中考前作文集合六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中考前作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考前作文 篇1
人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪；人生如一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，就要像雄鷹一樣搏擊云霄；人生如一座摩天山巒，就要像攀登者一樣不畏艱難；人生如一重險(xiǎn)關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱險(xiǎn)，永不退縮。
生活中有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。
美國著名總統(tǒng)林肯一生都在面對挫敗，時(shí)時(shí)刻刻與失敗和困難作斗爭，作挑戰(zhàn)。他8次競選8次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。面對這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當(dāng)作一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史是最偉大的總統(tǒng)之一。他的.人生經(jīng)歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。
是呀！“自古雄才多磨難，從來頑固少偉男”！
著名科學(xué)家居里夫人說過一句話：“人要有毅力，否則將一事無成。”不錯(cuò)的，因?yàn)橛幸懔�，居里夫婦才發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素——鐳；因?yàn)橛幸懔�，愛迪生才�?jīng)歷一千多次試驗(yàn)，發(fā)明出了電燈；因?yàn)橛幸懔�，司馬遷才經(jīng)歷磨難著稱二十四史的開山之作——《史記》；因?yàn)橛幸懔Γ顣r(shí)珍歷時(shí)27年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的問世；因?yàn)橛幸懔Γ瞥呱什虐仙缴嫠�，千里迢迢到達(dá)印度天竺。
我們同樣也一樣，要逆流奮進(jìn)，永不退縮。像雄鷹一樣勇敢的搏擊藍(lán)天，像海燕一樣渴望風(fēng)暴的席卷，像小溪一樣堅(jiān)持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。
其實(shí)每個(gè)人都會經(jīng)歷艱難困苦，關(guān)鍵要看你怎樣看待它，你若把它背在肩上，那么它就成了你前進(jìn)的負(fù)擔(dān)。相反，你若把它墊在腳下，那么，他就成了你進(jìn)步的階梯。
困難不等于成熟，但催化成熟，困難不等于成就，但激越成就。要正確的對待困難，用于與其作斗爭，永不畏懼、永不退縮，義無反顧的勇往直前，這才是生活中的真理！勇往直前
中考前作文 篇2
期中考試前為什么等于一場魔鬼訓(xùn)練呢?我想你應(yīng)該也有同感吧?老師們在考試前總是會布置非常非常非常非常非常 多的作業(yè)!!!而且像體育課、美術(shù)課 這樣的課根本就上不成!想詳細(xì)地知道我們班級這幾天是怎樣度過的嗎?請看下面
時(shí)間:20xx年11月2日至20xx年11月8日(考試前十天至前四天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★
這幾天簡直是太痛苦了!語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師分明就是 三大金剛 (哪兒有 三大金剛 ,只聽說過 四大金剛 嘛),把我們都害成了 寫作業(yè)專用機(jī)器 !首先是語文老師這幾天竟然讓我們抄了整整二十課的復(fù)習(xí)題,而且必須要抄完、做完,否則不許回家!結(jié)果我好幾次都被老師留了下來!!!其次是數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)老師稱得上是我們班最兇的'老師.期中考試前她怎么可能會 赦免 我們?她比語文老師更瘋狂地抄題目、教訓(xùn)人、布置回家作業(yè) 還有英語老師,也不停地 殘害 我們.以現(xiàn)在的情況看,我們這些 寫作業(yè)專用機(jī)器 很快就要 罷工 啦!
時(shí)間:20xx年11月9日(考試前三天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★★★
今天是最痛苦的一天!!! 寫作業(yè)專用機(jī)器 們已經(jīng)瀕臨 滅絕 ,上午做了一張英語練習(xí)卷和一張數(shù)學(xué)練習(xí)卷,中午又做了去年的語文期中考試卷,結(jié)果我應(yīng)為考卷做得慢,差點(diǎn)連興趣課也沒上成.快要放學(xué)了,作業(yè)家族也向我們發(fā)動(dòng)了攻擊!結(jié)果作業(yè)家族的頭號選手 抄寫 一腳把我們?nèi)刻呦蛄嘶鹦?!!
不多說了,我現(xiàn)在要去向 抄寫 發(fā)動(dòng)進(jìn)攻啦!!!
中考前作文 篇3
中考馬上就要臨近，很多家長和同學(xué)都在為語文作文寫不好，寫不精而頭疼不已，時(shí)常也會追著互相打聽、互相追問到這樣幾個(gè)問題，那就是要不要多背幾篇滿分作文？老師有沒有什么范文可以推薦？現(xiàn)在就這些問題做個(gè)簡單的回復(fù)：
首先，我們要搞清楚背誦的目的是什么？
平時(shí)課本上規(guī)定的和我們的語文老師在平時(shí)指定大家背誦的內(nèi)容，絕對不是讓大家在考試的過程中直接生搬硬套，讓大家背誦的目的：第一，是積累語言的表達(dá)方式，積累詞匯量。通過積累，希望大家能夠從中找到自己的語言風(fēng)格；第二，是希望通過拜讀名家名作，能夠掌握文學(xué)大家的寫作思路，知道一篇作文我們可以用什么樣的方法切入，用什么樣的結(jié)構(gòu)順序來表現(xiàn)一個(gè)主題。而我們現(xiàn)在很多家長和同學(xué)抱著的態(tài)度就是希望能通過背誦的方式，再加上好運(yùn)氣，希望在中考的過程中能碰見一個(gè)適合的題目，能原封不動(dòng)的把背誦過的一些篇目直截了當(dāng)?shù)慕o套用進(jìn)去，這種方法是絕對不可取的，而且真正能夠遇到作文題和背誦的范文一模一樣能夠完全套用，是不可能的事情。所以，請各位同學(xué)不要再抱有通過死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望著中考作文拿高分的想法了。
其次，不建議大家背誦滿分作文和高分作文，是不是就作文沒得救，坐等宣判死刑了呢？也不是如此。
我剛剛的話語里一直在強(qiáng)調(diào)，不建議大家死記硬背，可沒說過不可以活學(xué)活用。
我們可以在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中間可以去學(xué)習(xí)別人的高分和滿分作文，但是關(guān)鍵在于我們自己怎么用？我們要學(xué)會在自己的作文中合理的化用別人的`素材，別人的經(jīng)歷，讓所有的素材通過自己的敘述融入到作文題目之中，為我們的主題服務(wù)。有的同學(xué)喜歡鉆牛角尖，平時(shí)只聽到有些老師說要多背文章就可以提高作文，可是從來不想想為什么多背文章就能提高作文。總是把別人寫的東西照抄照搬，原封不動(dòng)、一字不落的默寫到自己的作文紙上，根本不管出題人所出的題目是什么。這樣的行為是極其愚蠢的！非常不建議大家這樣做。一定要知道，別人的東西就是別人的，我們寫作文要有自己的內(nèi)容，我們可以借鑒別人的內(nèi)容，但是不等同于100%的剽竊。所以希望大家引起注意，背誦一些文字內(nèi)容是有必要的，但是請結(jié)合作文主題靈活運(yùn)用，不要剽竊別人的內(nèi)容。
同時(shí)也請所有家長們停止對初三的孩子們的誤導(dǎo)，不是所有背誦了文章的同學(xué)都能寫好作文，不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫的作文。積累是有必要的，但更重要的是在模仿中變通，靈活運(yùn)用。
切記切記！
中考前作文 篇4
同學(xué)們，再有一周的時(shí)間就要期中考試了，你開始準(zhǔn)備了嗎？盡管在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中有不少這樣的考試，還是需要認(rèn)真準(zhǔn)備一下的。
首先，要重視它。
也許你非常不愿意別人拿一份成績單來衡量你一個(gè)人，老師也不會把考試成績作為衡量你的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但無法否定的是，在客觀上，它將對同學(xué)們產(chǎn)生非常大的影響。特別是成績出來之后，這份成績單就成了家長、老師、同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是同學(xué)們本人也會非常在乎那樣一個(gè)結(jié)果。如果在一個(gè)學(xué)期的中間，你取得了非常好的成績，感受到進(jìn)步的愉悅，往后的動(dòng)力不是更大嗎？
第二，注意收心。
前幾周真的非常熱鬧，學(xué)校接連舉行了文化藝術(shù)節(jié)、跳蚤市場、運(yùn)動(dòng)會、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，加上這些活動(dòng)前更長時(shí)間的準(zhǔn)備過程，同學(xué)們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強(qiáng)的同學(xué)也一定感覺到自己浮躁的心了，為什么不在這個(gè)時(shí)候收回來呢？誰回來得最快，誰將成為這個(gè)階段的優(yōu)勝者。所以期中復(fù)習(xí)最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來，用最清醒的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，找到開學(xué)初你在學(xué)習(xí)方面灑下的豪情壯志吧！該是見成果的時(shí)候了。
第三，找到適合自己的方法。
1、復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)筆的效果優(yōu)于動(dòng)嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結(jié)，我和小學(xué)的同桌是班里的一、二名，交替領(lǐng)先，每次考試前一個(gè)在動(dòng)筆記憶，一個(gè)只是用眼記憶，結(jié)果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規(guī)律方面的事情，更是考前心態(tài)的反映。看得出來，能穩(wěn)住用筆學(xué)習(xí)的同學(xué)心態(tài)更好一些。
2、用足夠的時(shí)間把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，找到他們之間的聯(lián)系，并想明白這些知識在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的作用，明確學(xué)習(xí)的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當(dāng)你站得比知識還高時(shí)，心中有更加豁亮了。所以請同學(xué)們一定要把各科的知識點(diǎn)列到本上，做到眼前直觀，心中有數(shù)，那些知識點(diǎn)就像棋盤上的棋子任你擺布了。
3、如果有些知識還沒有學(xué)會或者掌握得不夠熟練，怎么辦呢？那就用排除法，在那些學(xué)得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強(qiáng)的知識點(diǎn)了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進(jìn)攻的對象，這樣，完成一點(diǎn)就去掉一點(diǎn)，慢慢縮小包圍圈，學(xué)習(xí)也會越來越輕松，何樂而不為呢？
4、有了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要把自己的計(jì)劃帶給自己的老師看，因?yàn)槔蠋煹暮枚嘟虒W(xué)要求和計(jì)劃是面向大部分同學(xué)的，在針對個(gè)體方面不一定那么吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤為重要的.，同時(shí)你主動(dòng)找到老師討教的態(tài)度也一定會贏得老師的更多關(guān)注。５、復(fù)習(xí)的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，既節(jié)省了時(shí)間，又使知識得到了應(yīng)用。同時(shí)，做題也相當(dāng)于演習(xí)，找一找考試的感覺，相信你的狀態(tài)會更好。
5、如果同學(xué)們已經(jīng)想到了這些，就馬上開始并付諸實(shí)施吧，不要臨近考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不屬于自己了，天下是沒有后悔藥的。不能讓時(shí)間慢下來，就讓我們的腳步快起來，緊張一點(diǎn)的節(jié)奏在考試前是要有一點(diǎn)的。
第四，說一說語文復(fù)習(xí)方面的要求（我是語文老師）。
盡管語文學(xué)習(xí)比較復(fù)雜，知識大多數(shù)來源于平時(shí)的積累，復(fù)習(xí)階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一周里，同學(xué)們可以重點(diǎn)做以下幾點(diǎn)：
1、要求背誦的篇目做到會背會寫，萬無一失。往往背寫題都是送分的，稍稍勤奮一點(diǎn)就不會失分。當(dāng)然還要用腦，對背誦的內(nèi)容進(jìn)行理解，整理老師講課時(shí)有關(guān)這些知識的筆記。
2、課文里面的字詞要會寫會用，手上勤快點(diǎn)，記的就會多一點(diǎn)。
3、研究閱讀題。做閱讀題要認(rèn)真對待，答案要完整，用對待考試的態(tài)度對待所做的題目，達(dá)到考前演練的作用。做完后與所給答案進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，得出來答這道題的正確思路，爭取用最簡單的句子答出最完整的意思。所以做題簡單，研究做題思路是難點(diǎn)。同學(xué)們突破了這一難點(diǎn)，每天只做一篇就足夠了。
以上談到的這些是針對大部分同學(xué)的，具體到個(gè)人還應(yīng)有更加細(xì)致的要求。不過我相信，只要認(rèn)真對待了，一定有好的結(jié)果。期待同學(xué)們在期中考試中獲得好的成績！
中考前作文 篇5
我知道我這一動(dòng)筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。的很瀟灑，然后，教室里的掌聲此起彼伏。我們的畢業(yè)晚會，沒有開始，也沒有結(jié)束。但這個(gè)想象的空間太大，讓人無法也不能想象。
同學(xué)們開始往家里抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，仿佛承擔(dān)著所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書！他簡單地拒絕，我笑笑，然后就沒有了故事。我將有關(guān)凡柯的一切影像通通驅(qū)逐出我的腦海，然后望望無星無月的夜空，說：畢業(yè)了，該放手了。
我還是想說我憶不起初三的每個(gè)細(xì)節(jié)，我還是覺得初三不足以讓我感動(dòng)，但是那刻，我的確是被感動(dòng)了。今天是我們在校生活的最后半天，早飯后，我又倚在陽臺上，陽光不灼人，風(fēng)很清爽。我抱緊陽臺上的石柱，只為更加深刻地感受一下我們的校園。仰起臉，陽光還是刺疼了我的.眼睛，我又哭了，淚水止不住地往下掉，轉(zhuǎn)過身，又望見了教室里的一個(gè)個(gè)身影，感覺好親切、好親切。我只是覺得所有人都是可愛的，我不想離別，也不愿離別。范夢蝶在一旁不屑，她說：你認(rèn)為有些人值得留戀嗎？我不語，但心里默默地說：值得，當(dāng)然值得，能和這么多人走過這一遭真的是一種幸福。我擦掉模糊視線的淚水，看著教室里的每一張面孔，我要把它們刻在心里，帶上人生的列車，和我一同旅行。那時(shí)的心情復(fù)雜得我無法形容，上課鈴聲響起，我再次擦干眼淚，宣布我初中生活的流淚生涯結(jié)束。然后，我開始笑，就像范夢蝶說的那樣，對所有人都微笑。
最后一堂課，班主任什么也沒說。我感覺大家都很泄氣。我們的希望像個(gè)氣球，因?yàn)樘�，被脹破了�?/p>
在臨走的那刻，任何人沒有任何留戀，短時(shí)間沒消散得寥無數(shù)人。我還是獨(dú)杵陽臺，等待。寂寞。
我放不下？不！我必須得放下！這篇日記，不正是我的悼文么？
初一到初三，三載春秋一晃而過。雖然沒有絢爛的記憶，但我依舊沉醉其中。我不舍，說不出的原因。
我希望，我能給自己的初中生涯畫一個(gè)圓滿的句號。
我希望，所有人，都一路走好。
中考前作文 篇6
時(shí)光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時(shí)至今日，已經(jīng)是中考后兩個(gè)多月了。中考前，我在熱切盼望考后的自由生活，可以無憂無慮的看電視；可以找三五個(gè)朋友結(jié)伴郊游；可以去商場逛逛，即便什么也不買，可是那種悠閑的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂�？芍锌己�，生活如考前所期盼的那樣兌了現(xiàn)，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂，而是一日加一日的空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動(dòng)與緊張……人不正是在挫折中成長嗎？
考前兩個(gè)月，無憂無慮
我從不曾為自己的成績擔(dān)心過，那份直著與多少盲目的自信使我對兩個(gè)月后的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記，課后把老師布置的作業(yè)草草完成之外，剩余的時(shí)間就為我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰？與同桌無休止的閑侃便是我們課間與自習(xí)課上的一大“酷”點(diǎn)。為了逃避老師的火眼金睛，我們把書用書立堆得老高老高，為了“安全”起見，我和同桌的閑侃大多是屬于地下黨性質(zhì)的――趴在桌子上侃。做完作業(yè)后我們把腰一鞠，默契地互相看看對方，相視一笑，便開始了長征似的聊或舌戰(zhàn)�！鞍�，你說小雪，聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀。”“是呀，他們還留了胡子呢，很酷的。不過說起來，還是我們許邵洋酷，又高又大，哎你說小志怎么看上去像營養(yǎng)不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這么扁他，不想聽下一條娛樂新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會生氣的，是不是？”“去你的，對了，我聽電視上說……”
時(shí)間就這樣被我們一點(diǎn)點(diǎn)消磨掉。雖然下課鈴響后聽到同學(xué)們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉(zhuǎn)念一想，考前我們應(yīng)該放松嘛，這樣說不定還有利于考試期間的.超常發(fā)揮呢，便權(quán)且把玩耍當(dāng)作超常發(fā)揮的助威劑，于是乎也就心“安”理“得”了。
后來爸爸對我說對于老師布置的作業(yè)中會了的就不必在勞神寫了，他上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常不寫作業(yè)嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業(yè)負(fù)擔(dān)。孰知他的女兒是給個(gè)破筐就下蛋的家伙，再加上點(diǎn)自命不凡，便想，聰明的我就用不著寫作業(yè)拉。
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