以回首為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的以回首為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以回首為話題的作文1

　　走了許久后，不經(jīng)意的一次回首。不由得怔住，那就是逝去的日子嗎？那就是錯(cuò)失的良機(jī)嗎？那就是曾經(jīng)失之交臂的情意嗎？

　　本來(lái)可以活的精彩些，望著一群童心無(wú)忌的孩童，我只能想到種種遺憾，美好的回味卻只是總是在遭遇憂傷時(shí)才偶爾回想起，而那些個(gè)遠(yuǎn)去的日子已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　許多事情都是如此。

　　曾經(jīng)聽過一句話“我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心底，不會(huì)忘記”如今歷經(jīng)了時(shí)間的淘洗記憶早已經(jīng)模糊。

　　其實(shí)，我們有能力讓時(shí)間有最大價(jià)值的。

　　在春暖花開之時(shí)，手捧著一本自己喜歡的'書，徜徉在知識(shí)的花叢中，做一只翩飛的彩蝶；在炎炎夏日躍身于清澈的河流，做一條自由的小魚；在颯爽的秋風(fēng)中將自己化成一枚隨風(fēng)而動(dòng)的楓葉，感受隨風(fēng)搖曳飛舞的滋味；在冬雪來(lái)臨之際將自己置身于溫馨小屋，享受那爐火的溫暖。

　　生命原本便可以有多種形式，即使痛苦失落寂寞，那也只是自己的選擇，而不幸的就是一場(chǎng)夢(mèng)逝去，了無(wú)痕跡。

　　生命的意義在于過程，過程源于細(xì)節(jié)，倘若深得其味，就能夠享受歡樂并能夠感悟憂愁。

　　如果可以讓我從頭開始，也許就能夠補(bǔ)償逝去的時(shí)間。讓情感在生活的每一個(gè)港灣撐起愛的臂膀，揚(yáng)起風(fēng)帆。讓稍縱即逝的光陰被追趕，在時(shí)光還未遠(yuǎn)走時(shí)緊緊抓住。讓心靈在平淡無(wú)奇的生活中注入一些精美與感動(dòng)。

　　雖然這都是假如，一切都是幻想。但是也許當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來(lái)向前望去的時(shí)候便會(huì)領(lǐng)悟。東山日頭，夕陽(yáng)日落還有斜陽(yáng)芳草種種風(fēng)情。

　　即使這只是為了以后走到某個(gè)街口，駐足回首的一剎那，少一些悵然若失。依舊領(lǐng)悟生活，感受時(shí)光……

以回首為話題的作文2

　　人的一生好比一張白紙，等待著驛動(dòng)的你，為它精心雕拙，細(xì)細(xì)描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什么色彩呢？再回首，似水流年，樂以忘憂盛夏時(shí)節(jié)，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個(gè)山谷包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遮住了湛藍(lán)的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風(fēng)吹過，帶來(lái)一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時(shí)，心頭滋生起了“后天下之樂而樂”的韻味，樂真的可以忘憂��！

　　再回首，如水漫堤，無(wú)形有跡

　　山路上，茂盛的.植被，環(huán)繞著潺潺流動(dòng)的小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動(dòng)的溪水有染，否則不會(huì)那么默契。燥熱，瞬間去的無(wú)影無(wú)蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風(fēng)。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布?xì)鈩?shì)宏大，從峰巔傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬(wàn)般豪情。

　　瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悅鳥性，潭影空人心”之美！潭邊“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”我的心空靈起來(lái)，煩心事一掃而光。

　　再回首，似水流年，往事如煙

　　身在大山中，好似另一個(gè)世界，鳥語(yǔ)花香，山清水秀，讓人無(wú)法抗拒，捧起一掬水，吸進(jìn)嘴里，滲進(jìn)心田，頓時(shí)沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無(wú)影無(wú)蹤。

　　噢，那似水流年，如淡淡溪水細(xì)細(xì)流！

　　走出林子，熾熱的太陽(yáng)已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤(rùn)過的麥田，細(xì)浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍(lán)！再回首，似水流年

以回首為話題的作文3

　　題記——當(dāng)樹葉從枝干上一片片綴落時(shí)，它們?cè)诨厥桩?dāng)初自己綻放的那一刻。

　　再回首，放暑假前自己說過的那句話：“這兩個(gè)月，我定加倍努力，不再無(wú)所事事的玩、休息，兩個(gè)月后的自己便是初三的學(xué)生了！”可是自己的信誓旦旦，結(jié)果……我一遍遍的反問自己，你做到了么？

　　現(xiàn)在的我，每天被這個(gè)世界所吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠(yuǎn)航的船帆，一不小心落了隊(duì)，一個(gè)人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。媽媽，每天督促我，讓我回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而我總是那句話了事：心有余而力不足。偶爾在大海中票累了會(huì)靜下心來(lái)回到學(xué)習(xí)中。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。我是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩。那年，14歲的我，懷著滿心的熱情與歡喜，義無(wú)返顧的踏上了夢(mèng)想的旅途。即將面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，不知道這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。

　　前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次又一次的印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢(mèng)想的翅膀依然堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想的翅膀依然綴滿星光。

　　新的旅途，原本有新的.希望，初三一個(gè)沖刺的階段，一段路途的終點(diǎn)，靠的是自己能否把握。再回首，當(dāng)初懵懵懂懂的時(shí)候，初三是我的一個(gè)夢(mèng)想，我怎能轉(zhuǎn)手將夢(mèng)想變?yōu)槭�望�?/p>

　　也許我不一定會(huì)很成功，每個(gè)人的一生，就是每一個(gè)故事。

　　水，長(zhǎng)流，花，常落。既然來(lái)到了這時(shí)間上選擇了前方的道路，我就再也沒有回首的理由。哪怕風(fēng)雨無(wú)情，我仍然往前走，一刻也不能停留。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。

以回首為話題的作文4

　　記得在上小學(xué)的時(shí)候，我們總是慨嘆：唉，你說這時(shí)間怎么過得這么慢啊，我們什么時(shí)候才能夠長(zhǎng)大，步入中學(xué)的大門啊！而今，我們卻已不再這樣企盼，我們想回到昔日那快樂的童年，回到那無(wú)憂無(wú)慮的日子里去。

　　“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)到了，看到弟弟在緊張地排練著節(jié)目，我的心中不免生出了些許羨慕，而且那種羨慕之中還帶著幾分辛酸�；叵肫鹨郧暗娜兆�，我曾經(jīng)也是一個(gè)各種活動(dòng)的積極分子。每到“六·一”兒童節(jié)的時(shí)候，我也會(huì)演許多的節(jié)目。唉，現(xiàn)在，這個(gè)已經(jīng)不再屬于我的日子又到了。

　　回首那美好的童年，我們?cè)谕�年可以自由自在的玩耍；在童年可以童言無(wú)忌；在童年可以隨意撒嬌……而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一名青少年了，那些童年里的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)跟我們說再見了。

　　回首那美好的`童年，我越發(fā)地感到那些日子的寶貴。長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大意味著放棄那種無(wú)憂無(wú)慮的日子，放棄自己深愛著的一切事物，放棄那個(gè)一去不復(fù)返的童年與天真……

　　有一次，我問一個(gè)朋友：你喜歡長(zhǎng)大嗎？她苦笑著搖了搖頭，但卻又露出了驕傲的微笑說：“雖然長(zhǎng)大會(huì)有些苦澀，但是我們會(huì)更加地成熟，會(huì)知道得更多。我喜歡長(zhǎng)大！”聽了她的話，我的心里不由豁然開朗起來(lái)。

　　雖然“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)不再屬于我們了，但是隨著我們的長(zhǎng)大，我們也會(huì)擁有更多的東西。雖然長(zhǎng)大會(huì)失去一些東西，但是每個(gè)人都必須經(jīng)歷長(zhǎng)大。我們與其沉浸在失去童年的不安之中，還不如張開雙臂，微笑著迎接長(zhǎng)大的明天。

以回首為話題的作文5

　　再見的時(shí)候，仍然選擇了這個(gè)季節(jié)。

　　仍然是那條路，仍然是那個(gè)小巷，仍然是那道風(fēng)，仍然是最初那抹憂傷的斜陽(yáng)，仍然要微微仰了頭，才能面對(duì)的笑容！

　　站在小巷，站成兩棵樹，站成兩棵再怎樣努力，也無(wú)法相聚的樹，隔著永恒的、無(wú)法逾越的.距離。

　　其實(shí)，一直就是如此了，春夏秋冬，四季輪回，沐著同樣的陽(yáng)光雨露，穿越同樣的季風(fēng)，擁有同樣的星空，卻注定了這樣的距離，永遠(yuǎn)的遙不可及。

　　你好嗎？你快樂嗎？一年一年，有誰(shuí)在風(fēng)中為你掩起衣襟，是誰(shuí)在燈下為你守侯，快樂的時(shí)候和誰(shuí)分享，悲傷的時(shí)候，是不是一人獨(dú)自唱歌？

　　太多的問題恒在心中，卻只能無(wú)助的微笑。除了微笑，我還能有什么給你呢？此刻的我只能站在這里，只能讓所有的往昔在心中反反復(fù)復(fù)，輕輕吟唱。

　　曾經(jīng)說過永不相見，卻忍不住還是來(lái)了。只因?yàn)樗�有的過去都已經(jīng)過去，所有的夢(mèng)想?yún)s只能是夢(mèng)想。

　　是啊，我長(zhǎng)大了。不再天真地相信一切，不再熱情地夢(mèng)想一切。我來(lái)了，恍恍惚惚，好象仍是那個(gè)短發(fā)的小女孩，微微地仰頭看見你淡淡的笑容。

　　然而卻只能如此了。你飄飛的衣角，再也拂不過我的胸懷，你微笑的眼眸，再也容不下我的目光。

　　路是路，風(fēng)是風(fēng)，斜陽(yáng)仍然那么憂傷。你是你，我是我，站在那里，站成兩棵沉默的樹。

　　輕輕地轉(zhuǎn)身，悄悄地走。不再回首，不再流淚。

以回首為話題的作文6

　　迷茫人生路，尋求曲折年輪里的婆娑星光，回首走過的路，印證著我們的成長(zhǎng)。但同時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)十字路口。

　　從我們的第一聲啼哭開始，上帝就已將我們丟棄在了這條名為人生的路上。當(dāng)我們?cè)谶@條路上印下第一個(gè)開始，就已注定了不能回頭。我們只能向前走。有過荊棘、有過曲折、有過迷茫、有過無(wú)措，但只有當(dāng)我們?cè)诨厥讜r(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們涉足的，一直以心為引。

　　曾有多條岔口，也曾多次迷茫，我們到底為何拼搏，又為何要在這條望不見盡頭的路上摸索。從小學(xué)，到初中，終于又在高中的門前舉棋不定。我們也曾想過是否可以換一條路，是否不用再努力，是否離開校園的天空，依舊明朗如初。但我們最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，老師的淳淳教誨，父母的'殷切目光，全都化為了我們前進(jìn)的動(dòng)力。三年的時(shí)光如水似梭，轉(zhuǎn)眼間，就已望見了前方的岔路。是的，另一條路上有著誘惑，它在向我們招手，吸引著我們自以為是的年少輕狂。我們也曾動(dòng)搖，但抬起的腳，依舊落向了那條漫長(zhǎng)卻清潔的路。已經(jīng)堅(jiān)持了十六個(gè)春秋歲月，再多幾年的汗水，又何妨呢？

　　伸出了雙腳，刻下了印痕，我們便不能收回。也許前方道路會(huì)更加曲折，也許多年過后也會(huì)后悔，但至少這一刻，我們是堅(jiān)定的。既已邁下腳步，拼一拼又何懼呢？那一年不是三百六十五天，哪一種的人生不是一輩子。回首走過的路，曾經(jīng)的迷�；癁槿缃竦膱�(jiān)定，曾經(jīng)的輕狂化為如今博發(fā)的力量，我們青春，何懼未來(lái)！

　　回首過去，初心未變！

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