聰明的小學(xué)生作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的聰明的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的小學(xué)生作文 篇1
一天，可愛(ài)的小羊在草地上吃草，就在小羊吃的津津有味的'時(shí)候，沒(méi)有注意到大灰狼已經(jīng)走到自己身邊，等到小羊注意到時(shí)，大灰狼已經(jīng)向它撲來(lái)了。
小羊眼睛一轉(zhuǎn)，摸住自己的肚子叫著說(shuō)：“大灰狼先生，求求您快吃了我吧，我生病了好難受�。 贝蠡依且宦�(tīng)到小羊生病了，就捂著腦袋說(shuō)：“我到底吃不吃生病的小羊呀？”小羊說(shuō)：“是啊， 你吃了我會(huì)不會(huì)被傳染呢？”大灰狼一聽(tīng)到這話，更加不敢吃了，就走了。
小羊見(jiàn)大灰狼走遠(yuǎn)了，又安心的吃起草來(lái)。
聰明的小學(xué)生作文 篇2
一天早上，白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小松鼠說(shuō)：“早上好，小兔，今天我要去摘松果�！毙⊥谜f(shuō)：“今天，天氣很好，我要去找朋友玩�！彼麄冋f(shuō)著，說(shuō)著，一只大灰狼來(lái)了。小兔和小松鼠很害怕。大灰狼說(shuō)：“哈哈，小兔，小松鼠，今天我要吃了你們�！毙⊥煤托∷墒笠恢迸埽蠡依窃诤竺孀分麄�。
忽然，小兔想到一個(gè)好辦法�！拔覀兎诸^跑�！毙⊥脤�(duì)小松鼠說(shuō)。然后，他們就飛快地跑到一個(gè)分岔路口，小松鼠往東跑，小兔往西跑。當(dāng)大灰狼跑到分岔路口的時(shí)候，他不知道應(yīng)該往東跑，還是往西跑，就在他猶豫的.時(shí)候，小兔和小松鼠已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
聰明的小學(xué)生作文 篇3
格雷特是瓊斯夫人家的保姆。
有一天，瓊斯要請(qǐng)一位客人，于是她早早就起來(lái)了，囑咐格雷特看好家。格雷特說(shuō)：“知道了”。
她等啊等，終于等到瓊斯夫人回來(lái)了，格雷特看見(jiàn)她買(mǎi)了一只雞，準(zhǔn)備要?dú)⒌簟８窭滋卣f(shuō)：“瓊斯姐，讓我來(lái)吧！”瓊斯說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧，你不知道怎么整！”格雷特想了想：她既然都不信任我，我就應(yīng)該報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)她才對(duì)，所以格雷特在想辦法。10分鐘過(guò)后，她突然靈機(jī)一動(dòng)。想出了一個(gè)辦法，她說(shuō)：“瓊斯姐，趁著朋友還沒(méi)來(lái)，你去買(mǎi)點(diǎn)蔬菜吧！”瓊斯說(shuō)：“那好吧，等我回來(lái)我就磨磨刀�！边@一點(diǎn)，更讓格雷特有辦法了，于是她把雞肉給做好了，并且撕成了塊。她想：我最喜歡吃雞肉了，可是吃不到，這可怎么辦？于是，她把雞肉吃了，她吃完雞肉就把桌子收拾干凈。這時(shí)，瓊斯回來(lái)了，她問(wèn)：“格雷特！我的雞肉呢？”格雷特說(shuō)：“可能是長(zhǎng)腿跑了吧！不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我不怕花錢(qián)，我再買(mǎi)一只不就行了嗎？”瓊斯說(shuō)：“那你快點(diǎn)啊，我現(xiàn)在就去磨刀。對(duì)面就有一家雞店，你挑好的買(mǎi)來(lái)�。 �
語(yǔ)音剛落，格雷特就跑出去了。格雷特終于把雞買(mǎi)了回來(lái)，她回來(lái)時(shí)氣喘吁吁，滿頭大汗，有的小汗珠一滴一滴的向下落。但是她沒(méi)有敲門(mén)，是偷偷溜進(jìn)來(lái)的。這時(shí)，客人來(lái)了，是格雷特開(kāi)的門(mén)，客人說(shuō)：“你是誰(shuí)啊？”格雷特說(shuō)：“我是她們家的保姆�！备窭滋卣f(shuō)：“告訴你一件事，其實(shí)她不是邀請(qǐng)你的.，她請(qǐng)你是來(lái)暗算你的！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有磨刀聲嗎？她磨刀是為了剁下你的耳朵�！笨腿撕ε聵O了，二話不說(shuō)，撒腿就跑。瓊斯聽(tīng)見(jiàn)了客人的叫聲。瓊斯說(shuō)：“怎么了，是客人來(lái)了嗎？”格雷特說(shuō)：“是，但是來(lái)了又跑了。”于是瓊斯找上去說(shuō)：“你為什么來(lái)了又走了？”對(duì)方說(shuō)：“你還有臉問(wèn)我？你別裝了，誰(shuí)不知道你要剁我的耳朵？”瓊斯說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的��？”對(duì)方說(shuō)：“是你們家保姆說(shuō)的。”瓊斯猶如五雷轟頂一般，二話不說(shuō)就去找格雷特。
最后，格雷特受到了相應(yīng)的處罰。
聰明的小學(xué)生作文 篇4
小螞蟻是一種小昆蟲(chóng)，它有六條腿，有兩個(gè)觸角，嗅覺(jué)非常靈敏，并且很聰明。今天我在地下灑了一些飯粒，只見(jiàn)小螞蟻們從四面八方紛紛跑過(guò)來(lái)，圍著小飯粒搬了起來(lái)。我一跺腳它們就急忙逃跑了 。過(guò)了一會(huì)兒，又悄悄地回來(lái)了。小螞蟻的力氣可真大呀，能搬動(dòng)比自己大好幾倍的`食物呢！我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻特別聰明，有一粒飯粒自己搬不動(dòng)，就叫來(lái)其他的小伙伴一起搬，一會(huì)兒就抬進(jìn)了洞里 。小螞蟻可真聰明呀！
聰明的小學(xué)生作文 篇5
從前，在一片美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物，有兩只小猴、小鹿、山羊等等。一天，兩只小猴想到對(duì)面的桃林去摘些桃子，可是，從森林到桃林的中間有一條小河，小河里沒(méi)有船，兩只小猴就冥思苦想，怎么樣才能過(guò)河。
想啊想啊，想了很久，其中的'一只小猴終于想到了一個(gè)辦法，它趕緊把這個(gè)想法告訴了第二只小猴，第二只小猴就稱(chēng)贊第一只小猴聰明。于是，兩只小猴就回家了。
不一會(huì)，兩只小猴從家里跑來(lái)，你一邊我一邊的，搬來(lái)一個(gè)像木桶而又比木桶寬的一個(gè)桶和船槳。它們先把桶推進(jìn)水里，然后，再拿著船槳上那個(gè)桶，再往前邊劃。
它們慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的往前劃，邊劃邊說(shuō)這話。這時(shí)，它們已經(jīng)到桃林了，兩只小猴子高高興興地摘到了許多桃子。它們把桃子裝到桶里。最后，它們一起高高興興地回家了。
聰明的小學(xué)生作文 篇6
今天，上科學(xué)課時(shí)，我們?yōu)橄聜�(gè)星期的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做板報(bào)。我們小組準(zhǔn)備的主題是《夜晚的海灘》，但按要求，作品選用的必須都是環(huán)保材料。
“海灘是由沙子組成的，可是沙子要用什么來(lái)做呢？”大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)，我的目光落到了卷筆刀上，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同伴們說(shuō)：“我們來(lái)用鉛筆屑做沙灘吧？”“OK！”大家聽(tīng)了異口同聲地贊同道。于是，我們就干了起來(lái)，由我來(lái)削鉛筆，接著由菲利浦把鉛筆屑整理到一塊紙板上，其余的人做沙灘�？墒谴蠹野l(fā)現(xiàn)用雙面膠粘鉛筆屑時(shí)，怎么粘也粘不上去。我又開(kāi)動(dòng)腦筋，建議用固體膠粘鉛筆屑。大家試了一下，還真管用，同伴們都稱(chēng)贊我：“你真會(huì)動(dòng)腦子呀！”
做完了沙灘，就要做月亮了。用什么來(lái)做月亮呢？“用筆畫(huà)個(gè)月亮吧！”我不假思索地說(shuō)。接著我便用黃色的粉筆在紙板上畫(huà)了個(gè)又大又圓的月亮，再用手把周?chē)蝗σ荒ǎ粋�(gè)朦朧的`月亮就呈現(xiàn)在大家的眼前了。
又有人問(wèn)：“那螃蟹怎么辦？”“用紙做吧�！蔽矣肢I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策道。于是，我們就用紙做了大大小小許多只螃蟹，把它們放在沙灘上。終于，一幅《夜晚的海灘》完成了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多么漂亮的海灘��！
同伴們都夸我聰明，我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”說(shuō)著，大家都會(huì)心地笑了。
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