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有關(guān)成長小學(xué)生作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長小學(xué)生作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長小學(xué)生作文400字 篇1
成長中的灰色
期末考試成績單下來了，我一看，又考砸了。我忐忑不安地回到家，把成績單拿給媽媽看。媽媽看了成績單后生氣地說：“你的成績?yōu)槭裁纯偸巧喜蝗�？我給你掙錢，供你上學(xué)，你就考這么一點兒，你怎么對得起我給你花的那些錢呢？”我的心一下子冰涼冰涼的。這時的天空灰蒙蒙的。
成長中的紅色
國慶節(jié)快到了，老師說:“學(xué)校要組織朗誦活動，咱們班的朗誦由屈禮飛和石佳歡領(lǐng)誦。”經(jīng)過老師嚴(yán)格的訓(xùn)練，我已經(jīng)拿出了最好的狀態(tài)�？墒潜荣惸翘欤覅s突然緊張起來，害怕朗誦不好給我們班丟臉。
到我們班了，我和屈禮飛站在前邊，先是屈禮飛朗誦，接下來該我讀了，我深呼吸，心里對自己說：“我是領(lǐng)誦的，一定要加油呀！”我很成功的完成了老師交給我的`任務(wù)。我們班得了第一名。我真是太高興了。
成長中的綠色
假期，爸爸媽媽帶我去安康旅游。我們乘坐的小船在平靜的湖面上緩緩前進(jìn)，我們一邊照著像，一邊欣賞著美景。第一次坐船的我特別開心。
成長中的顏色，豐富多彩吧？
成長小學(xué)生作文400字 篇2
每一個人的成長中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂。我也不例外。
記得我二年級的時候，我放學(xué)回來，到家的時候，爸爸正在做飯，我去寫作業(yè)，我終于寫完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽見了嘩啦啦的聲音，說：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了。”爸爸趕緊走過來。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說：“夢瑤，你有沒有刮傷�！蔽艺f：“沒有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒有事。”爸爸說�！昂谩！蔽艺f。
有一次，我記得是三年級的.時候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無聊就看書，我在書中看到了一個科學(xué)實驗，我很無聊，就做了一個科學(xué)實驗，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開始做。可是都沒有成功，爸爸媽媽突然回來了。看見我在做科學(xué)實驗。我說：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實驗，可是我這個總是失敗�！眿寢屨f：“夢瑤，失敗是成功之母。”“夢瑤，我們教教你。”爸爸說。媽媽看了看書，又看了看我說：“夢瑤，你看這個，事先弄這個，再弄那個，明白了嗎？”我說：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽臺弄得亂七八糟的。媽媽說：“沒關(guān)系，我們一起打掃一下�！焙玫�， 媽媽�！拔艺f。
每個人都有成長的經(jīng)歷，成長的經(jīng)歷有許許多多的。
成長小學(xué)生作文400字 篇3
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍牌终f：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古語亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是的，書是一位無聲的老師，也是我最好的朋友，它陪伴我成長。
小時候，媽媽哄我睡覺的時候，經(jīng)常拿一些《幼兒畫報》等一些兒童讀物給我講故事。那時我還不認(rèn)識字，媽媽指著圖片講給我聽。我邊看那精美的圖片，邊聽媽媽講故事，聽著聽著，我就睡了，不知不覺對書產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué)，我認(rèn)識了更多的漢字。會自己看書了。對課外書有了更大的樂趣�！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰鼈�?nèi)缤盆F一樣吸引著我，我像一只小蜜蜂，在書的百花園，不知疲倦的采集花粉，釀造蜂蜜。聞著書淡淡的清香，享受著讀書的樂趣，無數(shù)經(jīng)典的童話純潔著我的心靈，啟迪我的智慧。在《賣火柴的`小女孩》，我為小女孩的命運和遭遇感到同情，在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到非常的怒憤……書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的善與惡，美與丑，讓我懂得了做人的道理。
讀書點燃了我智慧的燈盞，搭起了我成長的階梯�，F(xiàn)在，我已不滿足于一般的童話書了，我在浩翰的大海中暢游。翻開論語，讓我感受人生的哲理；翻開吳承恩的《西游記》，我似乎看到神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒。
書，它就時時在身邊陪伴著我們的良師益友，時時刻刻幫助我解決難題，時時刻刻為我排除煩惱，讓我一步一步攀上知識的高峰。我要與書快樂成長。
成長小學(xué)生作文400字 篇4
唉，千萬別以為我們小孩子是無憂無慮的，殊不知我們煩惱的事情可不少。我們的煩惱，那可五花八門，數(shù)不勝數(shù)：經(jīng)常要考試、考試成績不好、長得太高太矮或太胖太瘦、被同學(xué)起綽號數(shù)下來，可以填滿了那四大洋。但說道我的煩惱，那可莫過于在家吃晚飯的那些時候了。 這倒不是因為飯菜不好吃，而是爺爺這個廚師兼職機(jī)關(guān)槍了。我爺爺那張鐵嘴一刻也停不下來：早上要抽煙、剔牙，睡覺時還要磨牙。 到了吃晚飯，那更不得了了。這個菜怎么不吃呀？這個菜怎么只有我一個人吃呀？講啊講，爺爺又在發(fā)表那每天一次的演講了，講到他吃完了，也不知道在對誰說，一會兒還和狗對起話來了。
到他吃完，就習(xí)慣性地點上了一支煙，一邊吞云吐霧，弄得桌子上方云霧飄渺，可與云海媲美，險些兒伸手不見五指，又一邊唾沫星兒四濺地大發(fā)議論，使人求生不得，求死不能。即使你戴上了防毒面具和耳塞，看著他一支接著一支地抽著煙，也可以暈頭轉(zhuǎn)向。 這就是我的.煩惱啰嗦的爺爺和他的香煙。唉，我真希望我沒有煩惱啊
成長小學(xué)生作文400字 篇5
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲蟮酪馕吨沂袑ξ幕�(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的'聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學(xué)期每個班的老師都會在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進(jìn)行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。
成長小學(xué)生作文400字 篇6
身高在變，體重在變，唯一不變的，還是那份對書的追求。 ——題記
從三四歲開始，媽媽就會給我買一些圖畫書，每天晚上，我都會央求媽媽講幾個故事，每天晚上，我都會聽著《小蝌蚪找媽媽》，《三只小熊》入睡。
漸漸的長大了，到五六歲的'時候，我喜歡上了《安徒生童話》，也能拼漢語拼音了，我開始自己認(rèn)字，自己讀書，每天晚上，我都會看著《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入睡。
等到進(jìn)入了小學(xué)，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》又成了我的最愛，我喜歡搖著頭，晃著腦讀書時的那份愜意，更喜歡家里面回響著“人之初，性本善”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”“趙錢孫李，周吳鄭王”的聲音。
又過去了四五載的春秋，我對外國文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，那幽默的筆調(diào)，蘊含哲理的話語，無不吸引著我。在那段期間，《魯賓遜漂流記》，《弗列格游記》都被我翻了一遍又一遍，作者筆下個性鮮明的人物，讓我學(xué)會了很多。
直到現(xiàn)在，升入初一的我，對課內(nèi)的知識越來越感到不滿足，我開始對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心理，《十萬個為什么》，《世界未解之謎》，讓我對這個世界產(chǎn)生了越來越多的疑問，會飛的石頭，恐怖的百慕大三角，似乎存在著的外星人......一切一切，都讓我感到“世界之大，無奇不有”。
因為它，我成長；因為它，我思索。追求它，讓我更快樂！
成長小學(xué)生作文400字 篇7
啊，六年過的可真快！一眨眼，我們就要告別母校，走進(jìn)中學(xué)的大門了。在這六年當(dāng)中，有一件事是我那我難以忘懷，銘記在心。
那件事還發(fā)生在我剛進(jìn)小學(xué)的第二年，也就是小學(xué)二年級時發(fā)生的事。
由于我們剛進(jìn)小學(xué)，老師為了激勵我們學(xué)習(xí)積極，就發(fā)“海幣”給我們，我們拿到多少“海幣”，就可以換獎品。年幼的我為了逃避積極學(xué)習(xí)，但又可以換獎品，就去拿里同學(xué)的“海幣”，占為己有。沒過多長時間后，那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的“海幣”少了，就去告訴老師，有人拿了他的“海幣”。做賊心虛的我慌了，眼睛始終不敢看老師。當(dāng)老師一個個詢問時，問到我，我便疙疙瘩瘩回答道：“我??我沒??拿！”老師又用質(zhì)問的`口氣又問了我一遍：“真的沒那嗎？拿了交出來，道個歉就好了，我最討厭撒謊的孩子了！”我又搖搖頭，老師便翻起了我的書包，最后翻到了那些“海幣”，老師用勸導(dǎo)的口吻對我說：“別人的東西始終是別人的，你自己的東西別人想拿也拿不走。即使你拿了同學(xué)的海幣換了獎品，你會踏實嗎？今天讓媽媽到班里來接，我們一起討論一下好不好？”一邊說，一邊擦去我流下的那后悔的眼淚，便走了。放學(xué)后，媽媽到老師那兒問了情況后，嚴(yán)厲的批評了我一頓，從那以后，我就沒干過這種事了。
雖然這件事已經(jīng)過去四年了，但還深深的刻在我心里，使我耿耿于懷。也就是從那次以后，我時時刻刻提醒自己：做人一定要做個誠實﹑不撒謊﹑樂于助人﹑負(fù)責(zé)任的好孩子！
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