語文中考作文匯編15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的語文中考作文，希望對大家有所幫助。

語文中考作文1

　　早晨7點(diǎn)24分，我跑步回到樓下的時(shí)候，正見到小區(qū)的物業(yè)人員在開晨會(huì)。幾十個(gè)平均年齡不低于60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背�？粗�他們明顯走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚(yáng)起來。

　　微笑還沒有從我的臉上消失，就聽到了女領(lǐng)導(dǎo)略顯憤怒，甚至帶著點(diǎn)氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的`方言我聽得不是很懂，其中最清楚明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，誰生活得都不容易。

　　就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在自己六七十年的生涯中估計(jì)未曾經(jīng)歷過這樣正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。沒想到晚年出來發(fā)揮余熱，為自己掙一點(diǎn)養(yǎng)老金的時(shí)候，還得經(jīng)受這樣的晨會(huì)的洗禮。可見，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會(huì)的規(guī)則，沒有誰可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學(xué)齡兒童不也是這樣的嗎？

　　既然生活中沒有永遠(yuǎn)的安逸，既然苦痛無可逃避，那么與其抱怨，不如接受，不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時(shí)間不夠，不如省下抱怨的時(shí)間，多寫幾個(gè)字，多看幾頁書，多眺望一下未來。

　　抱怨生活，會(huì)禁錮了自己對美好世界的向往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規(guī)則，就遮擋了別人尊敬自己的目光�！�…與其埋怨世界，不如改變自我。

　　楊絳在《我們仨》中曾說過：“人間不會(huì)有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮�！比绻�覺得日子無趣，就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦，就自己加點(diǎn)糖。每個(gè)人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。

　　看著大爺大媽們努力挺直的腰背，看著他們陽光下淡定的面龐，我也不禁向著暖暖的春陽伸出了雙手。

　　又一個(gè)美好的春天已經(jīng)不期而至。相信那些曾經(jīng)的糾結(jié)苦痛、牢騷抱怨，都會(huì)化成前行的力量，支撐著我們走向豁然開朗的明天。

語文中考作文2

　　秋千知我意，吹夢到院中。

　　——題記

　　我的秋千，是不可多得的寶貝。

　　春

　　雨綿綿，風(fēng)疏狂。剛睡下不久，就給一道響雷炸醒了，我哭抱著外婆，企圖尋求點(diǎn)安慰。外婆摟著我，給我講她從軍時(shí)的艱苦，邊撫著我的背，伴我入睡。

　　待大了一些時(shí)，午睡就在秋千上了。陽光正好，外婆倚在門邊，穿針引線，我則倒在秋千上，佯裝熟睡。只見半天她都沒能將線串進(jìn)繡花針里，我一急，跳下秋千利索地給串進(jìn)去了。又麻溜地跑回秋千上躺著。外婆看著我笑，我也笑，陽光映在身上、臉上、秋千上，真暖。

　　夏

　　晴空萬里。那時(shí)的我，最喜歡叫上小伙伴來家里玩了。一起蕩秋千、捉毛毛蟲、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三兩兩、七倒八斜地躺地上，一點(diǎn)兒也不怕臟。媽媽過來問道：“怎么不躺在秋千上？地上多涼啊！”“秋千好熱，燙_股！”幾個(gè)豆娃娃揚(yáng)著紅臉蛋說，似是在抱怨秋千的熱情過了火。我回頭，恍惚看見它在對我笑，我三步作兩步跳了上去。唔，是真熱。

　　秋

　　金色遍野，暮云合璧，倦鳥歸巢。我獨(dú)坐在秋千上，心里混沌著。這一次的檢測，試題稍難，想著剛剛發(fā)下來的.試卷，還有那刺眼的紅色數(shù)字，心里莫名的憂傷。這一路，要經(jīng)歷多少坎坷才能到達(dá)理想的彼岸？思緒在肆意的翩躚，手不經(jīng)意地觸碰到秋千的一角，咦？今兒的秋千怎是涼的？

　　冬

　　寒風(fēng)冷冽。媽媽吼道：“有本事你就抱著你那秋千過一輩子！”我站在秋千前，凝視它，想著媽媽說的話。她想拆了秋千，換成石桌，我不肯，便爭吵了起來。后來還是沒拆，只是我已經(jīng)不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。

　　我的秋千，在夜的一縷縷微風(fēng)下?lián)P起一個(gè)意味深長的笑，它已在月光下等候多時(shí)了。

語文中考作文3

　　上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)不愛說話的孩子。每每看見班里的同學(xué)們在講臺(tái)上激情發(fā)言，在舞臺(tái)上精彩表演，為他們鼓掌喝彩之余，我的心里不免有些失落。我在這樣一個(gè)集體里找不到自己的位置，太缺少存在感了。

　　難道我只能做班集體里的一名看客嗎？

　　一次全班去春游，同學(xué)們都各自塞了滿滿一包好吃好玩的，而我只是帶了一小瓶純凈水，兩包薯片，以及幾張彩色的紙，一把剪刀。帶紙和剪刀，為的是怕自己寂寞，用剪紙來消磨時(shí)光。到了春游的地點(diǎn)，同學(xué)們有說有笑地進(jìn)行著活動(dòng)項(xiàng)目，而我一如往常，就像同一道影子般，在人群中飄忽著。

　　在返回學(xué)校的大巴上，也許是累了，同學(xué)們都如喪失了斗志的羔羊一般，依靠在座位上。有的同學(xué)甚至發(fā)出了輕微的鼾聲。但這安靜的氣氛并沒有讓我變得壓抑。我從包裝拿出了彩紙和剪刀。坐在我旁邊的一位同學(xué)看到了，就先是一愣神，然后驚叫道：”你們快看啊，她剪的小動(dòng)物，好逼真啊！”鼾聲停了，所有人的目光都聚集在我的手上�？吹搅宋壹舫鰜淼淖髌泛�，突然有一位男同學(xué)細(xì)聲細(xì)語地說：“我的生肖是龍，能給我剪一只嗎？”我沒有說話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)心中的激動(dòng)之情是很難以平復(fù)的。感受到了同學(xué)們的關(guān)注，感受到了自己在這個(gè)班集體中的價(jià)值。這讓我變得格外認(rèn)真起來。

　　彩紙和剪刀齊飛，很快一只栩栩如生的小紅龍就出現(xiàn)在了大家的眼前，同學(xué)們都“哇哇”的尖叫著，向我投來贊許的目光，帶隊(duì)老師也向我豎起了大拇指。拿到了小紅龍的同學(xué)更是興奮的.，用力揮舞著雙臂。其它同學(xué)也大聲喊出自己的生肖。大巴車內(nèi)原本沉悶壓抑的氣氛煙消云散了。歡聲笑語夾雜著同學(xué)們的驚叫聲不時(shí)傳來，我也融入其中，心里暖暖的，如六月的田野風(fēng)吹麥浪般馨香。下車時(shí)，同學(xué)們都高興拿到了屬于自己的生肖剪紙。

　　這次春游，讓我發(fā)現(xiàn)，原來自己并不是注定成為那默默鼓掌之人。我也能成為大家快樂的源泉。在返校大巴車上那短暫的時(shí)光里，每個(gè)人從昏昏欲睡，到后來心中洋溢著春天般的快樂，只是因?yàn)橛形摇?/p>

語文中考作文4

　　當(dāng)太陽照射大地，鳥兒嘰嘰喳喳地開始唱歌時(shí)，新的一天就此開始。

　　呼吸著新鮮的空氣，與朋友一起踏著溫暖的陽光上學(xué)去。當(dāng)遇到同學(xué)時(shí)，一句句問候是多么溫馨；當(dāng)遇到老師時(shí)，一聲聲“老師好”是多么愉悅。生活如此美好，學(xué)會(huì)懂得珍惜，學(xué)會(huì)懂得滿足，你就能感受到生活的五彩繽紛。

　　叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的路。”因?yàn)樗�的情感中有對生活苦難的深度感知。張愛玲說:“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子�！币�?yàn)樗��?情感中有對生活本質(zhì)深刻的剖析。生活飽含著人生的酸辛，但只要用心靈去欣賞，用心靈去感悟，終會(huì)體驗(yàn)到生活的真正意義。

　　記得曾經(jīng)，在一次期末測試前，我沒有好好復(fù)習(xí)。等到考試時(shí)，我一臉茫然，因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)及問題，老師都講過，可是我沒有好好復(fù)習(xí)，所以什么也不知道，只能眼睜睜看著分?jǐn)?shù)一分分離我遠(yuǎn)去，而我卻無能為力。

　　考試成績出來后，和我預(yù)想中的一樣，非常的差。我很傷心，因?yàn)槲覜]有考好，辜負(fù)了父母的期望，辜負(fù)了老師的期望，同時(shí)也辜負(fù)了所有關(guān)心我的人的期望。就在這時(shí)，我很要好的一個(gè)同學(xué)走過來安慰我，如陽光一般的溫暖，如微風(fēng)一般輕柔。他讓我明白了生活難免有苦難，可是我們應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆，多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

　　之后我吸取了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，在某次考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了一個(gè)理想的成績。苦難也是生活的一部分，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易，而走過那段泥濘坎坷的路還有什么可畏懼。

　　生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；生活是一片霞，常把那寒風(fēng)苦雨灑；生活是一條藤，總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加……

　　生活中受傷難免，失敗跌到并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中航行的船也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。走過坎坷我們會(huì)更加勇敢。

　　原來生活也很簡單，有快樂，有悲傷，有喜悅，有坎坷，也有懂得……

語文中考作文5

　　初看這個(gè)題目，可能大家也會(huì)問，對呀，誰是讀者?

　　讀者是閱卷老師，也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個(gè)讀者，之后再無人問津，除非是寫得特別好的滿分作文或是優(yōu)秀作文，才可能會(huì)在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家在寫作前，也要仔細(xì)研究讀者群的心里及數(shù)量，否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧，我們就仔細(xì)地研究中考作文這個(gè)特殊的讀者吧。

　　讀者：閱卷老師

　　年齡：35-50歲

　　性別：男or女

　　生活年代：大約70后

　　職業(yè)：語文老師

　　閱讀經(jīng)歷：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文

　　閱讀癖好：摳字眼

　　閱讀習(xí)性：愛惜書面整潔

　　看完這些，我想大部分家長應(yīng)該知道怎么做了吧，我們一起來分析一下：

　　1、從讀者的基本情況看，讀者和我們家長的生活年代基本相同，都經(jīng)歷了改革開放以來的所有，見證了祖國從貧窮到富強(qiáng)的歷程，心里想的及想聽到的、看到的`觀念也與我們大致相同，那么我們怎么想的呢，大致是要求下一代要?jiǎng)?lì)志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容，我們家長就要引導(dǎo)孩子往這方面思考，去迎合讀者的心里。有什么辦法，人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。

　　2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看，這個(gè)讀者可不簡單，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來看，中考作文要想打動(dòng)讀者的心，僅從第1條上入手得高分那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那怎么辦?8個(gè)字：素材新穎、思想共鳴。

　　有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?

　　3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看，不喜歡有錯(cuò)別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書，沒有什么大不了的，但這個(gè)讀者若不喜歡可不得了，他可要扣分的。所以，娃兒們還是

　　字跡工整、不寫錯(cuò)別字、不修改或少修改。

　　這一點(diǎn)沒有什么好說的，只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。

　　我們搞清楚上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時(shí)，你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年朋友，你在跟他講故事，訴說自己的感想和情感，并盡己所能打動(dòng)這個(gè)讀者。

語文中考作文6

　　汗水一滴一滴從額頭上滾落，滴在紅色的塑膠跑道上，似乎除了快速跳動(dòng)的心跳聲，我還聽見了汗水滴在跑道上面的聲音。

　　我的八百米成績在班里可以說是排在倒數(shù)第一第二，本來就差到極致的身體素質(zhì)再加上疫情期間宅在家里不運(yùn)動(dòng)的原因，我的耐力是越來越垃圾。當(dāng)聽到體育蔡老師宣布這節(jié)課練習(xí)跑八百米的時(shí)候我的心已經(jīng)是涼了半截——完蛋了！

　　我拖著沉重的步伐走到跑道上，塑膠跑道的紅色在我眼里紅得心驚膽戰(zhàn)，仿佛即將吞噬我，將我拉進(jìn)無底的深淵。我硬著頭皮走到起跑線，等待著哨聲的吹響，“噗通、噗通”心臟已經(jīng)不爭氣地加快了跳動(dòng)，時(shí)間仿佛是凝固著的.，哨聲遲遲不響，而此時(shí)我的腿已經(jīng)軟了，我知道我絕對達(dá)不到要求，甚至達(dá)不到我之前的記錄。

　　“嗶——”哨聲尖銳地闖進(jìn)我的耳朵里，我一咬牙，邁開腿跑了出去。我奮力揮動(dòng)雙臂，盡量讓自己全身心投入跑步，不去想“我現(xiàn)在很累”或者“我撐不下去”之類的喪氣話。然而我越來越慢的步伐倒是有力的告訴我——這都沒用。我才跑了半圈多一點(diǎn)點(diǎn)，就漸漸感覺到體力不支了，雙腿仿佛是有千斤重，每抬起一步都是一件極度困難的事情。嗓子口逐漸有甜膩的血腥味傳來，這種感覺讓我不由得懷疑我嗓子里是不是有一座火焰山。

　　我大口地呼吸著空氣，可是總覺得氧氣還是不夠，再跑下去估計(jì)就要缺氧、窒息，然后倒在地上口吐鮮血了。但是這也僅僅只是局限于單純的想想而已，我努力往前跑的雙腳，賣力揮動(dòng)的手臂，無一不在證明著我的堅(jiān)持。汗水打濕了我額前的頭發(fā)，我的每一步前進(jìn)都在告訴自己我可以，終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。

　　“啪”這是我重重踏過終點(diǎn)的聲音，我大口呼吸著新鮮空氣，讓涼涼的風(fēng)吹滅我嗓子內(nèi)的火焰山，我看著本來刺目的跑道告訴自己——下一次我會(huì)做得更好！

語文中考作文7

　　我常常會(huì)想起過去,無論留戀與否.

　　可能長時(shí)間的逗留使得心越飄越遠(yuǎn),時(shí)間久了,也許不再精彩.對于在一起玩樂的時(shí)候不會(huì)有所期待.從懂事起到現(xiàn)在如此長的時(shí)間,偶爾一想也會(huì)很欣慰的告訴自己說：要珍藏好自己值得擁有的東西.

　　因?yàn)槿松�漫長,或許七八十年的生活,其實(shí)看起來似乎并沒那么遙遠(yuǎn),畢竟現(xiàn)在的我們對于人生、對于未來還不是很清楚明白,看起來那么遙不可及.從出生起到默默而終,不管是否一直風(fēng)光無限,還是平凡無奇,作為個(gè)人可能也很難明白珍藏的價(jià)值.

　　其實(shí)我也不是很清楚到底生活想要給予我們什么,或者是我們想向生活索取些什么.生活不怎么簡單也不怎么難,好像什么東西都不會(huì)成為阻礙但又沒那么極端.命運(yùn)相對于生活來說,更為寬泛和廣袤.生命終究是有盡頭的,很現(xiàn)實(shí),而生活不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的死亡而停止,相反,它一直繼續(xù)著,而且沒有終點(diǎn).

　　人的這一生中,有太多太多的我們想要擁有的東西,但它們也許并不值得我們?nèi)フ洳?未來多曲折,我不知道.我也不知道自己究竟會(huì)如何,所以擁有有時(shí)便是一種信服的`幻覺.

　　十四歲時(shí),我一直認(rèn)為自己是憂傷的,是屬于悲觀派的,打從心底里都覺得不是多么快樂；十五歲時(shí),這種感覺少了些許,但還是多愁善感,總是敏感、悲情,寫的東西也很傷感,讓我自己都覺得莫名其妙；十六歲時(shí),我好像迷失了自我,雖然沒那么矯情,比以往更隨和、更自然、更平靜,在許多方面都有所進(jìn)步,雖然基本上可以矯正自己的情緒,但似乎感情又更豐富了,又讓我有點(diǎn)發(fā)慌.

　　誰也不知道答案,這種問題似乎在調(diào)侃,但細(xì)細(xì)想想,不得不說這還是有道理的,即使如此,我個(gè)人對于我自己擁有的東西也不是很實(shí)在.我覺得許多事情都需要考量一下,什么值得擁有,什么需要放棄.在人生的路上有許多許多,真的值得擁有!

語文中考作文8

　　不出所料，今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。

　　命題作文意料之中，而萬萬沒想到的是出卷老師的“故伎重施”，與15年一樣，依然是對試卷閱讀題的拓展，小伙伴們有木有看到一絲絲的套路呢?今年閱讀題選取了龍應(yīng)臺(tái)女士的《獨(dú)立宣言》，是龍應(yīng)臺(tái)女士對兒子安德烈一封感情深摯的.信，信中通過其與安德烈的相處過程中因中西方文化差異和觀念差異所致的看待、處理問題的方式不同，不僅表達(dá)了母親對兒子深沉的愛和期盼，也引發(fā)了讀者們對差異的思考，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)愈加開放包容的社會(huì)，我們在與人相處過程中應(yīng)該怎樣去尊重差異、磨合人際關(guān)系呢?

　　“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。

　　標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式。”這句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。

　　題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當(dāng)?shù)�。從考生的�?shí)際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與人交往的心得體會(huì)以及對家庭(社會(huì))生活的哲思，以小見大，細(xì)微之處見精神，通過日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點(diǎn)和15年的命題方式有異曲同工之處，通過坐地鐵反觀地域文化差別，通過廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒有看出深深的套路呢?

語文中考作文9

　　《中考語文作文題目》高分戰(zhàn)略方法

　　著名物理學(xué)家楊振寧先生曾經(jīng)指出，美國學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不如中國學(xué)生全面牢固，但這并無妨礙他們在某一領(lǐng)域里跳躍式地發(fā)展，更迅速地達(dá)到領(lǐng)先地位，從而有更多的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和發(fā)明。這也讓我們從中得到啟悟：中考之前與其花大力氣補(bǔ)齊作文訓(xùn)練中出現(xiàn)的短處，不如努力發(fā)揚(yáng)自身寫作訓(xùn)練中形成的優(yōu)點(diǎn)。

　　在考前沖刺訓(xùn)練中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)回顧和梳理一下自身的作文，找出自身的閃光點(diǎn)，有針對地強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在某一點(diǎn)上有所突破，努力使優(yōu)點(diǎn)變得更長，從而寫出滿意的中考作文。假如費(fèi)時(shí)間去尋找寫作短處，苦苦地彌補(bǔ)缺乏，效果是不會(huì)理想的，甚至可能越練越缺乏信心。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行揚(yáng)長訓(xùn)練。

　　強(qiáng)化辯證思維

　　一般來說，同學(xué)們都會(huì)有這樣的困惑：當(dāng)看到某一篇課文，或者某一篇優(yōu)秀作文時(shí)，在羨慕的同時(shí)肯定會(huì)說，這個(gè)問題我不是完全沒有考慮過，只是缺乏深度和條理，有些觀點(diǎn)也找不到充沛的依據(jù)來證明，所以一旦提筆作文，總覺得理不出頭緒或者說不出個(gè)所以然來。為什么會(huì)這樣？因?yàn)樗季S沒有達(dá)到一定的理性深度。同學(xué)們無妨試一試下面的方法：一是把社會(huì)生活、家庭生活、學(xué)校生活中大家比較關(guān)注的'問題作個(gè)梳理，對這些問題先想一想，再拿來與同學(xué)，或家長展開有理有據(jù)的交流、爭辯。二是把自身對事情的真實(shí)感知和體驗(yàn)，包括質(zhì)疑和反面觀點(diǎn)求證的過程，也就是自身思維的過程和結(jié)論記錄下來，整理成以“生活與考慮”為主題的文章。三是揣測優(yōu)秀作文。面對優(yōu)秀作文的題目，你先嘗試著立意、選材、構(gòu)思，然后看原文和點(diǎn)評(píng)，相互對照。這樣，可以協(xié)助自身找到思維過程中，或條理混亂，或簡單化、片面化的缺陷，從而克服思維的膚淺和脫離實(shí)際，疑惑決實(shí)際問題的傾向，有效地鞏固并深化思維的效果，并將其內(nèi)化為自身的思維方法和正確的認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀，變成自身的真知灼見和真情實(shí)感。

語文中考作文10

　　記得在小時(shí)候，我總是不懂得道理。比如，出去逛超市的路上，我就拿了一個(gè)小小的零食，吃完了就扔了，根本不懂得環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

　　那是一個(gè)酷熱的夏天，媽媽帶我去新世紀(jì)買鞋，路上，我的肚子也會(huì)偶爾“咕嚕!——咕嚕!——”的叫幾聲。我就對媽媽說：“媽媽，我餓了，能不能給我買點(diǎn)兒東西吃啊!”說完，我又?jǐn)[出一種很祈求的表情。媽媽看我的樣子不是裝出來的，就帶我去超市里買了幾個(gè)零食吃。我一把零食拿到手，就跟拿到了金子一般，愛不釋手。媽媽已經(jīng)去哪里結(jié)賬了。我就一直盯著那包裝很刺眼的零食。

　　不久，終于出來了。我一邊吃著零食，一邊看那雙鞋子讓我喜歡。一雙雙鞋，從我的眼底下溜走。我一看手中的零食，給吃完了，就二話不說，立馬把垃圾袋子扔到了地上。

　　“林林，這樣是不對的，這里這么干凈，不要因?yàn)槟愕囊粋�(gè)小小垃圾袋，影響了整個(gè)屋子。”媽媽看見了，皺著眉頭對我說。

　　“但吃完了還會(huì)有專門的人掃地啊!”我有著若無其事的樣子。

　　“就算有專門的人來掃的。但是，他們每天這樣很幸苦的。你要做一個(gè)有道德的人�！眿寢層兄�很著急的樣子。

　　我聽了，覺得有點(diǎn)道理，想想我也不是那么沒有同情心的人。就把垃圾撿了起來，扔到了垃圾桶。媽媽看見了，對我豎起大拇指。就這樣，我以后不在這樣扔垃圾了。

　　還有一次，在家里的`時(shí)候。我一回家就看電視。媽媽對我說：“林林，要先寫作業(yè)，這樣就能保質(zhì)保量的完成，如果有什么作業(yè)忘了寫，還有時(shí)間補(bǔ)上�！蔽衣犃�，根本沒聽見去，心里有點(diǎn)害怕。覺得媽媽這樣也是為我好。說完，我就寫起了作業(yè)。過了幾天，我寫完了。就看電視，媽媽又說。

　　“林林，你現(xiàn)在可以復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，這樣基礎(chǔ)就扎實(shí)了。”

　　“你不是說先寫作業(yè)在玩的嗎。我已經(jīng)寫好了�！�

　　“但你和考試的時(shí)候會(huì)后悔的�！�

　　我聽了，覺得成績最重要。于是，又趕緊復(fù)習(xí)。

　　媽媽說的話都很有道理，我以前真的很不懂得道理，經(jīng)常干不該看的事，現(xiàn)在我不像以前那樣了。我懂得了道理。

語文中考作文11

　　華夏兒女的歷史上，有一段血與淚的歲月，也是一段抹之不去的屈辱歷程�？v然有再多的屈辱，流再多的血和淚，我們也堅(jiān)強(qiáng)地面對。因?yàn)椋�那依舊是我們中華兒女歷史上最為驕傲的篇章。對于現(xiàn)在處于和平時(shí)期的我們，對于正在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的我們，千萬不要忘記70年前的那段恥辱!

　　70年前，一名中國記者登陸剛剛投降的日本進(jìn)行采訪，把他在日本的見聞和感受都記錄了下來，告誡中國人：所謂的投降在日本人看來只不過是臨時(shí)休戰(zhàn)而已。警鐘長鳴，70年后的今天重讀舊文，相信讀者心有戚焉……

　　1937年7月7日，盧溝橋事變徹底將中日戰(zhàn)爭拉開了帷幕。日本侵略者全力進(jìn)攻中國，踏著中國將士的血泊，在盧溝橋上無數(shù)座雄獅的怒視下，邁開步子，沖向北京城。華北人民奮力抗擊，我們沒有戰(zhàn)敗，因?yàn)槲覀儧]有畏懼。日軍對中國的發(fā)動(dòng)了第一次侵略后，人們發(fā)出了“為保衛(wèi)國土流血!”“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國!”的怒吼。侵略者的肆虐，徹底點(diǎn)燃了華夏兒女的憤怒。但戰(zhàn)爭總是殘酷的，多少母親每日都在期盼兒子的回歸，多少妻子晝夜在想著丈夫的到來。卻始終無法盼到他們的歸來……沒有人知道，有多少的'家庭在戰(zhàn)爭中分散，有多少文明在戰(zhàn)爭中悄無聲息的消逝。

　　從1937年到1945年，為了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)，中國革命先烈拋頭顱、灑熱血，終于取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。今年是抗日戰(zhàn)爭 70周年，銘記烈士的鮮血，反思國家民族的未來。通過紀(jì)念，增強(qiáng)愛國之情和民族凝聚力，使中華民族不再受外敵欺辱，我們做得到!

　　為了保衛(wèi)家園不受侵害;保衛(wèi)我們賴以生存的國土，人們不惜代價(jià)，誓死抵抗侵略者。終于，經(jīng)過了一年又一年的浴血奮戰(zhàn)，1945年8月15日，日本終于宣布無條件投降。中華兒女站了起來，將無情的侵略者趕出國土，結(jié)束了殘酷血腥的戰(zhàn)爭。八年的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了寶貴的生命，換來了我們今天的榮耀與輝煌。

　　今天，我們緬懷歷史，聽抗戰(zhàn)老兵講述抗戰(zhàn)的故事，做到前事不忘，后事之師;痛定思痛，奮勇前進(jìn)。為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗……因此，我們更因該珍惜今天幸福的生活，珍惜先烈為我們創(chuàng)造的條件，做好一個(gè)學(xué)生的本分，學(xué)習(xí)先烈們大無畏的品質(zhì)，克服一切困難，邁向成功。

語文中考作文12

　　20xx年鹽城市中考語文作文指導(dǎo)

　　請以“真的有意思”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【試題解析】

　　20xx年鹽城市中考作文試題形式上較前幾年發(fā)生了變化。作文題前面的“導(dǎo)語”不復(fù)存在，那些讓命題老師煞費(fèi)苦心，也讓考生頗為心累的排比句銷聲匿跡。直接呈現(xiàn)命題，然后提出了4點(diǎn)普適性要求，顯得簡潔明了，也給了考生更大的發(fā)揮空間。

　　“真的有意思”這個(gè)題目，思路展開的第一層面當(dāng)是“有意思”。“有意思”是立意的基點(diǎn)，是主題表達(dá)的方向。生活里當(dāng)然不乏有意思的人和事物，關(guān)鍵在于選擇怎樣的題材來表現(xiàn)。我們可以把這樣一道命題轉(zhuǎn)換為半命題作文的形式，讓題材也隨之具體化和明朗化，在迅速打開寫作思路的同時(shí)，又不至于走到偏題跑題的邪路上。如： ______真的有意思，在橫線上只要填上特定的人、事、景、物即可。自然，這里的人事景物，不只是好寫就行，它須得融入我們對生活的關(guān)注與思考，浸潤我們的情感與悲歡。換言之，橫線上填入的詞語是一種凝練，一種對我們生活體驗(yàn)和思維能力的凝練，它背后鮮活的內(nèi)容本身應(yīng)該散發(fā)出一定的意思，甚至有著某種特定的意味。

　　思路展開的.第二層面應(yīng)是“真的”。這里的“真的”有強(qiáng)調(diào)作用，相當(dāng)于“確實(shí)”“實(shí)在”，也意味著有意思的人事景物，或許不是我們一下子能發(fā)現(xiàn)的，在仔細(xì)的回味或者深入品咂之余，才能體會(huì)其“意思”。運(yùn)用之妙，存乎一心，這方面就要求在表達(dá)上依據(jù)合理的順序，充分挖掘和凸顯材料的“意思”和價(jià)值。

　　總之，寫景狀物寫人敘事，甚至圍繞“真的有意思”展開議論，題目給我們提供的空間非常廣闊。只是屬于我們的精彩，也許只在我們的材料、思維和表達(dá)與“真的有意思”契合的那一瞬間。所以還是需要預(yù)先的積累、思維和表達(dá)的功夫。

語文中考作文13

　　有的人期望自由，因?yàn)樽杂傻纳�活是無拘無束的；有的人期望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄�地看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感；有人期望理解，因?yàn)槔斫馐侨伺c人之間交流情感的橋梁……而我期望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺是世界上最美的享受。它能給我們帶來一種油然而生的力量，催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)地向前進(jìn)。

　　人生就像是在攀登一座座陡峭的'山峰。然而這里只有兩條路可以選擇，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，它就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看你從它身邊走去，直至永遠(yuǎn)消失。要么就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這條路的人，他們臉上就會(huì)永遠(yuǎn)含笑，直到抵達(dá)成功的彼岸。所以，我期望成功。時(shí)間是奠定成功的基石。把握住時(shí)間，爭分奪秒，你便擁有了披荊斬棘，通往成功的第一把利劍。時(shí)間是東逝的流水，與流水賽跑，你若是慢了節(jié)拍，就只能被水淹沒；你若是乘風(fēng)破浪，離成功便會(huì)愈來愈近；你若是激流勇進(jìn)，乘勝追擊，便會(huì)看到成功的曙光悄悄降臨大地，道道光芒便會(huì)出現(xiàn)，并驅(qū)散內(nèi)心的迷茫。勤奮是抵達(dá)成功的動(dòng)力。勤奮是石，敲出星竹之火。勤奮是通往成功之路所必不可少的，只有付出艱辛的努力，成功的希望才不會(huì)渺茫，只有埋頭耕耘，才有豐碩的回報(bào)，只有勤奮，才會(huì)有成功的希望。

　　成功就要搏擊蒼茫的人生；成功就要一路拼搏；成功就要扼住命運(yùn)的喉嚨……如果你終日期待成功卻庸庸碌碌，無所作為，人生便毫無意義；如果你被成功的期望淹沒，而失去進(jìn)取之心，生活就像無源之火。成功不會(huì)在空空坐等中光顧，不會(huì)在無所事事中降臨。不要一味的空等，而忘記了過程的重要性。如果每個(gè)人都是一朵蓮，那么它心中一定擎著一支燭，用激情點(diǎn)燃，用奮斗燃燒，用勤奮延續(xù)，這支燭必是成功。成功不是霧里看花，水中望月，成功是“乘風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

　　成功是漫漫長路，上下求索的動(dòng)力；成功激勵(lì)著我向前、奮斗……我期望成功，期望在一次次的考試中得到成功。我期望成功，期望在一次次的嘗試中得到成功。我期望成功，可望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功。……'

語文中考作文14

　　說起來，沒想到時(shí)間過得這么快，一眨眼，為期兩天的期中考就這么結(jié)束了，在“戰(zhàn)后”回頭一看，那些在考場上“抓頭撓耳”“苦思冥想”“奮筆疾書”的時(shí)間就這么從手中流走了�；叵肫鹫Z文考試，那可真是“一波三折”

　　一折

　　攤開答題卡，嘩嘩寫下，本以為我不會(huì)被基礎(chǔ)題難住，但終究是我太天真了。寫到詞語題時(shí)，我寫到第一個(gè)就懵了�！癵āo miǎo”，高倒會(huì)寫，“miǎo”卻記不起來了。我在灰白的草稿紙上寫了又寫，劃了又劃，最終我看著那草稿紙上一個(gè)個(gè)連最新版字典都沒有的字，不禁在心里吐槽道：“一場考試竟然讓我當(dāng)了一回倉頡，所以，倉頡原來是這樣造字的嗎？”到后來，終于想出來了怎么寫，但是，到了第二個(gè)，我絕望了，“hàn dàn”。雖然我看過這個(gè)詞，并記得這是在第七課出現(xiàn)的，但我就是記不起來怎么寫。坐在那絞盡腦汁，苦思冥想了半天，才勉強(qiáng)想到“dàn”怎么寫。但是，直到考試最后，我也還是沒能想起“hàn”怎么寫，可謂是“悲傷逆流成河�！�

　　二折

　　在我奮筆疾書一大會(huì)后，終于攻到了作文這關(guān)。細(xì)細(xì)讀了幾遍題目后，我不禁覺得作文好簡單，但我意識(shí)到自己不該這么輕敵。我開始苦思冥想起來。我趴在桌上，腦子里捕捉著素材，突然靈光一閃，我似乎是在迷宮中找到了出口，前方是一片光明。我在答題卡上奮筆疾書，那一刻，我突然悟到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的真正含義。

　　三折

　　打下了作文這個(gè)“大BOSS”，我來到了最后一關(guān)——附加題。我看了看長長的`文章，便開始看題目了。然而，第一題就把我難住了。怎么說呢，不是我沒看書，而是我真的有點(diǎn)記不清了。我決定先寫第二題。好在孫悟空的性格特點(diǎn)我還是能答上來的。來到第三題，我看完題目后，懸著的心落下來了。因?yàn)槟穷}在《名著閱讀全解全練》里出現(xiàn)過。我腦海里蹦出了答案，我在答題卡上寫著，在最后關(guān)頭終于把答題卡寫完了。

　　在收答題卡的那一刻，我蓋上筆，似乎有了戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。雖然，我的成績可能不是最好的那個(gè)，但是，我知道我自己盡力了。那兩天很長，但那兩天卻也很短。希望拿到成績時(shí)，能展現(xiàn)出比上次進(jìn)步的自己！

語文中考作文15

　　趙氏孤兒

　　有一出古戲叫《趙氏孤兒》，演的是一個(gè)真實(shí)的歷史故事。其中就有兩個(gè)人以生命為代價(jià)信守諾言的情節(jié)。春秋時(shí)候，趙國有個(gè)忠臣趙奢，遭到奸臣屠岸賈的誣陷，被殺了。臨刑前，趙奢對他的兩個(gè)門客程嬰和杵臼說：“我死后，你們一定想辦法保住我的兒子，日后讓他為我報(bào)仇，除掉屠岸賈這一幫禍國殃民的壞蛋�！眱扇肃嵵氐卮饝�(yīng)了。

　　趙奢被害后，他們兩人就歷盡千辛萬苦去實(shí)踐自己的諾言。趙奢的妻子是趙王的女兒，帶著兒子住在王宮里。他們估計(jì)趙奢的`妻子不會(huì)被害，但趙奢的兒子有可能保不住，就設(shè)法把他從宮里偷出來。當(dāng)時(shí)這孩子只有半歲。程嬰也有個(gè)半歲的兒子，就把他放在程嬰家一塊養(yǎng)。但是，很快屠岸賈發(fā)現(xiàn)孩子不在宮中，就到處搜查，查了個(gè)把月，沒有查到。這家伙惱羞成怒，一定要斬草除根，命令全國搜查;若查不出來，就把全國三3個(gè)月以上、1歲以下的孩子全部殺光。

　　程嬰、杵臼看到這種情況，于心不忍，就商量出一個(gè)既要保住全國的孩子，又要保全趙氏孤兒的辦法，拿程嬰的兒子冒充趙氏孤兒，獻(xiàn)出去。由誰來獻(xiàn)呢?獻(xiàn)孩子的要受到正直之士的譴責(zé)，保藏孩子的則肯定活不了。最后杵白說：“讓我去死吧。我年紀(jì)大些，今后撫養(yǎng)的任務(wù)很重，時(shí)間也長，再說你能文能武，留下來也比我有用些�！庇谑氰凭拾殉虌氲膬鹤硬卦谧约杭依�，而程嬰去“告密”，并帶人到杵臼家里去搜，果然搜出個(gè)孩子，當(dāng)著程嬰的面就摔死了。

　　大家想想，雖然是瞞哄了屠岸賈，但眼看著自己的親生兒子被摔死，心里有多難受!而且這種難受還不能有任何表現(xiàn)，要裝出極力討好屠岸賈的樣子來。當(dāng)時(shí)屠岸賈要賞程嬰一筆錢并給他官做。程嬰說：“您多賞點(diǎn)錢，我不做官，我出賣了朋友，人家會(huì)罵我，不如多拿點(diǎn)錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開京城，找個(gè)地方隱居起來。”屠岸賈誤認(rèn)為程嬰是跟自己一樣的勢利之徒，沒有多想就同意了，給了一大筆錢。程嬰帶著錢和趙氏孤兒藏在深山里。一躲19年，不僅把趙氏孤兒培養(yǎng)成人了，而且調(diào)教得能文能武。程嬰這才告訴這孤兒19年來的事情經(jīng)過，趙氏孤兒最后終于在程嬰的幫助下，報(bào)了仇，把屠岸賈一伙全殺了，把趙奢的案子也翻了。程嬰和杵臼真可謂“一諾千金”，是古代講信用的典型。

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