猜猜他是誰(shuí)話題作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的猜猜他是誰(shuí)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
猜猜他是誰(shuí)話題作文1
在學(xué)校里，我有個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小伙伴，他像一個(gè)籃球小精靈，讓我來(lái)介紹一下我的小伙伴吧!
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼晴，黑葡萄一樣的眼珠機(jī)靈地眨巴著。他還長(zhǎng)著兩顆小虎牙，生起氣來(lái)像一只兇猛的小老虎。小伙伴各方面還是很優(yōu)秀。由于他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，連續(xù)被班里推選為體育委員。
我記得有一次上體育課，我的小伙伴邀請(qǐng)我去打籃球比賽，同時(shí)也請(qǐng)了另外的兩個(gè)同學(xué)一起。比賽一開始，對(duì)手就展現(xiàn)出了不凡的.實(shí)力，不過(guò)我們隊(duì)也不落后，幾個(gè)回合下來(lái)，我們的實(shí)力的旗鼓相當(dāng)，不相上下。大家都專注地打比賽，過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)手和我們都得到4分，4：4平手，我的小伙伴鼓勁道：“是時(shí)候展現(xiàn)真正技術(shù)了�！彼恋囟氵^(guò)了對(duì)手，來(lái)了180度轉(zhuǎn)跳，在關(guān)鍵時(shí)刻投出漂亮的一球，“投中了!”我大聲歡呼著。最后一場(chǎng)比賽了，但馬上就要下課了，大家抓緊時(shí)間傳球，“傳給我，傳給我!”我的小伙伴又投中了，這時(shí)下課鈴聲響起，我們以6比4贏了，真是一場(chǎng)精彩的比賽!
這就是我的小伙伴，一個(gè)籃球小鍵將，也是我的好伙伴，你猜猜他是誰(shuí)?
猜猜他是誰(shuí)話題作文2
“董博士”這個(gè)詞對(duì)我們班的每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樗俏覀儼嘀尼t(yī)生。
鼻梁上戴著一副藍(lán)框眼鏡，一雙眼睛在運(yùn)球。他們很有學(xué)問(wèn)。
事實(shí)上，這正是他閱讀古典名著和小說(shuō)的愛(ài)好。董博士的頭銜不是吹牛。他讀了很多書。他了解中國(guó)已有五千年了。”《說(shuō)堂》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》已經(jīng)讀了四五遍了。如果他隨便說(shuō)，他可以說(shuō)三天三夜。
有一次，他在補(bǔ)習(xí)班看《說(shuō)堂》。我問(wèn)了他一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)題。當(dāng)我來(lái)到他的位置，恒看到他只是讀“說(shuō)唐”。我想戲弄他。我拿了他的書，像老鼠一樣跑開了。他怎么能讓我走？這本書是他的命根子！他跑過(guò)去抓住我的'手。他用威脅的口氣說(shuō)：“還給我，否則別怪我！”
什么，他敢爬上這個(gè)女孩。我想，0.000001秒鐘后，他拍了拍我的肩膀，拿走了那本書。
我很生氣，我想了想，說(shuō)：總是用語(yǔ)言來(lái)解決的事情，“董醫(yī)生”，今天第一次怎么樣，一本書，并把它解決俗話說(shuō)，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”是啊？！
之后，他開始饒有興趣地讀書。
這個(gè)人喜歡書。猜猜他是誰(shuí)
猜猜他是誰(shuí)話題作文3
瞧！她來(lái)了！她的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，直挺挺的鼻子，還有紅潤(rùn)的櫻桃小嘴讓她顯得非常溫柔。
說(shuō)到溫柔，還要從那件事說(shuō)起。有一次，班里一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)完成作業(yè)被老師批評(píng)，那同學(xué)哭得很傷心，這時(shí)她遞給這個(gè)同學(xué)一張紙巾，并對(duì)她說(shuō):”你別哭，你快把作業(yè)補(bǔ)完交給老師�！�
如果你覺(jué)得她一直很溫柔，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)她也會(huì)生氣。有一次她向她同桌借勾線筆，但是同桌的.勾線筆是新的，自己都不舍得用。她看見(jiàn)了生氣地說(shuō)：“你這個(gè)小氣鬼！”她把勾線筆重重一摔，這一摔可把大家嚇壞了。
她還喜歡指揮別人。有一次，一個(gè)男同學(xué)不聽使喚，她就大發(fā)雷霆，雙手叉著腰大吼：“你給我去拿一本書。”沒(méi)想到這個(gè)男同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人似的。這可把她氣炸了。
我說(shuō)了這么多，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧？猜對(duì)了有獎(jiǎng)哦！
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