記一次朗誦比賽作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記一次朗誦比賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記一次朗誦比賽作文1

　　在我的成長路上，我始終難忘那一次失敗帶給我的教訓(xùn)，它讓我這個嬌生慣養(yǎng)的千金小姐真正懂得了什么叫山外有山，人外有人。

　　那一年，我剛好升入六年級，學(xué)習(xí)特別吃緊，老師每天都要布置卷子，可是我仍舊沒放棄對寫作的熱愛。機會來了。那一天中午，老師找我談話，希望我去參加學(xué)校的第一屆作文朗誦比賽。

　　我信心滿滿地答應(yīng)了，內(nèi)心是掩飾不祝的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。她們聽了，對我也是大加贊賞，眼神里流露出真切的羨慕。這些，都成為了讓我膨脹起來的發(fā)酵粉。聽著這贊美，想到我平日里獲得的那么多獲獎證書，一時之間，我有些得意忘形。

　　回到家后，我首先做的，不是去好好做準備，也不是去了解自己的不足之處，而是向著家人們不可一世地炫耀自己的.幸運和才華。我拍著胸脯，站在家里的客廳中央，昂著頭，滿口對自己的溢美之詞，說得唾沫都快干了：“媽媽你就放心吧，這一次準保沒問題，這些比賽我都參加了千回百回了，根本沒什么可注意的！”

　　可我忽視了重要的一點，悲劇往往就是在你不經(jīng)意的時候來到的。比賽的日子如約而至。當(dāng)老師叫到我的名字，當(dāng)我邁進那間教室，當(dāng)我獨自一人面對那鏡頭，我才感覺到自己有多么心虛，手中不停地出汗，腦袋也是嗡嗡作響。

　　“我最喜歡的一本書是……是……”我忘詞了，原先背得溜溜順的臺詞在心中沒了影子，好好的比賽就這么被我自己搞砸了，我悔得腸子都青了，回頭才發(fā)覺，自己連哭的資格都沒有。

　　這是一次難忘的失敗，當(dāng)結(jié)果出來以后，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)們毫不留情的嘲笑，可我不怨任何人，一切都是我自找的。我會牢記這次失敗，從今以后，我都不會再如此輕薄浮躁，自夸自大，而是踏踏實實走好自己人生的每一步，只有這樣，我們才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。

記一次朗誦比賽作文2

　　星期四，我們班的同學(xué)代表甌江小學(xué)，來到小高橋小學(xué)參加團體朗誦比賽。

　　窗外的陣陣冷風(fēng)夾裹著傾盆大雨，敲打在玻璃上，如同戰(zhàn)前的鼓點，直敲擊我的心房，噠噠噠噠，緊張至極。因為我清楚地知道：如果這次比賽進了一等獎，將可以代表溫州去杭州比賽，那可是前所未有榮譽��！“加油！一定要殺進決賽”我凝視著窗外亂蹦的雨珠，暗暗地給自己打氣。

　　“下面輪到6號選手上場，請7號選手準備！”臺上傳來主持人的聲音。我們上了臺，就在快開始的時候，我們突然發(fā)現(xiàn)一個致命的問題：兩個專用話筒都不出聲了！帶隊的馮老師也緊張起來，請梁老師盡快修好話筒。1分鐘、2分鐘、3分鐘，時間一分一秒過去，話筒卻始終沒有修好。臺上又傳來主持人的聲音“6號選手的話筒出了點故障，請7號選手上臺，8號選手準備！”馮老師等不住了，開著車馬不停蹄地奔回學(xué)校拿話筒了。

　　眼看著比賽就要結(jié)束了，馮老師突然像救星一樣拿著一個話筒出現(xiàn)在我們面前，與此同時，梁老師也成功修好了其中一個出故障的'話筒。正好，兩個領(lǐng)誦一人一個。

　　我們登上了臺。在臺上，我看到媽媽正手忙腳亂地搗鼓相機；馮老師的雙手緊張地不停地搓著……我們用平常訓(xùn)練時的聲音、音色和情感演繹著這首《母親，我叫釣魚島》，到第二段的時候，我想起了訓(xùn)練時，馮老師跟反復(fù)叮囑我們的話：“這一段，必須要氣憤，要把對日本鬼子的仇恨表現(xiàn)的淋漓盡致，最后一句，要表現(xiàn)出母親好像就在你身邊，要有跟母親訴說的感覺。”想到這里，我把老師的忠告更加深入地投入到朗誦中去。整個朗誦表演時長只有4分鐘，可我覺得過了4年之久，朗誦結(jié)束，臺下爆發(fā)出排山倒海的掌聲，好幾位觀眾站起身興奮地嚷到：“一等獎！一等獎！”

　　人們總說：好事多磨。這次我真的體會到了它的含義。只要向著目標，堅持不懈，我們就能向成功更進一步！

記一次朗誦比賽作文3

　　在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當(dāng)李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽”。

　　那是在加課的一天，李老師說舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，我便準備起來，因為當(dāng)時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當(dāng)李老師數(shù)過“一、二、三”后，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數(shù)一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了�！碑�(dāng)老師再一次倒數(shù)時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當(dāng)他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當(dāng)排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發(fā)顫，腿開始發(fā)抖，但是，我的`勇氣一直鼓勵著我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當(dāng)背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。

　　開始宣布成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經(jīng)無法用語言形容。

　　通過這一次經(jīng)典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經(jīng)的坎坷路。

記一次朗誦比賽作文4

　　沒有任何一首詩如它給我的感覺沉重，沒有任何一首詩如他給我的記憶深刻。它就是前幾日那次發(fā)揮失常的朗誦比賽。

　　那天，教師的黑板上寫著大大的“詩歌朗誦比賽”幾個字，我的額上沁出了一滴又一滴的冷汗，快速的心跳更加體現(xiàn)了我的'緊張。聽完了前面的幾首詩，便輪到了我。我麻利地站到講臺上，可是我的腦子一片空白。募的，我忘了第一句，過了一會，我才猶豫再三地告訴了老師：“老師，我想準備一下。”我小心地等著老師的回答，老師說：“那，林思睿先來吧！”我退到墻角，心砰砰直跳，滿是怯場的難受。忽然，我想到幼兒園時的第一次演出，感謝那個老師和同學(xué)們給了我害怕時的勇氣，當(dāng)時的情景再回憶起來，于是我再次大步走向講臺�！伴_一樹烈火，開一樹熱血�！闭�當(dāng)我略微放心時，我慌神了。一瞬之間，我因為緊張忘了下一句，我膽怯地望著同學(xué)和老師，喉嚨像是卡住了似的，發(fā)不出聲音。這時，“示，示人間！”一個同學(xué)小聲的提醒我，哦！是“示人間一英雄氣概”，我感激地看了那個同學(xué)一眼便繼續(xù)念了下去。到最后一句，我感到了前所未有的負擔(dān)，因為一首詩中，我有太多的不足，這斷斷續(xù)續(xù)的詩使我大感擔(dān)憂。

　　我懷著忐忑不安的心情聽了其余的詩，忽然，“大家好，我要朗誦的是《梅的禮贊》！”誰？她怎么和選擇得一樣？我立刻抬頭，糟了！是吳宗謹，她是個很大的勁敵，我立馬豎起了耳朵。終于，我聽完了這首詩，雖然有一些停頓，但聲音響亮，還算流利，感情處理得也不錯，想到這里，我的心里浮生了酸楚和害怕。

　　最后，吳宗謹取得了很好的成績。比賽完后，我坐在座位上，仔仔細細地想了整場比賽，忽然我才發(fā)覺這場比賽給了我很多的感受和啟迪，吳宗謹告訴我虛心比賽、不可掉以輕心；而同學(xué)們則讓我感到關(guān)切而又幸運。

　　斷斷續(xù)續(xù)的詩和愛，感謝同學(xué)們以另一個角度給我展現(xiàn)了不同的友情，雖然對我而言，大多的是惋惜，可是這首詩和這一些愛卻令我的心感到十分舒暢！

記一次朗誦比賽作文5

　　“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏！”這是哪兒的聲音？在學(xué)校大廳里同學(xué)們正在舉行朗誦比賽。

　　這是一個周五，老師告訴我們“我們下周舉行朗誦比賽”，我們要和我們年級其他班比賽。接下來我們安排節(jié)目！”

　　“好！”全班同學(xué)異口同聲地說。很快，老師就布置了節(jié)目——毛主席寫的七律·長征。

　　我在臺下搞后勤，老師也選了幾個領(lǐng)讀員。

　　還有一個星期不到的時間。同學(xué)們都富有熱情，早早地背好了詩詞，練習(xí)好了動作。

　　經(jīng)歷了幾天彩排，同學(xué)們個個都自信滿滿，翹首以盼著比賽的到來。

　　終于！我們等到了這一天！比賽在主持人洪亮的聲音中開始。我們第三個上場。我的同桌很激動，想趕緊上臺展示自我。我們所有人都十分緊張，激動，連搞后勤的我手心都出汗了。

　　主持人的聲音劃破了寂靜“請六年級四班全體同學(xué)上場！”我挪上觀眾席，注視著我們班同學(xué)們。

　　領(lǐng)讀的同學(xué)大聲念：“七律·長征……！”

　　同學(xué)們緊隨齊后，齊聲朗誦，這聲音是那么嘹亮。同學(xué)們都精神抖擻，氣勢昂揚。最前排的同桌更是雄赳赳、氣昂昂。聽著他們的朗誦，我仿佛感到了紅軍攀五嶺，越烏蒙，飛奪瀘定橋的英雄氣概。又仿佛看到了金黃的遼闊的田野，看見了黃河長江滾滾波濤，看見了祖國鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上空……

　　這朗讀聲是那么整齊洪亮，是那么鏗鏘有力，場面十分壯觀！同學(xué)們站得筆直筆直地，而我的同桌就像長征途中的戰(zhàn)士，他的目光是那樣銳利，帶著憧憬看向遠方，他的'聲音也格外有力量，似乎能穿透屋頂，直達天際……

　　朗誦在慷慨激昂的配樂中和同學(xué)們鏗鏘有力的尾句中結(jié)束。臺下一片肅靜，大家似乎還沉浸在朗誦聲中，我率先鼓起了掌，觀眾們也如夢初醒，臺下頓時又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！

　　同學(xué)們在熱烈的掌聲中下了臺，我立馬奔向我的同桌，大聲吼道：“你太牛了！”我們興奮得不得了，更別說老師了！

　　比賽結(jié)束，這場難忘的朗誦比賽令我印象深刻。更讓我知道：只要付出了，就一定有回報！

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