以悟?yàn)樵掝}的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以悟?yàn)樵掝}的作文，希望能夠幫助到大家。
以悟?yàn)樵掝}的作文1
夏天的驕陽(yáng)似火一般灼燒著我們的神智，一點(diǎn)一滴的瓦解著我們筑起的防備之墻與堅(jiān)定的意志。
耀眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，將教室里照得光艷奪目。我勉強(qiáng)支撐著已經(jīng)耷拉的眼皮，盡量集中自己的注意力，可那渙散的眼眸卻透露出一絲無(wú)力，鋪天蓋地的黑暗似要將我團(tuán)團(tuán)圍住，腦海深處卻還有一絲清明，不讓我沉睡，我掙扎著，像油鍋里螞蟻，每一寸理智，每一寸肌膚，似乎都被炎熱的溫度和那不斷襲來(lái)的困倦之感折磨著。
“啪！”不知從何處爆來(lái)的巨響，讓我瞬間清醒，正疑惑著，就聽(tīng)到一連串如驚雷似的話，讓我的'心掀起萬(wàn)丈狂瀾，久久不曾停歇。
“連作業(yè)都不交，自己的任務(wù)都完成不了，你還怎么干大事，不成器也……”講臺(tái)上站著的那位，個(gè)子不高，乍一看，就像一個(gè)可愛(ài)的“大朋友”，可是如今誰(shuí)也沒(méi)想到，往日和藹可親的他，發(fā)起火來(lái)卻如此令人懼怕，口中訓(xùn)誡的話伴隨著偶爾拍向講臺(tái)的手，讓我們意識(shí)到他是一位長(zhǎng)輩，一位老師，并不是與我們同年齡的年輕人。不知過(guò)了多久，一切又恢復(fù)了平靜，可由于昨夜晚睡的困倦之意卻再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
平靜的氣氛一直持續(xù)到臨近下課，興許是老師剛才的威懾吧，期間再無(wú)一人放肆。
我覺(jué)得老師那時(shí)的怒氣應(yīng)該不僅僅是因?yàn)榍睾频淖鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)，更多的可能是“恨鐵不成鋼”，對(duì)我們?nèi)缃癫恢M(jìn)取的焦急與擔(dān)心，看著我們?cè)谙抡n時(shí)打打鬧鬧，上課了仍然安靜不下來(lái)，全然沒(méi)有為兩年后的中考拼搏的打算吧。
依稀間又記起，某節(jié)課時(shí)，我的筆不小心掉在地上，老師正巧在我前面，我正尷尬著，不知是否該去撿，猶豫之間，已經(jīng)有人彎腰去撿了，我看著那熟悉的身影將筆遞給我，楞楞的說(shuō)了一句“謝謝，老師！”“沒(méi)事兒�！币痪浜�(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻被我一直銘記。
老師，時(shí)代雖在變遷，歲月已在你臉上刻下了些許皺紋，可我卻覺(jué)得，您，從未“老”過(guò)，您的心，也從未“老”過(guò)。
我望向窗外，驕陽(yáng)依舊炙烤著大地，而我，卻愈加清明精神起來(lái)。
以悟?yàn)樵掝}的作文2
每個(gè)生命都在成長(zhǎng)中慢慢地學(xué)會(huì)許多事情和明白許多道理，這就是悟。
我在成長(zhǎng)的歷程中漫步了十多年，終于悟到：雨后的鮮花才是最美麗的。
人也一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)更美好。
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小的孩子，遇到什么事只會(huì)哭和退縮，從不去想自己要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
我以為自己會(huì)一直懦弱下去，可是一次難忘的經(jīng)歷卻使我發(fā)生了改變。
那是讀五年級(jí)的一個(gè)星期天早上，空氣中漫著陽(yáng)光的氣息，可我卻打不起半點(diǎn)兒精神，正在為明天全校性的朗誦比賽而煩惱著：班主任為何偏偏選中了我？難道不記得我很膽小的么？或許是……但在全校師生面前我會(huì)膽怯、害怕……哎，在家里悶得有些發(fā)慌，決定到野外走走。
真不愧是四月的春天，整個(gè)田野開(kāi)滿了五顏六色的小花，密密麻麻的，像天上的星星一般多。
我坐在水溝邊，雙腳泡在水中，貪婪地吮吸著這春天的氣息。
突然，天上烏云密布，一道閃電過(guò)后，伴隨著一聲驚雷，天空中下起了大雨，像飄潑似的。
我連忙往家里跑，可鋪滿苔蘚的路經(jīng)雨水的洗刷變得又滑又黏。
我跑了100米左右，突然腳底一滑，滾下了陡坡。
頓時(shí)一陣鉆心的刺痛從膝蓋傳來(lái)，我低頭一看，膝蓋擦破了一大塊，直流血。
天上只傳來(lái)震耳欲聾的雷聲，無(wú)情的雨水撲面而來(lái)。
我的腿痛得動(dòng)不了，我哭了，淚水和雨水一起流了下來(lái)，看著這無(wú)人的田野，心頓時(shí)涼了。
我忍著痛，慢慢地爬，可陡坡很滑，一下子又摔了下來(lái)，膝蓋更痛，淚水更大了……我無(wú)助地哭泣著，難道就這樣的`退縮？突然，我咬了咬牙，再一次試著爬上陡坡，強(qiáng)拉著草，艱辛地爬……終于我堅(jiān)強(qiáng)地爬上了陡坡。
我非常狼狽地回到家里，處理好傷口和換過(guò)一身衣服后，發(fā)現(xiàn)雨早已停了。
陽(yáng)光照在我的臉上，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我仿佛聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌聲……
第二天，我勇敢地走上舞臺(tái)，大聲地朗誦，校園里飄蕩著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而激昂的聲音，同學(xué)驚訝的表情和雷鳴般的掌聲……
從此，淚水不再是懦弱。
悟是心靈的領(lǐng)會(huì)，只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白。
以悟?yàn)樵掝}的作文3
“在你眼里，圍棋是什么？”這是我初學(xué)圍棋時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。我深刻記得當(dāng)時(shí)的情景：較胖的A老師與削瘦的B老師神情嚴(yán)肅地道出這個(gè)問(wèn)題，我的回答也深深烙在我心里，很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：“計(jì)算”。聽(tīng)過(guò)我的回答，A老師的眼中閃過(guò)一絲驚訝，臉隨即緩和了下來(lái)，慈祥地說(shuō)道：“好，從現(xiàn)在起，你跟我學(xué)棋，別忘了你今天說(shuō)的話！”
在A老師的嚴(yán)苛的指導(dǎo)下，我的棋藝一日千里，可在考級(jí)方面卻如泥牛入海般停滯在了七級(jí)，但放眼由B老師執(zhí)教的學(xué)生，考級(jí)如探囊取物般的輕松，不禁讓我幻想如果由B老師教會(huì)怎樣。
一日，我照常與A老師對(duì)弈，棋下到一半，他突然嘆了口氣，語(yǔ)氣疲倦地問(wèn)我：“你后悔和我學(xué)棋嗎？”我笑了，笑得很開(kāi)心，說(shuō)道：“從沒(méi)有過(guò)，我擅長(zhǎng)計(jì)算與‘運(yùn)營(yíng)’，而您不也是嗎？B老師棋風(fēng)兇險(xiǎn)，非我等頑子學(xué)得來(lái)的。”A老師的眼睛剎時(shí)亮了起來(lái)，驚訝地盯著我，嘴半張著，嘴唇微微翕動(dòng)，卻發(fā)不出任何聲音，臉頰上的肉也因?yàn)轶@訝而顫動(dòng)著。半響，他笑了，欣慰地說(shuō)道：“唉，當(dāng)年收你這個(gè)徒弟可真沒(méi)錯(cuò)��！還記得你初學(xué)圍棋時(shí)我問(wèn)你的問(wèn)題嗎？這是當(dāng)年我?guī)煾竼?wèn)我的，我的回答與你的一模一樣。因此我作出了與我恩師一樣的決定，把你培養(yǎng)成圍棋計(jì)算師！”
老師頓了頓，眼中閃爍興奮的火花，說(shuō)道：“成為計(jì)算師談何容易��！我?guī)熜值芙迨藚s終只有我勉強(qiáng)稱(chēng)是，并成就我七段之名�？烧l(shuí)知這背后的辛酸��！B老師與我?guī)煶鐾T(mén)，他有一腔少年熱血，天資優(yōu)異，學(xué)棋五月就達(dá)到三級(jí)，我卻用了整整兩年。他所追求的'是驚天妙手，殊不知，每一步妙手背后是難以計(jì)數(shù)的紕漏。”
A老師喝口茶，清清嗓子繼續(xù)說(shuō)道：“我可以明確告訴你，四段之后再無(wú)進(jìn)攻型棋手。這方棋盤(pán)終是屬于文人的戰(zhàn)場(chǎng)。圍棋必勝法則只有兩字：不虧。我學(xué)成二十余年中再無(wú)妙手，只需下好每一步不虧的棋罷了！記住：善弈者通盤(pán)無(wú)妙手！”
聽(tīng)罷老師的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛悟到了一些東西。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“不虧”二字，難道只拘泥于圍棋？人生又何常不是如此！唯有放下求成之心，不刻意求新求異，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步棋，過(guò)好每一天，去領(lǐng)悟“善弈者通盤(pán)無(wú)妙手！”這一至理，方能迎接最終的成功。
以悟?yàn)樵掝}的作文4
總有一個(gè)人，時(shí)間這個(gè)瘋狂的畫(huà)家總會(huì)在它身上多刻幾筆：白發(fā)刺眼，眼袋顯眼，步履晃眼……但他的思維依然活躍，他的目光依然炯炯，他的步伐依然堅(jiān)定；他那如擎天柱般的脊梁，永遠(yuǎn)不會(huì)彎曲——他，是父親。
已不記得是何時(shí)了，風(fēng)是那么狠，如百蟻噬骨，鉆進(jìn)衣襖中，刺骨的寒意便一發(fā)不可收拾了。電線上，再無(wú)一只鳥(niǎo)兒，只留下單薄的線條。
是這樣的天氣，我與父親頂著鉆心的冰冷，出門(mén)“充饑”，向著包子店進(jìn)發(fā)——這種天氣，一想到那熱氣騰騰的包子，口水已情不自禁要流出來(lái)了。
天冷，但路邊的一朵不知名的紫花卻毫不猶豫地綻開(kāi)了。我走在后頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親走路略顯搖擺的背影，心中涌上一股不明的感覺(jué)。我低下頭，追了上去。
來(lái)到店鋪門(mén)口，一股潮濕悶熱的霧霎時(shí)涌了過(guò)來(lái)，原本天冷感到的寒意不適瞬間讓人感受到了溫暖甚至祥和。
在一片朦朧的乳白氤氳中，我們提著包子走了出來(lái)。
天忽然間變得更冷了，風(fēng)刮得更緊了，小花似乎被刮蔫了一點(diǎn)兒。父親將袋子交給我，我一下子沒(méi)有心理準(zhǔn)備，只是覺(jué)得一個(gè)火炭般的東西將我的`左手背燙了一下。我“啊”地驚叫一聲，慌忙用右手去接住那袋即將掉落的包子，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，袋散包落，我囧在一邊。父親略帶慍色瞪了我一眼，一言不語(yǔ)繼續(xù)向前走。我分明感受到了一股比天氣還要逼人的寒氣向我襲來(lái)，趕緊裹了裹身上的外套，沒(méi)撿包子，低頭跟上去。父親一路上皺著眉頭，腳上的皮鞋“踢踏”作響，無(wú)言。然而，這種無(wú)言，卻更令人膽寒，還不如劈頭蓋臉地罵我一頓好呢。
為此，我餓了一頓。
回到家，我面對(duì)著父親，低頭站著，沉默不語(yǔ)。父親那略微沙啞的話音終于出口了：“熙遠(yuǎn)，不是我故意懲罰你，只是想讓你明白，細(xì)心才是最重要的�！备赣H的話不多，可我聽(tīng)出了他的良苦用心。風(fēng)似乎溫和了些，那不知名的嬌弱小花又閃現(xiàn)在眼前，紫色的花瓣在風(fēng)中搖搖欲墜，卻依然綻放，散發(fā)出沁人心脾的芳香……
“拍手笑沙鷗，一身都是愁”。我能讀懂父親嗎？
“從哪里來(lái)，到哪里去”，我心中漸有一分明白，如月光瀉地，是什么？
回報(bào)！感恩！堅(jiān)強(qiáng)！
以悟?yàn)樵掝}的作文5
我們都會(huì)像忘了過(guò)去一樣忘掉現(xiàn)在，如果都忘了，我也長(zhǎng)大了。喜歡和愛(ài)的區(qū)別是，喜歡一朵花會(huì)折下，愛(ài)它則會(huì)保護(hù)它不被折下。
我一直相信年齡的大小不會(huì)影響改變一個(gè)人的自我，也或許一個(gè)人的年齡大小，是一個(gè)人剩下頓悟時(shí)間的標(biāo)簽。以前我對(duì)童年不感不珍惜，現(xiàn)在童年沒(méi)了，剩下青春了，我哭童年。以后青春也沒(méi)了，我就得在哭童年的同時(shí)順便祭奠我的青春。所以孩子們老愛(ài)說(shuō)得不到的才是最好的，但其實(shí)最好的就在身邊，但要等到失去了才會(huì)察覺(jué)。
我很喜歡明朝心學(xué)的創(chuàng)建者王守仁，雖然他只在歷史的長(zhǎng)河中只有寥寥幾筆，但是我對(duì)他的影象卻極為深刻。明朝的許多杰出的人才和政治家，或多或少都有受到王守仁心學(xué)的影響。他像孔子主張“仁”一樣提倡“悟”，我模糊地理解為是從一件小事領(lǐng)悟人生的真諦。
生活不是解答題，你不用來(lái)證明別人是錯(cuò)的，來(lái)顯示自己是對(duì)的.。不用以勉強(qiáng)的喜怒來(lái)挑釁世俗的愚昧；不用猜想種種端倪；不用為了合群而一次次違背自己的初衷；不用按照普羅大眾的理解隨便劃分人的三六九等；不用一次次的追尋未果，而一次次放棄所有。像數(shù)學(xué)題一樣，能理解會(huì)豐富你的知識(shí)，不能理解就當(dāng)心靈雞湯暖暖胃，也別勉強(qiáng)，畢竟水能載舟，亦能覆舟。駐足沉思一下，十幾歲的年紀(jì)也不會(huì)是誰(shuí)的一生。若像列夫·托爾斯泰一樣，一生看得太過(guò)于細(xì)致，只書(shū)寫(xiě)旁觀者清，卻不能有所改變。
我也很喜歡悟，從課堂上老師處罰頑皮的學(xué)生時(shí)，他們四周那些平日里稱(chēng)兄道弟的好兄弟，一起讀書(shū)上課的同窗好友眼中，我只看到麻木與鄙視，就像魯迅描寫(xiě)的那些看同胞砍頭的那些麻木的中國(guó)人。所以我到底要考慮隨波逐流也同他們投去相同鄙夷的目光，還是把這相同的目光投以周?chē)切┎幌嗤娜耍炕蛟S是我太過(guò)玻璃心吧。還有種種不知道有沒(méi)有王守仁所創(chuàng)心學(xué)真諦的億分之一，但我還是自得其樂(lè)。
欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。
以悟?yàn)樵掝}的作文6
灰色的房間里，物什擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。咖啡機(jī)精密得像化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的儀器；驗(yàn)電器里的金屬鉑片分隔老遠(yuǎn)，相互排斥；膠卷摞成一堆，放在墻角的小桌子上。
眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生，還在不厭其煩地講述物體擺放的美感，我卻盯著他黑色的高領(lǐng)毛衣，感到一陣?yán)�，冷到出了神�?/p>
他是我哥哥，也是我的攝影老師。本來(lái)攝影于我只是業(yè)余愛(ài)好，都因?yàn)樗媚z卷打開(kāi)的一個(gè)個(gè)神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學(xué)攝影，說(shuō)是技多不壓身，可當(dāng)看到我數(shù)學(xué)考卷像滴血的`白玫瑰，只一言不發(fā)地把我的相機(jī)與膠卷放進(jìn)了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考堅(jiān)持?jǐn)z影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏著拳頭，身子斜靠著墻，居高臨下地俯視，“你最近經(jīng)常開(kāi)小差，再這樣我就收補(bǔ)習(xí)費(fèi)了�！蔽倚闹械闹羔槗u擺不定，沒(méi)像往常那樣腆著臉皮拒絕付費(fèi)，而是脫口而出：“要不咱放棄吧。如果攝影這項(xiàng)才能不會(huì)讓我混口飯吃，而只是消遣的樂(lè)子，還可能干憂我課業(yè)學(xué)習(xí)，我為什么要堅(jiān)持？”他松開(kāi)了拳頭，環(huán)抱雙臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐。“你今后也可以去做個(gè)攝影師呀！”“想過(guò)，但不切實(shí)際�！蔽衣�(tīng)到他鼻息里的一陣輕笑，他又拍我的頭，不過(guò)這次輕輕下手�！跋駢�(mèng)想這么不切實(shí)際的想法，有時(shí)才是實(shí)際的基礎(chǔ)。況且，人活著不能只是為了混口飯吃啊，”他說(shuō)，“我當(dāng)年高考填報(bào)志愿的時(shí)候，在兩所學(xué)校之間猶豫不決，一所可以生活穩(wěn)定，一所可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，后來(lái)我選擇了夢(mèng)想。”
在這世界“摸爬打滾”了十多年，我頭一回有了醒悟到徹底的感覺(jué)。他把手中的相機(jī)遞給我，光落在他臉上，漂亮得一如往常。當(dāng)然，生活不能只有夢(mèng)想，于是眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生，不單教我攝影，還教我數(shù)學(xué)。
迷惑不解和彷徨不安，其實(shí)都是常態(tài)。但那些在夜里翻來(lái)覆去被質(zhì)疑又或質(zhì)疑自己的人們都該醒悟，像夢(mèng)想這么不切實(shí)際的想法才是實(shí)際的基礎(chǔ)。
以悟?yàn)樵掝}的作文7
起霧了。
眼前是白茫茫的一片，似乎天地正浸潤(rùn)在乳白的牛奶中，如夢(mèng)如幻，舒爽滋潤(rùn)。沁涼的霧氣清醒了我的頭腦，思維頓時(shí)活躍起來(lái)。
漫步于薄薄的霧簾中，人影若隱若現(xiàn)，似乎都擁有了一件神奇的隱形衣，跟別人玩起了“捉迷藏”的游戲。茫茫大霧盡情施展魔法，隱去了我們五米以外的物體，使天地間變得神秘莫測(cè)，所有車(chē)輛也被施過(guò)咒語(yǔ)，只能像蝸牛們一樣緩緩前行。
走近一棵大樹(shù)，仰首視之，一片片樹(shù)葉上都聚集了晶瑩剔透的露珠，葉片更顯得“精神”了幾分，乍一看，還以為樹(shù)葉返青了呢！青苔也乘機(jī)而入，在濕潤(rùn)的樹(shù)干上安營(yíng)扎塞，長(zhǎng)遍了樹(shù)干。霧中樹(shù)脾子也暴躁得很，要是誰(shuí)惹急了它，沒(méi)準(zhǔn)兒它就給你下一場(chǎng)“雨”，不過(guò)，那“雨”清清涼涼，令人愜意。
就這樣，一團(tuán)霧氣撲了過(guò)來(lái)，裹住了我，一會(huì)兒濃，一會(huì)兒淡，似乎我已身處仙境，正在騰云駕霧游玩。我躲在這飄緲、夢(mèng)幻的霧的懷抱，閉了眼，沉醉其中，忘卻了一切，盡情享受著霧的“恩賜”。
“唉！過(guò)一會(huì)兒等太陽(yáng)一出來(lái)，這霧全都散了！”身后不知誰(shuí)冷不丁說(shuō)了這話。
什么？霧都要散去了？我猛然驚醒。過(guò)一會(huì)兒，這美麗的.霧就要散去嗎？它會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤？我急了，生怕這霧會(huì)離開(kāi)，一去不復(fù)返，生怕我再也享受不到這份美好。于是，我伸出手臂，將霧氣向我這邊攬了攬，再?gòu)堥_(kāi)五指瞅準(zhǔn)一團(tuán)濃霧，一把抓住，緊緊握著，貼在胸口，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)掌心－－
里面什么也沒(méi)有呀！
霧呢？我氣極敗壞地沖進(jìn)霧海，左一手，右一手地亂抓著，卻還是眼睜睜地看它撇下我低聲下氣的哀求，攜著一份傷感和失落輕柔地滑過(guò)指間，飄過(guò)發(fā)鬢了。
我累了，逐漸平靜下來(lái)�，F(xiàn)在無(wú)論做什么都是徒勞，倒不如靜靜珍惜著這份大自然“饋贈(zèng)”。
為什么，為什么？這個(gè)世界怎么會(huì)有人類(lèi)抓不住的東西？我疑惑著。“嘀嘀，嘀嘀”，手表響了，我不禁感嘆著時(shí)間的逝去之快，一個(gè)念頭如閃電般穿過(guò)腦際，這時(shí)間不也是抓不住的嘛！還有健康、快樂(lè)……轉(zhuǎn)瞬之間，我恍然大悟：這個(gè)世界有太多的東西是你無(wú)法征服的它們就像這霧一般始終要散去，卻又容不得你伸手去挽留，只能靜靜珍惜它。
又是一陣霧氣襲來(lái)。哦，起霧了，我，悟了。
以悟?yàn)樵掝}的作文8
釋迦牟尼在菩提樹(shù)下頓悟，化成129枚舍利子，以示其所受之苦。作惡多端的強(qiáng)盜作惡后頓悟，放下屠刀，立地成佛。身于高山之巔，眺望天邊的我，期盼著頓悟的到來(lái)。
山腳下，泰山隱在云霧之中。人群簇?fù)碇诤蜍?chē)室擁成一團(tuán)，如一個(gè)移動(dòng)的氣旋，越積越大。望著周?chē)哪信仙�，尚在襁褓中的黃毛小兒到年逾古稀的拄杖老人，無(wú)一不有。雖早已聞泰山之雄險(xiǎn)，景色之壯麗，但區(qū)區(qū)一山，憑什么有如此吸引力�？窟@五岳之首，便有如此能耐？望著遙遙無(wú)期的隊(duì)伍，疑惑，仍是疑惑。
從中天門(mén)至南天門(mén)有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，著名景色之一十八盤(pán)便包括其中，泰山之雄壯也體現(xiàn)其中�？�，望著登天的石階，不由叫苦連天，難怪杜甫先生在山腳便作出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之嘆。離巨靈神還差天地距離，腿已酸軟至極。咬著牙，邁著沉重的'步伐，走在陡階上�！皷|岳之難，難于上青天”，越走，越困惑，越走，越迷茫。為了那山頂，值得嗎？終是那山，卻要付出如此之大的代價(jià)去登臨。人群蜂擁而上，累了便扶在一旁，片刻繼續(xù)；渴了，喝杯水，依舊上陣。這山，有何魅力吸引如此之多的人？從秦始皇到宋神宗，上百位君王在此登臨。難道真有神力的存在？困惑愈深，難解于心。
導(dǎo)游賣(mài)力的講解，在一座座刻著祝福的山石前停留，名人輩出，名士如流。沉醉于歷史之中。李隆基的《紀(jì)泰山銘》，千余金字，浩浩湯湯，矗立在山頂中，一字一刻，道盡大唐雄偉。無(wú)字碑旁，秦始皇與漢武帝各自立碑，謙虛地說(shuō)出了自己的功績(jī)讓后人評(píng)判。身處山頂，萬(wàn)山伏在腳下，天色很美，日光撒在身上，遙遠(yuǎn)的天邊有一條明亮的線，
頗有“江天一色無(wú)纖塵”之風(fēng)貌。在玉皇頂?shù)睦滹L(fēng)中，雄偉的自然之力將你捧在手中。在這穩(wěn)重的泰山上，剎那間，悟透。泰山迷人之處，是雄奇的自然風(fēng)貌與深厚的文化底蘊(yùn)共同織就。
在泰山之巔，真誠(chéng)地系上象征美好的紅絲帶，感恩這神奇的頓悟，祈禱著更美好的未來(lái)。
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