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記憶中的她優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-07-04 10:32:41 優(yōu)秀作文 我要投稿
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記憶中的她優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的記憶中的她優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

記憶中的她優(yōu)秀作文

記憶中的她優(yōu)秀作文1

  記憶中的她,是讓人發(fā)泄不滿(mǎn),分享開(kāi)心的;記憶中的她,是陪伴了我七年的日日夜夜;記憶中的她,是那么遙不可及,卻又那么使人陶醉。她,就是作文。

  古今中外的人用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)她;用抒情的話(huà)語(yǔ)贊美地;用平凡的手法詮釋她,而老師讓我們用平凡的眼光對(duì)待她。

  小時(shí)候,語(yǔ)文第一次拿100分,是因?yàn)樽魑膶?xiě)得好,當(dāng)時(shí)有對(duì)不起,謝謝,您好—等詞語(yǔ)。造一句話(huà)作文。我寫(xiě)的'是“對(duì)不起—今天我把媽媽的花踩倒了,我對(duì)媽媽說(shuō)了對(duì)不起;謝謝—今天小紅送我一塊橡皮,我對(duì)她說(shuō)了謝謝……”老師夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得好,前面雖然錯(cuò)了一個(gè)空,但老師破例給我100分。所以記憶中的她,是我的開(kāi)心果。

  長(zhǎng)大一點(diǎn)后,老師告訴自己寫(xiě)作文,我雖說(shuō)寫(xiě)了,但是老師并沒(méi)有鼓勵(lì)我,我開(kāi)始沮喪了,覺(jué)得作文是個(gè)大壞蛋,老師讓寫(xiě),我就瞎應(yīng)付,老師看出來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“我對(duì)你很失望”而后來(lái),我依然無(wú)動(dòng)于衷,直到最后,老師要走了,我才突然悲傷起來(lái)了,用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以,記憶中的她,是美好的。

  到現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始覺(jué)得小時(shí)候是正確的,開(kāi)始熱愛(ài)作文,因?yàn)槠匠D邢,所以?xiě)不出什么佳作,只能憑借腦子,胡編亂造,但是,老師相信我,每一次的作文都是40分以上,所以記性中的她,是甜蜜的。

  開(kāi)始想想小時(shí)候的作文趣事,因?yàn)橐黄吨卤斫愕囊环庑拧,獲得二等獎(jiǎng),因?yàn)橐黄独蠋熣?qǐng)看著我們》被老師密密麻麻寫(xiě)了一大堆,獲獎(jiǎng)的次數(shù)不算多,但“以中有足樂(lè)者,不知……”

  因?yàn)閺男≡诠膭?lì)和信任中成長(zhǎng),我的那個(gè)“她”早已有認(rèn)為可以了,但是從別的作文中看出,有些人因?yàn)樽源篁湴,所以失敗了,“她”心虛了,覺(jué)得自己依然沒(méi)有很成功,所以,可以繼續(xù)沉浸在我的快樂(lè)之中了。

  “她”將會(huì)是我一生的伙伴,我會(huì)讓她陪我一直向前走,在作文中找尋快樂(lè),在快樂(lè)中自由成長(zhǎng)。

記憶中的她優(yōu)秀作文2

  每當(dāng)明月高掛、繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,我總會(huì)望著其中那顆最明、最亮的星星,因?yàn)樗芟駞卫蠋熌敲利惖拇笱劬。望著,望著,我的思緒又回到了從前。

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我性格內(nèi)向,不愛(ài)講話(huà)。上課時(shí),即使自己能回答的問(wèn)題,也不敢像其他同學(xué)那樣大大方方地舉手。記得有一次語(yǔ)文課,老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題,由于緊張害怕,我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉,說(shuō)了幾句連自己也聽(tīng)不清的話(huà),就一屁股坐了下去。從那以后,老師再也不叫我發(fā)言了。日復(fù)一日,我也不奢望老師的提問(wèn)了。

  一天,我們班新調(diào)來(lái)了位語(yǔ)文老師——呂老師,她甜甜的笑臉、柔柔的聲音,特別是那雙水靈靈的.大眼睛,看上去是那么的親切。

  第一堂語(yǔ)文課,呂老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了一道問(wèn)題,然后用她那親切的目光看著我們,“潘承軍!”想不到呂老師竟叫了我,我不知所措地站了起來(lái)。我抬起頭,看到老師那親切的目光,不知從哪里來(lái)的勇氣,我準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題。當(dāng)著全班同學(xué)的面,呂老師表?yè)P(yáng)了我,夸我是一個(gè)聰明的孩子。當(dāng)時(shí)的我真是好開(kāi)心、好快樂(lè)。呂老師表?yè)P(yáng)了我,這難道是真的嗎?我真有點(diǎn)懷疑這是我的幻覺(jué),但我抬頭看到的仍然是呂老師那親切而又美麗的笑容。那堂課,我聽(tīng)得特別認(rèn)真。

  呂老師,您也許并不知道,那是我第一次受到表?yè)P(yáng),您的一次小小的肯定,打開(kāi)了我孤僻的心靈之門(mén),讓我去面對(duì)一個(gè)燦爛的、充滿(mǎn)陽(yáng)光的新世界。多少年以后,我已成為一名中學(xué)生,但我仍舊忘不了您。

  啊!呂老師,您就像一顆明亮的星星,一直在我記憶的銀河中閃爍。

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