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生活給我的啟示話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生活給我的啟示話題作文，希望能夠幫助到大家。
生活給我的啟示話題作文1
生活就是一本書，從中，我們能得到許多啟示。
記得一次我們到外婆家過暑假。那天天氣炎熱，我們做好去山上避暑的準(zhǔn)備。雖說天氣炎熱，可一進(jìn)山，忽然寒冷下來，讓人不得不穿上外套，以免著涼。山上有許多樹木，大多是松樹、楓樹，灌木叢中偶爾會(huì)跳出松鼠，讓你心中一驚。我們走在泥石路上 ，陽光從樹木枝葉間的空隙中透射下來，在地上射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光圈，使人很舒適。
不知不覺中，我們已經(jīng)來到了涼亭里，我一到?jīng)鐾ぃ推炔患按苋ド搅种�，外公也隨我而去。我們走過毛竹林和楓樹林，來到一片“花海”。說是花海，只不過是鄰村的培育場(chǎng)而已�？墒菂s十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的蘆薈。我上前摘了一朵郁金香，正要去聞時(shí)，外公跑過來對(duì)我說：“孩子，這花可不能多聞�！蔽乙苫蟛唤猓夤R上解道：“郁金香的花朵有有毒堿，過多接觸會(huì)使人毛發(fā)脫落�！蔽夷闷鸲∠銜r(shí)，外公又說：“這花也不好，會(huì)在夜間散發(fā)刺激嗅覺的微粒，對(duì)高血壓的'人很不利，真正的好花是蘆薈。”“可蘆薈既不漂亮，也不起眼�！彪m然蘆薈隨處可見，也不是很漂亮，但它對(duì)人們最有用的。它能全面調(diào)節(jié)人體免疫力，還能促進(jìn)血液物質(zhì)循環(huán)，排毒養(yǎng)顏，好處數(shù)不勝數(shù)，不象只看不中用的一些花，要對(duì)人們有用才行。
外公的話讓我受益非淺。是啊，雖然那些花外表光鮮亮麗，可內(nèi)在卻很丑陋。比如說蘑菇，有一些很平常，卻對(duì)人們十分有利，可有些很美，但卻暗藏“殺機(jī)”。
生活，讓我們受益匪淺，豐富我們的知識(shí)……
生活給我的啟示話題作文2
人有悲歡離合，月有陰晴圓。在我們?nèi)松缆飞隙紩?huì)遇到各種挫折與困難，但這些都讓我們有所收獲。生活也像是五彩的萬花筒，會(huì)變幻出不同的色彩。
花季來臨，雨季走來。我們心中的煩惱也隨之而來。也許煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖然很小卻是自己前行的一大障礙。
前不久，我們進(jìn)行了月考，隨之月考的成績也公布了，可是令人吃驚的是這一次下降了這么多，許多同學(xué)都進(jìn)步了，可是自己卻怎么會(huì)退步呢？自己在考試之前也為之努力了呀！怎么會(huì)考成這樣呢？頓時(shí)的自信心也隨之消退。而這幾天，心情也非常不好，又到放假的時(shí)候，以前每次聽到要放假了都無比開心，可是這次想開心都開心不起來呀！并且我也很害怕回去——害怕回去挨罵。放學(xué)后，我與我的同伴分開了，獨(dú)自一人在馬路上走著，在過一個(gè)林蔭小道時(shí)，幾片枯葉盤旋著飄落下來。��！它們也受不住秋天的寒冷，畢竟是要落下來的。而我呢？將來的功課也會(huì)越來越難，我的成績也會(huì)越來越差。我就像只斗敗的公雞，垂頭喪氣地磨蹭著向家里走去�；氐郊抑�，父母見我一臉的.沮喪，趕緊問我是怎么回事，我把事情的經(jīng)過從頭到尾都告訴了父母，父母聽后并沒有我想的怒火連天。反而父親語重心長地對(duì)我說；“一分勤勞，一分回報(bào)，別人付出比你多，自然回報(bào)也會(huì)比你多，一個(gè)人最不可怕的是失敗，而是自甘墮落，也許這次是老天對(duì)你的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了你就是強(qiáng)者，失敗了你就是弱者，人生就像是一條泥濘的山路，坎坎坷坷，風(fēng)雨兼程，要樂觀，自己將繼續(xù)努力，美好的明天會(huì)等待著你．”聽完后我的信心大增，又走向了人生新的旅程，又找回了原來的那個(gè)我。
為此付出了不一定有好的收獲，沒為此付出什么，就什么也得不到。朋友，你也遇到過類似的事嗎？如果有你也要加油克服哦！
生活給我的啟示話題作文3
生活處處有語文，因?yàn)槲覀冋f的每一句話，寫的每一個(gè)字都要納入語文的范疇，所以說，生活中語文是無處不在的。
在大街上，有兩對(duì)夫婦走在人行道上，左邊的那對(duì)夫婦，女的正在打電話，我聽見她口中不停地罵著臟話，不停在詛咒著別人。當(dāng)天下著雨，一車駛過，把這兩對(duì)夫婦都嚇了一跳，左邊的兩個(gè)人破口大罵，女的還扔下手中的電話，而右邊的兩個(gè)人依然笑著，好似那迸濺的水花富有靈性，打在身上濕漉漉的，那么有生機(jī)，富有朝氣。這就是很典型的區(qū)別，區(qū)別就在于一個(gè)人的語文素養(yǎng)。
其實(shí)，這樣的'例子很多很多。還是從好的方面來說說語文吧。
去年，在我家的東湖公園里，看見蓮葉漂在湖面。頓時(shí)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡漠嬅娉霈F(xiàn)在腦海里。蜻蜓在水面呆倦了、煩了，便信馬由韁地在水面上點(diǎn)上幾下，蜻蜓點(diǎn)水的美麗畫面便出現(xiàn)在我的眼前�！八鉃嚻G晴方好，山色空蒙雨也奇�！�，在我的面前雖然不是西湖，但遠(yuǎn)處起伏的山巒，也別有一番情趣�？赐旰�，又興致勃勃地上了山。一眼清澈的泉水從高處直流而下，“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛柔情�！贝颂師o水，而放眼一望，遠(yuǎn)處的東湖和這里的山如天用一般融合為一體，構(gòu)成了一幅美妙的山水佳作。此時(shí)此刻，不禁佩服語文的魅力和內(nèi)涵，是它使詩人在面對(duì)大好河山時(shí)靈性噴涌而出，寫下了那一首首千古名句，以至后人吟誦起來依然是風(fēng)韻悠遠(yuǎn)，回味無窮。詩文滋潤了我的心靈，增強(qiáng)了美的高度，而語文正好是這些美的根源。即語文創(chuàng)造了美升華了美。
所以說，這個(gè)世界語文無處不在。
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