學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文7篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文1
殘疾人我們是常見的,有的因為患病而殘疾了,有的因為發(fā)生事故而殘疾,正是因為這樣,有些人們瞧不起殘疾人,認為他們簡直就是廢物,這讓殘疾人感到很傷心,甚至有不想活的`念頭。但是有些殘疾人卻不同,他們雖然殘疾了,但是他們還是努力,堅持不懈地學習。
張海迪就是其中的一個,她在5歲時因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒有放棄生命,更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭,一面勤奮地學習和工作延遲生命。她不僅自學完了小學,中學全部課程,而且還刻苦學習了大學英語專業(yè)。后來又堅持學習日語,德語,世界語,翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研《人體解剖學》、《內科學》、《針灸學》等十幾種醫(yī)學書籍和針灸技術,為周圍群眾治病達一萬人,努力為人們服務。
瞧,張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣,不能輕易放棄生命,生命是可貴的,即使殘疾了,但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀。《隱形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電,失去了雙臂,從此用雙腳寫字,張海迪刻苦學習都值的那些殘疾人學習。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語,只要自己能做出對自己有益的事,對人民有益的事就行了。
我們大家要行動起來,關愛殘疾人,多多幫助殘疾人,幫助了別人,自己心里才快樂。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文2
我們每時每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象,可是,有些人不但享受不到這些景象,而且還要面對著人們的種種異樣的眼光,他們就是——殘疾人。
殘疾人在我們眼里地位很低,他們不但得不到幫助,反而會被人遺棄嘲笑。其實,殘疾人也是人,我們不應該去嘲笑那些殘疾人。
海倫·凱勒出生于美國南部,十九個月大的時候,因病失去視力和聽力,陷入盲聾啞的黑暗,她六歲開始學習說話和盲文書寫,后以優(yōu)異的'成績畢業(yè)于哈拂德學院,成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅強,勇敢,敢于面對生活,值得我們去學習。
最令我敬佩的是愛迪生,他雖然耳聾,但他依然堅持,做了一千多項發(fā)明,其中,他發(fā)明的電燈,做了無數次實驗,用了無數種材料,失敗是成功之母,他經過無數次失敗,終于取得成功,他那堅持不懈的精神,也值得我們學習。
張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團主席,5歲因病而無法上學,便在家中自學完成中學課程,她還自學針炙醫(yī)術,為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有走進校園,卻發(fā)奮學習,她那種自學能力和堅強的意志力更值得我們去學習。
我們不應該去嘲笑殘疾人,因為他們也是人,他們也有自己的尊嚴。因此,我們要幫助他們,保護他們,學習他們,體貼他們。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文3
一個風和日麗的星期天,我和媽媽去園博園游玩,在回家的路上,我突然聽到一陣陣悅耳的歌聲,我和媽媽順著歌聲走近一看,原來是兩個中年人,一個大約有四十多歲,另一個年齡稍微大些,只見他們一米三幾的個子,比我還矮一點,頭發(fā)蓬亂,臉色黝黑,細小的雙腿,衣著也不整潔。一個手中拿著話筒正在唱歌,另一個手中端著一個鋁碗,碗中有幾元錢,我定神一看那些錢數應該不多,有一元的、五角的、也有一角的。媽媽對我說:“他們真可憐,屬于先天性殘疾,人們稱這樣的'人為‘袖珍人’,但他們能有一技之長真了不起!眿寢屢贿呎f一邊把10元錢塞到我手中,叫我把錢送給他們,我毫不猶豫地把錢放進鋁碗,又興高采烈地回到媽媽身邊,和媽媽一起聆聽那動聽的歌聲。這時,我想他們多么堅強啊,沒有因身殘而垂頭喪氣,而是積極地面對生活面對人生。不知我是被他們自強不息的精神所感動,還是出于對殘疾人的同情,我對媽媽說把我身上的零花錢都拿出來給他們吧,媽媽贊同我的意見。事后我高興極了,因為我付出了自己的愛心,關心了社會上殘弱的人。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文4
我們每時每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象,可是,有些人不但享受不到這些景象,而且還要面對著人們的種種異樣的眼光,他們就是——殘疾人。
殘疾人在我們眼里地位很低,他們不但得不到幫助,反而會被人遺棄嘲笑。其實,殘疾人也是人,我們不應該去嘲笑那些殘疾人。
海倫·凱勒出生于美國南部,十九個月大的時候,因病失去視力和聽力,陷入盲聾啞的黑暗,她六歲開始學習說話和盲文書寫,后以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈拂德可夫學院,成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的.盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅強,勇敢,敢于面對生活,值得我們去學習。
最令我敬佩的是愛迪生,他雖然耳聾,但他依然堅持,做了一千多項發(fā)明,其中,他發(fā)明的電燈,做了無數次實驗,用了無數種材料,失敗是成功之母,他經過無數次失敗,終于取得成功,他那堅持不懈的精神,也值得我們學習。
張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團主席,5歲因病而無法上學,便在家中自學完成中學課程,她還自學針炙醫(yī)術,為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有走進校園,卻發(fā)奮學習,她那種自學能力和堅強的意志力更值得我們去學習。
我們不應該去嘲笑殘疾人,因為他們也是人,他們也有自己的尊嚴。因此,我們要幫助他們,保護他們,學習他們,體貼他們。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文5
人生的旅途中有辛酸有快樂,有痛苦有絕望。短短的時間里可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個重病患者奇跡般的好轉;可以讓一個健全的人變得用不完整。短短的時間里可以讓一個嘲諷他人的`人變的尊重他人,尊重一個殘疾人。
我是一個不懂得怎樣尊重殘疾人的人,殘疾人讓我覺得他們是一個無知,可笑,不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人,一天我在電視上看到了一位舞蹈老師,一次在x地震中失去了雙腿和家人,這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來,繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬,心中的堅強,心中的渴望,心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大,更加的堅強,生命力更加的頑固,殘疾人的心是脆弱的,只有得到健全人的尊重和理解,他們才會更加的有自信,更加的快樂,才會對未來更加在、充滿希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的,只有我們的鼓勵,他們才會活的有意義,活的有價值。殘疾人是我們不可缺少的人物,有了他們我們的生活才會有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂的事情,并且尊重別人,別人也一定會尊重你。過就是中華民族的傳統(tǒng)美德——尊重他人快樂自己。
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文6
現在乘坐公交車時,如果你有留意的話,你就會發(fā)現車上已增設了一排“殘,病,婦,幼”的專座,另外公交車的車門兩旁各增加了一條鐵柱,是方便殘疾人上下車方便些,看看政府是多么無微不至,想到了殘疾人行動不方便特地為他們而服務,如果你再留心觀察一下的'話,還會發(fā)現在一些旅游區(qū)或餐館等地方也設立了殘疾人專用廁所,方便他們日常生活,殘疾人們已經融入到社會里,成為了社會一部分,沒有人再歧視他們。
在他們的日常生活得以融入社會的同時,他們可能會想:我們是可以行動的,也有一定的工作能力,我們能否也能像正常人一樣參加工作!
其實現在殘疾人不僅生活上融入了社會,還有很多人是在工作崗位上工作著啦!而且是同樣的出色,例如我國的張海迪,外國的保爾·柯察金,海倫·凱勒……他們雖然身體殘疾,但一樣是很有作為。
只要我們生活在世上,我們都永遠需要“幫助”二字,無論是你幫助人還是別人幫助你,幫助是愛心的具體表現。有了幫助,我們度過了一次又一次的難關;有了幫助,喚醒了一個又一個沉睡的心靈;幫助就像寒冬里的一團火;幫助是春天雨后的甘露,讓希望之光灑落在殘疾人身上吧!
學生關愛殘疾人優(yōu)秀作文7
殘疾人我們是常見的,有的因為患病而殘疾了,有的因為發(fā)生事故而殘疾,正是因為這樣,有些人們瞧不起殘疾人,認為他們簡直就是廢物,這讓殘疾人感到很傷心,甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同,他們雖然殘疾了,但是他們還是努力,堅持不懈地學習。
張海迪就是其中的一個,她在5歲時因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理。但是身殘志堅的.張海迪并沒有放棄生命,更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭,一面勤奮地學習和工作延遲生命。她不僅自學完了小學,中學全部課程,而且還刻苦學習了大學英語專業(yè)。后來又堅持學習日語,德語,世界語,翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研《人體解剖學》、《內科學》、《針灸學》等十幾種醫(yī)學書籍和針灸技術,為周圍群眾治病達一萬人,努力為人們服務。
瞧,張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣,不能輕易放棄生命,生命是可貴的,即使殘疾了,但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀!峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電,失去了雙臂,從此用雙腳寫字,張海迪刻苦學習都值的那些殘疾人學習。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語,只要自己能做出對自己有益的事,對人民有益的事就行了。
我們大家要行動起來,關愛殘疾人,多多幫助殘疾人,幫助了別人,自己心里才快樂。
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