詩歌伴我成長作文錦集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編幫大家整理的詩歌伴我成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌伴我成長作文 篇1
詩歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……
小時候，在幼兒園老師的指領下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩，第一次讀詩。到了小學我們才真正領悟到詩的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會作者的思念之情，到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來，我們在老師的`指引下，學會領悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色�。≡姼梓攘�，是我們永遠所信賴和崇拜的。
詩歌，一個文化的傳承，一個文化的道路，一個文化當中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩歌伴我成長作文 篇2
詩歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩經(jīng)》中悠悠走來，穿過絲綢之路上揚起的沙土，穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺，也穿過杜工部憂國憂民的思緒中，穿過北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過南宋臣民遙望故土無盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個炎黃子孫的心里。
大抵每一個中國孩子的宿命里都必定會有一段與詩與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個例外。在尚且年幼時，我便開始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩，那一首首古詩不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當時我幼小，不諳世事的內(nèi)心嗎？從那時起，詩與詞便開始緊緊纏繞這我，也許，會一直到生命的盡頭。但說到底，到底是詩詞纏繞我，還是我纏繞詩詞呢？
我是喜愛唐詩的.，愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩后，便被時光吞噬得無影無蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩仙，一生充滿了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿身傷痕。他寫過《清平調(diào)》，也寫過《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫過：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝……
詩歌伴我成長作文 篇3
詩，像一束束鮮花，給我?guī)砹藴剀?詩，像午后的清風，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫，我仿佛看見了老家門前的`小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮ν甑幕孟耄谥赡蹮o奇的童年中慢慢長大。
上小學了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化。”我知道了奉獻之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學六年級了，我會背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來�？吹胶械暮苫ǎ乙鞯�:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”……
在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!
詩歌伴我成長作文 篇4
那年，爺爺從教學一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。
爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣犞犞姷囊饩澈脱矍暗木熬蛊婷畹厝跒橐惑w了，我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時節(jié)，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝饲榇司�，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流�！睜敔斠兄鴻跅U，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！@是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結(jié)論就不同，對不對？”我打破沙鍋問到底。
爺爺點點頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復誦讀，待你慢慢長大，詩意就會漸漸明晰�！庇谑�，我每天最愜意的時刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學會背很多詩歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的'春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情�！崩蠋熉犃�，喜笑顏開，她大聲問同學們：“小夏老師講得好不好？”同學們齊聲說：“好！”在同學們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎尽瓭u漸地，我有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領著我在時空里遨游，更讓我在其中快樂成長。
爺爺教我的詩歌讓我領略到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢�！蔽乙橹姼�，去領略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！
詩歌伴我成長作文 篇5
生日像一陣清風
帶走童年的天真
迎來燦爛的青春
你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個詩歌愛好者！
一年級的某一天，我第一次看到了詩。那時，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對其中的一段產(chǎn)生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內(nèi)容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感�；丶液螅蚁驄寢屌俑鶈柕�，才知道原來這就是詩。從此，我便踏上了“追求”詩的征程。
從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當我在抄詩的時候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實在太早了。當我再次興致勃勃地翻開筆記本，準備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個字也寫不出來了。
于是，我決心重新回到起點，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時隨地把自己內(nèi)心的'想法記錄下來的習慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個讓我刻骨銘心的日子：望著窗外自由飛翔的小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對你說》：
鳥兒雖然擁有美麗，
但它們的生命卻很短暫。
它們從早到晚，
都在為大自然增添風景。
它們從小到大，
都在為大家送去歌聲。
回想從前，
我總想把鳥兒關進籠子，
讓它們象奴隸一樣只為我唱歌。
鳥兒、鳥兒，
現(xiàn)在我知道，
你最愛自由，
我會把你當作朋友。
來我的身邊吧，
和我一起度過美好童年。
有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當我快樂時，我會寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當我憂傷時，我會寫詩，但詩的音階便會跌到萬丈深淵，那時的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會有難關”；當我煩惱時，我會寫詩，讓它幫我分擔一些焦躁，那時的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運的轉(zhuǎn)折，因為我知道，這些都會過去，代替它們的是一條光明之路”；當我平靜時，我也會寫詩，這時的詩就會變得神秘無比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個巨大的秘密”。
詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。
詩歌伴我成長作文 篇6
小的時候，剛剛在牙牙學語的時候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時喜歡上了詩歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩，我有時也會待在老師旁邊，漸漸地也會說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時，爸媽總會讓我背幾首詩歌，但那時牙齒沒長齊，所以有點漏風，現(xiàn)在想起來還想笑。
有時不怎么理解詩歌的意思的時候，爸爸會在特定的時間，地點什么的給我講詩歌的'意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當時是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點點頭，說幾聲“哦”。
爸爸有時也會考我，我就假裝像個詩人一樣說幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學三年級時，學校的那次語文詩歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分數(shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個人分數(shù)的第一名。
多謝詩歌伴我成長；多謝詩歌給我?guī)淼臉啡�；多謝詩歌給我們班級爭了口氣！
詩歌伴我成長作文 篇7
在每個人的人生長河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時那個天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當我很小的時候，就開始接觸到了詩歌這個美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長河之中，一直伴我成長。
兒時讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進入了我的世界。
小學時讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時雖事務繁重，但我仍舊會留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時為她那我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實因詩人閑適的.心情與美麗的秋景所流連忘返其實，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領略，而詩歌，也成為了我成長路上最為真摯的朋友，永遠伴我成長
隨著年齡地不斷增長，學習任務地不斷累加，我的課外時間會變得越來越少，但我并不會為此而放棄讀詩賞詞，因為在我的人生中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠伴我成長
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢中，我夢回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時光與詩歌，一齊成長！
詩歌伴我成長作文 篇8
詩歌你如一支曲，悠遠尤長；你如一幅畫，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時會悲喜交加；有時會愴然涕下；有時會孤獨無奈；有時會意氣風發(fā)。
曾幾何時，我獨步山林，體悟“山光悅鳥性，潭影空人心�！钡亩U道；曾幾時許，我獨坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流。”的靜謐；更有幾時許，我側(cè)耳旁聽“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！钡臒狒[。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！钡拿谰�，于是我也看到了“樹木叢生，百草豐茂。”的生機。你說春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨�！币獜拇禾扉_始播種希望，開始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀為我采摘盛夏的果實，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長�！钡膱�(zhí)著。你說夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡木�。
秋天，你把如火的`楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車坐愛楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風徐來讓“無邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！钡恼芾怼�
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開始我有些竊喜，而當看到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！焙�，我又增添了些許落寞。這時你告誡我，人應該活樂觀開朗一點，應該想到“冬天來了，春天還會遠嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！钡膭倬啊�
因有你的陪伴，四季變得詩情畫意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對生活的熱愛；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開了文學欣賞的大門。
你翻開《離騷》：我看到了吟誦“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”的屈原，楚王的背信棄義，讓忠實賢臣報國無門。他的憂郁、他的孤獨，他的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”的吶喊，至今都歷歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢想就不遠了。
你打開《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學裁衣”的劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛情雖沒有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝�！彼频膼矍�。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見識了誰說女子不如男的神話；你瀏覽《全唐詩》：讓我領略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來更光明。你不僅讓我增加了知識儲備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
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