紙牌壘塔作文（精選16篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的紙牌壘塔作文，希望能夠幫助到大家。

　　紙牌壘塔作文 1

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。我一直都不知道是什么意思，直到活動(dòng)課上，我才明白這句話的含義。

　　上課外班時(shí)，我剛進(jìn)門(mén)，老師宣布道：今天我們玩紙牌壘塔的游戲。游戲規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把塔壘得最高的一組可以獲得一個(gè)神秘的獎(jiǎng)品。

　　聽(tīng)了老師的話，我迫不及待地想開(kāi)始玩了。開(kāi)始玩游戲了，我們一組先商量了一番，最后決定我來(lái)壘塔。我快速地壘完第一層，可是要到第六層時(shí)，我感覺(jué)越來(lái)越難了，塔感覺(jué)隨時(shí)要倒的'樣子。我小心翼翼地拿著紙牌顫抖著雙手緩緩靠近，慢慢地放到塔上，看到塔如柱子一樣平穩(wěn)，我那緊張的心情平靜了許多。

　　到第十層時(shí)，紙塔像一個(gè)喝醉酒的人一搖一擺的，似乎輕輕一吹就會(huì)倒。我們六只眼睛盯得緊緊的，屏住了呼吸，生怕一不小心就吹倒了它。這時(shí)，我感覺(jué)原本吵鬧的教室，悄無(wú)聲息，仿佛一切都靜止了。

　　突然，不知誰(shuí)碰了一下桌子，紙牌唰的一下全倒了。頓時(shí)，我的心仿佛被雷劈了一樣，心中的難受化為了淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師看到了，笑著說(shuō)：失敗乃成功之母，只要你們不放棄，成功就屬于你們的。

　　聽(tīng)了老師的話，我不禁想到：是呀！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一些挫折怎么能見(jiàn)到彩虹呢？于是，我們重新開(kāi)始。我們利用三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，將第一、二層壘的很牢固，只可惜壘到第三層時(shí)，時(shí)間到了，我們失望地回到了座位上。

　　雖然這次壘塔失敗了，但我受益匪淺，我想：紙牌壘塔不就像人生一樣嗎？壘塔時(shí)要把基礎(chǔ)打好，基礎(chǔ)打扎實(shí)了，一步一步地向前向上，這樣才能壘得高，走得遠(yuǎn)。

　　紙牌壘塔作文 2

　　俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗�！币郧�，我一直不懂這句話的深意，直到這節(jié)活動(dòng)課，我才明白“細(xì)節(jié)”的重要性。

　　上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“今天我們要玩一個(gè)名叫‘紙牌壘塔’的游戲。”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)地討論著。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：四人一組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把紙牌壘得最高的組獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們就像脫韁的野馬紛紛開(kāi)始了比賽。

　　我們組的組員胸有成竹，小張同學(xué)有序地指揮著，可是，紙牌怎么也立不起來(lái)。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一分鐘，老師看著著急的`我們，說(shuō)了一句：“我沒(méi)有說(shuō)不讓你們折疊紙牌呀�！蔽一腥淮笪颍�連忙將手中的牌折疊，擺在桌子上，其他人也像我一樣，大家又?jǐn)[了一分鐘，我們組快搭好了，但是我發(fā)現(xiàn)其中有張紙牌搖搖欲墜，我急忙說(shuō)：“這張牌快掉了！”小江同學(xué)滿不在乎地說(shuō)：“唉，不管它了，沒(méi)時(shí)間了�！闭f(shuō)著又放上一張紙牌。哎呀，塌了！眼看時(shí)間沒(méi)有多少了，小麥同學(xué)急中生智，連忙搭了幾張�！皶r(shí)間到！”大家都松了一口氣。

　　真是“細(xì)節(jié)決定成敗”呀！好不容易堆成的紙牌“高塔”，卻因?yàn)橐粡埣埮扑�了，可�?jiàn)“細(xì)節(jié)”多么重要呀！生活中，我們也應(yīng)注意許多細(xì)節(jié)，切勿釀成“悲劇”。有一次，我煎雞蛋不小心放多了鹽，結(jié)果，煎出來(lái)的雞蛋咸死了，根本吃不下。可見(jiàn)，“失之毫厘，差之千里”，細(xì)節(jié)真是太重要了！

　　紙牌壘塔作文 3

　　俗話說(shuō)：“不要在一棵樹(shù)上吊死�！币馑际怯龅絾�(wèn)題不要把自己局限在一種方法上，是解決不了問(wèn)題的。今天，語(yǔ)文老師帶我們體驗(yàn)的紙牌壘塔活動(dòng)，更是讓我深刻地明白了這個(gè)道理。

　　上課了，老師滿面春風(fēng)地問(wèn)道：“今天我們來(lái)上一節(jié)關(guān)于紙牌壘塔的活動(dòng)課！”原本安靜的教室馬上炸開(kāi)了鍋，各個(gè)瞪大了眼睛。老師簡(jiǎn)單地宣布游戲規(guī)則，并下發(fā)了紙牌。大家都迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課也變得期待了起來(lái)。

　　我看著紙牌，心里念叨了著：這該怎么辦，薄薄的紙片該怎么壘成高塔。來(lái)不及多想，我就投入了比賽。我拿起紙牌，先放了一個(gè)紙牌，又往上疊加了一層，紙牌卻偏偏像個(gè)不聽(tīng)話的小孩子一樣，扶起來(lái)了這個(gè)，那個(gè)又趴下了，忙了一通，別說(shuō)壘塔了第一層都站不穩(wěn)。心里不由得一陣恨鐵不成鋼，一陣陣苦惱從我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)。反觀別人，也是丈二和尚摸不著頭腦。

　　正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我的身邊。她笑盈盈地說(shuō)到：要不換個(gè)方式，把它對(duì)折看看？我恍然大悟，有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。我整理好心情，大家也像上足了發(fā)條的玩具似的紛紛架起了自己的高塔我將最底下的紙牌對(duì)折，然后再鋪上一層平整的紙牌，按照這樣的'規(guī)律一層一層疊加。紙塔就像是雨后春筍一樣“刷刷”地冒出頭來(lái)。看著這塔，我的心里不知道有多開(kāi)心。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了這樣一些活動(dòng)課。像杜甫說(shuō)到的一樣，做事不能夠蠻干，要懂得沉著冷靜。在我們的生活中難道不是這樣嗎？在生活之中，如果遇到困難時(shí)，我們要選擇冷靜思考，選出最好的辦法，這樣才能讓我們的人生路越走越遠(yuǎn)。

　　紙牌壘塔作文 4

　　俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴”。要獲得成功，都要從小到大逐漸積累起來(lái)，一步一步地前行。今天的活動(dòng)課，讓我真正地感受到這個(gè)深刻的道理。

　　上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)他手里拿著厚厚的一疊紙牌，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天活動(dòng)課我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——紙牌壘塔�！�

　　老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。接著老師給我們分了組，我被分到了兩人組。老師宣布游戲規(guī)則：“在10分鐘內(nèi)，兩組同學(xué)用一副紙牌進(jìn)行搭高，時(shí)間一到，看哪一組搭得高就獲勝�！�

　　老師話音剛落，大家都迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，我們倆很快分好工，我負(fù)責(zé)搭，她負(fù)責(zé)遞。過(guò)了大半會(huì)兒，紙牌像一個(gè)淘氣的`小孩子，剛把這個(gè)擺正了，那個(gè)又斜了，最終導(dǎo)致紙牌塔倒塌。忙了一通，別說(shuō)塔，連底座我們都沒(méi)有搭出來(lái)。

　　“你們有沒(méi)有想過(guò)用舊的牌搭，說(shuō)不定能搭起來(lái)呢？”老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)。對(duì)呀，我們一直覺(jué)得新牌好用，怎么沒(méi)有想到新牌比較光滑，不易搭起來(lái)，而舊牌質(zhì)地略顯粗糙，粗糙更容易產(chǎn)生摩擦力，搭起來(lái)不容易滑下來(lái)。我們不能在一棵樹(shù)上吊死，我把意見(jiàn)傳達(dá)給了我的搭檔。

　　“數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)三角形最穩(wěn)定？”她也把自己的建議分享給了我。

　　我們倆又討論了一會(huì)兒，便像上了發(fā)條的玩具，開(kāi)始忙碌了起來(lái)。我們配合得很默契，不一會(huì)“三層寶塔”矗立在眼前。突然，我的手無(wú)意觸碰到了一張卡牌，還沒(méi)來(lái)得及扶正，“嘩啦”一聲，好好的“塔”就這樣化為了“廢墟“。我們?nèi)滩蛔【趩实乩�下了臉。不行，我這個(gè)大活人怎么能被這小小的紙牌打�。恳欢�能戰(zhàn)勝它！我暗自為自己打氣。

　　開(kāi)始第三次紙牌壘塔。我們已經(jīng)熟練地掌握了技巧，搭得比前兩次快多了。最終搭到第三層時(shí)，我們生怕再次倒塌，只好作罷�；顒�(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　不僅壘塔需要關(guān)注細(xì)節(jié)，生活中許多事情都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。回想起第一次默寫(xiě)，我就因?yàn)橐粋�(gè)“句號(hào)”忘了加，錯(cuò)失一百�！扒Ю镏�堤，潰于蟻穴”，說(shuō)得真有道理�。�

　　紙牌壘塔作文 5

　　俗語(yǔ)說(shuō)的好：千里之堤，潰于蟻穴。我今天就是因?yàn)橐粋�(gè)小差錯(cuò)，而失敗了。

　　今天，一個(gè)陽(yáng)光高照的一天，老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們今天大家要玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，規(guī)定時(shí)間內(nèi)壘得最高的一組獲勝。老師話音剛落下，大家就躍躍欲試，摩拳擦掌。

　　我和小軒小浩為一組，我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的說(shuō)：我們一定要拿第一。我們開(kāi)始分工了，我折長(zhǎng)牌，小浩來(lái)搭，小軒來(lái)扶，分工完畢后我們開(kāi)始搭長(zhǎng)牌了。剛開(kāi)始我折的很慢，小軒和小浩都在催我，我非常著急，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)捷徑了，我開(kāi)始把十個(gè)長(zhǎng)牌折在一起。這樣雖然很快，但是很不堅(jiān)固，啪的一聲，我們的高樓倒了，我們的眼睛瞪得都像銅鈴一樣，你看看我，我看看你，都失望透頂了，剛開(kāi)始我們都默不作聲，后來(lái)我們開(kāi)始互相推責(zé)任。

　　然后我們都漸漸平靜了下來(lái)，互相道歉，后來(lái)我們又重搭了一個(gè)長(zhǎng)牌塔，現(xiàn)在我們搭塔的'時(shí)候都把手翹得老高，生怕一不小心碰到它，最后吸取了上一次的教訓(xùn)，這次我們認(rèn)真的搭訕，最后時(shí)間到了，仔細(xì)一看，天哪，我們搭的長(zhǎng)牌塔竟然是最高的。

　　通過(guò)這件事告訴了我一個(gè)深刻的道理：千里之行，始于足下。

　　紙牌壘塔作文 6

　　世界上的塔有許多，有日本的晴空塔，有巴黎的埃菲爾鐵塔，也有意大利的斜塔。可是，你們見(jiàn)過(guò)用紙牌搭成的塔嗎？今天我在學(xué)校就參加了一次用紙牌搭塔的比賽。

　　比賽一開(kāi)始，我正在為豎著搭還是橫著搭糾結(jié)的時(shí)候，一旁的陳磊居然不動(dòng)聲色的搭到了七層，“哇，好高呀！”我羨慕不已，趕緊行動(dòng)起來(lái)。我把紙牌一張一張地往上放，一開(kāi)始比較順利，覺(jué)得好簡(jiǎn)單，正當(dāng)我自鳴得意的'時(shí)候，只聽(tīng)“呼”地一聲，塔倒了，但我不灰心，繼續(xù)搭，可能是技術(shù)不過(guò)關(guān)吧，又倒了，到最后，我都想放棄了，再也不想搭了，就在這時(shí)，陳磊的塔也倒了，看到他那急得直跳的樣子，我哈哈大笑。不知怎么的，我又恢復(fù)了信心，是啊！要想成功，哪個(gè)不經(jīng)歷幾次失敗呢？

　　比賽還剩下兩分鐘，我已經(jīng)搭到了九層，其他的同學(xué)都沒(méi)我高，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我沒(méi)敢再往上搭，這時(shí)比賽結(jié)束，許思涵得了第一名，原來(lái)，機(jī)靈的她居然又搭了兩層，都十層了。唉，到手的肥肉就這樣丟了，只有下次再努力嘍！我默默地想。

　　這次游戲讓我明白了：做事一定要定心，只有心定下來(lái)，事情才能做好！

　　紙牌壘塔作文 7

　　今天，我們班組織了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——紙牌搭高。

　　下午第二節(jié)課便開(kāi)始了比賽，我們爭(zhēng)先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面擺放好�？墒遣恍校�那樣一下子就倒了。沒(méi)辦法，我只好將下面的部位叉開(kāi)一些，咦還真靈了，剛剛?cè)醪唤�風(fēng)的“金字塔”現(xiàn)在變得如此“堅(jiān)固”。接著，我又抽出了兩張按原來(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。可是抽出了兩張按原來(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不知道是風(fēng)在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒(méi)有心理準(zhǔn)備，傷心極了……

　　頓時(shí)，腦海里一下子閃過(guò)“失敗乃成功之母，世上無(wú)難事，只怕有心人”，憑著堅(jiān)固的毅力，我很快吸取了教訓(xùn)，振奮精神，在新的.起點(diǎn)上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來(lái)。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內(nèi)心無(wú)比緊張，趕忙請(qǐng)老師將這驚心動(dòng)魄的一幕拍下來(lái)。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來(lái)。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來(lái)。

　　紙牌壘塔作文 8

　　今天，讓我明白了“小心”的重要。

　　作文課上，老師組織大家進(jìn)行了一場(chǎng)“紙牌搭塔，一爭(zhēng)高下”的比賽。

　　我和幾個(gè)好朋友不謀而合，組成了一支“建塔”小分隊(duì)，先商量設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)一了意見(jiàn)，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。

　　我迫不及待拆開(kāi)紙盒，抽出一張張紙牌，開(kāi)啟了“建塔”工程。

　　我們慢慢地、輕輕地把一張一張紙牌拼搭起來(lái)。每一層都是“小心+小心”搭成了。不一會(huì)兒，“塔寶寶”就越長(zhǎng)越高了，快平齊我們的眉毛了。

　　突然，有一個(gè)隊(duì)員可能太興奮了，開(kāi)始起身走動(dòng)，拍手叫起來(lái)：“高，高，實(shí)在高！嘿，別，別倒！”

　　“——”只見(jiàn)剛建成的塔在我面前轟然倒塌，一張張紙牌像從天而降，像翩翩起舞的蝴蝶。

　　“別叫了！”同伴嚷起來(lái)。另一組剛搭好的塔也應(yīng)聲倒下，有可能在大叫時(shí)嘴巴冒風(fēng)，把脆弱的紙牌給吹起了。

　　我們只能卷土重來(lái)，再一張張搭起來(lái)。好一會(huì)兒，教室里聳立起各座名塔。瞧！這座塔有點(diǎn)像“上海的`東方明珠”，那座像“廣州的小蠻腰”。嘿！這不就是“河源的龜峰塔”嗎？大家也忍不住興奮起來(lái)。

　　“別動(dòng)，小心點(diǎn)！”一個(gè)同學(xué)叫住我。我趕緊回頭一看，差一點(diǎn)踩著了地上的一座塔，立馬止住腳，紋絲不動(dòng)，成了一個(gè)“木頭人”�！靶⌒模　蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)身子，旁邊一組建起的一座塔傾斜、倒了！

　　“我，我不是故意的！”我提起腳，可為時(shí)太晚了，另一座塔也倒了！

　　“我就納悶了，我身上有刺嗎？”我稍一動(dòng)，塔就跟著倒了。

　　時(shí)間所剩無(wú)幾，倒計(jì)時(shí)還有三分鐘。我們又重新建塔，這回更加小心謹(jǐn)慎。我們輕手輕腳，連大氣都不敢喘一聲。

　　規(guī)定的時(shí)間到了，只有三座“堅(jiān)強(qiáng)塔”聳立起來(lái)，老師拍照登記：七層、九層、十三層！

　　看著好不容易搭好的塔，這一回，讓我懂得了“小心”的份量。

　　紙牌壘塔作文 9

　　一天下午，我正在看《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，忽然看見(jiàn)一張圖片，上面的一位大哥哥用紙牌搭了一座好高的塔。我突發(fā)奇想，也想搭一座。叫來(lái)了弟弟當(dāng)助手。

　　我和弟弟先觀察它的結(jié)構(gòu)。這座紙牌塔大體上看是三角形的，像座金字塔。它是由三到四層紙牌搭建出來(lái)的，第一層最長(zhǎng)，第二、三、四層依次往上短。我們先觀察第一層。第一層的結(jié)構(gòu)看起來(lái)像好多倒過(guò)來(lái)的“V”連起來(lái)形成的一個(gè)波浪線�！癡”是兩個(gè)紙牌搭起來(lái)形成的。第二排搭在第一排的基礎(chǔ)上。用幾張撲克牌放在波浪線上面，這就是第二層的地基。第二層的搭法和第一層的一樣，接著再打下一層的地基。

　　搭法分析透徹了，該動(dòng)手操作了。

　　我們倆先試著搭倒過(guò)來(lái)的“V”。我左手和右手的食指和拇指各夾住一張牌，把他們的頭對(duì)到一起。接著，我的食指和拇指慢慢松開(kāi)……耶！成功了！紙牌立住了！可是，不一會(huì)兒，它們就像是站累了一樣，軟綿綿地塌了。我有點(diǎn)灰心喪氣，但是“失敗是成功之母”嘛，肯定會(huì)成功的，我安慰著自己。

　　我又試了一次，可是紙牌太不給力了，還是倒了。

　　“姐姐，這樣不行，”弟弟有了一個(gè)好主意，“把三角形的那頭粘起來(lái)，不就能立住了嗎？”

　　我腦袋里的燈泡也亮了，說(shuō)：“咱們把碰地的那段一厘米處折一下試試吧�！�

　　“好！”弟弟爽快的答應(yīng)了。

　　我們開(kāi)始分工，弟弟負(fù)責(zé)折紙牌，我負(fù)責(zé)搭。

　　我拿起折好的兩張牌，把折出來(lái)的那一厘米紙牌貼著地面，讓它和沒(méi)折的形成一個(gè)角。再把上面的'兩頭合在一起。我的手剛剛松開(kāi)，紙牌的上端就迅速?gòu)楅_(kāi)了�？磥�(lái)是角沒(méi)折緊，我又試了一下，還是不行。

　　“咱們只稍稍折一下，別折太狠。”我想了一個(gè)改進(jìn)的方法，親手折了一個(gè)——立起來(lái)了！

　　該搭第二個(gè)倒“V”了。我還按照上一個(gè)搭�？墒�，我的左手把上一個(gè)倒“V”給碰到了，我開(kāi)始思考：必須把第二個(gè)倒“V”搭好，而且還不能碰到第一個(gè)，這要怎么辦呢？對(duì)了，我可以再搭第二個(gè)倒“V”是把左手的扶左邊改成扶右邊呀！說(shuō)干就干，我輕而易舉的搭了一個(gè)。終于，第一層搭好了！

　　該打第二層的地基了，我拿了幾張加起來(lái)和波浪線一樣長(zhǎng)度的撲克牌，小心翼翼的放在波浪線上，一個(gè)不小心，“嘩”紙牌全塌了，哎，只好開(kāi)始“重建”。

　　不知被毀了多少次，不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，撲克牌塔終于搭好了！真是越看越漂亮！

　　紙牌壘塔作文 10

　　盼望已久的“紙牌搭高”活動(dòng)終于開(kāi)始了，宗老師一聲令下，宣布“開(kāi)始!”同學(xué)們非常興奮，都躍躍欲試。

　　我們組也不例外，吳光遠(yuǎn)最為活躍，剛開(kāi)始，他就自信滿滿地說(shuō)：“我們組一定會(huì)贏的，而且必須得拿個(gè)冠軍，呵呵!”

　　說(shuō)著就趕緊行動(dòng)了，拿出一副撲克牌，陳張淇先發(fā)制人，“我知道，我知道怎么擺，才能夠搭得高�！彼�裝出一副非常懂的樣子。

　　陳張淇先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，她兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒�！蔽乙财炔患按�地抽出兩張牌，學(xué)著她的搭法，可是怎么對(duì)，兩張牌就是不聽(tīng)話，不是往左邊倒，就是往右邊倒，就像是剛學(xué)走路的娃娃一樣。我一點(diǎn)也不泄氣，連試了好多次，真是功夫不負(fù)有心人，兩張牌終于對(duì)準(zhǔn)了角度，站起來(lái)了，我們組的其他人也都興致勃勃地參與上來(lái)。

　　陳張淇叫我們幾個(gè)人慢慢地把手放開(kāi)，我們的心都揪成了一團(tuán)，心里緊張的.怦怦直跳，“耶，成功了!”我們興奮不已。突然，吳光遠(yuǎn)一激動(dòng)，狠拍了一下桌子，“啪”的一聲，搭好的牌全體趴下，我們不約而遇地一陣大叫，眼睜睜地看著牌就這樣倒下了。

　　沒(méi)辦法，只有再來(lái)一次了。吳光遠(yuǎn)想彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，他靈機(jī)一動(dòng)，“我想到了一個(gè)辦法，就是，要想讓撲克牌不輕易地倒下的話，我們就必須加固底座。”

　　說(shuō)干就干，他先手忙腳亂地拿出了4張牌，搭成“金字塔”形，田靜琰撇撇嘴，不屑一顧地說(shuō)：“不就是多加子兩張嘛，我也會(huì)，不如大家一起來(lái)試試吧!”

　　我們趕緊都圍了上去，我也試著搭起來(lái)，可是，牌卻在手里抖過(guò)不停，心想：千萬(wàn)不能倒下!這時(shí)，站在一旁的幾個(gè)人，好像都在為我使勁，劉怡雯連忙湊過(guò)來(lái)幫忙，并對(duì)我說(shuō)：“小心!不能動(dòng)。”其他的幾個(gè)也都互相的幫忙，我們聯(lián)手一共搭了4個(gè)三角形，大家繃緊了弦，一刻也不敢放松。

　　吸取了上一次的教訓(xùn)，我們?cè)谌�角形的四周都加上“防彈衣”，以防萬(wàn)一。

　　要往上加第二層了，這可是有一定的挑戰(zhàn)難度的。吳光遠(yuǎn)拍拍胸，大膽地說(shuō)：“全都包在我的身上�！彼�深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，我正在為他擔(dān)心，就在剎那間，我們的心血又被給毀了……

　　牌散了一桌……，我們心灰意冷，最終，我們還是以失敗告終。

　　要想搭“高樓”，不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀。

　　紙牌壘塔作文 11

　　昨天早上，我們學(xué)校舉辦了搭牌塔的比賽。

　　我，李曉涵，嚴(yán)佳怡，徐賈瑞，杜承熹為一小組，代表我們班比賽。早在前天晚上，我們就商量出了一套又快，又穩(wěn)的搭牌塔方案。第二天，我們更是胸有成竹的來(lái)到了學(xué)校，參加比賽。

　　隨著一聲令下，比賽開(kāi)始了！我們組早就分好了工。只見(jiàn)徐賈瑞動(dòng)作麻利的撕開(kāi)了寬膠帶，“嚓——”一下拉出了一米多長(zhǎng)的長(zhǎng)度。我和李曉涵接過(guò)嚴(yán)佳怡和杜承熹數(shù)好的`牌數(shù)，一張一張的齊齊碼在膠帶上。三條塔身做好了，還有一條要用來(lái)當(dāng)?shù)鬃�的條兒也做成了。下一步，把塔身粘成一個(gè)三角形！我們五個(gè)人一起干，兩三下就把塔身粘好了……半個(gè)小時(shí)才過(guò)去，我們卻已經(jīng)做完了！而別的班級(jí)的同學(xué)還在緊張的忙碌著，我們是兩個(gè)年級(jí)里第一個(gè)做完的，大隊(duì)輔導(dǎo)員都湊過(guò)來(lái)，給我們照相。體育老師還拿來(lái)竹竿，為我們量高度�！�1.19米！”體育老師報(bào)出高度。我們可真是自豪喲！

　　漸漸地，我們覺(jué)得有些不滿意了，總感覺(jué)1.19米太矮了。我們五個(gè)人商議了一下，決定把底座拆開(kāi)，縮小一些，這樣就又能節(jié)省出幾張牌，就又可以加高高度了呀！我們說(shuō)干就干，我和徐賈瑞，李曉涵負(fù)責(zé)底座的設(shè)計(jì)和制作，嚴(yán)佳怡和杜承熹則是負(fù)責(zé)把多余出來(lái)的撲克牌加在塔頂。我們賣(mài)力的干著。時(shí)間過(guò)得真快！還有三分鐘啦！怎么辦怎么辦？我們的還沒(méi)立起來(lái)呢！天啊！一位老師見(jiàn)此情形，趕忙過(guò)來(lái)“救火”，她果斷的撕下了一條兒膠帶，將膠帶往地上一貼……就這樣，我們的牌塔就和大地牢牢地粘在了一起……

　　我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，第二次量的高度是1.36米！哈哈，又增高了17厘米呢！太好啦！希望我們的牌塔能得到好的名次，加油！

　　紙牌壘塔作文 12

　　今天閑著沒(méi)事，我和小麗玩起了撲克牌，我對(duì)小麗說(shuō)：“那些大魔術(shù)師可厲害了，都會(huì)磊撲克牌堡塔，‘刷刷’幾下，一個(gè)寶塔就出來(lái)了，好羨慕呀，今天正好有時(shí)間，咱們來(lái)試試吧。”

　　“人們不是常說(shuō)，要打好地基才能建房子嗎？”我暗暗的想。磊撲克牌也得先打“地基”，先練習(xí)用兩張牌磊一個(gè)“？”字。我耐心的擺起來(lái)，唉！沒(méi)想到，看著魔術(shù)師手中易如反掌的東西，到了我這里，難如上青天呀！剛開(kāi)始擺的時(shí)候，我總是以失敗而告終。如果不小心讓這張牌太向左或者向右靠了，就會(huì)連同另一張牌一塊倒下去。我做了個(gè)深呼吸，然后認(rèn)真的盯著兩張牌，用手將他們慢慢的靠近，這時(shí)，我屏住呼吸，把牌的頂端對(duì)在一起，生怕將他們吹倒了，然后慢慢把手拿開(kāi)，哇！牌立起來(lái)了！

　　接下來(lái)的任務(wù)更艱巨，我得在“？”的旁邊再擺一個(gè)，形成“M”。哼哼，剛才的成功為我打足了氣，我信心十足的.拎起兩張牌，對(duì)在一起，放在？的旁邊，哎呀不好，房屋倒塌！唉！前功盡棄，我只得重新開(kāi)始，終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于成功了！

　　“地基”打好了，可以開(kāi)始建房子了。我用手輕輕的拿起一張牌，搭在M的兩個(gè)尖上，然后，又在牌上磊了一個(gè)？成功了！

　　從這一間小小的事中，我感受到了兩個(gè)道理：

　　1、擺撲克牌要打好“地基”，我們學(xué)習(xí)也是這樣，只有打好牢固的“地基”，這樣，以后的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更輕松。

　　2、只有耐心、認(rèn)真，才能成功，擺撲克牌的時(shí)候，我想過(guò)放棄，有過(guò)不耐煩，最后，還是耐心和認(rèn)真讓我成功了。在生活中，我們干什么事都不能半途而廢，一定要咬著牙，堅(jiān)持下去，你就會(huì)得到最后的鮮花和掌聲！

　　紙牌壘塔作文 13

　　今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動(dòng)，同學(xué)們都樂(lè)滋滋地度過(guò)了一個(gè)下午。

　　老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個(gè)人合作，也可以一個(gè)人自己搭。早上的時(shí)候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師說(shuō)的是第一節(jié)課我們就開(kāi)始比賽，可是因?yàn)樘厥庠�因，安排到了下午輔導(dǎo)的時(shí)間。

　　同學(xué)們準(zhǔn)備好之后，就等著聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”兩個(gè)字，老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始搭塔。我折牌，杜怡雯來(lái)搭，剛開(kāi)始很順利，因?yàn)椴乓粚�，搭的時(shí)候輕松得多�？墒且粚訉拥卮�，會(huì)越來(lái)越高，難度也越來(lái)越大。于是我折完牌之后，就去幫杜怡雯搭牌，轉(zhuǎn)眼間我和杜怡雯已經(jīng)搭了8層了。我們搭牌的手開(kāi)始抖起來(lái)，因?yàn)槎兜脜柡�，差點(diǎn)讓這么高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個(gè)盡量放松心情，不緊張，這樣手抖得就不會(huì)很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放松，不幸的.事情就發(fā)生了，伴隨著我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學(xué)的20課——《厄運(yùn)打不垮的信念》，所以我們有重新搭起來(lái)�？墒谴畹�11層時(shí)，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。

　　這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習(xí)了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂(lè)趣。今天下午我們的收獲可真不小��！

　　紙牌壘塔作文 14

　　小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過(guò)塔嗎？沒(méi)有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來(lái)一個(gè)大變身。

　　今天的作文課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見(jiàn)此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來(lái)干什么？難道來(lái)玩斗地主嗎？這時(shí)老師說(shuō)：“大家都會(huì)玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”老師又說(shuō)：“今天我們就用撲克牌來(lái)建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說(shuō)：“實(shí)在太簡(jiǎn)單了。”

　　游戲開(kāi)始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說(shuō)拼三角形，有人說(shuō)拼房子，還有人說(shuō)要建一個(gè)小小的汽車(chē)。我們每個(gè)人意見(jiàn)不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開(kāi)始，可是我的手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒(méi)，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時(shí)，別的`組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。

　　我反思自己，也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞，就是沒(méi)有齊心協(xié)力。于是我大聲說(shuō)：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見(jiàn)一致，共同建一個(gè)高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈，小心翼翼地搭了起來(lái)，利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然，頑皮的北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動(dòng)不動(dòng)。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來(lái)，為成功而歡呼……

　　游戲在快樂(lè)中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會(huì)倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？

　　紙牌壘塔作文 15

　　周三拓展課時(shí)間，學(xué)校體育館里熱火朝天。原來(lái)我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。四年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是紙牌搭高，我信心十足走進(jìn)體育館，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)練習(xí)很多次了。

　　我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個(gè)小組，三個(gè)同學(xué)搭。按照計(jì)劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語(yǔ)，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺(jué)，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過(guò)擴(kuò)大圓圈使塔穩(wěn)定下來(lái)。我站起來(lái)一起幫忙�？墒俏覄偲饋�(lái)，塔轟然倒下。我們?nèi)齻�(gè)人呆若木雞，這才一點(diǎn)高，而且我們沒(méi)有測(cè)量就沒(méi)有成績(jī)呀。

　　我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，“要想搭得高，地基一定要又大又穩(wěn)”。我們將地上散落的紙牌整理好，采用六角形的`方法來(lái)搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對(duì)準(zhǔn)角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒(méi)搭幾層，丁欣妍說(shuō)速度太慢了，得換一種搭法。

　　我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開(kāi)口方向。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們?nèi)齻�(gè)人像熱鍋上的螞蟻一樣著急�？粗�身邊的小伙伴們高高的紙牌塔，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結(jié)束了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得紙牌塔太矮了，所以就沒(méi)有測(cè)量，這回我們的成績(jī)是0分。

　　我們失敗了，看著同班同學(xué)站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的秘密。原來(lái)他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)只是討論，分開(kāi)練習(xí)，所以我們的結(jié)果不太好。

　　失敗是成功之母，有了這次失敗的經(jīng)歷，五年級(jí)胡蘿卜搭高，我肯定會(huì)成功的。

　　紙牌壘塔作文 16

　　暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。

　　比賽開(kāi)始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開(kāi)。搭房子還是搭高塔呢？我和隊(duì)友們嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，最后決定打高塔。開(kāi)始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車(chē)豪是她的得力助手。

　　程老師一聲令下，全體出動(dòng)。主塔思路想好后，我們小組就開(kāi)始手忙腳亂的動(dòng)了起來(lái)。我和鄧車(chē)豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺(jué)，我不禁有些提心吊膽起來(lái)，心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周?chē)�邊走邊觀察，像個(gè)警察一樣在巡邏，一有危險(xiǎn)馬上補(bǔ)救。

　　突然我聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友一聲“啊”的尖叫，就看見(jiàn)我們辛辛苦苦搭建起來(lái)的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問(wèn)題出在哪呢？大伙沒(méi)有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，終于得出個(gè)結(jié)論，就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開(kāi)始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊(duì)友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(zhǎng)”高。

　　最后，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定的時(shí)間里我們成功的取得了比賽的.第二名的好成績(jī)。在玩耍度過(guò)程中我和伙伴們知道了，無(wú)論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。

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