以意外為話題作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的以意外為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以意外為話題作文1

　　今天，從作文導(dǎo)報(bào)上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動(dòng)，一種強(qiáng)烈的欲望，讓我想把發(fā)生在我身上的故事講給大家聽(tīng)。

　　我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進(jìn)一小讀三年級(jí)。別看我年紀(jì)小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經(jīng)歷”，讓我終身難忘。且不說(shuō)小時(shí)侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過(guò)，那一件件都?xì)v歷在目，至今想起來(lái)還有些后怕。最近又發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。

　　那是幾周前的一個(gè)周末，我去姥姥家玩。傍晚時(shí)，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽(yáng)臺(tái)上的香爐引起了我的注意，想學(xué)著大人們的樣子把香點(diǎn)著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的.一聲，火柴點(diǎn)著了，紅紅的火苗跳動(dòng)著，讓我覺(jué)得很興奮，看著，看著，忽然覺(jué)得有些燙手，只見(jiàn)火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經(jīng)快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒(méi)什么大事。當(dāng)我再抬起頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“災(zāi)難”發(fā)生了，我甩掉的火柴居然點(diǎn)燃了陽(yáng)臺(tái)的窗簾，并迅速地蔓延。我當(dāng)時(shí)害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽(tīng)到喊聲，匆忙從廚房里跑出來(lái)，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來(lái)一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的氣味彌漫了整間屋子�；鸾K于被撲滅了，我當(dāng)時(shí)都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過(guò)神來(lái)。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)姥姥的手被燒出了水泡�？粗�姥姥手上的水泡，我真想煽我自己。假如時(shí)光可以倒流，姥姥，請(qǐng)相信我，我一定不再玩火;假如時(shí)光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點(diǎn)傷害。

　　這次小意外，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次教訓(xùn)，由于自己一時(shí)的好奇，險(xiǎn)些釀成大禍。我想我會(huì)記住這次教訓(xùn)，今后，無(wú)論在家里，還是在校園里，我都會(huì)時(shí)刻注意安全。希望同學(xué)們也都能時(shí)刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

以意外為話題作文2

　　人生處處存在著意外，它帶來(lái)了另外的感受。但是，這些感受往往來(lái)自于我們自己。它的源頭是我們心中的欲望。

　　霜冷長(zhǎng)河

　　敦煌，漫漫黃沙遮天蔽日，掩蓋了本已失落的文明。在一處寂寞的地方，莫高窟熣燦的文化照亮了原本暗淡的沙漠。西晉、隋朝的先驅(qū)們讓文化在此交織，唐朝宋朝的前人們讓彩娟在此飛舞。如此燦爛的文化，每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該好好珍惜，但是最先發(fā)現(xiàn)它的王道士竟然出賣了國(guó)寶。區(qū)區(qū)幾個(gè)銀元已經(jīng)填滿了道士狹小的貪欲，祖國(guó)的瑰寶至此留在了西方。這次意外葬送了千百年來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的佳作，無(wú)數(shù)畫(huà)師工匠的心血。人的貪欲第一次讓意外發(fā)生。

　　文化苦旅

　　大學(xué)，人生學(xué)業(yè)達(dá)到頂峰殿堂，無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的樂(lè)土。大學(xué)是知識(shí)的天地，是人類摘取文化果實(shí)的地方，這里不僅僅是來(lái)自于智商的提高，更是情商的不斷培養(yǎng)。在大學(xué)畢業(yè)之前，每一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)為畢業(yè)論文感到苦惱，但是，這是人們踏進(jìn)社會(huì)前的最后一個(gè)考驗(yàn)，不應(yīng)該逃避，應(yīng)該積極面對(duì)它，完成一份滿意的答卷。意外，卻又一次降臨了。無(wú)數(shù)的'論文被抄襲，千萬(wàn)個(gè)名字被涂改，別人的果實(shí)成為自己的干糧。從此，那些個(gè)被抄襲的論文述說(shuō)著無(wú)言的痛，圣潔的殿堂被永遠(yuǎn)的玷污了，人的貪欲再一次讓意外降臨。

　　千年一嘆

　　埃及，這個(gè)凝聚著五千年文化的國(guó)家，有著無(wú)可比擬的文化。從偉大的的金字塔到靈巧的工具，無(wú)不透露著這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)的輝煌。尼羅河沿岸的那片土地給我們留下了太多太多，以至，我們只有哀嘆自己的渺小。但是，即使是埃及這個(gè)文明古國(guó)也會(huì)引起人的貪欲。小到泥板書(shū)，大到法老的金棺都受到盜墓者的“垂青”。意外再一次地被人的貪欲所喚醒。

　　意外，不該是這樣的，但是人類讓無(wú)數(shù)貪婪的意外重復(fù)上演，這又是為了什么，難道人性如此嗎？不，我相信這些會(huì)改變的。

以意外為話題作文3

　　我們正在寫(xiě)作業(yè)，楊老師抱著一摞作文本進(jìn)來(lái)了。我慢吞吞地收起了作業(yè)，等著老師評(píng)講作文。這個(gè)時(shí)候，是班里那幾個(gè)“大作家”最得意的時(shí)候，你想啊，自己寫(xiě)的文章作為范文念給同學(xué)們聽(tīng)，自然少不了同學(xué)羨慕的眼光和老師稱贊的話語(yǔ)，該有多長(zhǎng)臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!

　　“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的?我不禁一怔，難道真的可以想什么來(lái)什么?別急別急，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)!是我的那篇《心不在焉》，我就說(shuō)嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫(xiě)一篇文章，我的肯定是獨(dú)樹(shù)一幟。果然，哈哈!

　　我朝同桌使了個(gè)眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒(méi)想到我張渝也有咸魚(yú)翻身的時(shí)候，羨慕死你們!”待會(huì)兒同學(xué)們會(huì)怎么樣來(lái)評(píng)我的'作文呢?語(yǔ)言生動(dòng)?用詞準(zhǔn)確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學(xué)們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的贊美，我心里樂(lè)滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。

　　老師終于念完了最后一個(gè)字，我等著同學(xué)們的掌聲，然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個(gè)字：“知道嗎，這樣寫(xiě)是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來(lái)得太突然了，我還一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，感覺(jué)自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。

　　我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學(xué)，我的埋得很低，就差沒(méi)鉆進(jìn)抽屜里，我能感覺(jué)到同學(xué)們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽(tīng)清楚了沒(méi)，老師說(shuō)了，你這樣寫(xiě)‘不——行——’。”他故意把尾音拖得老長(zhǎng)。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來(lái)說(shuō)什么，我一句沒(méi)聽(tīng)清楚。

　　楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學(xué)面前出丑�？磥�(lái)今后得加強(qiáng)寫(xiě)作方面的訓(xùn)練，多看書(shū)，多練筆，爭(zhēng)取不要再成“典型”例子了。

以意外為話題作文4

　　已是一連幾日未見(jiàn)陽(yáng)光，單一的淺藍(lán)統(tǒng)治了天空，這種藍(lán)并不是寶石般清亮的碧藍(lán)，而是稍微帶有一點(diǎn)點(diǎn)陰郁的灰藍(lán)。

　　也許是老天爺同情我們這么長(zhǎng)時(shí)間浸泡在枯燥的學(xué)習(xí)與不佳的天氣中，今天上午奧數(shù)班的課堂上，仁慈地給了我們一份特別的活躍。

　　“路程等于速度乘時(shí)間，時(shí)間等于路程，除以速度�！蓖瑢W(xué)們跟著老師干巴巴地念著枯燥的公式，并不時(shí)將筆記記在書(shū)本上，正當(dāng)老師在黑板上講解一道難題時(shí)，只聽(tīng)“汪！”的一聲，嘹亮的問(wèn)候從一個(gè)角落傳來(lái)，驚得一個(gè)同學(xué)的筆都掉了下來(lái)�！笆钦l(shuí)在搗鬼？”老師圓睜著雙眼，怒視著臺(tái)下的一片同學(xué)，“xxx，是你嗎？”還沒(méi)等那個(gè)同學(xué)辯解，他的.同桌就已經(jīng)搶先開(kāi)了口：“不是他，是他的狗！”大家先是一致把目光投向那只臥著的白狗，又投向了老師。然后哄然大笑起來(lái)。

　　老師氣得面色鐵青大吼：“快把狗趕出去，我不允許出現(xiàn)擾亂課堂的行為！”但是老師犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤——沒(méi)有指定一個(gè)人去執(zhí)行任務(wù)，頓時(shí)好幾個(gè)同學(xué)都自告奮勇的參與了攆狗活動(dòng)，弄得整個(gè)教室沸反盈天，老師差點(diǎn)沒(méi)氣出心臟病。

　　而“亂入者”——那只白色的狗狗卻絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意思。反而和同學(xué)們玩起了貓捉老鼠的游戲，一會(huì)兒鉆到桌子下面，一會(huì)兒，又拱到椅子下面。同學(xué)們的目的也由“攆狗”變成了“逗狗”，教室簡(jiǎn)直像菜市場(chǎng)一般，亂成了一鍋粥。

　　“都給我停下�。　崩蠋煴粴饬藗�(gè)半死，勃然大怒，拎著一本教科書(shū)向狗砸去。可惜這位老師的功力實(shí)在太差，連狗的一根毛也沒(méi)碰著，還砸著了一名無(wú)辜的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)大呼小叫，上躥下跳，故意引得大家狂笑不止。

　　最后，那位早已嚇得魂飛天外的狗主人被老師罵的狗血淋頭，還被罰了一大堆作業(yè)，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)他辯解狗是自己跟他來(lái)的呢？估計(jì)這是只學(xué)霸狗吧！。

　　這次課堂搗亂事件，雖然耽誤了半節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻讓大家活躍了氣氛，所以我并不覺(jué)得這半節(jié)課有多么浪費(fèi)。你說(shuō)呢？

以意外為話題作文5

　　“來(lái)來(lái)來(lái)！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！本店今天三折優(yōu)惠處理一批優(yōu)質(zhì)茶壺，不惜血本，大酬來(lái)賓，兩元錢一只，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，質(zhì)量可靠。售出物品，概不退換！來(lái)！來(lái)！來(lái)！”

　　店老板聲嘶力竭的叫賣聲，一下子吸引了眾多行人。漸漸地，小店柜臺(tái)前，幾個(gè)，十幾個(gè)，幾十個(gè)人圍了上來(lái)，紛紛搶購(gòu)難得的便宜貨。頓時(shí)，小小的店堂內(nèi)被前來(lái)?yè)屬?gòu)的人擠得水泄不通。幾個(gè)年輕力壯的中年男子一馬當(dāng)先，那些老頭老太太也拼命往前擠。那老板忙的不可開(kāi)交，額上大汗淋漓，喉嚨也喊破了。平時(shí)放錢的.小木箱早已“客滿”，只好臨時(shí)抓起一只茶壺，當(dāng)作錢箱……

　　正在忙亂之時(shí)，一位壯年男子氣喘吁吁地?cái)D過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他撥開(kāi)人群，來(lái)到柜臺(tái)前，把那茶壺往柜臺(tái)上一放，粗聲粗氣地說(shuō)：“老板，退貨！”

　　“什么？退貨？沒(méi)門兒！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我吆喝？本店出售的物品概不退貨！店主說(shuō)著，指了指“一次性處理，概不退換”的字樣。

　　“老板，平時(shí)可以不退，今天非退不可！”

　　“嗬，你是存心搗亂？我可是有言在先，說(shuō)不退就不退。再說(shuō)我可沒(méi)硬要你買，這叫姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤!”說(shuō)著，店主得意的拍拍壯年男子的肩膀！

　　這時(shí)，在一旁急著要購(gòu)買的顧客也等不及了，有幾個(gè)還高聲嚷道：“喂，朋友，你幫幫忙哦，自己要買的，怪啥人！”

　　那男子并沒(méi)生氣，也不著急，只見(jiàn)他一邊拿著茶壺，一邊說(shuō)：“好，老板，你說(shuō)出的話可別后悔！”說(shuō)著他揭開(kāi)壺蓋，往桌上一倒，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，從壺里倒出了一大堆硬幣。在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)都被這壯漢的舉動(dòng)驚呆了，那店主也吃了一驚，連忙回頭一看，才發(fā)現(xiàn)在手忙腳亂之際，錯(cuò)把臨時(shí)放錢的茶壺賣給了壯漢。

　　頓時(shí)，店內(nèi)的氣氛仿佛凝固了似的，誰(shuí)也不吱聲，那老板尷尬得無(wú)地自容，臉色一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白……

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