光優(yōu)秀作文(匯編15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的光優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

光優(yōu)秀作文1

　　烏云密布，傾盆大雨，周圍的樹東搖西擺的，像是一下子就會(huì)倒下……那是一次我放學(xué)后的景象，那時(shí)沒有光，心情很憂郁。

　　我那天心情不好，大概是被考砸所困擾。我撐著傘，那些“嘩嘩”的雨水把校服都弄濕了。

　　走到來地鐵站，我發(fā)現(xiàn)有一條“長龍”，原來是排隊(duì)入站。我走到隊(duì)伍末端，時(shí)不時(shí)往前走了下，其實(shí)是被擠上去的。我探了個(gè)頭，向站口看，原來沒有開扶梯呀！怪不得這么慢，大概是地鐵怕什么意外，雨天停用了。

　　我又等了會(huì)兒，又排前了一點(diǎn)，這次，我又有新發(fā)現(xiàn)了！有兩位穿黃色制服的站長在管理秩序，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就已經(jīng)聽到了，“一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，注意安全，不著急�。　蔽乙部吹搅艘粋�(gè)紙皮箱，究竟是什么呢？

　　雨還是毫不顧及我們感受，依舊猛烈�！跋掳嘧濉彪S處可見。我開始煩躁了，怎么這么慢？我跺著腳，三五分鐘后，我快入站了。我驚訝極了！剛剛所有的疑問得到了解答，原來站長們一邊給出站乘客派發(fā)黃色雨衣，一邊管理秩序。我看到了在扶梯行走的乘客都穿上了一次性的黃色雨衣，好壯觀！人們將黃色雨衣一個(gè)個(gè)向后傳遞，那種感覺，就像是陽光一層層透過葉子，一直往后照射。

　　我稍往外看，雨竟然小了些。站長很耐心地派著，也會(huì)大喊：“注意安全！”我走下梯的過程中，往后看，感到站長身上散發(fā)著光芒，很耀眼！他們用魔法棒似的雙手，把雨衣和溫暖送到每個(gè)人身上。

　　那就是一片“光�！�，那是黃色雨衣光的能量。下到站，仍能看見站長和工作人員的派送服務(wù)�！稗Z隆”，我乘地鐵到站了。

　　天哪！外面停雨了！陽光照在了我的.身上，一陣溫暖涌上心頭，這光的力量，它深深地觸及了我的心靈，我不再憂郁，決定好好努力學(xué)習(xí)了！

　　其實(shí)，生活中，像這些“光”的力量有許多，要是大家都參與“光”的行列，去溫暖他人，我們的社會(huì)不就更美好了嗎？

光優(yōu)秀作文2

　　人的一生會(huì)有許多關(guān)隘，我們會(huì)走進(jìn)谷底，也會(huì)走向頂峰，我們會(huì)遇到困難，也會(huì)找到希望。是誰，在黑暗中的給你一盞明燈？是誰，在困境中伸出一雙援助之手？是朋友，是父母，亦或是老師？

　　友情，是世界上最無瑕的感情。無論發(fā)生什么，友情總是會(huì)陪伴著我們，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，跨過坎坎坷坷。友情，在黑暗中遞給我一盞明燈；友情，在困境中伸出一雙援助之手。朋友，無私的情感，將我們從生命之中輕輕提攜！

　　父母，是世界上最無私的人，養(yǎng)育了下一代，卻從不奢求回報(bào)。父母含辛茹苦將我們拉扯大。無論我們發(fā)生什么，父母總會(huì)在我們身邊；無論我們遇到什么，總會(huì)聽到父母的安慰。無論我們將要做什么，也總會(huì)友父母的叮嚀伴隨著。父母，在黑暗中遞給我一盞明燈；父母，在困境中伸出一雙援助之手。父母，給予了我無私的愛，讓我的生活有了指引！

　　老師，是世界上最崇高的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，無私的奉獻(xiàn)著自己，只為組國的未來培育出一批又一批的棟梁。看著老師略帶疲倦的.微笑，我想，我們能做的，就是遞上一張讓老師滿意的答卷。老師，在黑暗中遞給我一盞明燈；老師，在困境中伸出一雙援助之手。老師，有了您無私的教導(dǎo)，我想我會(huì)更明白以后該走的路！

　　跨過關(guān)隘，我們體驗(yàn)人生；走出谷底，我們散發(fā)光芒；登上頂峰，我們成就夢想�；厥走^去，在黑暗中，是誰，曾遞給你明燈；在困境中，是誰曾向你伸出援助之手？是朋友，是父母，是老師。正是他們無私的奉獻(xiàn)所帶來的光芒，引領(lǐng)著我們走向輝煌的明天！

光優(yōu)秀作文3

　　兒時(shí)，希望如棉花般輕柔，希望父母平安，成績良好，或擁有一個(gè)自己的漂亮娃娃。潔白無瑕，小小的，以為它就是希望。

　　長大后，學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，希望國家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)，希望自己成為國家棟梁，為國效力。

　　在一次健康課上，我們做了一個(gè)小小的活動(dòng)——盲人與拐杖。那一次過后，我對(duì)希望有了新的了解。

　　在活動(dòng)中，我是一位“盲人”，在戴上眼罩時(shí)，黑暗與恐慌立即浮上心頭。當(dāng)我扶著我的“拐杖”慢慢邁開步子，可是我太害怕了，走一步都覺得前面是萬丈深淵。耳邊其他“盲人”發(fā)出了尖叫，聽起來很是無助。我摸向眼罩，想要掙脫這無盡的黑暗。身邊的“拐杖”拉住我的手，輕輕拍著，安慰著我。她拉拉我的手，示意我向前走。我隨著“拐杖”的指引再次向前邁開步子。

　　不知走了多久，我們到達(dá)了涼亭，聞著周邊淡淡的花草香，緊張的心逐漸放松。可不出三步，不幸便發(fā)生了。我上臺(tái)階時(shí)，沒有提前試探，“拐杖”也沒有及時(shí)指引，我被小小的臺(tái)階絆倒了。眼淚不爭氣地流了下來。伸手就想撕開眼罩，“拐杖”急忙拽住我的手，撫摸著手背。由于“拐杖”不可以說話，所以無法用語言來安慰我，只能用行動(dòng)來表示安撫。

　　在之后的路程中，也被一些小小的.物體絆倒過，但我沒有將眼罩撕開。當(dāng)陽光照進(jìn)眼睛里，我猛地閉上眼睛，慢慢適應(yīng)了光，再睜開眼睛時(shí)，教室的面貌已經(jīng)出現(xiàn)在眼睛里。

　　這束光，驅(qū)散了心中的恐慌與無助，我貪婪地看著周圍的事物，生怕它會(huì)再次消失，變?yōu)榭仗摵秃诎怠?/p>

　　那一刻，我明白了希望真的是像鉆石那樣珍貴，那些永遠(yuǎn)看不見陽光的人，一定是有希望的，希望有一束溫暖的光照射在眼睛里，希望能夠看到這個(gè)絢麗多彩的世界，希望心中的恐慌與無助被陽光驅(qū)散。

　　我俯身捧起一堆落花拋向空中，它們飛舞在夕陽的余暉下，它們飄灑在絢麗的晚霞邊，飄向希望的大地。

光優(yōu)秀作文4

　　最初，我們只有夜晚，只有山洞。山洞內(nèi)，有老祖母舒緩冗長的故事；山洞外，有點(diǎn)點(diǎn)螢火，朦朦月色，或是，滿天星光。很多時(shí)候，我們沉睡，一任時(shí)光流走，或是停滯。

　　某一天，我們突然厭倦了潮濕、黑暗。爬到山洞高處眺望，遠(yuǎn)方一座明亮的城堡瞬間吸引了我們的目光。心在砰砰跳動(dòng)，腳步已無法停止。老祖母將所有熒火、月色、星光交給我們，我們出發(fā)了，向著那城堡的方向。一路上，在天旋地轉(zhuǎn)、不知所措的時(shí)刻，老祖母的贈(zèng)與，陽光的指引，讓痛苦都隨風(fēng)飄散，我們沖破了一切阻礙。

　　終于抵達(dá)城堡之下，城堡的大門徐徐開啟，一輪紅日噴薄而出。城堡里的臣民們?yōu)槲覀兊牡絹矶鴼g呼。明亮的陽光下，我們赤腳在綠茵茵的草地上翩翩起舞，我們細(xì)嗅每一朵鮮艷馨香的花，我們吟唱陽光下溫暖、絢麗的日子。螢火，月色，星光，灑落一地。偶爾，我們會(huì)想念來時(shí)的路。

　　漸漸地，日光竟變得如此尋常。爬上城堡的高處眺望，遠(yuǎn)方閃爍著一種異樣的`璀璨。那是珍珠、鉆石、美玉、金銀散發(fā)的光芒。我想得到它！于是號(hào)召臣民們拿起塵封已久的兵器，攜一路日光，攻下寶庫，開始了瘋狂的掠奪。我們踩著敵方的尸體，張開貪婪的巨口，吞噬著金銀財(cái)寶，張牙舞爪地把我們自以為缺乏的東西攬回城堡。臣民們累了，拿不動(dòng)兵器，也唱不出美妙的歌謠了。

　　被我們掠奪過的人們，奮起抗?fàn)帲�炮轟了我們鑲嵌著鉆石的城堡。我們無助的看著城堡垮下，一如當(dāng)初他們的寶庫。他們拿走能拿走的所有本屬于他們的東西，像颶風(fēng)席卷而去。我們的臣民落荒而逃，我們曾得到了一切，但又失去了一切。

　　在這片廢墟上，陽光已經(jīng)沒有了，無情的風(fēng)雪拍打著我們，草地上積著厚厚一層雪，反射了一道白色的光。那束寒冷的雪光里，折射著曾經(jīng)的擁有：老祖母舒緩冗長的故事，開滿鮮花草地上的輕歌曼舞……

光優(yōu)秀作文5

　　春去秋來，寒來暑往，三年時(shí)光一晃而過。

　　回望三年前，那時(shí)的我還只是一個(gè)懵懂的小女孩，站在學(xué)校的大門口呆滯地望著里面紅墻白瓦的教學(xué)樓，對(duì)著這座充斥著陌生感的學(xué)校，我心中升起一股排斥感�？捎譄o可奈何，孤身一人的我總算是鼓起勇氣踏入了初中的大門。

　　找到自己所屬的班級(jí)，一入門就看到了一張張青澀又稚嫩的臉龐，他們臉上那雀躍的表情，飛揚(yáng)的笑意讓我不禁心情也跟著好了起來。走到一個(gè)角落坐下，便開始做自己的事，在后來的自我介紹上，我想：我能不能夠融入這個(gè)集體呢？或許可以吧！

　　就這樣，我開始了為期三年的初中旅行。

　　在剛開始的一段時(shí)間，我還未從與小學(xué)同學(xué)分離的悲傷中走出來，一直沉默寡言，郁郁寡歡。每逢下課，我就只能坐在座位上，看著周圍的人在嬉笑打鬧，我覺得，我不適合這里；我甚至覺得，我是屬于被孤立的一方······當(dāng)然我知道這是不可能的'，可還是控制不住自己去胡思亂想。

　　之后，年段各種各樣的活動(dòng)開展起來，我因?yàn)闆]有任何特長所以找各種借口不參加，就這樣過去了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期是青澀的苦。

　　后面，我交了好幾個(gè)朋友，她們開朗的性格感染了我，于是我開始嘗試著去融入這個(gè)班級(jí)，去融入這個(gè)大家庭。

　　漸漸的，我變了。變得活潑、開朗，不再像之前一樣將自己與旁人隔絕，而是和同學(xué)們一起哭、一起笑、一起鬧······文靜如她，活潑如她，女神如她，學(xué)霸如他，調(diào)皮如他，機(jī)智如他······

　　我還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們矯健的身姿，還記得同學(xué)們的加油吶喊，我還記得拔河比賽上我們的團(tuán)結(jié)一致，我還記得考試考完后全班的高興歡呼······這一切的一切，都是青澀的甜，青澀的單純，青澀的青春！

　　匆匆三載，再過不到半年的時(shí)間，我們便要各奔東西。然而這青澀的青春，我永遠(yuǎn)不可能忘掉，也忘不掉！

　　青澀的初中生活許我三載美好時(shí)光，我定許你一世刻骨銘心。

光優(yōu)秀作文6

　　自從司馬光砸缸救出小孩之后，司馬光便出名得像明星一樣。司馬光的父母都高興壞了！就連在《宋朝人民報(bào)》上登的都是像《砸缸小英雄——司馬光》、《英雄司馬光》這樣的話題。而且上面的報(bào)道把司馬光描寫的十分夸張，如司馬光的鼻子長得比長城還長，尾巴翹得比天還要高。

　　現(xiàn)在，司馬光走到那兒，都會(huì)聽到尖叫聲和歡呼聲！因?yàn)楸凰抉R光救的那小孩的.父親正是宋朝的十大富豪之一，所以，為了報(bào)答司馬光，他給了司馬光30655億的銀兩！司馬光一夜暴富，他們?nèi)�家笑得合不攏嘴。并且司馬光上的XX學(xué)堂，也改成了“英雄司馬光學(xué)堂”。就連皇上都把自己的兒子硬塞進(jìn)去學(xué)習(xí)。原來司馬光住的XX小區(qū)也改成了司馬光小區(qū)。皇上也不住皇宮了，改住司馬光小區(qū)。

　　司馬光一家為了慶祝，把家里的所以東西都換了，當(dāng)他們來到超市的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，那里的廣告全是司馬光，理發(fā)店還專門推出一種司馬光發(fā)型！電視臺(tái)也專門建立了一個(gè)司馬光頻道！

　　就在司馬光紅得發(fā)紫的時(shí)候，缸的主人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。他找到一些新聞?dòng)浾哒f：“你們都看錯(cuò)司馬光了，如果不是司馬光把小孩推進(jìn)缸里他為什么要救他。而且這個(gè)缸是從秦始皇那個(gè)朝代流傳下來的，并且許多皇上都在這里洗過澡�？删瓦@樣被司馬光這個(gè)小屁孩打破了，司馬光該當(dāng)何罪��？”于是，他把司馬光告上了法庭，司馬光的一家賠了幾千兩銀子才了事！司馬光學(xué)堂又改回了XX學(xué)堂，所有理了司馬光發(fā)型的人，要么剃光頭，要么戴帽子，生怕被誤認(rèn)為司馬光。網(wǎng)絡(luò)公司也用了最快的速度把司馬光網(wǎng)站銷毀了！而且《宋朝人民報(bào)》上發(fā)布了一系列《千古罪人——司馬光》的報(bào)道！

　　可沒過幾天，宋朝的考古學(xué)家救發(fā)現(xiàn)那個(gè)缸，并不是真的，而是冒牌貨。司馬光又成了大名人。司馬光感嘆道：“這真是人生如戲��！”

光優(yōu)秀作文7

　　五六點(diǎn)鐘的樣子，天蒙蒙亮，整個(gè)小區(qū)似往常的清晨一般靜謐。初秋的霧還沒散去，給整個(gè)小區(qū)披上了一層乳白色的薄霧，神秘，朦朧。

　　每天六點(diǎn)鐘起床已形成生物鐘。即使在不上早自習(xí)的周六，也習(xí)慣性的神經(jīng)緊繃。鬧鐘還沒響，頭腦卻先清醒。

　　躺在被窩里思考著今早媽媽會(huì)做什么早餐，是否搭得上七點(diǎn)鐘的公交……這時(shí)老爸老媽在門外窸窣的聲響吸引了我。

　　爸爸：“叫醒她嗎？該起床了�！�

　　媽媽：“還早呢，讓她再多睡會(huì)兒�！�

　　想象著門外爸媽小心翼翼的壓低聲音說話的模樣，心里猶如老鼠偷食得香油般的竊喜。這一次偶然中醒來發(fā)現(xiàn)的“秘密”，是我在時(shí)間與空間的罅隙中得到的'最寶貴的驚喜

　　爸爸：“叫醒她嗎？要遲到了�！�

　　媽媽：“嗯，我去叫她�！�

　　趁門推開前，我趕緊閉上眼睛裝睡。在眼睛瞇著的縫隙中，偷偷看著媽媽走進(jìn)房間拉開窗簾，紗窗上的網(wǎng)格把窗外的陽光切割成一塊兒一塊兒的，打在媽媽的身上，透進(jìn)我的心里。偷看著她從陽光里走過來，輕輕地俯下身來，悄聲在我的耳旁說道：“女兒，該起床啦！”我翻了個(gè)身，把臉埋在被窩里偷笑。慵懶的伸了個(gè)懶腰，然后擁著一身的“睡意”坐起身。

　　對(duì)著陽臺(tái)上的盆栽，露出一個(gè)大大的笑容，仿佛在向整個(gè)房間宣告著我的好心情。

　　夢里如舊無恙，醒來枕邊有光。

　　多慶幸，在這明媚的清晨里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”；多幸運(yùn)，在每個(gè)早起的日子里，有你那多幾分鐘的心疼，讓我在這難熬的時(shí)光中感到滿足與暖心。

　　從此，早起不再煎熬。

　　因?yàn)�，醒來枕邊有光�?/p>

光優(yōu)秀作文8

　　能和黑暗相對(duì)抗的是什么？答案是光。

　　我們在地球的生活有著豐富多彩的形式，于無形中存在光的影子。光，滲透進(jìn)我們的生活之中，在一次又一次的黑暗中崛起，有著豐富的技巧，去巧妙地避開這些暗點(diǎn)。光，存在于人們的心中已經(jīng)許多年。

　　從女媧的盤古開天辟地之時(shí)，光的出場便在華夏兒女的心中奠定。遠(yuǎn)古時(shí)期，是混沌的時(shí)期，讓我們都無法正常的工作，運(yùn)行一些繁瑣的工作，然而，自從一束光闖入人們的心中，就不再是像黑暗那樣簡單的事情了，他是有生命的，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人類的大腦被更好的開發(fā)和利用，于是，光重新被賦予新的含義。

　　這樣的光，不僅僅是代表自己，相反，他代表了大家。他被人在不同的場合定義，他，卻神魔也默不作聲，任由被定義，這里的定義褒貶不一，就像是人們的呼聲一樣，不同尋常，光的隱忍，光的倔強(qiáng)，都在一次又一次地沉默中，積攢，然后爆發(fā)，人們通常會(huì)按照慣性的的思維去思考一件事情，然而，他們想錯(cuò)了，光并沒有這樣做。

　　光用他寬廣的心態(tài)去面對(duì)了前方的困難和挫折，用它自身的陽光去溫暖和感化每一個(gè)人，光，用金色的光粒散發(fā)，去面對(duì)世界上的每一寸缺少光的地方，去努力的進(jìn)行這個(gè)世界上未完成的事情，光永遠(yuǎn)都是這樣，無私且勤勞，即使外界如何的看待，他始終都是這樣以一種溫柔的'目光看待世界，這正是“命運(yùn)待我如蹉跎，我待命運(yùn)如珍饈”。光的力量使我們每一個(gè)人都能繼續(xù)的以微笑面對(duì)世界。以開放的心態(tài)對(duì)待世界，這就是光。

　　光，是無形的，但是，他對(duì)于世界上的每一個(gè)人，每一種生物，確實(shí)是有形的存在，是這樣的一種光，來寄托著我們的美好心愿，來傳達(dá)著愛的信息，愛光正是因?yàn)橛泄獾拇嬖凇?/p>

　　能和惡對(duì)抗的是什么？答案還是光。

光優(yōu)秀作文9

　　深夜，一盞明亮的的臺(tái)燈，一摞高高的作業(yè)，一只奮筆疾書的手……

　　八點(diǎn)，鐘聲響起，結(jié)束英語，我揉揉眼睛。

　　十點(diǎn)，熬完數(shù)學(xué)，泡杯茶。

　　十一點(diǎn)，手拿語文資料，卻已看不進(jìn)一個(gè)字。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)眼前一切無端煩躁，于是只好丟下筆，撲到了床上，幽幽的月光照，進(jìn)來正當(dāng)我仰視著天花板發(fā)呆時(shí)，突然“咔嚓”一聲，停電了。黑暗中我摸索著床頭點(diǎn)燃了一支香薰蠟燭，燭光快樂地跳躍著。

　　一只輕舞的飛蛾飛來。我雙手一合將它握住，我能感覺到它隔著一層紙巾在拼死掙扎，還有身處黑暗的恐懼，我慢慢松開緊合著的雙手，它從孔隙中逃竄出來，繞著我的筆頭轉(zhuǎn)。然后……

　　它竟然飛向燭焰！然后一頭栽到在地。自殺？我不禁為它這種“自殺”行為感到可笑。可它又掙扎著爬起來，緩慢地拍打著翅膀，似乎已經(jīng)奄奄一息了，但它再一次倔強(qiáng)地沖向那一簇跳動(dòng)的光亮，可愛的燭焰確是隱藏的殺機(jī)。那只白蛾穿過火焰，躺在地上，再也不動(dòng)了。

　　驀然間，我好像讀懂了這只飛蛾。它只是追求自己的光明，沒有猶豫，沒有思索，它想擁抱它，想活在光里，它看到了心里的光明，就去了。我不敢再為它的行為而嗤笑，它縱使微不足道，卻為了一線光明，葬送了生命。

　　那一刻，我懵懂的心成長了。我不再在黑暗中，孤寂地走，沒有前方，沒有終點(diǎn)，我開始追求，自己去追求一片藍(lán)，一縷陽光。

　　黑暗的`世界在漸漸明朗，“成功”明朗的前方屹然聳立著兩個(gè)大字，那將是我永世追求目標(biāo)，我明確了。

　　我俯身撿起那只飛蛾，它壯烈的舉動(dòng)使我一瞬間成長，也許在天堂，它還會(huì)飛向心靈之火，那么從此，它將會(huì)得到永恒。

　　淡淡的緋紅黛青壓在月白色的絲綢上，俯視著這房間的一切。電扇微微地吹著，發(fā)出清風(fēng)的聲音，這房間仍就一派歲月綿長，人間靜好的氣氛。

　　燭焰罩上了一層淡淡的光暈，發(fā)間的香氣也是淡淡的，不知何時(shí)，光散落在了纏繞的耳機(jī)線上，攤開的書上，桌上沒喝完的紅茶里……

　　在光里，我看到了溫柔和堅(jiān)決。

光優(yōu)秀作文10

　　六年時(shí)光很快就過去了，在我們那生活了六年的教室中，我們哭過，笑過，玩過，鬧過。但我們最終還是要分開，走向我們向往的初中。

　　在六年中，我們有幫助。

　　當(dāng)別的同學(xué)東西沒帶書或文具時(shí)，我們都會(huì)出手相救。記得那次，我起遲了，匆匆整理好書包，抓著一片面包就去上學(xué)了。因?yàn)檎�理的很匆忙，所以到了學(xué)校后發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶。當(dāng)時(shí)已經(jīng)快要上課了，再回去拿肯定來不及了。就在我絞盡腦汁想辦法時(shí)，我的同桌往我這看了一眼，問到“你怎么了？”我向他說了我沒帶文具盒時(shí)，他說：“你沒帶文具盒直接找我不就行了，我們兩一起用唄。反正我們是同桌�！庇谑俏冶忝庥谝凰馈�

　　在六年中，我們有歡樂。

　　在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，全班最流行的游戲就是撕名牌了，我們沒周五放學(xué)后都能找到一群同學(xué)一起玩。我們每次都在財(cái)富廣場C座的花園里玩，那次，我們在花園玩累了，于是準(zhǔn)備到新東方【是教英語的，不是那個(gè)烹飪學(xué)�！咳�偵查一下，下次到那里玩。到了電梯門口我們分成兩隊(duì)【我們?nèi)颂�多了，電梯坐不下】，他們先上去看看，我們從后面的樓梯繞過去，然后在樓梯口集合，我們剛到七樓樓梯口，就看見他們第一隊(duì)跑下來，對(duì)我們說趕緊走，那些老師追過來了，我們嚇的趕緊跑到一樓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本就沒有老師追過來。雖然我們被騙了，但是我們玩的還是很開心的。

　　在六年中，我們有苦惱。

　　每次快要期中考試或者期末考試的.時(shí)候，老師總會(huì)布置一堆作業(yè)，特別是六年級(jí)快期末考試的時(shí)候，我爸把我的手機(jī)收了，電視卡抽了，電腦網(wǎng)線拔了，每天只做四件事：寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，吃飯，睡覺……每次想要抗議，我爸就說：畢業(yè)班了，還玩，等到放暑假了再玩。結(jié)果，到了暑假，我爸就給我報(bào)了一堆補(bǔ)習(xí)班，語文，數(shù)學(xué)，英語，都有補(bǔ)習(xí)班，還有一個(gè)佳音英語上到第9冊，還沒上完，總共四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我的天。

　　小學(xué)六年中我們互幫互助，我們開心快樂，雖然也有苦惱和壓力，但是如果仔細(xì)一想，其實(shí)小學(xué)六年中更多的還是快樂。

光優(yōu)秀作文11

　　一曲憂傷的《二泉映月》，一首鏗鏘有力的《聽松》，這是阿炳留給人世間的最后一息。這一息摻夾著一絲嘆息，嘆息早早地離開了自己那把心愛的二胡；這一息摻夾著一絲怨恨，怨恨自己的眼睛，沒能如愿以償?shù)卦倏匆谎圻@個(gè)可愛的世界；這一息摻夾著一絲惋惜，惋惜自己的生命伴隨一片黑暗就此結(jié)束了，音樂生涯就此斷了……

　　阿炳有一個(gè)夢想，那就是為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)一生，那是一個(gè)遠(yuǎn)大的'理想，因?yàn)樗�是一個(gè)盲人，伴隨他的永遠(yuǎn)是一片黑暗，沒有光明，他靠拄著那一根拐杖，摸索著向前進(jìn)，時(shí)不時(shí)地會(huì)跌一交。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己就此雙眼失明后，他心中無比沮喪，瞎了，就此瞎了，還能做些什么呢？是一個(gè)殘廢呀！但他沒有因此而失去原先的自我，聽著二泉“叮叮咚咚”凄涼的泉聲，阿炳不禁想起了自己的人生，沒有輝煌，只是一片寂寞的黑暗。

　　但他又想到自己的夢想或許就要在不久的將來光芒四射了，于是，阿炳在失明后，第一次學(xué)會(huì)了站起來，面對(duì)困難，沒什么好退縮的，他勇敢地抹去渾濁的淚水，《二泉映月》由此誕生了……

　　人來到這個(gè)世界上，終將會(huì)有一些愿望，長頸鹿的愿望是能在媽媽的訓(xùn)練下，靠自己的力量快速地站起來；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的愿望是希望在比賽中脫穎而出，一舉奪魁；我們的愿望是，過好今天的每一分秒，迎接明天微笑的太陽！一個(gè)愿望，它可大可小，關(guān)鍵在于是否用勁去拼搏，去嘗試，去努力，得到這個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的愿望。在這一過程中，挫折必定存在，有些人寧可逃避困難的現(xiàn)實(shí)，也不愿意為之一拼，這就是夢想的成功與夢想的落空之間的一步遙�！八�說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，因?yàn)槲覀冞�有夢……”陽光總在風(fēng)雨后，太陽的背后不是光，是一把把辛苦的清淚，是一滴滴拼搏的汗水，是一個(gè)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚……如果大海的對(duì)岸就是成功的標(biāo)志，狂風(fēng)暴雨就是挫折的象征，那么，有些人寧愿躲在避風(fēng)的港口，也不愿意揚(yáng)帆起航，向勝利進(jìn)軍。

　　超越夢想，一起飛，為夢想的太陽而努力！

光優(yōu)秀作文12

　　愿世界變好，不是因?yàn)榫仁乐鳎�而是因�(yàn)樽饭庹�。題記

　　青春是燦爛的花海，多姿多彩；青春是仲夏的驕陽，活力四射；青春是海邊的浪花，永不停歇。

　　不知不覺間，我們偉大的祖國已經(jīng)71歲了，曾經(jīng)受過的苦難，如今都化為了無限風(fēng)光。那些風(fēng)光的背后，又有多少人，付出了多大的'努力！

　　何嘗不是呢？成功的背后，必然付出了無數(shù)的汗水和努力。馬云，不畏失敗，堅(jiān)持不懈，終創(chuàng)建阿里巴巴；張海迪，失去雙腿，卻樂觀堅(jiān)強(qiáng)，考上碩士；袁隆平，為了中華兒女，瀝盡心血，研發(fā)雜交水稻。

　　望著夜空中閃閃發(fā)光的星子，我沉思，我沉默，我迷茫。三個(gè)月網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果赤裸裸擺在我面前，一巴掌把我打醒，夢，真的該醒了！一落千丈的分?jǐn)?shù)，同學(xué)的吃驚以及老師的失望交織在一起，充斥在我的腦海中，你已經(jīng)辜負(fù)了太多人了。還記得嗎？你曾經(jīng)早上5點(diǎn)鐘起床學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)睡，你曾經(jīng)和朋友發(fā)過誓要一起考上理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)夢想啊！

　　還好，來得及，現(xiàn)在正值青春，一切都還來得及，不要再辜負(fù)別人的心意，要加油��！

　　世上最快樂的事，莫過于為夢想而努力。我的夢想是成為一名主持人，我喜歡董卿老師，我喜歡她站在臺(tái)上侃侃而談不急不緩的樣子，我喜歡她靜靜坐著認(rèn)真聆聽的樣子，我喜歡她輕輕翻書認(rèn)真思考的樣子。一看到她，我腦海中就閃現(xiàn)出“腹有詩書氣自華”這句詩。我暗下決心，也要成為像她一樣的人。于是我開始閱讀，聆聽自己的聲音，我開始試著自己朗誦，我喜歡朗誦詩文，喜歡自己讀出文中所表達(dá)的情感的感覺。

　　也曾迷茫、彷徨、徘徊在黑暗中，終還是尋到了一束光，照進(jìn)了我迷茫的心。

　　立報(bào)國之志，增建國之才，踐愛國之行。從來沒有努力會(huì)白費(fèi)，我定會(huì)盡全力奔跑，追到自己的光。

光優(yōu)秀作文13

　　我在歲月的輪回中，尋找時(shí)光的痕跡，只為心中有過的夢想�！�—題記

　　曾多次在夢中遇見這樣一番場景：愜意的陽光灑在江南小鎮(zhèn)，一場屬于暖春的杏花雨正淅淅瀝瀝地下著。一女子坐于自家院落之中，帶著江南的溫婉和似水的柔情，捧著一卷書，不知是“花間”還是“飲水”。品上一口上好的谷雨新茶，嘆一場時(shí)光的翩然相逢。如此美好，卻只是在夢中。

　　時(shí)光易逝，歲月如歌。我在讀過多本詩集，多闋詩詞后才幡然醒悟：原來我夢中所見，便喻示我心中奢望有這樣一段寧靜恬淡的生活。有茶有詩，好夢之中還有杏雨作伴。

　　在這一場時(shí)光的遇見里，我卻看見了過往蔓延的云煙。

　　時(shí)光總能把你我勾回過往，嘆韶華涼薄，時(shí)光不復(fù)再。我只怪時(shí)光任性，總在不經(jīng)意間偷走屬于青春的美好往事，讓人忘卻曾經(jīng)最重要的，刻骨銘心的`摯愛。而我的摯愛是江南。千年時(shí)光將她磨洗的愈發(fā)美好，我愛她煙籠寒水的朦朧，愛她雨落殘荷的涼薄。但于時(shí)光歲月中，還有一處一世長安的諾言。

　　長安，我喜歡這個(gè)名字。承載了千年風(fēng)華的城市，有著歷史的無限古韻。她一直在那兒，守著一世長安，任憑歲月將她銷蝕，任憑時(shí)光將她當(dāng)初的俏麗模樣淹沒。流光容易把人拋。我深知此理，卻愈發(fā)惦記舊時(shí)光。哪怕歌盡桃花，也說不完我對(duì)長安的留戀。

　　一剪時(shí)光嘆別離，雙燕落花泣相逢。

　　時(shí)光極美，韶華極涼，歲月極短，時(shí)間極匆。但對(duì)于青春，我卻不知如何形容，仿佛五味齊全，又似乎寡淡無味。大概我的青春現(xiàn)在還是一卷空白，等待著我多年后再來書寫這曾經(jīng)不知所措的青春。

　　或許時(shí)光在人生路上走到那個(gè)該有的位置時(shí)，才會(huì)引領(lǐng)我回首翻看舊章。少年早已不復(fù)當(dāng)年輕狂模樣，少女已嫁作他人婦。但我卻依然能透過這一剪時(shí)光，重見當(dāng)初的青澀。

　　歲月是經(jīng)年海，我生怕我還在這頭守著一剪的時(shí)光，青春卻早就渡向異方。

　　詩酒趁年華，我愿在時(shí)光里趕赴一場青春的盛宴。

光優(yōu)秀作文14

　　它被遺棄在一個(gè)角落里，身上沾滿了灰塵，它的身體極為丑陋，又矮又胖，已經(jīng)用過幾次了，上面留下了許多燃燒過了的蠟油凝結(jié)在那根蠟燭上。我有好幾次都想把它扔到外面的垃圾箱，但又總覺得太浪費(fèi)了，便每一次又留下了它，并把它隨手丟到了一個(gè)角落里，一個(gè)不起眼的地方！

　　夜黑，我正在津津有味地看著電視。忽然，只聽‘咔嚓’一聲，原本明亮的家一下子黑了下來，這時(shí)我以為是跳閘了，一看外面，原來是整個(gè)小區(qū)都停電了。不管怎么說也應(yīng)該找個(gè)東西，讓屋里明亮一下。

　　忽然，我想起了閣樓上的那根蠟燭，于是，便摸索著上了樓。過了一會(huì)，蠟燭沒有找到，到是找到了一盒火柴。‘噌’我劃著了一根火柴，借助那一點(diǎn)微弱的光，我找到了這被遺棄在角落里的蠟燭，只見它在月光下，好像活了一般以前燒過的蠟油依附在它的身上，不約而同的`形成了手腳的形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去活像一個(gè)人在睡覺。于是，我把它撿了起來，拍掉了它身上的灰塵，拿火柴點(diǎn)亮了它。

　　瞬間，屋內(nèi)亮了起來。僅僅借助這不到一寸高的蠟燭，照亮了整間屋子。我立刻產(chǎn)生了微微的敬意之情，又對(duì)以前對(duì)它的所作所為感到內(nèi)疚，這種內(nèi)疚是說不出來的，但只能體會(huì)到心里的怦然一動(dòng)，然后劃過了一絲涼意。

　　我用手慢慢的捂住了它，輕輕地將它端下了樓。

　　它一直在黑暗中陪伴著我，一直到來電，一直到它自己也魂飛魄散。于是，我拿了一根線和它剩下的熱蠟油，再一次鑄成了它，就算是給它的補(bǔ)償吧！

　　在生活中，任何一件東西都有它自己的用處�；▋洪L得再好也需要綠葉來襯托；爬山虎長得在碧綠，也離不開背后默默支撐它的那堵墻。不要認(rèn)為某一個(gè)東西沒有用，只是你還沒有用途而已。當(dāng)你有了機(jī)會(huì)或細(xì)心體會(huì)到了就知道了它存在的意義！

光優(yōu)秀作文15

　　在人生旅途中，都有一束光。光，是誠信的光；光，是團(tuán)結(jié)的光；光，是勤儉的光。

　　有的人，認(rèn)為金錢是最最重要的；有的人，認(rèn)為權(quán)力是最重要；有的人，認(rèn)為……可是，我認(rèn)為成為一個(gè)大寫的人才是最重要的。然而，成為一個(gè)大寫的人必須要具有三點(diǎn)：

　　誠信

　　孔字曰：“人而無信，不知其可也�！边@充分說明，作為一個(gè)大寫人（R），第一個(gè)要具備的基本素質(zhì)是“誠信”。只有誠信的人才能使自己得到別人的信賴；只有誠信的.人才能樹立偉大的人格；只有誠信才能在社會(huì)上立足。

　　可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻把“誠信”踩在腳下。朋友的無信遲到，用一束鮮花就可以淡而化之；商販的短斤缺量，用一句“矢誤”便可以瞞天過海；父母還用自己的一聲聲諾言來哄騙孩子，讓祖國的花朵生長在謊言的污染環(huán)境中。這些缺乏誠信的事情，令我非常痛心。

　　團(tuán)結(jié)

　　“人新齊，泰山移”，道出了團(tuán)結(jié)（B）的重要性。是啊，大到一項(xiàng)科學(xué)研究，小到一場足球比賽，要想取得好成績，無不需要聽伴之間的密切配合，精誠團(tuán)結(jié)。馬克思和恩格斯之間，正是有了互幫互助，才創(chuàng)造偉大的友誼，完成了千古不朽的巨著《共產(chǎn)黨宣言》。

　　對(duì)于我們中學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)和生活上更要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛，共同提高。古人說的好：“三人行，必有我?guī)熝�。”“ー枝獨(dú)秀不是春，百花齊放爭滿園�！�

　　“立德始于勤儉，成功基于自強(qiáng)”

　　假如，在平時(shí)的修養(yǎng)中，多一點(diǎn)“誠信、團(tuán)結(jié)、勤儉”那麼我門獲得美好而絢麗的人生就多了一份保證。請深思“R=A+B+C”這個(gè)公式。

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