卻要摸黑疊被。室友，因你而感動。

　　掖好的被角令我感動。當我在臺燈下奮筆疾書時，一些同學(xué)已經(jīng)睡覺了。一個身影突然出現(xiàn)在我身旁，我好奇地看向她。她走向那個熟睡的同學(xué)，將被子完全蓋住那同學(xué)的后背。然后她小心翼翼地離開，生怕吵醒她。這時，睡覺的那個同學(xué)忽然抬起頭，看了一眼。我這才發(fā)現(xiàn)，原來這么久她居然沒有睡著。是因為夜晚的寒冷嗎?不久，便聽到旁邊響起了輕輕的、有規(guī)律的呼吸聲。那同學(xué)已經(jīng)入睡，大概是因為掖好的被角驅(qū)散了夜晚的寒冷。我忽然想起住校的每個夜晚，無論冬天或是夏天，總不感到冷，也許是因為她吧。室友，因你而感動。

　　親愛的室友們，住校的日子，你們就像家人一樣在我身邊，是我的生活中多了說不盡的感動。記得那次宿舍消毒嗎?你們?yōu)槲揖砥鸫蹭�。記得那天生日�?你們到我的班里給我送蛋糕。記得那次宿舍檢查嗎?你們把我多余的.書放到你們的床下。

　　或許你們不記得了，但是我記得。

　　當我拖著箱子，走向?qū)W校，寒風(fēng)削著我的臉頰，我依然感受到了溫暖。這溫暖是風(fēng)無法吹走，寒冷無法凍結(jié)的，也許這就是感動。有你們陪伴的日子，我因你們而感動。

　　教師評語：本文選材貼近高中生活，語言流暢、情感真摯、文章結(jié)構(gòu)清晰、行文緊扣中心。尤其是細節(jié)描寫細膩、生動，運用排比將一個個真摯生活畫面串聯(lián)起來，讓人情為文牽，感同身受。這種“感動”不僅體現(xiàn)著同學(xué)間的溫情，也讓我們感受到作者的有情有義，是一個用心感受生活、感恩生活之人!

以感動為話題作文6

　　歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不理解沖動�？赡苡腥苏J為“沖動”當然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這雖然不錯，我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而沖動；我們?yōu)椤笆甏嫱鰞擅Ｃ�，不考慮，自難忘”的隔世之愛而激動；我們也為“人生自古誰無死，留取赤心照歷史”的為國犧牲而激動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事故產(chǎn)生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因為此而激動。

　　羅丹曾經(jīng)說過：“事變不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們不該只重視結(jié)果，而不在意那組成生活的'點點滴滴：川流不竭的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領(lǐng)過那片車笛聲，隨后又不把穩(wěn)自滿消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之激動嗎？蕭瑟的金風(fēng)中，斜陽里走著一對老年夫婦，他們慢慢得愣住，此中的一位手扶著膝蓋，徐徐蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在徐徐起身，相互扶持著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的沖動把！這種“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人激動的嗎？………我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種激動中咀嚼著生活。

　　記得有一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能激起任何一句夸獎我的話，我就活下去�！壁に伎嘞肓巳欤庞浧鹩變簣@時先生曾經(jīng)說過，他捏的鴨子“固然有點丑，但挺有新意�！北闶沁@微不敷道的'一句話，曾深深沖動了一個心靈，也成為他活下去的來由。所以說，多一份激動，就多一份進展。路在腳下，但愿在火線，網(wǎng)絡(luò)好那點點滴滴的沖動，將成為你畢生的財產(chǎn)。

　　真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會激動，美就會充斥你的生活。

以感動為話題作文7

　　袁老師一直擔任語文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，她嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。她對工作的認真讓人感動、對學(xué)生的熱愛讓人感動、對教育事業(yè)的熱忱讓人感動。

　　袁老師對待學(xué)生有的是時間和耐心，沒有的是脾氣。她經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談心，往往一談就是一節(jié)課。在下班后她還經(jīng)常去家訪，一個學(xué)期下來，她基本上對班里每位學(xué)生都進行過家訪，對班上每一名學(xué)生的情況都摸得一清二楚。說起這事，同事們都覺得有些不可思議：袁老師哪來那么多的.時間和耐心?

　　袁老師還是一位很孩子氣的語文老師。課堂內(nèi)外她和學(xué)生都很親近，也很難得發(fā)脾氣。同事們都很難對她與學(xué)生的這種師生關(guān)系進行準確定位：對學(xué)生，她有著慈母般的細心呵護和關(guān)懷，班上的哪個學(xué)生身體不舒服或是鬧情緒了，她都會馬上察覺到;有時像朋友，經(jīng)常和學(xué)生們聊天談心，做學(xué)生的知心人;課間又經(jīng)常和孩子們一起做游戲，又像是玩伴。學(xué)生們對袁老師都有點粘乎，什么話都對她說，什么話都聽她說。有時，看到她和學(xué)生們相處得不亦樂乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫無“威信”，怎么管得住學(xué)生?可事實是，有她在上課，孩子們學(xué)得竟是如此開心，如此激情，那眼中因激動而煥發(fā)出的光彩是那樣的讓人心醉，她教的學(xué)生每次考試總能名列前茅。

　　記得在那屆學(xué)生上五年級的時候，由于勞累過度她的嗓子開始“罷工”，聲帶上長了息肉，只要發(fā)聲就會感到咽喉刺痛，醫(yī)生建議她動手術(shù)，要休息一個月左右的時間。恰逢期末，她知道此時不能休息，那正是孩子們的復(fù)習(xí)沖刺階段，一旦停課勢必影響孩子的學(xué)業(yè)，所以她選擇了堅持，每天用著那沙啞的嗓音為學(xué)生講課。直到最后嗓子徹底發(fā)不出聲音了，在家人和同事的一再勸說下才住進了醫(yī)院。記得那時我每次去醫(yī)院看她，她都從來不提治療的怎么樣了，總是在詢問班上孩子的情況。手術(shù)做完她只休息了一個禮拜，就立即回學(xué)校投入到自己熱愛的教育工作中。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。

以感動為話題作文8

　　翻出記憶的相冊，指尖輕輕地掠過每一張記憶的照片，揩去上面淡淡的灰塵，思緒不禁飛到那一天……

　　在一個大雨滂沱的傍晚，天空中沒有了以往的溫柔，露出了猙獰的面龐，一道道閃電似無情的尖刀冰冷地劃破天際，震耳欲聾的響雷也給這凄涼的夜晚增添了無序的伴奏。

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲打斷了教室里同學(xué)們的思緒，老師布置完作業(yè)后，同學(xué)們都陸續(xù)走出了教室，他們都在這個傾盆大雨里，在父母溫暖的懷抱中離開了學(xué)校。而我，爸爸去出差了，媽媽去醫(yī)院照顧生病的外婆，所以，我只能獨自回家�？墒�，事情非常的'不巧，我沒有帶雨傘。無奈的我只能頂著書包沖進了滂沱的大雨中。

　　雨下得很大，很快，我渾身都濕透了。不時疾馳而過的汽車濺得我一身的污泥，我冷極了，在雷電交加的雨幕里，我無助地像一只被囚禁在籠子里的小寵物。由于雨太大，我來到了一家商店門口避雨。這時，從商店里出來了一位中年男子，他看了看我渾身濕透的樣子，溫柔關(guān)切地詢問道：“小朋友，你是不是沒有帶雨傘呀？”我兩眼在他身上打量了一番，無助地看著他點了點頭。這時，他將手里的雨傘遞給了我，微笑著說：“喏，你用我這把傘吧！”我當時受寵若驚，結(jié)巴地問：“可是，你把傘給了我，您用什么呢？”他開朗地說：“沒事，我家離這兒不遠，我一會兒就到了，你拿著吧！”我伸出因寒冷而凍得瑟瑟發(fā)抖的手接過了雨傘，感激地說道：“謝謝叔叔，您真是個好人！”他微笑著說：“你快回家吧，路上注意安全，再見�！蔽覍λ麚]了揮手，只見他披上了外衣，看了一下兩邊的車輛，奔入了雨里。很快，他的身影消失在了雨幕里。頓時，一股暖流流遍了我的全身，好溫暖！

　　記憶的相冊永遠在增加，歲月的照片也不曾逗留，但他深深地留在我的記憶中。

以感動為話題作文9

　　我的記憶長河，就像就是一個百音盒，里面有無數(shù)首歌曲，無數(shù)種曲調(diào)：有悠揚的，有歡快的，有激昂的，有優(yōu)美的。但只要聽到那一首，就會讓我停下來反反復(fù)復(fù)的回味——那就是一件令我感動的瞬間，也就是一個令我思考的瞬間。

　　故事發(fā)生在一年冬天，天氣十分寒冷。走在街上，能夠聽到冷風(fēng)“嗖嗖”作響，能夠感覺到一陣陣寒風(fēng)正迎面撲來。這時，我本就應(yīng)不會注意到街上的任何人，但偏偏就在這時，兩個年邁的`身影閃此刻我眼前。那就是一個57歲左右的一位男士和一個與他年齡相仿的女士。他們穿著厚厚的大衣，脖子上圍著圍巾，還帶著一個口罩。我端詳著他們，總覺得有哪里不太對勁，我找啊找，最后發(fā)現(xiàn)了問題，他們的手上竟沒有帶棉手套!看得出來，他們正在天橋旁刮著什么，用鐵鏟刮完又用手摳幾下，此時此刻我已經(jīng)明白了一些。但我還就是好奇：這么冷的天兒，他們?yōu)槭裁催€要出來呢?于就是我走上前去問那位奶奶：“奶奶您們?yōu)槭裁催@么冷的天還來處理小廣告呢?”奶奶說：“因為這天就是星期三呀!”我更加奇怪了，心里想：星期三有什么個性的嗎?奶奶好像明白了我的心思，望望那位爺爺，繼續(xù)說道：“星期三就是我們約定出來清理小廣告的日子，已經(jīng)三年了，不管就是夏天還就是冬天從不間斷。”我又問：“那您們清理小廣告為什么不戴上棉手套呢?”奶奶笑著說：“因為帶棉手套有時會弄不干凈呀!”說完就之后處理那些小廣告。

　　那時候，雖然天氣很冷，但我的心暖暖的。那些可惡的小廣告，就就是城市的垃圾，而像這兩位爺爺奶奶的人，就是城市的美容師，他們讓城市美麗，讓我們迎接一個完美、嶄新的一天!但他們卻不求任何回報，默默無聞的做著這些事情。如果我們每個人，都能像這兩位爺爺奶奶一樣，不求任何回報的為他人著想，祖國的明天必須會更好!就在這時，我看見爺爺和奶奶露出了燦爛的笑容，原先他們收工了。就是呀，一個以城市的整潔為己任的人，還有什么能夠比城市的整潔更令自我開心、自豪的呢?

　　這就就是百音盒里最好聽的那首歌，最嘹亮的那首歌，每次只要聽到這首歌，我的心都會暖暖的!

以感動為話題作文10

　　今年七月，我到北京參加第三屆全國“少年之星”創(chuàng)新作文大賽頒獎大會，在返程的北京西站——重慶T9次列車13號車廂上，發(fā)生了驚人的一幕。

　　像晴天霹靂，一個瘋女人攪亂了旅客們的興致。

　　她一上車就說個不停，開始，人們似乎沒有察覺到她的反常，不一會兒，就發(fā)現(xiàn)她是一個神經(jīng)不正常的人。有人報告了列車長，列車長帶著兩名乘務(wù)員立即來到了13車廂，并在13車廂的旅客中找到了一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很樂意地為這位病人看病，并將自己隨身帶的安定藥給那位病人服下。

　　為了照顧好這位瘋女人，列車長決定，派兩名乘務(wù)員日夜守護在她身邊，以確保病人和乘客的安全，那位醫(yī)生也把自己的下鋪讓給了那位病人，自己就睡在那位病人的中鋪，以便隨時照顧她。

　　就這樣，乘務(wù)員、醫(yī)生、乘客他們并沒有嫌棄那位瘋子，而是用愛心演繹了一段人間真情。

　　列車長和乘客們開始為這位瘋女人的命運擔憂起來，她是哪里人？家在哪里？為什么沒有人護送？列車長說：“從她的行李中沒有找到可以證明她身份的證件，她既然上了我們的.這次列車，我們就要對她負責(zé)，保證安全地把她送到重慶站，然后再想辦法聯(lián)系家人�！�

　　乘務(wù)員輪流照看著這位瘋子女人，他們既要耐心地聽她說個不停，又要防備她對乘客的傷害，列車每到一站，乘務(wù)員都要特別小心，將她緊緊地拉住，以防她下車跑了。一位乘務(wù)員阿姨說：“我當了二十幾年乘務(wù)員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她。”他們?yōu)樗I來了方便面、面包等。

　　乘務(wù)員們的愛心深深地感動著乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護那位瘋女人的隊伍中，他們有意地去和她說話，然后給她東西吃，給她水喝。在他們愛的呵護下，那瘋女人似乎有一些清醒了，她說她叫穆仕晴，三十三歲，在北京做清潔工，家在貴州，其它什么都不知道了。

　　夜，深了，端茶、喂水還在進行著，瘋女人還在不停地說著。忽然，她對著一位二十多歲的乘務(wù)員叫了一聲“媽媽”，那位乘務(wù)員居然毫不猶豫地答應(yīng)著，就是這一聲“哎”，卻深深地感動了一個神經(jīng)不正常人，它讓一個瘋女人說出了一聲久違了的“謝謝”。

　　愛是多么偉大，她可以讓沒有正常思維的人心靈感動！

以感動為話題作文11

　　有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動。

　　那天上午最后一節(jié)是體育課，這節(jié)課結(jié)束，孩子們就要去食堂吃飯了。我踩著鈴聲下樓，還沒到食堂門口，就有孩子熱情地呼喊：“薄老師!薄老師!”我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)站好隊等待我的到來。

　　孩子們剛剛打完飯，我就發(fā)現(xiàn)烏云黑壓壓的一片，感覺伸手就能摸到它們。云越來越黑了，真分不清此時是中午還是晚上。我督促著孩子們抓緊吃飯，爭取在下雨前回到教室。可是就在我吃飯前班級發(fā)生了小插曲，不得不解決。解決完畢后，發(fā)現(xiàn)我的午飯正在靜靜地等待著我。哈哈，開吃吧。我環(huán)顧周圍，發(fā)現(xiàn)身邊除了我和小李同學(xué)，班級的學(xué)生都已走了。

　　不一會，大雨就傾瀉而下，雨水啪啪的打著窗戶。

　　我對小李說：“沒有今天這事，咱倆也早就吃完飯了。一會咱倆咋回班呢?是坐著等雨停呢?還是冒著大雨沖回班級呢?”其實此時我更擔心的是班級里的孩子們能否安靜的做自己的事情，班級會不會鬧翻天了。

　　突然間遠處的.一個聲音打斷了我的思緒�！氨±蠋�，我們來給你送傘來了�！蔽姨ь^一看，只見王子儀滿臉笑容，手里拿著雨傘，在遠處熱情地向我揮舞著。他身后還跟著王恩澤和劉子瑄。等孩子跑近我，我才發(fā)現(xiàn)，王子儀、王恩澤滿臉、滿身都是雨水。這兩個孩子傻呵呵的瞅著我笑：“薄老師，我知道你沒有傘，特意給你送來一把�！边@句話像暖流一般涌入我的心田，我激動的摟著兩個男孩，不停地說：“這真是我的大兒子，我的親兒子。你們咋不打傘來呢?”兩個孩子露出憨厚的表情說：“忘了，光想著快點送傘，要不老師該挨澆了�！焙⒆觽兊倪@幾句啊話，把剛才班級出現(xiàn)的“愁云”如疾風(fēng)班抹去了。

　　我欣然的笑著，心里是那樣的甜，看著兩個孩子仿佛就像是看到了可愛的甜甜一樣。我享受著他們帶給我的這份情。原來能在雨中送傘的不光是媽媽、愛人，還能是我的孩子。

　　此事已過好久，但當每當想起這件事，我就會感動不已，有時不禁感慨道：“當老師真好，當班主任真幸福�！�

以感動為話題作文12

　　開始下雨了，雨點打在我的頭上，我心里害怕極了，站在草地上不知所措……

　　天氣陰沉沉的，又要下雨了，當我看到立在角落里的那把雨傘，便想到那一天……

　　“123，木頭人，不許哭，不許笑!”那天，天氣晴朗，我和小伙伴們在公園里玩游戲。陽光像金子般一樣刺眼，但我們可沒有被這個假象迷惑，因為七月天，孩兒臉，說變就變。況且天氣預(yù)報說下午會有大暴雨，我們都將雨傘堆在大樹旁玩耍。漸漸地，陽光沒有那么刺眼了，烏云大片大片聚集起來，伙伴們都玩累了，我們準備拿上傘回家。我正準備打傘，突然，我發(fā)現(xiàn)，我的雨傘不見了!我在剛剛玩游戲的.每個角落都認真地搜查了一遍，可哪兒也找不到。我的心“撲通，撲通”直跳，我的雨傘呢?難道被哪個人拿走了?我家離公園很遠，起碼半個小時才能走到家，如果沒有雨傘準會被淋成落湯雞。如果我看好雨傘就好了，我心里不禁暗暗責(zé)備自己。

　　開始下雨了，雨點打在我的頭上，我心里害怕極了，站在草地上不知所措。“喂，那邊的小弟弟快過來!”一個聲音從后面?zhèn)鱽�，是誰?是人販子嗎?我在新聞上見過許多小孩子和陌生人搭訕，然后被拐走，又被殘忍地砍掉舌頭，雙手和雙腳……我心里越想越害怕，準備沖回家。

　　可這時爺爺已經(jīng)來到我身前，我抬頭一看，原來是一位身穿保安衣服的老爺爺“小弟弟，是不是沒帶雨傘啊?來，爺爺這里有雨傘，快拿去!”

　　我心中又猶豫了：媽媽說不能隨便接受陌生的東西，如果我去拿了，他會把我拐走嗎?

　　老爺爺一步步走過來，我心里有了無數(shù)種想法，不禁向后退了幾步�！昂⒆�，別感冒了，快打上傘回家吧。”雨越來越大，老爺爺撐起那把花雨傘，遞到我手里。我接過雨傘，此時老爺爺沒了雨傘，身上的衣服上被打濕，沾滿了雨水。頓時，一股暖流流遍我的全身。來不及說謝謝，爺爺已經(jīng)消失在雨幕中。

　　后來我去還傘，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)換了工作，回老家了。至今我還忘不了那把雨傘，忘不了那老爺爺慈祥的微笑。

以感動為話題作文13

　　時間消無聲息地走著，層層高樓平地而起了，朵朵白云飄走了，一個個新生命誕生了……時間從不會停下它匆匆的腳步，花凋謝了還能再開，依然美麗：樓垮了還可以再建，依然高大;人老了，卻不能再變的美麗和年輕了。

　　時光短暫，一眨眼一揮手，就過去了。但在這一瞬間中，卻有著無數(shù)的美麗感動著我們。一瞬間才發(fā)覺自己長大了，一瞬間一只破繭而出的蝴蝶張開翅膀飛向天空溫暖的懷抱，一瞬間一顆新芽破土而出……為新生命的誕生而感動，為那一份情誼而感動，為來之不易的勝利而喜悅、感動。

　　有一種來自大海的動物，生命是如此的短暫，只有短短的`8周時間，人們說它是“逆流而上的魚”。它的身形只有十幾毫米，但它們卻創(chuàng)造了生命不朽的奇跡。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經(jīng)過千辛萬苦游到湍急的瀑布下，它們要干什么呢?不辭辛苦的游到這里，有什么意義呢?瀑布上面就是淡水河，它們要爬上去。不過它們要面臨最后一道難關(guān)，爬上陡峭濕滑的巖壁，向下傾瀉的流水像一顆顆飛速的炮彈狠狠地砸在海里。想成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。它們不會放棄，依然迎難而上，毫不退縮。它們小心翼翼的爬著，巖壁是那樣的高大，它們小小的身體怎能爬上去?爬到中途，有的小蝦虎魚因耗盡體力被湍急兇狠的河流沖走，并會死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數(shù)的小蝦虎魚能存活下來，并爬到淡水河里。它們在上面生長繁衍，老年的小蝦虎魚會悄悄的死去，年輕的一代會被沖到大海里，長大后又會回到這里，做著與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動，是為小蝦虎魚的精神，那份堅持，那份艱難的責(zé)任所感動。

　　瞬間的感動讓我們更加珍惜生命、更加懂得了世間萬物的珍貴。事物多么美好，我們要好好過生命中的每一分鐘。

以感動為話題作文14

　　感動，如沁入心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。舉例說明

　　小學(xué)的我是很內(nèi)向的，從不主動交朋友。自己一個人經(jīng)常在學(xué)校里獨來獨往。午間在操場上休息的時候，我一個人站在學(xué)校操場上的某一角，靜靜地看著別人與她們的朋友手牽著手一邊走著一邊嬉戲著……

　　這是我剛到初中時一直沒有朋友，但是這一切也會改變的。

　　那一次，數(shù)學(xué)老師把前天考完的數(shù)學(xué)測試卷發(fā)了下來，讓我們自己改錯。時間一分一秒的過去了，我的卷子還沒有改完，看著同學(xué)們一個又一個地走出了教室，心情焦慮不安。轉(zhuǎn)頭向窗外望去，外邊已經(jīng)黑了下來，還夾著一陣陣小風(fēng)，風(fēng)有時吹起地下的落葉，卷在空中，街巷轉(zhuǎn)處的`一盞昏暗的路燈已經(jīng)亮起�！袄追f穎，你的題還沒改完嗎？”一聲溫柔的聲音在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)身向后望去，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼眶中，我看見于甜向我走來。“快了……快改完了，我回答道�！薄澳阌惺裁床粫念}嗎，需不需要我給你講解。”“沒……沒有，我都會，你趕快回家去吧，天都這么晚了�！薄澳悄惆堰@道題講給我聽一下”，這道題不正是我發(fā)愁的那道題么，我吞吞吐吐地說了一句：“我……我不……不會�！薄拔襾斫棠闼叱鰧W(xué)校”她說完后把以背好的書包放在了書桌上，然后走了過來。那一刻我感動了，被她那一句樸實無華的話語給感動了，被她那一個動作而感動了。

　　那一刻，時間仿佛停止了，又仿佛走的很慢很慢……

　　題講完了，我和她走出學(xué)校。此時的風(fēng)比剛才更猛更強了些，風(fēng)聲像一頭猛獸在低聲長吼。她送我到車站后，自己一個人騎著自行車走了。我站在車站旁邊，靜靜地看著她騎著自行車消失在人群中。風(fēng)依然刮著，但風(fēng)聲卻與剛才的與眾不同，它仿佛在為我擁有這樣一為朋友而鼓掌祝賀。明理點題

　　那一刻，讓我明白了有朋友是多么快樂了，那一刻，讓我懂得了珍惜友誼，那一刻，我感動了。

以感動為話題作文15

　　寫法上，抒情議論是必不可少的，但要以敘事為基礎(chǔ)，否則，抒情議論就成了無源之水，無本之木，起不到感染讀者的作用。要注意敘事、抒情、議論的技巧，注意情與景的交融，事與理的滲透，情節(jié)與細節(jié)的打造，環(huán)境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神聚”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不可。

　　題記示例

　　學(xué)會感動，時刻感動，體驗生活，珍惜生活。

　　——題記

　　進取的勇氣往往來源于平凡的感動。

　　——題記

　　總是習(xí)慣被身邊的人身邊的事感動,今天突然發(fā)覺身邊的人也在被我感動

　　——題記

　　感動是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的細微感覺，是源于對于善良的厚積薄發(fā)。

　　——題記

　　感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。

　　——題記

　　心存感動,自己能真心地對待周圍的每一個人。