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我們,你們,他們作文(通用26篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我們,你們,他們作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們,你們,他們作文 篇1
我們里有你,也有我;你們里有你,沒有我;他們里沒有你,也沒有我。
——題記
。ㄒ唬┪覀
“手牽手一步兩步三步四步望著天/一顆兩顆三顆四顆連成線……”
我們里只有兩個(gè)人,我,和你。
你慢慢悠悠地來到我面前:“那本碟,看完沒?”“沒!”我不耐煩地推開你,走出教室,你跟了上來。來到雙杠下,你輕松地爬了上去:“你上不來了吧?哈哈哈哈……”“笑什么笑?快拉我一把……那么用力干嗎……哎呀!疼……”終于,上去了。我和你并肩坐在雙杠上,望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。你問我:“你的心情好象很不好呀!怎么了?”“我感覺時(shí)間過的好快,一切變得也好快,友誼太脆弱,你不敢碰。你會(huì)離我而去嗎?”“或許有一天我們會(huì)分開,但你要記。汉湍阋黄鹦^的人,你可能忘記;但和你一起哭過的人,你永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我們一起哭過,笑過,分開算得了什么……“你把頭枕在我的肩上,悠閑地瞇著眼睛。我很羨慕你,真的。你永遠(yuǎn)都是那么快樂、熱情、開朗。
我喜歡和你在一起的感覺……
。ǘ┠銈
“原諒被你帶走的明天……原諒被你帶走的永遠(yuǎn)……”
你離開了我。雖然是同班同學(xué),雖然天天見面,但我們從不說話。
你們在一起說說笑笑,我在教室的角落看著你們,眼神里充滿了無奈,悲傷。你從來沒有注意到我。也許,你和我在一起不會(huì)快樂,我們的性格大不相同,你開朗,我孤僻,我們不可能成為永遠(yuǎn)的朋友。看著你的笑容,我也笑了,很開心的笑了,因?yàn)槟憧鞓。你快樂,是我最大幸!?/p>
你們一起看碟,一起爬雙杠,一起望著天空,我真希望坐在你身邊的`那個(gè)人還是我。或許,真的不可能了。
我喜歡看著你快樂的樣子……
(三)他們
“每一次/都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)/每一次/就算很受傷也不閃淚光……”
我離開了那個(gè)城市,轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)城市,那里,沒有你。
來到一個(gè)陌生的地方,我變得更加沉默,很少和別人接觸,別人都說我是“冷血族”的人,我不反對(duì)。面對(duì)著外界的一切,我都淡淡地說:“我拒絕!
他們不了解我,因?yàn)樗麄兝餂]有你。他們打打鬧鬧,他們靜靜地并肩坐著,他們一起哭,一起笑。這些,都好象是你我從前的影子,也可以說,曾經(jīng)的我們是他們的影子。我真希望他們里有你,這樣,我就可以看到你,看到你開心的笑容。我也曾試著和他們交流,但他們和我不是同一個(gè)世界的人,怎么可能在一起歡笑?沒有你的日子,我無端地害怕起來。
我喜歡在他們的歡笑中回憶著你……
后記:我們里沒有你,仍舊有我;他們里有你,仍舊沒有我;他們里仍舊沒有你,也仍舊沒有我。
我們,你們,他們作文 篇2
那一天陽光正好,微風(fēng)不噪,三尺講臺(tái),遇見你們。
周四又是平凡的一天,下午三節(jié)課后,我又走在去往大操場的路上,一想到即將要跑三圈,我的腿就止不住的顫抖果不其然因?yàn)闃O差的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后方,一直都沉浸在極大的挫敗感之中;氐桨嗉(jí)繼續(xù)上課,三位陌生的年輕人暫且將我從青春的苦澀中拉了回來,原來他們是班主任老師的第一屆學(xué)生,距離畢業(yè)已經(jīng)過去五年整。五年的時(shí)間,讓他們從一個(gè)青澀中學(xué)生成長為初入大學(xué)的成年人,看著他們成熟的身影,嘴里蹦出的第一個(gè)字便是哇!
第一個(gè)講話的`是一位學(xué)霸學(xué)姐,她說在我們這個(gè)年齡時(shí),學(xué)習(xí)是很自覺的事,并沒有想很多,只是覺得自己現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想很感謝以前的自己,謝謝她很努力,才讓我有機(jī)會(huì)接觸到外面的大千世界。在這樣一種成長的過程中,我也學(xué)會(huì)了很多,受到了許多歷練,總之,在青春年少時(shí)拼搏的這個(gè)過程讓我受益匪淺。是啊,14歲的我們不需要顧慮太多,努力學(xué)習(xí),增長才干,打好地基,踏踏實(shí)實(shí)的完成這一過程,才能站的更高,望得更遠(yuǎn)!
其他二位學(xué)長也做了感悟,其中令我印象很深的是這一句話其實(shí)在成長過程中,你不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是唯一的出路,也不足以成為衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槊總(gè)人選擇的青春并不一樣,但它卻是一個(gè)人出人頭地的最好平臺(tái),我們能在這一過程中,得到歷練,得到成長,能成為更好的自己,能過上想要的人生。
你們在講臺(tái)上,我們在臺(tái)下;你們實(shí)現(xiàn)夢想,我們追逐夢想,你我正值風(fēng)華正茂。
成長,重要的是過程而非結(jié)果;成熟,也并不意味著世故圓滑;而青春,沒有人能給出標(biāo)準(zhǔn)答案,你我只能拼盡全力,奮力一搏。借魯迅先生的期望:能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,終有一天,你我都會(huì)點(diǎn)燃青春夢想的火炬,做時(shí)代的潮兒!
我們,你們,他們作文 篇3
男孩,仿佛是瀟灑的象征,這稱謂從來就擲地有聲。可是,我們要對(duì)你們說——重男輕女的時(shí)代已經(jīng)過去了,女孩也撐起了半邊天。只因女孩越來越受贊譽(yù),于是你們總有意無意的表現(xiàn)自己,借此爭取在女孩心中有一席之地,留下美好的形象。但是,別以為大大咧咧就是瀟灑,不拘小節(jié)就是大度。要知道,男子漢的形象可不是這樣。
午休時(shí)分,女生都在教室里睡覺,很是安靜。不料你們?nèi)宄扇旱刈哌^,大概是耐不住那一分安靜吧,你們把地板踏的“咚咚”響,說話“咚咚”響,說話的聲音提高了八度,真是把我們氣的紛紛抬頭怒視你們。第二天,我們派了代表與你們談判。再后來,高音喇叭被一片大聲的“噓噓”聲所代替,即“小聲點(diǎn)” ——總算大功告成了,多謝你們的真誠合作。
千萬不要誤會(huì)是在數(shù)落你們,你們男孩就是不定型?纯次覀兣ⅲ瑦酆糜斡、溜冰絕不是三分熱度;在瞧瞧你們自己,一會(huì)兒熱衷于打電子游戲機(jī),一會(huì)兒又如癡如醉地埋在小說里,這會(huì)兒,或許又鬼迷心竅地學(xué)起打桌球來了,還偶爾吸一支煙或喝一杯酒。別以為根煙、酒掛上鉤了才叫有“男人味”,其實(shí)那是最令女孩反感、厭惡的“怪味”。免了,免了,別再跟自己過不去,還是學(xué)乖點(diǎn)吧。
男子漢喲,你們最講江湖義氣。義氣,不是不能講,而是不愿看到你們因?yàn)橹v義氣,而眼青鼻腫地出現(xiàn)在我們面前。
說了你們那么多的不是,自然忘不了你們的可愛之處。我們最喜歡你們格守信用核對(duì)我們工作的支持。說到工作能力,對(duì)比我們,你們是普通地比我們強(qiáng)。在吃苦耐勞,不怕臟不怕累方面,你們還是我們效仿的頂呱呱的.榜樣。想起班級(jí)開的舞會(huì)就好笑。平日里啥舞都不在話下的你們,這會(huì)兒卻規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里,連聲說:“不會(huì),不會(huì)。”。罷了,罷了,我們只好打破那似乎是約定俗成的規(guī)矩,主動(dòng)請(qǐng)你們跳舞了!嘖嘖,真比請(qǐng)大家閨秀出閨房還難。沒辦法,真是一群“怪胎”!啥原因,只有你們自己才知道。 話還未說完。好男兒志在四方。莫等閑,還有半邊天等著你們撐起呢!勿讓女孩獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,你們說是嗎?
我們,你們,他們作文 篇4
災(zāi)難中的孩子們,堅(jiān)強(qiáng),這個(gè)世界,存在著無數(shù)的傷痛,也許哪一天,我們再也看不到美麗而溫暖的太陽。我們清楚,這次大地震奪走了多少生命!在一個(gè)個(gè)驚人的.數(shù)字背后,隱藏著什么?無數(shù)的鮮血,無數(shù)的淚光!
災(zāi)區(qū)的孩子們,不要怕,新一天的太陽會(huì)照耀著你們!我們深深地知道:你們的身旁,再也看不到高聳的學(xué)校,失去了父母,失去了朋友,是多么痛苦!同時(shí)是孩子,同是華夏兒女,我們不會(huì)讓你們在痛苦中成長!
雖然失去了父母,但自己還活著呀,生命的延續(xù),永不會(huì)停止,一次災(zāi)難就會(huì)擊倒你們嗎!不!堅(jiān)強(qiáng)起來,做暴風(fēng)雨中的海燕吧!不要怕,多少顆心陪伴你們,又有多少雙溫暖的手?jǐn)v扶你們重新站起!
災(zāi)難中的孩子們,我們不哭,天崩地裂面前努力微笑,生命的奇跡需要我們堅(jiān)強(qiáng)!我們不哭!生與死中,以微笑輕視殘忍,以美好的心靈撫平憂傷。中國永遠(yuǎn)不會(huì)哭!蒼天再殘忍,中國也不會(huì)倒!
我們,你們,他們作文 篇5
時(shí)光匆匆,任風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),生活中總能遇到些給予我們幫助的人,因?yàn)樗麄儯覀儾拍芏酶嗟览淼恼嬷B;因?yàn)樗麄兾覀儾艑W(xué)會(huì)了努力和刻苦;因?yàn)樗麄兪刮覀兏鼉?yōu)秀。
那個(gè)夏季,知了不停地叫,擾得正在上課的我無法集中注意力聽課,就是知了的這一叫,我一個(gè)回頭,老師講的`一個(gè)重要知識(shí)就被我疏忽了,接著,老師又出了幾道考題,我就被困在這幾道題的牢籠之中。只聽見同學(xué)們的筆刷刷刷地動(dòng),我卻如同石塑一般,呆坐在座位上,直到老師到我的身邊,輕輕的拍了我一下,才打破了這一現(xiàn)象,他站在我身后時(shí),我轉(zhuǎn)過身,緩緩抬起頭看著他,他眉頭緊皺:“你不會(huì)寫嗎?這可不行我剛剛可都講過了!蔽也缓靡馑嫉膿狭藫项^,不敢正眼看他,回答道:“老師,不好意思。∥覄偛抛呱窳。”我只好低下頭,埋頭繼續(xù)做,直到整堂課上完,我才計(jì)算出一道題,老師在下課前叫我去辦公室找他,我在下課之后,帶著忐忑的心去找他。
我進(jìn)了他的辦公室后,我就在他身旁站著,他讓我再走近一點(diǎn),他拿了那幾道我不會(huì)做的題,開始給我講解,我細(xì)細(xì)的聽著他的話,老師在講解過程中,我覺得我這一次腦子的思路特別的清晰,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)重點(diǎn),都牢牢地印在腦中,老師講完后,又讓我做了幾道題,我拿起筆,竟然很快的就做完了,我很激動(dòng),朝老師鞠了個(gè)躬,感謝老師的指導(dǎo),使我更加的優(yōu)秀。
老師永遠(yuǎn)是我們的良師,他給我們指導(dǎo),使我們更加優(yōu)秀,我永遠(yuǎn)忘不了他。
我們,你們,他們作文 篇6
我們會(huì)不會(huì)淡漠的看著,像你們。
你們會(huì)不會(huì)擁擠的活著,像我們 。
總是有很多東西在訴說著故事,總是有很多耳朵等待著傾聽。巴眨著好奇的眼睛,你在期待我的故事嗎?多少年以后會(huì)不會(huì)也有一個(gè)人巴眨著聽你說,從前我就是這樣像你一樣著急的聽著大人們的故事。然后就有了“ 從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚再給小和尚講故事,老和尚說,從前有座山山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事·····”·如此無限循環(huán),很多故事都被講完了,世世代代。你能說他沒有給他講故事嗎?或許這就是故事。
這些東西很抽象吧,估計(jì)就像我談起語言的藝術(shù)一樣,被你嗤之以鼻,話說這些對(duì)生活毫無實(shí)用價(jià)值的東西,你說我整天捉摸什么呢。
我就是這么不切實(shí)際的活著,不切實(shí)際但是還得觀察著你們的生活活著,我總想著了解多一點(diǎn)總會(huì)好吧。就像你說甲殼蟲都長著翅膀,我養(yǎng)蝸牛觀察他們?nèi)绾闻疟阋粯。人有時(shí)候得像機(jī)器一樣努力的運(yùn)轉(zhuǎn)著,不能談感情,因?yàn)闀?huì)傷害其他東西比如說錢。我們四處奔波著。說好的不見不散總會(huì)被風(fēng)吹散的,像是蒲公英的種子落地了就再也回不去了。然后繁衍出更多的`不見不散。你 我 她 還有那么多的你們我們,我們是否是復(fù)制粘貼一樣的活著,有時(shí)候像打了雞血,有時(shí)候又像被捏癟了的茄子,甚至有時(shí)候會(huì)像一灘爛泥等待著被重新塑形。你選擇了哪一種呢?
起霧了,看不清的是前方,所以你遵照著你前面的那個(gè)人亦步亦趨著,感慨著別人的故事想演出出新的東西,不知不覺累了,走上了重復(fù)的路。
你說,你是新的。
你說,讓我相信你
可是,好吧···我相信你,因?yàn)槲抑佬湃慰偸怯蟹N很神奇的力量。
我們,你們,他們作文 篇7
前幾天在微博上看到一條微博,它把我們曾經(jīng)看過的那些經(jīng)典青春偶像劇整理了一遍?粗粗,就好像想起了我的童年。忍不住又去看了一遍《惡作劇之吻》,片頭曲“我想我會(huì)開始想念你,可是我剛剛才遇見了你……”真的是一秒帶入,聽著聽著就有種想哭的沖動(dòng)。
重新回味一邊,雖然畫質(zhì)不是很高清,但是直樹和湘琴給我們帶來的獨(dú)屬于青春的美好感覺一直都沒有變過。直樹還是那個(gè)外表冷漠、實(shí)則非常寵愛湘琴的傲嬌學(xué)霸,湘琴一如既往的傻乎乎,不停地給直樹制造麻煩,但是就是這樣的兩個(gè)人,一個(gè)像冰,一個(gè)像火,在一起,慢慢磨合,才成就了最美好的愛情不是嗎?還記得當(dāng)年非常腦殘的希望他們兩個(gè)在一起,看一部劇就陷入一對(duì)CP的習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒有改掉。雖然現(xiàn)在依晨已經(jīng)遇到了她的那個(gè)“直樹”,小綜仍然在等待他的“湘琴”。但只要他們兩個(gè)一同框,我們這些死忠粉就會(huì)陷入滿滿的甜蜜中。我很少看國內(nèi)的綜藝節(jié)目,但是那天就為了依晨在節(jié)目中做任務(wù)時(shí)脫口而出的`“直樹,這邊!”而跑去看《非凡搭檔》。兩個(gè)人無論做什么都是默契滿滿,只要他們兩個(gè)人在一起,依晨好像就是湘琴,小綜就是直樹,一直默默的幫助著她,依晨累的時(shí)候,小綜就拉著依晨繼續(xù)前進(jìn);依晨背著包不方便,小綜就幫依晨背著背包;小綜會(huì)把難度大的任務(wù)做掉,剩下簡單的任務(wù)給依晨……只可惜他們最后沒有在一起,或許這就是友誼之上,戀人未滿吧。
江直樹,袁湘琴,簡單的兩個(gè)人,承載了我們多少人的青春啊。那些年的你們那么甜蜜,那些年的我們也很可愛。
我們,你們,他們作文 篇8
每個(gè)人的家中都會(huì)有弟弟妹妹,或者哥哥姐姐吧,我家除了我之外還有一個(gè)十歲的妹妹和一個(gè)八歲的弟弟,以及一個(gè)十四的姐姐,父母重男輕女也要我們要讓著弟弟,可是他們從未考慮過我們的感受。
在妹妹一歲時(shí),我就和姐姐妹妹就被父母送到了奶奶家,爺爺奶奶不似父母那般,對(duì)我們都是十分喜愛,但和我們一樣都不喜歡弟弟,因?yàn)槟棠淘?jīng)攢了幾個(gè)月才攢夠的一千元,讓弟弟偷去買零嘴去了,爺爺剛買的新手機(jī),還沒用就叫弟弟偷走了,父母雖然給了奶奶兩千元,也給爺爺買了一部新手機(jī),可是從那時(shí)起,他們就已經(jīng)不喜歡弟弟了。
其實(shí),在姐姐十歲時(shí),本來和我們一起念書的姐姐,卻被父母送去了外婆家里,或許是因?yàn)榈艿艿?行為吧,外婆一家也不喜歡弟弟,倒是對(duì)我們?nèi)齻(gè)挺好的,好似我們從未有過一個(gè)弟弟一樣,而父母呢對(duì)我們也是不聞不問,把弟弟帶在他們身邊生活著。
或許,弟弟已經(jīng)被他們寵的無法無天了,就拿前幾天的事情來說吧,父母不知為何帶著弟弟回來了,而弟弟非要拉著妹妹去玩,可是半小時(shí)后,我突然聽見妹妹的哭聲和弟弟的叫聲,過去一看,弟弟手中拿著一把小刀把妹妹的臉上劃了一個(gè)很長的血口子,弟弟還反過來說是妹妹要欺負(fù)他。
可是父母并沒有去安慰妹妹,反而對(duì)妹妹拳腳相加,要不是村子里面的爺爺奶奶,恐怕現(xiàn)在妹妹早已在醫(yī)院了,爺爺奶奶回來之后聽見村子里面的人說,立馬回去把爸爸媽媽還有弟弟趕走了,并且除了除夕夜之外不許回來。
而我們自然也是開心的,恰好在父母被趕走時(shí)姐姐剛好來看我們,聽見村子里面的人說的話,不由分說打了弟弟一頓,父母想要打回去,可哪里是那么容易,他們不知道的事,姐姐學(xué)跆拳道和散打早已有些年頭了,就連那里的老師都夸姐姐,說只要姐姐再過一段時(shí)都可以和他們打成平手了。
而父母也因?yàn)榇耸卤痪焓迨逭?qǐng)去“喝茶”了,許是因?yàn)檫@件事鬧得實(shí)在太大,就連來接姐姐的外公也知道了,而后回去告訴了外婆、舅舅、舅媽,還有表弟表姐,表弟也不是弟弟那樣子,表弟十分乖巧,和弟弟就是兩個(gè)世界的人,而外婆舅舅他們也是一拍大腿,下令除了回家探親那一天,并且父母不能帶弟弟。
或許是這個(gè)原因吧,父母也是說他們不會(huì)回來了,也僅僅是給爺爺奶奶外公外婆打些生活費(fèi),以及我們需要用的生活費(fèi),可是,我想對(duì)父母說一句:請(qǐng)你們正視我們,我們也是你的孩子。
我們,你們,他們作文 篇9
媽媽說:“劉老師老了!蔽也唤等。是呢,一個(gè)人怎么可以老得如此快,但劉老師頭上那絲絲縷縷的白發(fā)足以說明一切。八年的學(xué)生生涯,讓我見證了一個(gè)又一個(gè)老師的蒼老過程。在這八年中,我們,長大了;你們,卻變老了。
長大的我們
至今還記得小學(xué)一年級(jí)的一天,那溫暖的目光。
“歡迎新同學(xué)!”學(xué)校門口掛著的橫幅上寫著。我肩上背著與我極不相稱的書包,不情愿地被爸爸牽進(jìn)教室。坐在一個(gè)課桌前,看著爸爸走出校門,心里空落落的.。
上課了,老師先排了座位,我因個(gè)子高被排到了后面。一會(huì)兒,座位都排好了,老師又讓自我介紹,心里“咯噔”一下,快嚇呆了。小時(shí)候因?yàn)樯眢w弱,不怎么與小朋友們一起玩,漸漸地不愛說話,漸漸地變得內(nèi)向,現(xiàn)在讓我在全班同學(xué)面前做自我介紹,我能做到嗎?看著一個(gè)個(gè)小朋友大方自如地說著,我真得很害怕。由于我的座位排在后面的緣故,有足夠的時(shí)間讓我做心理準(zhǔn)備。
“我可以的!”我在心中一遍又一遍地說。
終究還是該我了,我鼓起勇氣走上講臺(tái),看到下面齊刷刷的六十八雙眼睛,大腦一片空白,耳邊只聽到心臟劇烈跳動(dòng)的聲音,那么長時(shí)間的心理準(zhǔn)備白費(fèi)了。我愣愣地站在那兒。
突然,一個(gè)地方響起掌聲,我猛然抬起頭看過去,是焦老師,那個(gè)慈愛的老師,我不不知所措的目光與她鼓勵(lì)的眼神交匯在一起,我立刻有了勇氣。
“我叫朵佳亮,家住南關(guān)!痹瓉恚驹谂_(tái)上講話真的很簡單。
時(shí)隔八年,我已不是站在臺(tái)上講話就被嚇呆了的小女孩,現(xiàn)在的我就算上了臺(tái),也能從容面對(duì)。因?yàn)槲遥L大了!
蒼老的你們
還記得剛到劉老師那兒學(xué)鋼琴的時(shí)候,我五年級(jí),個(gè)子還不及媽媽的肩膀,劉老師的頭發(fā)如森林般茂盛。但現(xiàn)在,劉老師的頭上卻稀稀拉拉摻雜著幾根白發(fā)。四年前,有時(shí)在等劉老師時(shí),他上到六樓連口大氣都不喘;現(xiàn)在,劉老師上六樓有點(diǎn)費(fèi)勁了。只不過四年的時(shí)光,就老了?也許是因?yàn)椤袄蠋煛敝械摹袄稀弊,是這個(gè)字讓他們老得如此之快。
我們長大是因?yàn)槟銈,你們蒼老是因?yàn)槲覀儯?/p>
我們,你們,他們作文 篇10
今天學(xué)校舉行了第二天的校運(yùn)會(huì)。上午把未完成的比賽完成了。下午進(jìn)行了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午的比賽都是團(tuán)體比賽,十分精彩。先是400米接力賽。我們班的同學(xué)們十分努力,第一棒的同學(xué)用盡全力,但還是被其他班超在前面。第二棒同學(xué)發(fā)揮超常水平,一馬當(dāng)先沖到了前面。但我們班總體還是不行,最后一個(gè)到達(dá)。獲得最后一名。但我們已經(jīng)努力了,我們超越了自己。我們還是勝利了......
下午的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩。先是接力跑。一個(gè)女老師摔跤了,一位同學(xué)立刻沖上去將老師攙扶起。一個(gè)又一個(gè)男老師摔跤,但他們還是會(huì)咬牙爬起來繼續(xù)跑。老師們的速度快的.驚人,一個(gè)比一個(gè)快。終于,最后一棒的老師到了,比賽結(jié)束了。醫(yī)務(wù)室老師立刻上來幫老師們清理傷口。一位男老師的膝蓋上蹭掉了好大一塊皮,但老師還是咬牙堅(jiān)持到了最后,真讓我們感動(dòng)。
接下來又讓老師們進(jìn)行一些小游戲。
閉幕式上,老師把各個(gè)班的兩天的表現(xiàn)一一做了總結(jié)。第52屆校運(yùn)會(huì)
我們,你們,他們作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。坐在臺(tái)燈前的我正有感情的讀這首詩,嘗試著去體會(huì)其中的感情。慢慢的我體會(huì)了,這兩句詩是形容老師的默默奉獻(xiàn)的精神的。
“老師”偉大而神圣的職業(yè),都說老師是辛勤的園丁,灌溉我們這些祖國的花朵,他們把青春投給了教育事業(yè),為國家培養(yǎng)棟梁,是祖國更興旺。老師的行為舉止都深深的影響學(xué)生們的生活。我對(duì)教師很崇拜、尊敬,可是就在不久前,在上中專的姐姐從南通回來了。她告訴我,她們的班主任對(duì)她們說的第一句話是什么?“我看學(xué)生不是看成績好壞,人品好壞,而是看你這個(gè)人我看不看得順眼。只有我覺得順眼的,你才有資格,有機(jī)會(huì)當(dāng)班委!你們可以巴結(jié)我,我最喜歡把班上請(qǐng)況偷偷告訴我的人,你們要記住了!”不知道我能否這樣理解:只有愛打小報(bào)告的人,才會(huì)得到老師的青睞?只有做“漢奸”,才有機(jī)會(huì)為班級(jí)效力?試問,這樣教出來的學(xué)生,會(huì)是什么樣?這樣的人要是生在“四舊”社會(huì),那還能不能有“正義”的一派了,都是一群小人。老師有沒有想過,這樣的人會(huì)遭人唾棄的。假設(shè)這幫學(xué)生中有人做了領(lǐng)導(dǎo),可又受到這樣的熏陶,那么他所在的事業(yè),手下又會(huì)怎么樣?毒瘡生毒瘡,越來越多,社會(huì)國家不都?xì)Я藛幔?/p>
在我的身邊也有這樣的事:做老師的之間勾心斗角,以拖課搶課來實(shí)行報(bào)復(fù)。做老師的不但不鼓勵(lì)學(xué)生們,一個(gè)勁的說我們“基礎(chǔ)”太差,不認(rèn)真,不努力,他又何曾看見我們努力?當(dāng)我們埋頭奮筆疾書的'時(shí)候,汗水從額頭上滴落;我們也曾經(jīng)為不好的成績哭泣;遭到老師的批評(píng)而悶悶不樂——種種情形他們都未曾看見。語文老師講過:看人不要只看表面,要從內(nèi)心,從更深層去觀察,去了解!對(duì)于接觸還不久的學(xué)生們,老師,請(qǐng)不要妄下結(jié)論,去否定我們曾經(jīng)的奮斗;老師,請(qǐng)不要對(duì)我們歧視侮辱!
老師,本應(yīng)該是人類靈魂的工程師,可現(xiàn)在,真正意義上的“老師”又有幾個(gè)?幸運(yùn)的是,我見到了一個(gè)。他和同學(xué)們很親熱,很少責(zé)怪學(xué)生,打罵學(xué)生。他總說:“你們不差!哪里差!和其他城市的學(xué)生比,我們加油就比得過!你們的名字會(huì)在清華北大的錄取通知書上出現(xiàn)!你們要為父母爭氣,為老師也爭氣,更為你們自己爭氣!” 正因?yàn)槿绱,同學(xué)們喜歡他的課,愛他的課;喜歡他的人,愛他的人;喜歡他笑的樣子;喜歡他唱歌的嗓音,還有手上那枚金燦燦的大戒指。
同樣是老師,同樣是榜樣,這就是區(qū)別。今天,在橘黃色的燈光下,我想對(duì)老師說,你們辛苦了!既然我們坐在了教室里,坐在你們的課堂上,就代表我們信任你們。你們也要信任我們,我們會(huì)為未來而努力的。像春蠶和蠟炬的老師們,我們愛你們!
我們,你們,他們作文 篇12
上個(gè)星期的星期五,學(xué)校舉行了“救助寧德災(zāi)區(qū)小伙伴”的活動(dòng),我代表我們班捐贈(zèng)“愛心”。
我捧著沉甸甸的紙袋,用手捂好,向主席臺(tái)跑去。莊老師還發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)別致的愛心。捐款儀式開始了。伴隨著美妙動(dòng)人的音樂,各班的代表笑容地走上了主席臺(tái),將手中的紙袋投進(jìn)捐款箱。我也不例外。我一步一步地登上了臺(tái)階,我警惕翼翼地捧起了紙袋,生怕把哪位同學(xué)的愛心給弄丟了。“唰”,紙袋滑進(jìn)了箱子里,安頓了下來。我想:那箱子里裝的不僅是鈔票,更是同學(xué)們可貴的善良之心。寧德的小伙伴收到這些錢后必定會(huì)很開心!想著想著,我的臉上也綻開了笑容。錢捐完后,代表們依次排好隊(duì),合了影。我看到了那些攝影師在忙碌地拍攝,老師們也不閑著。輪到校長講話了。林校長演講完后,現(xiàn)場響起了一片熱烈的掌聲。這時(shí),一位滿頭白發(fā)的老伯伯走上了演講臺(tái),第一句話就讓我笑出了聲。不是他的話有問題,而是他的發(fā)音有問題。我回頭望了他一眼,臉上的皺紋里滿是歲月的滄桑,雖然口齒不清卻那般的飽含豪情,他的眼里閃動(dòng)著常人所未有的光芒……我回過了頭,我知道,我笑不出來了,我也不能笑!老人講得異常激動(dòng),當(dāng)時(shí),我真的想將手中的那枚愛心先放在一旁,好讓我使勁地為他鼓掌……捐款儀式順利地舉行。
課后,王副書記帶著僑鄉(xiāng)頻道的`記者大駕光臨我班。當(dāng)時(shí),我以為他們只是來拍攝我們班級(jí)的環(huán)境的,也就沒多大在意,誰知,他們竟是要來采訪我的!我激動(dòng)極了!這可是我第一次接受采訪。∮浾甙⒁逃X得班里有點(diǎn)吵,就在走廊上進(jìn)行采訪。攝象機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我,記者阿姨發(fā)話了:“你有參加這次活動(dòng)嗎?”“有!”我堅(jiān)定極了!覺得臉有些發(fā)燙。記者阿姨又問了我一個(gè)問題,我沒聽清楚,記者阿姨又不厭其煩地問了我第二次:“那你為什么參加呢?”“恩,我覺得,既然大家都是小學(xué)生,如果只有我們才能在好的環(huán)境下學(xué)習(xí),而別人不行的話,那他們豈不是太可憐了?”我頓了一下,發(fā)現(xiàn)王副書記笑盈盈地看著我,接著,又跑到一旁看攝象機(jī)了,我笑著繼續(xù)道,“捐錢也執(zhí)僨我們的一點(diǎn)心意,輔助他人是必要的!”我一口氣說了這么一大串,而且還是臨時(shí)發(fā)揮,我真有點(diǎn)佩服自己了!記者阿姨跟我道了謝,轉(zhuǎn)身走了。
我也轉(zhuǎn)身回教室了。班里暖烘烘的,這是一個(gè)大集體,這是一個(gè)大家庭,我們都是有愛心的孩子……
我們,你們,他們作文 篇13
也許,你們根本不懂我們_800字
時(shí)間過得很快,一眨眼就流逝了,而就在這流逝的時(shí)間里,你又在干什么呢?
當(dāng)我早讀時(shí)看著你,我不張嘴,也許,你會(huì)覺得我不認(rèn)真早讀,其實(shí)不是那樣,這是一種思考,眼神可以看透一切事物,老師,你跟本就不懂我們。
在我剛開學(xué)的這一周里,我多么的努力卻從來不被你放在眼里,你叫我的那一聲小女生,使我的心瞬間涼透了,我不哭,也不笑,我看著你,你卻不在看我。我知道你那是隨口一叫,你并不會(huì)覺得這怎么了,我也會(huì)盡量掩蓋住我的沮喪,我不需要用眼淚來獲取別人的同情,我只是想做好我自己,做好我自己,難道只一點(diǎn)都不行?老師,你根本不懂我們。
也許我在你們的面前那好似燦爛的微笑會(huì)讓你們感覺我很快樂,但那可能嗎?你們一直把我當(dāng)小孩子看待,覺得我沒有長大,沒有成熟。其實(shí)并不是,我不想把那一面表現(xiàn)在你們面前,我只想裝著快樂,裝著沒有煩惱,裝著不傷心,裝著我一切都很好。但你們永遠(yuǎn)不會(huì)知道我心底埋藏的一個(gè)又一個(gè)的痛處。爸爸媽媽們,你們根本不懂我們。
在那茫茫人海的夏季,我獨(dú)自走在大街上看著父母都牽著孩子的手,有歡聲笑語,而我呢?你們從來都不了解我,也從來沒有打算了解我。我不喜歡孤獨(dú)而又迷茫的生活,你們知道嗎?你們根本不懂我們。
也許我們想要的并不是一件漂亮的衣服或是一樣名貴的物品。而是溫暖,關(guān)心。
也許,你們根本不懂我們。也許,老師和家長根本不懂我們的心。
我們在你們面前裝成一個(gè)快樂,幸福的'孩子。但在我們心中,都埋藏著一些不可告人的秘密,你們從來不去挖掘我們的心靈,從來不覺的我們長大了。
我們在虛假的歡聲笑語中成長著,過著每天都帶有壓力的生活。老師們,家長們。我們想要一個(gè)真是的幸福,也更想有一個(gè)真正不虛假的笑容在你們眼前閃來閃去。我們并不是真的成熟,而是在這種虛假的生活中慢慢成熟起來。在你們不知不覺中,我們生根發(fā)芽,慢慢長大。也許,在你們眼中,我們永遠(yuǎn)都是小孩,但在我們眼里,我們每天都有變化,每天都會(huì)成長。如果你們可以掏出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間陪陪我們,那我們將會(huì)有美好的明天!
也許,你們根本不懂我們!
我們,你們,他們作文 篇14
今年是一個(gè)既讓人激動(dòng),又讓人悲傷的年份。激動(dòng)人心的奧運(yùn)會(huì),讓人悲傷的汶川大地震。
汶川人民們,你們放心,我們永遠(yuǎn)和你們在一起,我們是不會(huì)扔下你們不管的,中國人是堅(jiān)強(qiáng)的,不會(huì)有什么事難得到我們!你們一定要鎮(zhèn)定啊!
今年也是一個(gè)災(zāi)害年,雪災(zāi)、圣火被搶、震災(zāi)這一切都是我們不希望發(fā)生的,聽許多人說,今年還有洪水要發(fā)生,可是我真希望這一切都不是真的!但是,災(zāi)害卻絡(luò)繹不絕的來臨了。
當(dāng)我在電視上看到汶川的幸存者自愿來幫助受難者時(shí),我再次體會(huì)到中國人民的團(tuán)結(jié)有愛——有一些學(xué)生(不論男女)在大雨下淋著,他們都要去幫助受難者,我快要哭了,我快要被他們的行為作感動(dòng)了;許多外國也派人來幫助我們,看,這就是中國和平所換來的;許多人在廢墟下堅(jiān)持的生存了,他們知道會(huì)有人來救他們的;許多人被救出來后還是難免一死,但是他們卻懂得報(bào)恩……
國家有難,舍我其誰!人民遭災(zāi),我不上誰上!為了災(zāi)民早一刻擺脫災(zāi)情煎熬,為了在斷壁殘?jiān)姓雀嗌,你們再次發(fā)揚(yáng)了人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng),再次演繹了載入史冊、已凝聚為中華民族寶貴精神的“九八抗洪精神”。
中國有一宗旨,那就是:一方有難,八方支援。
雪災(zāi),過去了,每一個(gè)人都在雪災(zāi)中流下了感動(dòng)的淚水。然而這次震災(zāi)也讓許多人流下更多的淚。
在廢墟下的人們都只有一個(gè)理念:我相信一定會(huì)有人來救我的,只要我活著。這句話讓每一個(gè)都有了存活的`勇氣,許多人都不敢相信在廢墟下人的這個(gè)理念,因?yàn)樗麄兌贾乐袊且粋(gè)“一方有難,八方支援”的國家,國家是一定不會(huì)丟下他們不管的,雪災(zāi)不照樣過去了,只要每一個(gè)人都有活著的勇氣就一定可以生存的。
打虎親兄弟、上陣子弟兵。汶川、茂縣、綿竹、都江堰……千萬解放軍官兵,人民關(guān)注你們,感謝你們,你們用血肉之軀鑄就的“零八”抗震救災(zāi)壯舉,將再次鑄就中華民族無所畏懼、百折不撓的英雄史詩?傆幸环N力量讓人淚流滿面,這一次還是解放軍!
解放軍們,是你們給了汶川人民生存的希望,不管在哪里,只要有危險(xiǎn)的地方就可以看到你們的身影。
汶川人民們,我們永遠(yuǎn)和你們在一起!
我們,你們,他們作文 篇15
校園的天空上有您二老靈魂留下的痕跡,校園的土地上有您二老曾經(jīng)踏過的腳印,今天我們來到這一片天空下,邁向這一方土地上,所有的話,您二老說吧,我們的心都在聆聽,我們都會(huì)謹(jǐn)記。
哦,這學(xué)校是從烽火硝煙中成長起來的,我們能夠感覺到你們的艱辛與奮斗,也感受到建創(chuàng)校園的艱難,忠烈祠前原來是一片血紅的土地啊,那些將士精忠報(bào)國戰(zhàn)死他鄉(xiāng),我們真的為此感動(dòng),并且我們會(huì)按您說的做,無論在哪里,無論在什么時(shí)刻都要記住自己是一個(gè)堂堂的中國人,都要為祖國效一份自己的力量,聽了您們講了這么多歷史,這么多故事,我們似乎都感覺眼前浮現(xiàn)了歷史的'畫面,并不忘今天的幸福是先烈們用熱血打造出來的,并不忘您們的叮囑,修身以報(bào)國。
你們都放心吧,我們既然來到了這校園,便不忘自己的目標(biāo),我們深深地愛著學(xué)校,因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑R(shí),我們都會(huì)向你們學(xué)習(xí),活著就為知識(shí)奮斗,校園的滿足,校園的美麗就像一首詩,我們都銘記在心呢。
您二老歇息吧,我們真的將您的話記下了,我們都用新世紀(jì)的刀將它們深刻在腦子里,我們的心跟著你們走……
我們,你們,他們作文 篇16
10月12日下午,四(1)班的同學(xué)格外的激動(dòng),又有一些些緊張,因?yàn)檫@天下午是四年級(jí)的家長開放日。同學(xué)們的爸爸媽媽要走進(jìn)教室,和我們的同學(xué)一起上課。為了迎接家長的到來,同學(xué)們第一次很自覺地整理了自己的書包、抽屜,打掃了教室衛(wèi)生,還給家長搬好了聽課的凳子。
下午一點(diǎn)左右,遠(yuǎn)處傳來一陣喧鬧聲,同學(xué)們小聲的說:“是家長來聽課了。”于是,大家一個(gè)個(gè)正經(jīng)危坐,端端正正地坐在自己的位子上,等待家長走進(jìn)教室,看上去比平時(shí)乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學(xué)的家長留下一個(gè)好印象吧。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,由朱一凡老師執(zhí)教《兩點(diǎn)間的距離》?吹綗赡簧吓绖(dòng)著一只可愛的小甲蟲,同學(xué)們立刻被吸引了,很認(rèn)真地投入了課堂的學(xué)習(xí),幾乎忘記了坐在身邊的家長。隨著小甲蟲的.爬動(dòng),同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言,并且知道了兩點(diǎn)間線段最短,兩點(diǎn)間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。我們的家長也全神貫注地聽著,不時(shí)關(guān)注自己孩子的課堂表現(xiàn),有的家長還拿出筆,認(rèn)真地記錄著什么。
第二節(jié)課是王俊老師的科學(xué)課,內(nèi)容是《液體之間的溶解現(xiàn)象》。同學(xué)們和家長來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。很快,大家就以小組為單位開始了觀察、實(shí)驗(yàn),每一組分工明確,輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄,把看到的現(xiàn)象匯報(bào)給全班同學(xué)聽。我們的家長也走到了孩子的身邊,參與了實(shí)驗(yàn)……
由于同學(xué)們的專心和投入,感覺兩節(jié)課的時(shí)間過得特別快。這次家長開放日,讓我們的家長深入了解了我們的孩子在學(xué)校里是怎么生活和學(xué)習(xí)的。許多家長紛紛表揚(yáng)了兩位老師精湛的教學(xué)能力和同學(xué)們積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài),希望學(xué)校多組織幾次這樣的讓家長參與的活動(dòng);也有的家長覺得自己今天也學(xué)到了不少知識(shí);還有的家長提出了自己的建議:希望晚飯、晚自習(xí)、寢室活動(dòng)家長也能參與,便于更全面了解孩子各方面的情況。
我們,你們,他們作文 篇17
曼斯特說過的:年輕就是一切。青春可以平庸但不能沒有激昂過。有人說,她一定要被鍍上瘋狂的色彩才有被時(shí)時(shí)憶起的理由。
放大了一個(gè)個(gè)卑微到塵埃里的故事,關(guān)于你們的,關(guān)于他們的。我們,一群努力想要在明天展現(xiàn)自我的孩子們,埋首于書本的理論、習(xí)題里鉆研著不懂的、該懂的和要懂的知識(shí)。他們,一群還不懂得發(fā)憤圖強(qiáng)的貪玩孩子,在籃球場上渾灑汗水,在夜里偷偷的看電影。看似截然不同的人們,或許他們只是還未成長的你們。
都說,鳳凰花開,離別在即。還記得假期前的六月,那個(gè)燃著離別感傷的季節(jié),風(fēng)中隱約飄放起放肆的歌謠,浮躁的.六月末,流火艷陽,被曬干的氣流又被淚水打濕。柔軟的發(fā)梢流淌著滴落的汗水,而姣好的容顏里卻滲透出離別的不舍。悠揚(yáng)的歌聲,離別的傷心,從來就沒有停息過,潮來潮去,脈脈流動(dòng),掀撩起無數(shù)人青春離別里無奈的憂傷,在暗夜里,背對(duì)著隱匿起的星辰,淺淺的吟唱,無休止的循環(huán)。他們的離開,點(diǎn)醒著我們高中生活的尾聲也將拉開帷幕。
剛開學(xué)的時(shí)候,還是像炎熱的夏天一般,似是為了應(yīng)這我們這一群擁有了新生活的少年們。那時(shí),日復(fù)一日,爭分奪秒。我們都是這個(gè)季節(jié)里最可愛最上進(jìn)的孩子。因?yàn)槲覀兛吹囊娮约河?jì)劃好的未來,和正伸開手迎接我們的明天。然而在時(shí)光飛馳過半年,我開始回憶了——你們和他們。
你們,看起來那么冷靜,對(duì)于未來有著更加清晰地把握。而他們卻是迷迷糊糊的,更多的是在想象一些美好的不切實(shí)際的東西,雖然傻,但我當(dāng)時(shí)的確被深深地感動(dòng)了,我想是看見了他們?nèi)紵纳,那么耀眼和熾烈。有些不知天高地厚的狂妄,有些傻而笨拙的溫柔。他們看似有些大大咧咧的,其?shí)卻很體貼,能貼心的安慰你,能真的磨平你的不快。當(dāng)然年少的口角少不了,也有鼻青臉腫的稱兄道弟。
我也和他們一樣,一樣的瘋過鬧過。但現(xiàn)在我和你們一樣更多的不再是張狂而是平靜,看似平靜。其實(shí)也是有著波瀾的,雖然更多是安穩(wěn)的,那不是乏味細(xì)細(xì)去感受,身在之中久了,也有一股香甜的暖意。
我愛他們,在當(dāng)初忘記了告訴他們,我珍惜他們,我為他們驕傲。而現(xiàn)在呢?
是的,我頓悟,我知道我該為了什么昂首挺胸……
我們,你們,他們作文 篇18
同樣的天空,同樣的大千世界,我們和他們都是擁有生命和智慧的祖國花朵。他們生在窮山惡水的山區(qū),我們生在車水馬龍的城市。大家都在成長。
七歲,我們住在溫暖、牢固的房子里,有溫暖的港灣,有亮堂堂的燈光,不用擔(dān)心漏雨、漏風(fēng)的問題。每天都可以吃不同樣式的'營養(yǎng)豐富的早餐,還有各種口味的飲料和各種新鮮水果。我們在學(xué)校里拿著嶄新的課本學(xué)習(xí),眼里都是對(duì)未來的憧憬。
七歲,他們住在寒冷、松垮的木屋里,沒有舒適的溫度,只有昏暗的光線,整天擔(dān)心漏雨、漏風(fēng)的情況。他們每天都只能吃千篇一律的糙米,喝沒有味道的冷水。他們只能在學(xué)校拿著破舊的課本學(xué)習(xí),心里住下了走出大山的夢想。
我們知道了山里的狀況,志愿幫助山里的人,他們知道了城市里的美好,決心要走出去。
十四歲,我們在校園里讀書。春天有新年的慶祝,夏天有吃冰棍的快樂,秋天有彩色的風(fēng)箏,冬天有厚厚的紅包和新衣。一年四季都有著不同的樂趣。
十四歲,他們在田園里耕種,春天有青山綠水,夏天有綠樹成蔭,秋天有累累碩果豐收,冬天有打雪仗的樂趣。一年四季有著不同的喜悅。
在不久的未來,我們來到山區(qū),帶去資源,我們笑了;在不久的未來,他們來到了城市,融入城市的富饒,他們笑了。
我們,你們,他們作文 篇19
寒假里的一天,我和小伙伴們到云南瀘沽湖看日出。早上五點(diǎn)多,天剛蒙蒙亮,刺骨的寒風(fēng)使哈欠連天的我不肯下車,便坐在暖和的車廂里望向窗外,等著媽媽在日出的關(guān)鍵時(shí)刻再來叫我。
忽然,一群孩子映入了我的眼簾。他們單薄的衣服上打著些許補(bǔ)丁,短了一截的.褲腿,趿拉著頂出大腳趾的鞋子。他們瑟縮著腦袋,頭發(fā)亂蓬蓬的,黝黑的皮膚襯著兩坨高原紅的臉頰,瘦削的身軀吃力地提著一袋袋沉甸甸的蘋果,四處兜售著。尤其是一個(gè)小男孩兒,大大的眼睛里滿是渴望。
這時(shí),坐在車?yán)锏奈以僖踩滩蛔×耍蜷_車門,頂著寒風(fēng)走了出去。我剛一下車,三兩個(gè)孩子就將我團(tuán)團(tuán)圍住,其中也包括那個(gè)小男孩!敖憬,你要不要買蘋果?這個(gè)蘋果可甜可便宜了,10塊錢8個(gè)!”小男孩仰起臉,掏出一個(gè)蘋果懇求我。涼山的蘋果看著真丑,但看著小男孩清澈的期盼的雙眸,我被他的誠意打動(dòng)了,掏出20元,買了2袋。小男孩興奮地接過錢,喜滋滋地舉給哥哥看。“你們?yōu)槭裁催@么早就出來賣蘋果?天多冷!”小男孩露出一絲笑容:“放假了,給家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),還想幫媽媽買件新衣服過年。 蔽殷@呆了,豐衣足食的我們總是向父母要這要那,而貧困的山里孩子卻懷著如此真摯的孝心,這令我無比羞愧。
突然,太陽躍出了地平線,紅彤彤的,仿佛一塊光艷奪目的瑪瑙盤,緩緩地向上移動(dòng)。我登上了汽車,緊緊握住兩袋丑丑的,不起眼的蘋果,再一次望向窗外:明艷艷的陽光灑在一碧如洗的瀘沽湖面,孩子們依然在人群中穿梭叫賣,那忙碌的身影令我的心中五味雜陳……
我們,你們,他們作文 篇20
為期四天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,在這四天里,我學(xué)到了不少東西。例如:校歌,校風(fēng),專用教室上課的規(guī)定……等等許多。我認(rèn)為,其實(shí)以上這些東西雖然重要,但是以下的品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí)。
首先,六(6)班的'一位女同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)。在上課進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),她因?yàn)樯眢w虛弱和天氣炎日而中暑暈倒了,這時(shí),班主任抱著她去了辦公室。而就在那位女同學(xué)醒后,她站了起來,堅(jiān)毅果斷地走向了操場,似乎她打算繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練,雖然同學(xué)和老師一再勸她休息一會(huì)兒,但她任繼續(xù)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練。這種愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我相信她,決不是為了要獲得老師的表揚(yáng)而去努力參加訓(xùn)練,而是她酷愛學(xué)習(xí),要努力學(xué)習(xí),使自己的知識(shí)更上一層樓。使自己不輸在起跑線上。
8月23日(農(nóng)歷二〇〇八年七月二十三,處暑)有兩位同學(xué)在互相追逐打鬧。這一幕,正好被教導(dǎo)主任看到了,他嚴(yán)肅批評(píng)了在樓梯口打鬧的那倆位男同學(xué)。你可能會(huì)奇怪,兩個(gè)人打鬧,因該批評(píng)才對(duì)呀!不急,你聽我下面的敘述就會(huì)明白了:那倆位同學(xué)在被教導(dǎo)主任批評(píng)后,誠懇的認(rèn)了錯(cuò),并保證以后決不再這樣了。我認(rèn)為,知錯(cuò)就改的品質(zhì)值得我們大家每一個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然他們做的事是錯(cuò)的,但是我認(rèn)為他們知錯(cuò)就改的品質(zhì)值是好的,是值得我們大家學(xué)習(xí)的。其實(shí),還有很多品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。
例如,要愛惜糧食,愛護(hù)校園財(cái)產(chǎn)等等許許多多……
我們,你們,他們作文 篇21
他們可以是兄弟姐妹,同學(xué),老師……但我這里指的是 --- 父母。
我們口頭上叫了幾十年爸爸媽媽,總以為我們是他們的孩子就很了解他們,但是我們錯(cuò)了,我們并不了解他們。
你知道他們喜歡吃什么嗎?他們喜歡做什么嗎?他們喜歡什么運(yùn)動(dòng)?……最重要的是:你們知道他們對(duì)我們的心嗎?
他們將一個(gè)脆弱的生命哺育成人他們把所有的心血和汗水澆灌著我們,可是,他們別無所求,只是希望我們好好學(xué)習(xí),快樂幸福,他們起早貪黑的賺錢,做可口的飯菜,為我們選擇優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
多少個(gè)夜晚他們是在油燈下度過的`,多少個(gè)夜晚是在為我們而操勞,多少個(gè)夜晚還在拼命工作…… 這些我們都不知道。他們叫我們不能做的事,不能吃的東西,不應(yīng)該學(xué)的榜樣……我們總以為他們是跟我們唱反調(diào),其實(shí),我們跟他們頂嘴時(shí)他們心里有多痛嗎?我們跟他們吵架時(shí),他們就叫我們別吃飯,說我們不是他們的孩子,其實(shí),嘴硬心軟,他們背后滴了多少眼淚……你們知道嗎?
這等等的一切,你都知道嗎?你都了解嗎?
可憐天下父母心! 誰言寸草心,報(bào)得三春暉!
我們,你們,他們作文 篇22
穿過院子,檐下的奶奶,縮在木椅里,低頭微瞇。陽光溫暖灑在她的大棉襖里,她看起來,慈祥而寂寞。如門前老樹,光禿著枝枒,延伸向藍(lán)天,透出時(shí)光沿過的孤獨(dú)。
我走至奶奶跟前,俯身在她耳邊,輕聲喚她奶奶”,奶奶抬頭,靜靜看我,好一會(huì)兒綻出微笑,許些時(shí)間不見,又瘦了”。眼里一酸,我明白,她的.眼睛老化嚴(yán)重,已看不清我。不然不至看不出,我微發(fā)胖。
家里人都出去勞作,打撲克,打麻將去了。龐大老宅,只剩一老人。坐在門前,曬著太陽。
挨著坐下,握著奶奶滿是皺紋的雙手,和她說著心窩子話。無需什么文釆,只是問候健康,說著家族往事,傾聽她一輩子的故事,富貴貧窮,喜怒哀樂,最后都為平淡隨和,停留在記憶岸,聽著時(shí)光流逝。
我想,若你回家,花一些時(shí)間,陪老人坐在陽光里,說說話,聽聽他們曾經(jīng)的故事。不要再讓他們,和時(shí)間、陽光、風(fēng)花鳥語,安然對(duì)坐,訴說寂寞。
我們,你們,他們作文 篇23
他們,是一群足球隊(duì)員。他們有一樣強(qiáng)壯的體魄和勇氣,不管在球場上摔倒多少次。
他們,熱愛足球,不管天氣的忽冷忽熱,他們都能踢得滿頭大汗。
他們,是班里的平凡人物。成績屬于中上,我知道他們在努力著。足球場上流著他們的汗水。
今天的體育課,他們又去踢足球了。我和柯藍(lán)她們一邊在球場邊界聊天,一邊觀賞精彩的球賽。一個(gè)球從天上飛過,形成完美的弧線。孫浩文用腳使勁一踢,球落到了劉皓鵬腳中。劉皓鵬又把球傳給了馬明哲,誰知道被六班的一個(gè)人搶到腳里。他本想把足球踢給他的球員,不料被陳桂材接住。激烈的一戰(zhàn)現(xiàn)在才正式開始。劉皓鵬和六班的一人跑過去踢球,六班的.剛好踢中陳桂材受傷的膝蓋。這時(shí),劉皓鵬把球搶了過去,差一點(diǎn)點(diǎn)就踢進(jìn)球門了,被接住了。只見陳桂材在地上抱著膝蓋打滾,表情很痛苦。過了一會(huì)兒,他又勉強(qiáng)站起來,一跳一跳地過去足球場中間,等待下一場的開賽。我真佩服他有那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不變的意志。
下課后,我回到教室,看到劉皓鵬捂著腳坐在椅子上。我問他:"你的腳怎么了?"他無所謂地說:"沒事,剛剛被踢到腳了,小事一樁,不用擔(dān)心的。"我嘆嘆氣,掃地去了。
我真佩服他們,一群堅(jiān)定又堅(jiān)強(qiáng)的足球隊(duì)員們。
我們,你們,他們作文 篇24
同樣的車水馬龍,同樣的來來往往,你我他,卻有著細(xì)微的不同。我們和他們都是上帝的作品,上帝用所有的顏色裝點(diǎn)了我們,卻用黑色描畫了他們的世界。
清晨,我們睜開眼,黑棕色的瞳孔看到了一個(gè)七彩而美好的世界。屋里是親愛的父親、母親,金色的陽光傾瀉進(jìn)來,我們看到棕色的地板,藍(lán)色的衣柜,彩色的世界。穿上合腳的`鞋,沿著街道一蹦一跳,輕巧繞過許多障礙。
清晨,他們睜開眼,如玻璃般透明的瞳孔看不到這個(gè)七彩的世界,看不到那滿臉憂愁的父母,他們看到一片黑暗,拿上探路棍,沿著街道一小步一小步,無法分辨身前的安與危。
我們看到了他們迷茫的瞳孔,希望讓他們獲得光明;他們聽著這世界的繁華,渴望著未知的光明。
一年又一年,我們用雙眼觀望著這世間的美好,春天有桃花的浪漫,夏天有荷花的綻放,秋天有菊花的優(yōu)雅,冬天有梅花的絢爛。當(dāng)然,我們不忘當(dāng)年的志愿,包好了郵件,獻(xiàn)出了自己的薄財(cái),看著一個(gè)又一個(gè)設(shè)備搬入醫(yī)院,臉上露出欣慰的笑容。
一年又一年,他們用雙耳聆聽著那些友善的聲音,春天有老師教誨的聲音,夏天有志愿者們溫和的問候,秋天有來往的腳步聲和問候,冬天有父母精心的照料。當(dāng)然,他們也不忘自己的心愿,積極配合著治療,希望有一日看到光明,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
在不久的未來,我們來到了醫(yī)院,帶去了這世界的光明,他們笑了,我們也笑了;在不久的未來,他們睜開了與我們一樣的雙眼,感受著這世間的光明,用自己的雙手報(bào)答了這份來之不易的光明。
我們,你們,他們作文 篇25
他們,生活在缺水的干旱地區(qū)。因?yàn)槿彼,他們喝著渾濁不清的臟水;因?yàn)槿彼,他們的土地干裂,常常吃不到可口的飯菜;因(yàn)槿彼麄兊钠つw逐漸變黃,再也看不到紅潤的色彩;因?yàn)槿彼?/p>
他們的世界是灰暗的,悲傷的淚水流入他們的心靈。他們也想過上幸福安康的生活,可以像我們一樣,放飛夢想,打開心靈的窗戶?墒敲\(yùn),卻三番五次阻擋住了他們前進(jìn)的腳步。
我們,生活在幸福的家庭里。我們得到父母無微不至的照顧,在美麗的陽光下盡情奔跑。也許我們,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)花錢大手大腳,學(xué)會(huì)浪費(fèi)水資源。
我們的世界是五彩斑斕的。我們看到的'世界總是那么光明,那么美好。在美好的生活下,我們將會(huì)變成美麗的蝴蝶,展翅飛翔。
我們生活的環(huán)境比他們好很多,但我們的雙眼卻被不滿蒙蔽了,我們會(huì)向父母懇求,讓他們給我們最好的生活環(huán)境、最美味的午餐、最漂亮的衣服……我們不斷地向父母索取,卻總是不滿足。我們不懂得珍惜自己幸福的生活,我感到很遺憾。
我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),讓明天的生活變得更加美好!
我們,你們,他們作文 篇26
在夕陽金黃的余暉下,散學(xué)歸來的孩子們在田野里追逐、嬉鬧。那茵茵的小草和著他們的歡笑聲輕輕舞蹈,風(fēng)兒微笑著輕撫他們那稚嫩的臉頰,頑皮地把他們的頭發(fā)弄亂。
刺啦。當(dāng)昨天的黃頁被無情撕下,那一幕幕的往事回憶便消失在了時(shí)間的黑洞里,漸漸地被吞噬。那笑,那話語,還有那茵茵小草與徐徐微風(fēng)。
歲月流轉(zhuǎn),又是一個(gè)夕陽西下的傍晚,柏油馬路旁是稀疏的樹,宏偉的校門兩邊是一輛輛漂亮的小汽車,孩子們排著整齊隊(duì)伍走出校門,卻不再在田野里奔跑。他們不能浪費(fèi)了這寶貴時(shí)光,他們的腦里想的是如何考100,如何讓自己保持第一,如何讓期末的成績報(bào)告單選項(xiàng)欄上個(gè)個(gè)得A。
祖國進(jìn)步了,昔日的泥濘道路變得平坦光滑,我們卻在不經(jīng)意間遺失了那茵茵的綠草地;祖國進(jìn)步了,昔日的破舊教舍變得宏偉壯觀,我們卻在不經(jīng)意間遺失了那和諧與親切;祖國進(jìn)步了,昔日的`“野孩子”變得乖巧懂事,我們卻在不經(jīng)意間遺失了只屬于孩子的那一份純真。
我們與長輩比童年。他們沒有明亮寬敞的教室,沒有先進(jìn)的設(shè)備,卻有著一顆明亮純潔的心,我們雖有著明亮寬敞的教室與先進(jìn)的設(shè)備,卻只能生活在有著“成績才是王道”理念的社會(huì)里。
我們與長輩比童年。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著大地,當(dāng)往年的他們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”之時(shí),我們卻只能背對(duì)著那擺著精美風(fēng)箏的書柜,奮筆疾書,耳邊回蕩著“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的諄諄教誨。
我們與長輩比童年。家境貧寒的他們乖巧懂事,為一顆糖的甜味感到快樂與知足,為身邊的小事感到幸福、快樂。而我們,聽著mp3,嚼著泡泡糖,一身名牌,卻總有著抱怨的事情:手機(jī)款式落伍,名牌樣式老土,今天飯菜不全……總覺得父母對(duì)自己愛不夠,常常玩“自殺游戲”。
祖國進(jìn)步了,科技發(fā)達(dá)了,可孩子們本該擁有的東西到哪去了?
我們與長輩比童年,只能感到羞愧與一種深深向往。
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