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小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?/p>
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑模瑲g迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看，這就是我的小烏龜，雖然只和它相處了一天，我相信這會是一個不錯的開始。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
我家的小烏龜?shù)耐庑魏芴貏e，所以先寫它的外形。
它身上背著一塊堅硬無比的'龜殼，還有四條靈活的小腿。龜殼上有些花紋，頭長長的，也有些花紋，有兩個又小又黑的眼睛。肚子有一格黃一格黑的花紋，所以我叫它“小石頭”
我估計“小石頭”好像餓了！我就會給它魚糧，我一放去“小石頭”就立把頭刻縮回了殼里。我想；真膽小，真是名符其實的“縮頭烏龜！”“小石頭”也愛吃肉，一口吃就吃一大半，真是太厲害了！
“小石頭”嬉戲時不得讓全世界知道，“小石頭”玩時最膽�。∧翘煳蚁确潘M(jìn)去，再放點彩石進(jìn)去。剛好有一顆落在“小石頭”的頭上，它立刻把頭縮了進(jìn)去，過了好一會兒又慢慢地把頭伸了出來�！靶∈^”看到一顆石頭，仿佛在說：“為什么會有那么多彩色的石頭��？”它把爪子伸出來抓了一下發(fā)出"叮叮叮叮叮叮"的響聲。接著"小石頭"又抓了幾下瓶子，又發(fā)出"叮叮叮叮叮叮"的響聲，像在彈鋼琴一樣！
過了一會兒，“小石頭”玩累了。就睡著了，我一看，媽呀！嚇?biāo)牢伊耍粍硬粍游乙詾樗懒�！后來才發(fā)現(xiàn)原來是睡著了啊！“小石頭”把眼睛閉上睡覺，如果你弄醒它你就倒霉了！它會伸出頭來咬你一口或用爪子劃出一條血印來！
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
“尾巴小，四肢短，身穿堅硬小鎧甲，卻是縮頭大將軍�！蹦銈冎肋@是什么動物嗎？沒錯，這就是可愛的小烏龜，我姐姐家就有一只小烏龜，我給它取名叫“黃袍大將軍”。
“黃袍大將軍”是黑黃黑黃的，那片堅硬的殼的外圍，像瓦片一樣鋪在上面，中間是一塊一塊的，還有黃色條紋，好像稻田里種滿水稻似的。反面的殼是黃色的，否則怎么對得住“黃袍大將軍”的稱呼呢？它的四只爪子黑白相間，就跟斑馬的條紋一樣，不要說人家盜用了斑馬的外貌，侵犯了人家的“肖像權(quán)”，在同類里，他可以堪稱“龜中斑馬”了。
這么可愛的“大將軍”，平時又會怎么樣呢?
“黃袍大將軍”進(jìn)食的樣子非常有趣，把一塊生肉放在它面前，它總是要先抬起頭東張西望，好像在確認(rèn)有沒有人，怕有人和他搶食物吃，確保安全了，才開始進(jìn)食，它的頭往生肉哪一伸，然后縮回來，就跟小雞啄米一般。這個動作重復(fù)了幾次，一小塊肉立刻消失在了水里。咦？“大將軍”怎么不吃了，我問姐姐，姐姐說：“這是肥肉，烏龜不喜歡吃，所以這些肉就幸存了�！�
可別以為烏龜多不喜歡運(yùn)動，你看，“黃袍大將軍”就是一個特殊的.例子。它游泳時先左一腳，右一腳地蹬著，這個動作重復(fù)了幾次就快了起來，這時臉盤已被它游完一圈了，它還時不時地抬起頭來左顧右盼，那憨態(tài)可掬的模樣，真是可愛極了，逗得我捧腹大笑。
雖然我沒有到姐姐家去玩了，但是“黃袍大將軍”的可愛模樣已刻在了我腦海的深處了。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
我家有只奇異的烏龜。我的小烏龜，頭上有兩條黃色的線條，其它地方都是深黑色，堅一硬的龜殼，就像專門防御別人攻擊的擋箭牌。
我家有只敏捷的小烏龜。別看它在陸地上行動的慢吞吞的，在水下一身一子靈活著呢！它在水下游來游去的'，還不時吐出幾個小泡泡，它把頭探出來，東望望，西望望，看到?jīng)]什么危險了，再慢慢悠悠的爬上來。
我家有只受吃肉的小烏龜。本來我不知道小烏龜吃肉，有一次，我一不小心把一塊肉落到水里，小烏龜一躥過去就咬住了肉，一囫圇吞了下去，因此我每次給它喂食時，都會加點肉進(jìn)去。有一次，我忘了給烏龜加肉，烏龜看著沒有肉，便爬到地上拉拉我的褲腿，好像在說：“為什么不給我加肉！”我想，“嘿！你小子沒肉就吃不下飯了是吧！我還不跟你加了！”心里想著想著，就把它又丟到了水里，小烏龜覺得沒希望了，就慢悠悠的游走了。
我家有只機(jī)靈的小烏龜。有一次，我把一只小蝦放在魚缸里，小烏龜看見仇人，分外眼紅，就猛的撲上去，小蝦看見了，急忙躲開，小烏龜也不甘心，跟著小蝦緊追不舍，突然，小蝦來了個急轉(zhuǎn)彎，小烏龜就一頭撞在了玻璃壁上，這時，小烏龜使出看家本領(lǐng)——裝死，小蝦看了看，覺得烏龜真撞掛了，就得意的游來游去，突然，小烏龜猛的一咬，再拖到一邊，用腳踩住小蝦的頭和尾巴，然后就把“戰(zhàn)利品”津津有味的吃了起來。
怎么樣，這烏龜有趣吧！
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
我家養(yǎng)了一只小烏龜，因為它特別喜歡爬，所以我給它取名叫小爬。
小烏龜有巴掌那么大，身體呈橢圓形，有一個堅硬的外殼，殼上有許多漂亮的花紋。它的四條腿和小小的尾巴經(jīng)�？s到殼里，像一個膽小鬼。
小烏龜很淘氣。有一天晚上，我們?nèi)艺诳措娨�，忽然聽見陽臺上傳來一陣陣“沙沙——沙沙”的聲音，我害怕極了，以為家里進(jìn)小偷了，爸爸去陽臺上看了半天，什么也沒發(fā)現(xiàn)。我跑了過去，忽然發(fā)現(xiàn)聲音是從魚缸里發(fā)出的，我這才恍然大悟，原來是烏龜從魚缸里往外爬，(小學(xué)生作文 )爪子抓到魚缸壁發(fā)出的聲響。小烏龜是想爬出來透透氣吧?我趕緊把小烏龜放到了地上，它東爬爬西爬爬興奮極了，好像在對我說： “小主人，謝謝你。”
小烏龜很可愛。寫完作業(yè)后，我就在一邊觀察小烏龜?shù)?生活習(xí)性。小烏龜有的時候像一個熟睡的乖孩子，安靜地把頭和腿都縮到殼里，只把小尾巴留在外面。有的時候它又像剛睡醒的孩子，把身體使勁舒展開來，脖子伸得長長的。
小烏龜不光淘氣可愛，還特別聰明。有一次，我給小烏龜喂蝦皮，我剛把蝦皮放到水里，小烏龜就像個戰(zhàn)士一樣，瞄準(zhǔn)一個蝦皮“啊嗚”一口吞到肚里去了。大的蝦皮小烏龜也有辦法，它用爪子把蝦皮抓碎，再一口一口吃到嘴里。你看，我的小烏龜很聰明吧。
這就是我淘氣、可愛、聰明的小烏龜——小爬。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
前年，大叔叔從向塘帶來一只可愛的小烏龜。它身上背著硬甲殼。小腦袋從殼里伸出來，東張西望的，好像在找家，十分好玩。
我把小烏龜’養(yǎng)在金魚缸里，加上半缸水，看它游泳。開始它對這里的環(huán)境還不熟悉。不敢把頭伸出殼來。過了些日子，它熟悉了這里的環(huán)境，開始在金魚缸四周爬啊，爬��！可我一走近金魚缸邊的時候，它立刻停住了，把頭、腳和尾巴都縮進(jìn)殼里�？晌也簧鷼�，拿了幾粒飯放到它旁邊，看它吃不吃。可它不動，我只好悻悻離去。第二天我去看，飯沒了。后來一日三餐我都拾一些米飯給它吃。小烏龜進(jìn)食很好玩。有一次我躲在一個地方看它進(jìn)食，只見它爬近米飯，先伸出爪子去碰一下，然后后退幾步，看看食物對它沒有傷害，再爬向前去。烏龜食物很雜，豬肉、菜葉、米飯等，什么都吃。
去年夏天天氣很熱，我家的`隔壁鄰居小紅拿了一只小烏龜，對我說：“小帆，我們來看烏龜爭地盤，好嗎？”我同意了。我們先把小烏龜放在金魚缸里，然后把它斜過來，使水斜到一邊。只見小紅的那只小鳥龜爬得很快，先到水里，舒舒服服地趴在那里了。我的那只烏龜小一點，爬得慢，來到水邊，水已經(jīng)讓小紅的那只烏龜“占領(lǐng)”了。我的那只烏龜用屁股把小紅的那只烏龜從水里擠出。小紅的那只烏龜也不示弱，仗著個子大。又把我的那只烏龜推出水外，想鉆到水里去睡，可沒有想到，我的那只烏龜手腳伶俐，從另外一邊鉆到水里睡了。我們看到這情景不由得笑了起來。
從此，我更喜歡這只可愛的小鳥龜了。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
就在前一陣子，我在上海買了一只可愛的巴西彩龜。
記得那一天，我跟阿姨一起去菜場買晚上燒烤的東西，這時我被一樣有趣的東西給吸引住了，原來是可愛的小烏龜。我向阿姨眨了眨眼睛，不用我說，你們也一定知道，我想買一只回家。阿姨看著我那雙充滿期待的眼睛，哭笑不得地讓我挑了一只。自從養(yǎng)了小烏龜后，我的課余生活變得更加豐富了：每天定時給它喂幾粒龜糧，換一換水；當(dāng)作業(yè)做累了，就去看看小烏龜，和它一起玩，還把它放在水盆里讓它游泳……我想說：“小烏龜啊，你為我的課余生活增添了無限樂趣！”為了讓小烏龜生活的好，我們也想了很多辦法，比如每天讓小烏龜游游泳啊，放在陽臺上讓它曬太陽啊……天慢慢變冷了，媽媽說巴西的溫度比我們這兒高，小烏龜冬天可能會被凍死，爸爸覺得媽媽的`話有道理，就去花鳥市場問烏龜攤老板，怎樣可以讓小烏龜安全過冬，老板告訴我們在養(yǎng)烏龜?shù)呐枥�，放上三分之二的沙子，再放一些水。媽媽找出了養(yǎng)水仙花的盆，又去中央公園取回了一點沙子，白天把小烏龜放在窗臺上，晚上讓小烏龜呆在溫暖的房間里�？墒蔷退阄覀兡敲磁Φ孟胱屝觚斏畹暮茫墒呛没锇檫�是死了，我很傷心，畢竟他陪了我一個月了，我多么向往和他在一起玩耍，可是那不可能了，因為小烏龜已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我了。
我跟媽媽商量好，要把小烏龜埋在樓下，好讓我每天上學(xué)的時候，可以看一看小烏龜?shù)倪z體，這樣我會覺得小烏龜還在我身邊。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
一次，從醫(yī)院看完病回來的路上，我看見報亭里有賣小烏龜。它幼小的身子被裝在一個小小的塑料瓶子里，頭不停的向上抬著，似乎是不想呆在這小屋子里。這覺得它可憐極了，就纏著媽媽給我買了一只。
回到家，我找了大桶，在里面裝了些水，把小烏龜放了進(jìn)去。小烏龜很膽小，剛剛還在暢快的游著，可當(dāng)我輕輕地碰一下桶邊，它就以光速把頭和四肢縮進(jìn)了殼里。過了好一會兒，它才小心翼翼地慢慢地把頭伸出來，左瞧瞧右看看，確定沒有危險了，就慢慢地把四肢也伸了出來，繼續(xù)游泳。在它擺姿勢的時候，我又碰了一下桶。小烏龜猶如一座正在游泳的雕像，一動不動，就這樣堅持了好久。原來小烏龜也會裝死啊，真厲害呀！
小烏龜吃飯的時候很可愛。給它喂食的時候，我多加了些水，好讓它能浮在水面上吃。我扔下一粒龜食，小烏龜順著龜食漂過的軌跡游去。游泳的'時候一搖一擺的，一會兒自由泳，一會兒蝶泳，一會兒蛙泳，真是可愛。折騰了好一會兒，小烏龜終于吃到了，瞧它津津有味吃東西的樣子，肯定很好吃吧？這就是我的小烏龜，一只可愛的小烏龜，你們喜歡它嗎？
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?
小姑給我買了一只小烏龜，我給它起名叫“笨笨”。笨笨有個堅硬的小殼子，明亮的眼睛，尖尖的尾巴。我天天給它換水、喂食，每天晚上我做完作業(yè)都要和它一起玩一會兒，很快我們就成了好朋友。
一天，我看見小烏龜趴在魚缸里，眼睛閉得緊緊的，一點精神也沒有。于是我問媽媽：“為什么笨笨不動，它生病了嗎？”媽媽說：“它一定是想媽媽了�！蔽蚁�，是啊，我每天都有爸爸媽媽陪著，但是笨笨卻離開了爸爸媽媽來到我們家，自己住在我家的.魚缸里，多孤單啊。于是我告訴爸爸媽媽，我要把小烏龜送回家，讓它去找它地爸爸媽媽。
星期天早上，我和爸爸媽媽一起帶著小烏龜去水塘，讓它去找自己的爸爸媽媽。我輕輕地捧著它來到河邊，把它放到水里。它高興得游來游去，過了一會兒，我看見它看著我不肯走，于是我用爸爸的鑰匙把它往水里推了一下，它這才戀戀不舍地游走了。
小烏龜走了，雖然我很難過，但是我還是希望它能去找它的爸爸媽媽，過上幸福快樂的生活。
小學(xué)生描寫烏龜?shù)淖魑?0
我有一個不會說話的伙伴，他每天陪伴我成長。他是一只布偶小烏龜。
他不過我的手掌那么大，他的頭圓圓的，眼睛睜得大大的，嘴巴笑得彎彎的，背著褐色的龜殼。他的腳又小又扁，我想：如果他會爬的話，一定爬得很慢。
我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺。早上醒來，他就和我捉起了迷藏。我就會在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個鈴鐺，我把鈴鐺掛在他的脖子上，但是他的脖子太細(xì)了，我總是擔(dān)心鈴鐺上的細(xì)繩會勒疼他。不過，自從有了那鈴鐺，早上只要不見了小烏龜，我一抖被子，鈴鐺就會發(fā)出叮鈴鈴的聲音，我輕而易舉就能找到他。
每天上學(xué)前，我都要和小烏龜告別，每到那時小烏龜?shù)难劬蜁傻煤艽�，可憐巴巴地看著我，我想他一定很舍不得我。我就會親親的他的腦袋，安慰他幾句。
每天放學(xué)回家的路上，我就會不停地想：我的`小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門，我就會沖進(jìn)屋子去抱我的小烏龜，跟他聊上好一會兒。
小烏龜是一只沒有生命的小布偶，他不會真的跟我聊天，不會真的跟我玩，我多么希望他能和《長江七號》里的七仔那樣活過來。
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