老師你好作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師你好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師你好作文1

　　時光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。

　　她是一名優(yōu)秀的語文老師。她擅長作文指導(dǎo)。她和藹可親，對學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！

　　丁老師的課，只要你認(rèn)真聽講，你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題和奇妙的知識！到目前為止，許多教師的教學(xué)計劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時代脈搏，聯(lián)系生活實際，生動活潑，輕松自如地用漢語進行游戲。丁先生不僅有獨特的教育方法，而且全心全意地對待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時間。—

　　那天是星期四，第二節(jié)課是語文。鈴聲一響，吵鬧的'班級安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時，丁老師邁著沉重的步子走進教室，彎腰駝背，背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學(xué)生們，把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動，并意識到——丁先生病了。

　　第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強烈的支持來上課。

　　老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！

　　丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。

　　她是我成長道路上的一個里程碑！

老師你好作文2

　　我是一個插班生，一來就得到了很多老師的關(guān)注，其中關(guān)注最深的有您還有語文老師。

　　不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學(xué)生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的'時候，剛好路過語文老師的辦公室，當(dāng)我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學(xué)生的聲音，我好奇的看了里面一下，突然發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是他是站起來指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時后開始我便對語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。

　　語文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵，讓我對問題充滿了信心。

　　在來說說我們班主任您吧！您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師，但不過您對別的班學(xué)生就沒那么好了。對了今天就不說您的缺點了，提提你的優(yōu)點吧，比如說圣誕節(jié)那天吧！

　　那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊？叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢！可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準(zhǔn)時到校，可是我們沒有幾個準(zhǔn)時到的，但您還是忍住對我們發(fā)脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M買的蘋果和德芙巧克力，然后每個同學(xué)都發(fā)了一個蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們，你們要注意聽英語老師講課哦！說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。

　　祝老師

　　身體健康、萬事如意、注意休息。

老師你好作文3

　　人們常說：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師中我們的邵老師最值得我贊美�！�

　　因為邵老師是我的啟蒙老師，她是第一個給我講做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的天空中，讓我的翅膀逐漸長硬。

　　老師您就像一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨�心急如焚的時候，是您那亮光照亮了我們的航程。

　　每當(dāng)做作業(yè)的時候，有不會的題目，邵老師就耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時，邵老師都會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

　　有一次，我感冒了渾身無力，趴在桌子上，動都不想動，邵老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走過來，親切地問我：“程雪瑩，是不是感冒了�！蔽尹c了點頭。邵老師說：“感冒要吃藥啊。”說完轉(zhuǎn)身倒了一杯水給我說：“多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”我眼眶里那晶瑩的淚花再也忍不住流了下來。老師也剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地給我們上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子。

　　再一次感謝邵老師，老師您就像大樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的'家，你就是大地，我就像花兒，在你的哺育下盡情地開放。

　　老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁華似錦。正所謂“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鸁o私地奉獻，正是這種精神寫照！

老師你好作文4

　　你把生命的春天獻給了芬芳的桃李，卻把自己留在了干凈的冬天，潔白的雪，純凈的冰……節(jié)日快樂！你，讓我們在嚴(yán)峻中學(xué)會做人，讓我們在關(guān)愛中成長，在期待中送走我們，在努力中再建一座橋！

　　“花”年年相似，人年年不同。你已經(jīng)很努力了！謝謝你訓(xùn)練我！

　　你是燃燒的紅燭，用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你：“我愛你！”你是我們撬起地球的支點！

　　你很普通，也很特別。只愿平凡與特別陪伴你！平凡特別=幸福，幸福！嗨，一言難盡。

　　你的諄諄教誨，是一股清泉般的愛，永遠(yuǎn)流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的鼓勵，讓學(xué)生也能在陽光下從事輝煌的事業(yè)！祝你身體健康，祖國多好苗！

　　靜靜地工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？老師您好！面對講臺，背對黑板，在時間的長河中，老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。

　　美好的回憶留在青春校園。親愛的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了，開心了，最想和我分享的.人就是我親愛的老師！祝天下老師開心！

　　今天一直是我每年最重要的節(jié)日！也許，不僅僅是因為我的父親死在了人類這個最光榮的位置上；更重要的是——我愛你！教師節(jié)一年比一年近，不知道送你什么，老師.

　　沒有你我不會在這里。謝謝老師！

老師你好作文5

　　“老師，你好——”我們班幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師，都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發(fā)神經(jīng)”時，他總是耐心地笑看。當(dāng)然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點，“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯�生的芳心，就連男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。

　　要說老師中讓我倍感自卑無力的，當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無數(shù)次振作精神來認(rèn)真聽她講課時，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實；當(dāng)我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什么的.時候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實聽不懂，尤其是當(dāng)杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個人都是發(fā)著光的！當(dāng)然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離。“老師，你好——”讓我們保持著人生初見時的那份美好，彼此歡喜。

老師你好作文6

　　新學(xué)期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因為我害怕，害怕黑板上有你的名字。

　　當(dāng)同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢。”我才膽怯地往黑板上瞥了一眼，僅僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個大字，不覺有些失措，原來，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時，我還是呆若木雞。

　　不知道是什么時候，應(yīng)該是幾個月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時間老師一直喊我回答問題，剛開始的我樂于回答，但是大多數(shù)都回答錯誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對，回答也是浪費時間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的`就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。

　　于是就出現(xiàn)了開頭的這一幕。

　　直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實。“老師好！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會是語文老師？我連忙轉(zhuǎn)過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒能邁出那一步。

　　就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手。回答對了！當(dāng)看到老師的會心一笑時，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。

　　回想起以前的點滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。

　　如果以后再碰到老師，我一定會勇敢說一句：“老師，你好！”

老師你好作文7

　　在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個不是從老師的之手培育出來的�？伤齻冋f老師是辛勤園丁，一點一滴的`澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。

　　我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發(fā)披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進我們教室，把課堂作業(yè)發(fā)下來了。讓我們做作業(yè)，當(dāng)楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學(xué)的桌前，愣住了。那位同學(xué)的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪。”說完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學(xué)趁楊老師不在的時候，都笑起來了。那位同學(xué)頓時臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學(xué)的桌前，認(rèn)真的剪了起來。楊老師剪好后對那位同學(xué)說：“以后要注意個人衛(wèi)生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您�！蹦俏煌瑢W(xué)說�！安挥弥x，以后注意一點就行了�！睏罾蠋熣f完就幫其它同學(xué)檢查。 在一次運動會中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用�！币驗闂罾蠋熛胱屛野l(fā)揮出真正的實力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。

　　楊老師真是我的好老師�。≡谶@我還想說：“楊老師您辛苦了”。

老師你好作文8

　　重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地攔住他，響亮地喊一句：老師好！

　　明日就是兩個月后的那天，今天便是明日的倒計時，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。

　　宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個學(xué)校里最高年級的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。

　　我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的.手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。

　　我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時我們都沒說再見，因為再見時我們依舊會想當(dāng)初，互相打招呼。

　　相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。

老師你好作文9

　　老師，您好！還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬走進校園，在走進大門時，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。

　　敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

　　老師，你好！老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。

　　老師，您好！敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的'心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”

老師你好作文10

　　您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——��！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！

　　是誰，把無知的我們領(lǐng)進了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細(xì)雨茁壯成長。

　　您把三寸的粉筆賦予神奇的`魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。

　　曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細(xì)地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細(xì)心地安慰我，并讓我和同學(xué)團結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導(dǎo)航。

　　老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……

　　老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！

老師你好作文11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，也是對徐老師最真實的寫照�?/p>

　　老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的`親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

　　初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。

　　中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

　　軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃�；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

　　她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)�來溫暖。在此，我想對老師說一句：老師，我愛您！

老師你好作文12

　　暑假的時光飛逝,我迎來了全新的初中生涯，從此便與小學(xué)說“拜拜”了，新的學(xué)校，老師們肯定也得“更新?lián)Q代”。

　　現(xiàn)在,我便要去和初中三年的老師們打個招呼了。

　　首先登場的,自然便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——劉老師了。平日里看上去極為嚴(yán)肅,待人處事有自己的原則和底線,腰桿總是挺得直直的一種威嚴(yán)感自然而然地散發(fā)出來。與之打招呼時切不可太過活潑，應(yīng)顯得嚴(yán)肅、冷靜。這不，在走廊上看見劉老師來了，我立馬立正、稍息，標(biāo)準(zhǔn)鞠躬，大聲說：“劉老師好！”劉老師手一揮，我才敢退場。 其次，便是我們的生物老師李老師了。戴著一副啤酒瓶底似的眼鏡，看上去十分平易近人,講起課來滔滔不絕，富有幽默感。與之招呼時應(yīng)活潑，幽默，切不可冷漠、呆板。好不容易在食堂碰到李老師，我輕輕的叫一聲“李老師”，他根本聽不見，我只好蹦到他跟前，幾乎與他來了一次“零距離”接觸，李老師才笑著摸了摸我的頭。

　　瞧,那邊昂首闊步地走來一名身材魁梧的男子，仔細(xì)一看，嗬，這可不是教我們體育的`陳教練嗎。上他的課,那可得有點“準(zhǔn)備”,不說別的,單是那800米長跑就能讓人求生不得,求死不能了。與之打招呼應(yīng)顯得健康,有活力。老遠(yuǎn)看見陳老師，我高高地舉起手，晃動手臂高聲呼喚："陳教，快來！"陳老師很快就和我們一起到了籃球場“廝殺”起來。

　　除此之外，還有語文英語地理政治……老師，與之打招呼時各有各的方式，你學(xué)會了嗎？

老師你好作文13

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四年。在過去的四年中，學(xué)校、班級中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。

　　我剛上二年級時，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個名字�。⊙嘧影愕臏厝�，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉龐。

　　記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時，一只小黃鶯飛了進來，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無比。這時張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個勁地對張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。

　　小時候，我一緊張說起話就會結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的`嘲笑。有時候還會悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時，張老師您就會走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么。”說完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。

　　張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。

老師你好作文14

　　清子是一個很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長相，而是他的性格。他很不喜歡老師，尤其是一個姓劉的老師，每次見到他，他表現(xiàn)的很不禮貌，甚至連一聲“老師，你好!”都不會說，直到后來發(fā)生了一件事，才改變了他對劉老師的看法。

　　劉老師是一個教語文的老師，他不僅講課的速度很慢，而且單是他的.外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛!

　　清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句“老師，你好”也省略了。

　　一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。

　　幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。

　　全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

　　清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。

　　后來，清子終于反省到自己的錯誤了。有一天，他終于忍不住了，跑去了郵件，給劉老師寫了一封短短的信，信上只寫了一句話：老師，你好!

老師你好作文15

　　林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時候，林老師就教我拾起畫筆作畫。

　　他一向很寵愛我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。

　　我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對每一個孩子都慈祥地笑著，使我對畫畫有了深厚的興趣。

　　可在我三年級的時候，我就沒有繼續(xù)學(xué)畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個爸爸，我不能離開他。

　　不過時間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監(jiān)考老師一進門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會是誰呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個老師？噢！這不會是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。

　　當(dāng)時我有太多太多的`話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。

　　我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛著我。

　　有千萬句想說的話，但到那時，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”

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