小學(xué)生采摘作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生采摘作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生采摘作文 篇1
昨天學(xué)校組織秋游，活動(dòng)是摘花生。我們坐了一個(gè)小時(shí)的車來(lái)到目的地--城陽(yáng)種植基地。
下車來(lái)到花生田，我看到好多花生葉子，有的金燦燦，有的綠油油，非常好看。我知道，那些花生就藏在葉子下面的土里。我找了一棵葉子綠油油的花生，拽著把葉子使勁一拔出來(lái)了，可是花生又少又小。這時(shí)，我看到旁邊的'一個(gè)同學(xué)拔出的花生好多好大呀，仔細(xì)一看，原來(lái)他拔的是一棵葉子發(fā)黃的花生。我也試著拔了一顆葉子發(fā)黃的，奇跡出現(xiàn)了，拔出的花生比剛才多多了。我總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，要想拔出大花生，就要找那些葉子發(fā)黃的拔。就這樣，我專找葉子黃的拔，最后拔了滿滿一袋子花生呢。我看了看我大概是全班拔得最多的。
回到家我和姥姥先把花生洗干凈，然后在鍋里倒上水，再把花生倒進(jìn)鍋里，等水開了又煮了好一會(huì)兒，打開鍋蓋，一股清香味頓時(shí)鉆進(jìn)鼻子，真是香氣撲鼻呀!我嘗了一個(gè)，味道太棒了，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的花生。
吃的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，我摘的花生樣子好玩極了，有的像小葫蘆，有的像大火車，有的像雞蛋，還有的像小鳥、單引號(hào)、核桃、不倒翁。我和媽媽還用花生擺了個(gè)“LOVE”，真是有趣呀!
小學(xué)生采摘作文 篇2
周六的下午，我們作文班的同學(xué)們一起跟隨老師去南山果園進(jìn)行采摘。
我們一下車，就看到了滿山遍野的果樹。老師帶領(lǐng)我們走到了一家果園。哇！樹上的蘋果真多呀！一個(gè)個(gè)又大又 紅的蘋果像一盞盞紅紅的.燈籠，掛在樹枝上。你看，有的蘋果像搶食的小雞擠在一起；有的像藏貓貓的小男孩，躲在樹葉下面；還有的像雜技演員，高高的掛在樹枝上。
我們?nèi)滩蛔￠_始采摘了。我先選了一個(gè)掛在低處的蘋果，雙手抓住，往下一拉，就聽(tīng)見(jiàn)一聲響，哈哈，我摘到了一個(gè)紅紅的大蘋果。接著，我和媽媽一起合作，媽媽抱著我，采到了高處的蘋果。最后，我們摘到了許多蘋果。
這次采摘活動(dòng)，不僅讓我感受到了大自然的美，還讓我感受到了豐收的喜悅！
小學(xué)生采摘作文 篇3
緊張的期中考試結(jié)束了，第二天，我們開始了愉快的秋游活動(dòng)，我可興奮了。
我們來(lái)到了一片桔園，采桔子是我最向往的一件事，我迫不及待奔向桔子樹�？墒莿傋叩浇圩訕渑�，大家臉上燦爛的笑容消失了。桔子樹上掛的桔子又青又小，而且都掛在很高的地方。大家踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂，好不容易摘到了幾個(gè)又青又小的桔子。剛想失望地離開，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從桔林深處鉆出來(lái)的大哥哥大姐姐們手里都捧著又黃又大的桔子。我興奮對(duì)女孩子們說(shuō)：“我們?nèi)ソ哿稚钐幉砂�，那里一定有許多成熟的大桔子�！钡齻兌紨[擺手說(shuō)不去。這片桔子樹長(zhǎng)的很茂密，樹枝相互交錯(cuò)在一起，樹葉擋住了陽(yáng)光，里面暗暗的，一眼望不到邊。我也有些害怕了，但最后我還是決定去桔林深處看一看。我彎下腰，撥開樹枝，小心翼翼地往里鉆。哎呀，不好，我的發(fā)卡被樹枝卡住了，我嚇出了一身冷汗。情急之中，我使勁用雙手掰開發(fā)卡，發(fā)卡掉到了地上，好險(xiǎn)那。這時(shí)我開始猶豫了，是退回去還是繼續(xù)前進(jìn)呀？但既然我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，不去桔林深處看看多可惜呀!于是我繼續(xù)往里鉆。忽然，眼前一亮，我看到了許多掛滿了桔子的桔樹，那些桔子又黃又大，它們正向我微笑，好像在說(shuō)：“你真勇敢!”啊，多誘人的桔子呀，我的'口水都快要流下來(lái)了，我趕緊摘了許多桔子，回來(lái)的路上我碰到了跟進(jìn)來(lái)的王嵐，我和她一起把桔子分給了一些小朋友。
回家的車上，我津津有味吃著親手摘來(lái)的桔子，心里甜滋滋的。因?yàn)檫@些桔子是我經(jīng)過(guò)努力好不容易摘來(lái)的。這真是一次快樂(lè)的旅程。
小學(xué)生采摘作文 篇4
和媽媽參加完一個(gè)阿姨的婚禮后我們?nèi)ノ魈氛咸选?/p>
進(jìn)了葡萄園后發(fā)現(xiàn)每一串葡萄都套著白色的袋子。一個(gè)大媽說(shuō)為了防止葡萄受到污染�，F(xiàn)在撕開是為了曬太陽(yáng)著色。
大媽扶著一串葡萄我用剪刀使勁剪，最后用兩只手才剪下來(lái)。我趕緊嘗了一個(gè)，特別甜。我自己一共剪了6串葡萄。特別高興。
小學(xué)生采摘作文 篇5
今天我們油田一小進(jìn)行了第三屆采摘節(jié)。上午第三節(jié)課下課以后，趙老師帶領(lǐng)我們站好隊(duì)，聽(tīng)主任講話。然后體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。
我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒(méi)洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時(shí)間，你們要乖乖聽(tīng)話�！崩蠋熛赐晁@后對(duì)我們說(shuō)：“一人先發(fā)四個(gè)果子，不夠的話再貢獻(xiàn)出來(lái)�！崩蠋熯�說(shuō)：“那個(gè)棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個(gè)了�！崩蠋熣f(shuō)完這些話之后開始發(fā)棗了。
第一排、第二排、第三排的.同學(xué)都發(fā)到了四個(gè)棗子，第四排不夠了，我們都貢獻(xiàn)出了棗子。我分到了四個(gè)棗子，本來(lái)也想貢獻(xiàn)的，可是我的最后一個(gè)也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又說(shuō)：“棗子脆不脆呀？”我們回答說(shuō)：“脆！”然后老師又說(shuō)：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因?yàn)槭襁�得弄開，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費(fèi)事了，所以呢要留著以后吃�！蔽覀冇只卮穑骸昂�！”
經(jīng)歷了這個(gè)采摘節(jié)，我感到很激動(dòng)，感覺(jué)我們學(xué)校像一個(gè)美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節(jié)。
（最近一段時(shí)間可能較忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來(lái)讓打印出來(lái)，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評(píng)價(jià)是：敘述詳細(xì)，沒(méi)有漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)全過(guò)程。我的評(píng)價(jià)：記憶力超強(qiáng)，把老師說(shuō)的每一句話都能清楚記下來(lái)。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的。）
小學(xué)生采摘作文 篇6
夏日的早晨，空氣清新，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像極了一面大鏡子。成群的小鳥在樹枝上吱吱喳喳的歡唱著，跳躍著，追逐著，我和爸爸媽媽一起駕車來(lái)到農(nóng)夫果園采摘果子。我看見(jiàn)柑橘漸漸成熟了。
有的'三五個(gè)一堆好像在講悄悄話；有的七八個(gè)擠在一起在玩石頭剪子布；還有的好像獨(dú)自站在那里低聲哭泣，正在尋找著朋友。黃鐙鐙的大鴨梨也熟了，大風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)孩子在跑來(lái)跑去。蘋果熟了，一個(gè)個(gè)紅紅的，就像燃燒的火焰在葉子上燃燒著。一串串紫色的葡萄掛在樹上，手拉著手，肩并著肩，親密地連成一隊(duì)在跳著歡快的豐收舞……果園里到處都是一派豐收的景象。
大家當(dāng)然也是滿載而歸，摘到了很多自己喜歡的果子，高高興興地回家了!
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