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粉筆小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的粉筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆小學(xué)作文1
說起粉筆，幾乎每個同學(xué)都認(rèn)識。它長長的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍(lán)色的，還有黃色的，但最常見的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見的地方。
自從上一年級開始，我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語文課上，隨著粉筆的消磨，我們學(xué)會了ABC，上中下，日記以及作文。數(shù)學(xué)課上，伴著粉筆的消磨，我們學(xué)會了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動聽的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫出來的'，描出來的。
隨著歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨著粉筆的縮短由少到多，由無知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細(xì)小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時刻啟迪著我們怎樣做人。
粉筆小學(xué)作文2
那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。
我的表妹來我家玩，我家都是書，可沒有什么好玩的東西，我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)表妹正欣賞我的那些漫畫書，我覺得一定是被圖畫吸引了，畫中的人物濃妝涂抹，我猜她也是喜歡上化妝了吧！于是，我和姐姐準(zhǔn)備了一桶粉筆和一碗水，也想為表妹“化妝”。
我們把粉筆削成末，把它涂在表妹的眼睛上，再用水把它涂開，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都涂在表妹的臉上，紅紅的.。這樣，就更美了，我覺得雜志上的明星都沒有這么漂亮的妝。表妹照著鏡子，似乎也很滿意。
在學(xué)校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指涂紅，涂在男生小l的后背上，上面畫的是一個鬼臉，到現(xiàn)在他還不知道呢！我都能想起來，他走在路上別人會怎么看他：用厭惡的表情看著他，覺得他是一個不愛干凈的人，可能還會嘲笑他……我心里想著都想笑。
瞧，小小的一支粉筆，能帶來許多意想不到的樂趣呢！
粉筆小學(xué)作文3
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著雪白的衣裳，我還有一個大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的.……
平時，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會同學(xué)們知識的源泉；在同學(xué)手中，那我就變成了一樣繪畫工具，在大大的黑板上畫起畫來：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍(lán)天上自由漂浮的白云……
但是到了最后，我總要一點點變短，消失。但我不傷心、不難過，那是因為我給同學(xué)們帶來知識和歡樂，所以請大家愛惜我們—粉筆。
粉筆小學(xué)作文4
同學(xué)們，我們平時看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。
數(shù)學(xué)老師可以用它來教我們解數(shù)學(xué)題；語文老師用它可以教我們寫漢字；美術(shù)老師可以用它來教我們繪畫；科學(xué)老師可以用它來教我們更多的科學(xué)知識，讓我們將來可以成為偉大的科學(xué)家。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無聞，不求回報。
還有許多的`人就像著粉筆一樣默默無聞地為我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的警察叔叔。他們默默無聞的工作著，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無怨言。
以后我們也要學(xué)習(xí)粉筆的這種精神。
粉筆小學(xué)作文5
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創(chuàng)造出一幅幅美麗平凡的'圖畫，然后化成了灰塵的后代。這是多么平凡的東西呀，可是它用生命來教會我們知識。
粉筆雖然沒有世上美麗的東西可愛，也沒有世上平凡的東西普通，但我卻覺得它在平凡中帶有幾分華麗。因為它總是像蠟燭、老師和園丁……那樣默默地貢獻(xiàn)著，從沒有說過一名怨言。可是，我卻認(rèn)為粉筆是最可愛的，因為它像老師們那樣教會我們知識。雖然它最終變成了人們并不喜歡的灰塵，但其實灰塵仍遺傳了粉筆的優(yōu)點——假如沒有了灰塵，大自然就會變得多么單調(diào)啊！因為有灰塵，才會有雨、彩虹等氣象萬千的自然景色。
粉筆是我們?nèi)祟惖睦蠋�，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心里面吧。
等我長大成了科學(xué)家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續(xù)讓粉筆造福人類，讓粉筆有一個更美麗的面容。
粉筆小學(xué)作文6
純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍(lán)，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛。你的'身軀也許只有三寸長一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個個從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者，卻默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類暢游知識海洋的向?qū)�、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……
粉筆小學(xué)作文7
當(dāng)你走進(jìn)教室，就已經(jīng)開始接觸它，但是幾乎從來沒有人真正關(guān)注、在意過它——粉筆。
它由石膏構(gòu)成，大約有食指般長，是個上細(xì)下粗的六棱體，非�？蓯邸Ｋ饣岷�，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅，像白雪公主一樣。
它是個小小演奏家。每當(dāng)上課鈴響之后，它便開始忙碌起來，“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音，“咝咝”是畫線的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請幾位同學(xué)同時上黑板，那就會組成一首“粉筆進(jìn)行曲”，時不時，它還會和老師清脆的講課聲，同學(xué)們郎朗的讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢！
它是個默默的奉獻(xiàn)者。它被所有老師當(dāng)作上課不可缺少的教具使用著，但它從不自以為傲；有時下課還會被調(diào)皮的.學(xué)生當(dāng)作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無怨無悔。
這就是粉筆。它是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
粉筆小學(xué)作文8
每天我們在課堂上都能聽到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。我對粉筆說：“謝謝你！你教了我們這么多知識，你卻變得越來越短�！狈酃P說：“不用謝！我們來到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的`文字�！蔽艺f：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒有人愿意把你撿起來，同學(xué)們只要一踩到你，你就會粉身碎骨，但是，你還是無怨無悔地在黑版上默默地棒獻(xiàn)自已�！狈酃P說：“其實你們更應(yīng)該贊美老師，是老師用我在黑版上寫字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育著你們�！�
粉筆小學(xué)作文9
我已經(jīng)是個六年級的學(xué)生了，每節(jié)課最多看見的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。
丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著課本走了進(jìn)來，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一只修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫著課題，粉筆在黑板上漸漸移動著，漸漸消逝著，粉筆就像我們?nèi)艘粯�，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結(jié)束。
粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學(xué)到加減乘除，從a，o，e，i學(xué)到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰(zhàn)，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的'短暫，它的生命只有一節(jié)課或者兩節(jié)課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。
粉筆讓我從中獲得了一個啟發(fā)：我們要做一個默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
粉筆小學(xué)作文10
他既沒有鋼筆高貴，也沒有毛筆優(yōu)雅，更沒有蠟筆色彩艷麗。但他每天辛勤工作，無怨無悔。這就是——平凡的粉筆。
一支粉筆雖然只有兩寸長，可是他天天都伴隨著我們學(xué)習(xí)，不知不覺中，粉筆已經(jīng)告訴了我們怎樣做人，教我們學(xué)習(xí)ABC，教會我們算術(shù)，讓我們懂的了世界上的萬物。是它變成了一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。是它變成了一輛越野車讓我們在智慧的沙漠探險，通過一個個阻礙突破一道道難關(guān)�？伤鼌s一天天的.消瘦下來，最后變成粉末消失在這個世界上了。難道粉筆這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神不值得我們尊敬嗎？
生活中像粉筆這樣外表樸實無華，卻默默無聞工作的人隨處可見。比如每天早起摸黑的清潔工人，救死扶傷的醫(yī)生，人類靈魂的工程師——老師，還有維持秩序的警察等等。他們每天都在默默無聞地工作著讓這個世界變得更美好。
粉筆這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，我們要像一支小小的粉筆一樣，造福整個世界。
粉筆小學(xué)作文11
粉筆，普通而又平凡，也是我們在學(xué)校里最常見的。它，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場了。老師拿著小個頭的`粉筆，在黑板上寫下一個個生動的字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。
有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過是一個“過客”，誰也沒有正眼看過他。可你們有沒有想過，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>
它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻(xiàn)。
粉筆小學(xué)作文12
在一個教室里，幾乎所有教這個班老師，走進(jìn)教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學(xué)生，沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學(xué)們照常來上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀！
怎么可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀�？隙ㄊ怯腥送底吡�。
那也說不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們在教室里埋怨：
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨，在夜晚沒人看見的`深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
粉筆小學(xué)作文13
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻(xiàn)精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的.嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻(xiàn)自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
粉筆小學(xué)作文14
粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細(xì)去觀察過它？了解過它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡
每天，老師們拿著它在黑板上寫字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結(jié)束。但它并不傷心，因為它知道，自己的'犧牲是值得的。它不求回報，一心只想著為他人奉獻(xiàn)，想借自己的微薄之力，使大家向前進(jìn)一步。
我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補(bǔ)實，他們既不像科學(xué)家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師�。∧鸀槲覀儫o私奉獻(xiàn)了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點一點的澆灌著我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無窮。
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師！
粉筆小學(xué)作文15
我已準(zhǔn)備是五年級的學(xué)生了，粉筆對我來說早已是非常習(xí)慣了的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆，白色粉筆是見得最多的，余下的便是五顏六色的彩色粉筆了。
粉筆數(shù)量多，有些同學(xué)很不珍惜它們。一邊寫，一邊任它斷落，然后又不小心踩成一攤粉末。粉筆給了我們很多的幫助，從一年級的漢語拼音，到現(xiàn)在的英語字母，它在黑板上寫著最美的`文字，畫著多彩的圖畫。粉筆們越寫越短。等到一支粉筆的用盡，我們也慢慢長大。學(xué)到的知識也越來越多。粉筆默默地任黑板擦來擦去，用自己的身軀留下的一行行字，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來。
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