樂(lè)在其中優(yōu)秀作文（通用13篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的樂(lè)在其中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇1
人間喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺(jué)得，樂(lè)是、最多、也是最容易得到的。
晚自習(xí)課間時(shí)，我正在復(fù)習(xí)功課，心想：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”我看了看窗外，一片漆黑，還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽(tīng)。
突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過(guò)雨幕射入我的眼簾�！罢l(shuí)呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道。“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來(lái)，我一聽(tīng)這音色就知道是小蔣。我頓時(shí)笑了起來(lái)，心想：“今天，你可給我找到理由整你了�！�
我跑到門(mén)外，小蔣一邊拿手電照我一邊說(shuō)：“你來(lái)呀!”說(shuō)完便又在雨中得瑟起來(lái)。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中�？晌沂撬粕烁频�，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。他繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行“勸說(shuō)”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他，認(rèn)為只有傻子才會(huì)下去淋雨。
他看我一直不下來(lái)，便想放棄，拖著疲倦的.身子向我走來(lái)。我突然心生一計(jì)“空城計(jì)”心中一陣歡喜，立馬對(duì)他說(shuō)：“小蔣快點(diǎn)上來(lái)，快!”
果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認(rèn)為明智的說(shuō)：“我信你個(gè)鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說(shuō)完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。
就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個(gè)眼神對(duì)戰(zhàn)，我從他的眼里看出來(lái)他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個(gè)傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，雨下的越來(lái)越大。雨水沖刷著小蔣，小蔣依然穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，小蔣緩慢的沖上來(lái)。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過(guò)去，跑到了班級(jí)：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進(jìn)班級(jí)，他又開(kāi)始發(fā)牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕�！斑�笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。
“我可是讓你快點(diǎn)上來(lái)的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰(shuí)?告你自己!”我一句話說(shuō)得他啞口無(wú)言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，攤在了桌子上。
“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過(guò)不是小蔣而是我。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇2
籃球讓我樂(lè)在其中在眾多的愛(ài)好中，我對(duì)籃球情有獨(dú)鐘�？墒窃蛴质鞘裁茨�？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一次接觸它是姚明在火箭呼風(fēng)喚雨的時(shí)候，那是覺(jué)得籃球很偉大。但在我逐漸和它的接觸中，我才感受到它能帶來(lái)的樂(lè)趣。
所謂樂(lè)，分幾種。大概可以分成因?yàn)樽约簶?lè)或者因?yàn)閯e人樂(lè)，還可以分為高興地樂(lè)和搞笑地樂(lè)。我就是它們的混合體。
搞笑
籃球場(chǎng)上是不乏歡樂(lè)的事情的，而我是經(jīng)常被惡搞的對(duì)象。一會(huì)兒來(lái)個(gè)三不沾，一會(huì)兒再來(lái)個(gè)離奇失誤，都會(huì)成為同學(xué)嘲笑的對(duì)象。舉個(gè)例子，有一次我們玩正規(guī)的5V5比賽。一名同學(xué)正在撅著屁股從三分線往里拱，然后轉(zhuǎn)身上籃，球一出手，影就沒(méi)了，整個(gè)操場(chǎng)只能聽(tīng)見(jiàn)籃球的聲音。咣……咣……咣……接著只聽(tīng)哎呦一聲，球砸在了人的頭上。原來(lái)，球飛到籃板后面去了。還有還有，對(duì)方全場(chǎng)緊逼我們的.箭頭人物，我靈活地跑到人群之后，準(zhǔn)備偷襲對(duì)方得分。隊(duì)友也發(fā)現(xiàn)了我的走位，嗖一下把球扔了過(guò)來(lái)。球飛快地“飄”來(lái)，我伸手一接，只感覺(jué)一陣微風(fēng)從手心刮過(guò)，再回頭看，球早已出界。英格蘭國(guó)門(mén)格林黃油手世人皆知，今天咱也學(xué)了一把。這些趣事給我們帶來(lái)了快樂(lè)。正所謂：籃球場(chǎng)上趣事多，飄逸上籃笑倒多。格林再現(xiàn)真搞笑，類(lèi)似趣事還很多。
高興
我們班命中率那是相當(dāng)?shù)牡�，堪比“鐵王”斯塔基（NBA比賽23投1中）。中個(gè)三分那是相當(dāng)高興。有一次，我們?nèi)w突然發(fā)飆，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，沒(méi)啥籃板可強(qiáng)。一會(huì)兒這邊來(lái)個(gè)納什標(biāo)志小拋投，那邊來(lái)個(gè)“萌神牌”急停三分；這邊來(lái)個(gè)小空接，那邊來(lái)個(gè)突分投；這邊再來(lái)假動(dòng)作，那邊還個(gè)3+1……比賽給我們帶來(lái)了強(qiáng)健的體魄，也在課余給我們帶來(lái)了快樂(lè)。正所謂：課余打打小籃球，強(qiáng)身健體又放松。兩分三分皆投進(jìn)，充滿(mǎn)成就笑開(kāi)顏。
大快人心
班里常有一些人遭別人打，當(dāng)然是小打小鬧，可總是換不了手�，F(xiàn)在我們發(fā)明了新的報(bào)仇方法：請(qǐng)他吃火鍋。當(dāng)然不是請(qǐng)他吃飯了，而是把他的投籃帽掉。像我們班小個(gè)的同學(xué)是比較好復(fù)仇的，他一投籃，上去就是一大帽。哈哈！在這些籃球被拍掉的聲音中，快樂(lè)總是充斥在其中。正所謂：一帽對(duì)一事，不傷又好玩。樂(lè)趣在其中，等你去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在你應(yīng)該知道籃球?yàn)槭裁醋屛覙?lè)在其中的吧。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇3
從金色的小學(xué)時(shí)代走來(lái)，穿過(guò)燦爛的初中時(shí)光。眨眼間已九載寒署。在這九年時(shí)光中，我上過(guò)成千上萬(wàn)的課，但在記憶的浪濤中，它們逐漸模栩以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底，供我欣賞，給我回味，其中，最使我難忘的，是一堂“樂(lè)在其中”的語(yǔ)文公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”，我玲著鈴聲飽進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的后排黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，是堂語(yǔ)文會(huì)開(kāi)課!我的心禁不住“呼呼”直跳起來(lái)。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)比較好，又坐在前排，老師很可能叫到我。我懷著緊張的心情走到座位上坐了下來(lái)。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)一篇優(yōu)美的散文—朱自清的《春》，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本。我來(lái)朗誦一遙，‘盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近Toy……”老師抑揚(yáng)頓掛的聲調(diào)正像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我心里。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我完全陶醉于春風(fēng)春雨的恬然中，似乎與作者一起漫步在鄉(xiāng)間小路上，看黃暈的`燈光烘托出寧?kù)o的夜，瞧那稀稀硫疏在雨中靜雙的房子……老師朗誦完了，我的耳邊似乎還縈繞著他那富有節(jié)奏的聲調(diào)。
“同學(xué)們，‘吹面不寒楊柳風(fēng)’是表現(xiàn)春天景色的優(yōu)美詞句，大家能不能另外舉出一些贊碩春天的名句呢?”同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。于是，杜軟的“千里鶯啼綠映紅”，蘇軾的“春江水暖鴨先知”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”……美好的詩(shī)句隨著思緒在空中飄蕩。在這活潑的氣氛中，我的心也逐漸平靜下來(lái)，舉起了手�！巴瑢W(xué)請(qǐng)你起來(lái)回答�！蔽艺玖似饋�(lái)，但足，在眾目睽睽之下，前有任課老師的“一夫當(dāng)關(guān)”，后有聽(tīng)課老師的“圍追堵截”，心情一縈張，想好的詩(shī)句又忘了，我的心跳得更厲害了，臉“俐”地紅了起來(lái)�！安灰o，慢慢想�！崩蠋熡H切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，我靜下心來(lái)，在腦子里搜尋著那首詩(shī)。突然，腦中靈光一閃，我立即脫口而出:“滿(mǎn)因春色關(guān)不住，一杖紅杏出琦來(lái)�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我像喝一碗甜滋滋的蜂蜜，一直甜到心里，快活極了。之后，在課堂上，在活波的氣氛中，我們踴躍發(fā)言，博得了聽(tīng)課老師們一陣陣的掌聲……“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家戀戀不舍地走出教室。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇4
快樂(lè)的到來(lái)，雖只是一段時(shí)光，可那段時(shí)光帶給我的，是永恒的感動(dòng)和幸福的回憶。我，樂(lè)在其中！
時(shí)光飛逝，可你我間的快樂(lè)卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗�！把绢^，過(guò)來(lái)給你看個(gè)好東西！”灼灼的日光下，你戴個(gè)大草帽，不停揮動(dòng)著雙臂招呼我。“來(lái)了來(lái)了！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過(guò)一道道菜畦�！拔覀兎N棵無(wú)花果樹(shù)，到時(shí)候會(huì)有更多的無(wú)花果結(jié)出來(lái)！”你臉上掛著快樂(lè)的笑，邊說(shuō)邊給我拍下衣袖上的塵土�！盁o(wú)花果也能結(jié)果子？”我笑問(wèn)你。你一時(shí)答不上來(lái)，只樂(lè)呵呵地笑。半天才說(shuō)一句，“這樹(shù)結(jié)出果子很好吃，比城里的果子好吃�！甭�(tīng)了你的話，我不禁咽了咽口水，眼里閃著興奮的`饞光�！暗綍r(shí)候都要給我吃！不許耍賴(lài)哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開(kāi)懷，連連應(yīng)是。
快樂(lè)的流螢在我和你之間縈繞，那時(shí)，不僅笑容是快樂(lè)的，心里是快樂(lè)的，連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲(chóng)子們也都是快樂(lè)的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒(méi)完沒(méi)了的快樂(lè)！
最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹(shù)。我不時(shí)搞個(gè)惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對(duì)我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹(shù)的過(guò)程也是快樂(lè)的，你認(rèn)真專(zhuān)注地挖土，填坑，澆水。我?guī)湍惴鲋?shù)，你一手撫著我，一手扶著樹(shù)。你希望樹(shù)兒快快地長(zhǎng)大，你說(shuō)我就是你栽種的那棵小樹(shù)苗。我不時(shí)地拔拔這棵草，聞聞那株花�！盃敔�，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點(diǎn)都不膩煩，就像一縷春風(fēng)，送來(lái)一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過(guò)去，插滿(mǎn)你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來(lái)看著你笑意盈盈勞作的身影，陽(yáng)光篩過(guò)你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風(fēng)里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂(lè)成天邊一朵朵紅云。
果樹(shù)種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家�！白邍D，咱回家家嘍！”田間里回蕩著一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過(guò)，我就離開(kāi)了你。和爸爸媽媽一起去了很遠(yuǎn)的地方。
每次想到與你一起的時(shí)光，我都會(huì)樂(lè)在其中！“爺爺，無(wú)花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉(xiāng)下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個(gè)個(gè)愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇5
四四方方的棋盤(pán)，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。
下棋，享受著指尖觸摸棋子，對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣；看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動(dòng)棋子，深入敵營(yíng)的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺(jué)吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。
雙手捧著棋盒，笨拙地?cái)[放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子，卻被媽媽輕松地見(jiàn)招拆招。棋盤(pán)的另一邊，媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤(pán)的這邊，年幼的我臉上寫(xiě)滿(mǎn)著愁容，心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽?zhuān)覐拇碎_(kāi)啟了與象棋的緣分。
上了小學(xué)，我休息的時(shí)間便少了許多，手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中，更多的畫(huà)面便是筆在紙上來(lái)來(lái)回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂(lè)方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。
到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機(jī)械式得不停地寫(xiě)著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無(wú)法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開(kāi)我的困惑。
陽(yáng)光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒(méi)有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽(yáng)光，透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，卻無(wú)法照徹我心中的積云。
我移開(kāi)了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機(jī)，電腦，這些我平時(shí)喜愛(ài)的東西，此刻卻并不是我所想的`。
我環(huán)視著四周，撞到了一個(gè)柜子，轉(zhuǎn)過(guò)身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見(jiàn)到一個(gè)小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來(lái)，輕輕地打開(kāi)了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺(jué)，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。
我明白了，人生如象棋，落子無(wú)悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無(wú)憾。
拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。
“想下棋嗎？”我問(wèn)。
媽媽楞了一下，微笑著。
“好啊“
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇6
我教媽媽學(xué)《論語(yǔ)》今天是我最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲医虝?huì)了媽媽幾段《論語(yǔ)》。前幾天，我感冒了，這幾天媽媽陪我在中醫(yī)院打吊瓶。打上針，護(hù)士就走了。剩下我和媽媽?zhuān)冶犞劭刺炫�，媽媽垂著眼看著我。閑得無(wú)聊，我突然想起這幾天在“小荷寫(xiě)作”學(xué)的《論語(yǔ)》，就心生一計(jì)：也讓媽媽跟我學(xué)點(diǎn)《論語(yǔ)》吧。我拿起床邊的《論語(yǔ)》書(shū)，請(qǐng)媽媽自己讀一遍第一則：“子曰：‘學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不宜君子乎？’”沒(méi)想到，就幾句話，媽媽就讀錯(cuò)了兩個(gè)字：媽媽把“慍”讀成“溫”；把“說(shuō)”（應(yīng)該讀音樂(lè)的樂(lè)）讀成了“說(shuō)”。我想：媽媽是上過(guò)大學(xué)的呀，怎么連這兩個(gè)字的讀音都不知道呢？我只好給媽媽重新讀了這兩個(gè)字。接著，我讓媽媽把這則《論語(yǔ)》翻譯一下，“子曰”：媽媽說(shuō)是“兒子說(shuō)”惹得我哈哈大笑：“媽媽?zhuān)釉弧�，是孔子說(shuō)，不是兒子說(shuō)！
”媽媽羞紅了臉。 “哈哈哈”病房里其他病人也笑了起來(lái)。
我的小老師媽媽?zhuān)菏型ㄓ嵐韭殕T我家兒子發(fā)燒，在中醫(yī)院打吊瓶，為了打發(fā)那無(wú)聊的靜滴時(shí)間，我把兒子在：“小荷寫(xiě)作”班學(xué)的《論語(yǔ)》帶上，以分散他的注意力。沒(méi)想到今天收獲最大的人卻是我。本來(lái)，我以為上寫(xiě)作課僅僅是兒子的興趣，可年僅10歲的兒子，竟然把《論語(yǔ)》中的幾則背的滾瓜爛熟，講得頭頭是道，理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個(gè)不常見(jiàn)的字。我想，兒子既然比我強(qiáng)，何不乘機(jī)跟他學(xué)幾招呢？“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｓ谑�，我就謙虛地跟兒子學(xué)了起來(lái)。我的小老師把打針的疼痛置之度外，專(zhuān)心跟我講了起來(lái)，他一字一句的教我讀原文，還像真老師一樣給我更正錯(cuò)別字。兒子既仔細(xì)的分析文中重點(diǎn)字的意思，又把“小荷寫(xiě)作“課上老師解說(shuō)的重點(diǎn)字的道理也講得頭頭是道。小老師不但讓我記住了兩個(gè)生字，而且讓我更明白了做人的`道理！
學(xué)完《論語(yǔ)》，我又和兒子探討了在生活中我倆對(duì)“孝”和“悌”的理解。我們還討論了怎樣對(duì)待老人和兄弟姐妹�？菰锏狞c(diǎn)滴，就在不知不覺(jué)中過(guò)去了�；丶业穆飞�。我感慨萬(wàn)千：總以為兒子還小，許許多多的生活和學(xué)習(xí)的事情得我來(lái)指點(diǎn)，來(lái)幫助。現(xiàn)在看來(lái)，完全是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。這個(gè)暑假，他通過(guò)學(xué)習(xí)“小荷寫(xiě)作”，不但學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作知識(shí)，還學(xué)會(huì)了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師，何不把上學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)趁機(jī)補(bǔ)補(bǔ)課呢？看來(lái)，我真得端正自己教育孩子的態(tài)度，放下媽媽的架子，多和兒子溝通了。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇7
追隨著一縷青云，翻過(guò)一個(gè)小坡，投身于一個(gè)美麗的小森林，便到了一個(gè)小村莊，這就是我慕思的圣地，更是一個(gè)孩子的樂(lè)園，在這里，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。
在家鄉(xiāng)，水是圣潔的。在田間，大大小小的水流隨處可見(jiàn)，在這里的孩子最有趣的游戲便是戲水。到了夏季，雨水積滿(mǎn)了田地里的小溝溝，這是可樂(lè)壞了孩子，紛紛跑出家門(mén)，來(lái)到田地，手里拿一個(gè)小瓶，帶上一個(gè)小網(wǎng)，找一個(gè)有水的小坑，把小網(wǎng)放在水中撈蝌蚪。有的拿一個(gè)小盆去撈泥，一個(gè)個(gè)泥玩具就在孩子的手中誕生了。
孩子的心總是無(wú)所掛礙，雖說(shuō)沒(méi)有什么鴻鵠之志，但終是沒(méi)有沆瀣一氣，好高騖遠(yuǎn)的憂(yōu)慮。正如家鄉(xiāng)的水那樣清純。
家鄉(xiāng)有口大井，這口大井曾經(jīng)哺育了全村幾十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自來(lái)水，人們不再上山打水，這里便成了我們娛樂(lè)的'地方。孩子們?cè)谶@里打水漂，笑聲在井旁久久回蕩。
最受我們歡迎的便是村頭的河，夏日，孩子們蜂擁而至，涼絲絲的水給與了孩子歡樂(lè)，孩子們?nèi)玺~(yú)一般在水中嬉戲，水中激起層層波紋，撈魚(yú)，撈蝦，樂(lè)在其中。
河連著湖，秋季的湖最美，夕陽(yáng)正紅之時(shí)，七彩的晚霞倒映在湖面上，紅紅的楓葉如火一般，也為湖水增色不少，這時(shí)漫步于湖岸上，心曠神怡，賞此美景依然樂(lè)在其中。春冬之時(shí)，湖面上結(jié)上了厚厚的一層冰，這使得湖面就成了溜冰場(chǎng)，無(wú)論男女，都有滑冰的好技巧，穿上溜冰鞋，一場(chǎng)溜冰舞就拉開(kāi)了帷幕。一切都是樂(lè)趣橫生。
家鄉(xiāng)戲水，集結(jié)了無(wú)數(shù)孩子的心聲，一切皆在歡樂(lè)中度過(guò)。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇8
在我的童年生活中，有許多趣味十足的事。有難忘的鋼琴考級(jí)；有回老家時(shí)掏燕子窩鬧出的糗事；還有給小燕子喂食的樂(lè)趣……但最讓我忍俊不禁的卻是那次回老家鋤草的事。
記得那一次，因?yàn)闋敔斨夭』乩霞倚蒺B(yǎng)時(shí)，我和父母一起回老家打掃，我們剛回到老家，只見(jiàn)老家門(mén)前原來(lái)寬闊的一條路不見(jiàn)了，只剩下一條狹窄的羊腸小路，路邊長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，而這條小路是剛開(kāi)的，看起來(lái)只有幾個(gè)人來(lái)過(guò)。此時(shí)的房里傳來(lái)陣陣笑聲，我們都警惕極了，不會(huì)有小偷吧，仔細(xì)一聽(tīng)，這個(gè)笑聲很熟悉，但一時(shí)也想不起來(lái)。一進(jìn)門(mén)，大姑二姑還有哥哥姐姐們迎面而來(lái)，他們手中的雞毛撣子在上下飛舞著，但灰塵和蜘蛛網(wǎng)卻不見(jiàn)少。
看到我們來(lái)了，大姑二姑們高興極了，因?yàn)楣酶競(jìng)冇惺虏荒軄?lái)，之后我和二姑就去打掃門(mén)前的那叢雜草了。剛開(kāi)始，我不會(huì)鋤草，二姑就手把手教我，我還差點(diǎn)摔了一跤。二姑向來(lái)很懶，她一教會(huì)我，就坐下來(lái)休息了，我只好一個(gè)人鋤草，后來(lái)，我鋤草的速度也越來(lái)越快，“哎呀”我叫了一聲，原來(lái)是鋸齒草把我的.手割破了，我只好坐下來(lái)休息會(huì)兒，讓二姑幫忙鋤草，二姑不情不愿的鋤了起來(lái)，我在二姑不注意時(shí)偷偷鋤了起來(lái)，我正開(kāi)始鋤時(shí)，蚊子偷偷在我頭上咬了個(gè)大包，“哎呦”我盡量放小音量，不被二姑發(fā)現(xiàn)，我忍著頭上的大包，專(zhuān)心的鋤了起來(lái)，不一會(huì)，中午到了，我已累得滿(mǎn)頭大汗，和二姑一起休息起來(lái)，看看門(mén)前的雜草，全都被鋤完了，心里比吃了蜜還甜。
這次鋤草令我受益匪淺——只要努力，就會(huì)成功！更會(huì)讓我樂(lè)在其中！
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇9
有些記憶，被時(shí)光淹沒(méi)，交還給了歲月，有些故事，被季節(jié)遺忘，預(yù)支給了流年。而那份樂(lè)，似乎還環(huán)繞在，老屋、爺爺，你們之中吧……
紅塵陌上，散落一地落葉黃，泉洗容顏，年華不經(jīng)意間便老去了。隨著流年斑駁著舊城墻，時(shí)光沖刷著河岸古道，有些兒時(shí)的樂(lè)便隨之而逝了……
獨(dú)坐屋檐，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光倚在樹(shù)梢旁，望著無(wú)際的夜空，思緒不知不覺(jué)又穿越時(shí)空，回到你身邊。
穿過(guò)一條幽靜泥濘的小道，便是你久久不舍離去的老屋。時(shí)光在它的身上留下一條條斑駁的印痕，一片片青瓦在風(fēng)雨中似搖搖欲墜，又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘，赤著腳和你一同出去踏那滿(mǎn)是泥的小道，你也總不惱似的，便任隨我拉。你總是滿(mǎn)臉寵溺地在后面跟著我，時(shí)不時(shí)大喊：“丫丫慢點(diǎn)，別淋著了”便不顧雨水灑落在那寬大的'肩膀，追著我撐傘。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追來(lái)的身影，便成了我往后思念時(shí)，想起便微微一笑的回憶�；蛟S，那時(shí)的我，樂(lè)便在其中吧……
我問(wèn)過(guò)你，那什么好好的屋子不住，偏要住在這滿(mǎn)是青瓦的破舊屋中啊。每當(dāng)這時(shí)，你便微微一笑，張嘴念到：“陋室不陋，樂(lè)在其中”。我迷迷乎乎地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)哈哈大笑，也不知你說(shuō)的是什么。
每當(dāng)這時(shí)，我不想玩了，累了時(shí)，你便教我背詩(shī)。
我們與孔孟設(shè)席，喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光，讓清照把盞，文姬攜琴與六逸放歌，清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)，王建的秋思，傷孟郊的哭泣……一會(huì)一會(huì)，便熟睡了�；蛟S，在我笑的那一刻，老屋、爺爺，樂(lè)，便在你們其中……
時(shí)光隨指尖的流沙漸行漸遠(yuǎn)，小道依舊幽靜泥濘，但打開(kāi)那扇朱紅的木門(mén)，迎面而來(lái)的卻不在是你寵愛(ài)的目光，而是滿(mǎn)地的蕭條，老屋佇立在風(fēng)雨中，破敗不堪，卻仍屹立成林風(fēng)不動(dòng)……而遠(yuǎn)在天邊的你，又能和我一般，樂(lè)在其中嗎？
微微一笑，歡聲笑語(yǔ)便又縈繞耳邊，默嘆：“陋室不陋，樂(lè)在其中�！崩衔荨敔�，我的樂(lè)。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇10
快樂(lè)，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想；快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著我的心扉；快樂(lè)是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。 讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中。一本書(shū)，是智慧的結(jié)晶；是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言；是有著夢(mèng)幻般的童話故事？？每一本書(shū)都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。 自然知識(shí)的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界里大大小小的蟲(chóng)子？？我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無(wú)比；外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書(shū)本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的`清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì)到。
書(shū)本能給予我很多的幫助。
我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書(shū)，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，積累了一些>好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了no2！鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò)，它們仿佛在為我狂歡，樹(shù)兒在擺著手，似乎在鼓勵(lì)我。我樂(lè)在其中！
這些成績(jī)的取得，是離不開(kāi)讀書(shū)的結(jié)果。古人說(shuō)得對(duì)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)讓我樂(lè)在其中！
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇11
“樂(lè)”，是你“哈哈嘿嘿”時(shí)臉上浮現(xiàn)的笑容；“樂(lè)”，是你悠閑自在時(shí)來(lái)之不易的愜意；“樂(lè)”，是你取得成功時(shí)，心中踴躍的自豪！“樂(lè)”無(wú)處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)、體會(huì)，便能獲取這一份愉悅。而那次在我小學(xué)時(shí)的“老鷹捉小雞”，便使我認(rèn)為，“樂(lè)”就在其中。
記得五年級(jí)的一個(gè)課間時(shí)分，三十分鐘的時(shí)間，足夠我們做許多事。我心血來(lái)潮地邀請(qǐng)幾位好朋友來(lái)玩“老鷹捉小雞”。于是我們走下教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始我們的游戲。
首先，我們利用猜拳的方式?jīng)Q定除了“老鷹”、“母雞”、“小雞”們。游戲正式開(kāi)始了！剛開(kāi)始時(shí)，“老鷹”需要進(jìn)入“雞窩”，假裝“送飯”，而當(dāng)最后一只“小雞”將“碗”摔破時(shí)，一場(chǎng)“雞”與“鷹”的爭(zhēng)斗開(kāi)始了！之間飾演“老鷹”的同學(xué)站在原地，而他對(duì)面的“雞群”—以“母雞”為首的一字縱隊(duì)也一動(dòng)不動(dòng)地站在地面。突然，奔跑起來(lái)，“雞群”也從它相反的`方向運(yùn)動(dòng)起來(lái)。“老鷹”圍著“雞群”轉(zhuǎn)圈兒，采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。同學(xué)們各個(gè)都面露喜色，觀看者這一“雞鷹”之戰(zhàn)。
終于，“老鷹”進(jìn)攻了！它咬定處在縱隊(duì)末尾的最后一只“小雞”不放，采用“游擊戰(zhàn)術(shù)”， 攻一下，退一下，而“雞群”，則被他弄得如同熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在周?chē)^看的同學(xué)有的捧腹大笑，有的專(zhuān)心地關(guān)注著戰(zhàn)情， 有的學(xué)的“雞群”，原地打轉(zhuǎn)，怎不快樂(lè)？而就在這時(shí)，由于“母雞”的一時(shí)疏忽，“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢(shì)成功抓到了末尾的一只“小雞”，“觀眾”們歡聲雷動(dòng)，祝賀“老鷹”的勝利，這一場(chǎng)游戲，也隨著“老鷹”的成功抓捕而宣告結(jié)束。但經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲，無(wú)論是勝方，還是敗者，或是觀眾，都是那么開(kāi)心，那么激昂……
現(xiàn)在回憶起這場(chǎng)令人“熱血沸騰”的游戲，我至今還樂(lè)在其中，樂(lè)得如此真實(shí)，如此真切。
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇12
前幾年，和爸媽一起去了一趟青島，是我樂(lè)在其中，至今難以忘懷。
我樂(lè)在海風(fēng)。海風(fēng)的氣息，總是不經(jīng)意，讓我觸及到她的清爽，讓我身體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都隨著海風(fēng)的韻律運(yùn)動(dòng)著。海風(fēng)是輕柔的，如絲綢盤(pán)柔滑之極，在皮膚的每一處穿梭。我樂(lè)在徜徉其中。
我樂(lè)在潮汐。他們來(lái)往交替，循環(huán)不停，他們?cè)卩哉Z(yǔ)：;，我行走在潮汐中，與他們對(duì)話，嘴里也喃喃自語(yǔ)：“嘩……嘩……”海水的清涼，總是我所享受的，不禁想起，那首《致大海》，給力的弧度掛在嘴角，我那凋落的記憶，在這往來(lái)的潮汐中，循環(huán)播放。
我樂(lè)在沙灘。喜歡讓我的腳印印在他們?nèi)彳浀纳眢w上，一個(gè)一個(gè)的腳丫印，記錄了我度過(guò)的美好時(shí)光。我抓起沙，揚(yáng)起她，抓起她，揚(yáng)起她，我累了她都不累，好像還很滿(mǎn)足呢。沙灘總是無(wú)聲無(wú)息，卻漸漸涌入我心里，讓我一輩子都忘不掉她。
我樂(lè)在島嶼。他總是寂寞的，潮起潮落是那么的悠游自在，他卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望海的`那一邊，他的肚子里好像有很多故事，想準(zhǔn)備有一天，告訴所有的人，這個(gè)故事是關(guān)于每一個(gè)人的，也許有兄妹兩人的小秘密在這個(gè)島嶼上講述著，也許有一對(duì)情侶在這里擁抱著。這個(gè)島嶼上有笑聲，有淚水，有溫暖，有孤單。我樂(lè)在暢游其中。
我樂(lè)在天空。天空湛藍(lán)的透明，在我看來(lái)，天空是愛(ài)笑的，云彩在他的臉上做鬼臉?biāo)疾簧鷼�。天空就像是錄音機(jī)，仔細(xì)聽(tīng)，有些什么聲音呢？“哥。”“鼻涕蟲(chóng)�！碧炜站褪沁@樣享受著她身下所有人兒們的歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)間就拿出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，感覺(jué)是很奇妙的。
我樂(lè)在湛藍(lán)天空以及它覆蓋著的樸實(shí)的黃沙，我樂(lè)在清爽海風(fēng)圍繞著的孤單島嶼，我樂(lè)在循環(huán)潮汐講述著童年的故事。我樂(lè)在這一切的一切。不小心愛(ài)上你，沉醉入迷，誰(shuí)來(lái)喚醒。來(lái)年，我還要去趟青島，找到所有這過(guò)往的足跡……
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 篇13
“樂(lè)”是對(duì)生活的一種態(tài)度，更是一種智慧。我每每樂(lè)在讀書(shū)，樂(lè)在交友，樂(lè)在思考，因快樂(lè)而醉乎其中。
一樂(lè)在讀書(shū)
做為一個(gè)新時(shí)代的青少年，你可以泛舟書(shū)海，徜徉于知識(shí)的海洋中。你可以領(lǐng)悟遷客騷人的憂(yōu)國(guó)情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要。當(dāng)然，我們讀書(shū)決不是為了功名利祿、權(quán)勢(shì)、地位，而是把它當(dāng)做一種樂(lè)趣，在快樂(lè)中領(lǐng)悟讀書(shū)的美好。一本書(shū)是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著一顆真誠(chéng)而快樂(lè)的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛(ài)的，讓我們一起樂(lè)在其中吧！
二樂(lè)在交友
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！笨桌戏蜃拥囊痪湓�，呼吁著炎黃子孫們要熱情好客。本人生來(lái)就樂(lè)于交談與交友，聽(tīng)大人說(shuō)我是先學(xué)會(huì)說(shuō)話，幾個(gè)月之后才學(xué)會(huì)走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學(xué)到初中，我的同學(xué)，老師，親戚，就連掃地的阿婆都愿與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因?yàn)閺乃麄兩砩峡梢灾篮枚嘤腥さ氖�。比如我小學(xué)同桌裝生病躲上學(xué)，老師小時(shí)候偷喝酒，阿婆把鹽當(dāng)成糖泡茶給客人喝？？真是十分有趣呢。樂(lè)在交友，我有收獲。
三樂(lè)在思考
我是個(gè)喜歡仰望星空的孩子，深藍(lán)的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的.感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀望。尋找自己來(lái)時(shí)的路，以保證自己不會(huì)迷失方向。思考，是人類(lèi)開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
我有時(shí)會(huì)思考我們活在這個(gè)世界上的根本目的，這樣，便不會(huì)失卻本心；有時(shí)也會(huì)思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會(huì)讓自己過(guò)于自大；有時(shí)還會(huì)思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報(bào)他們�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有思考的人生是拙劣的人生。
樂(lè)在讀書(shū)，知識(shí)是多么美好；樂(lè)在交友，友誼是多么純潔；樂(lè)在思考，思考是多么偉大！ 親愛(ài)的朋友，讓你我都樂(lè)在其中，好嗎？
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