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一個小學(xué)生的心聲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一個小學(xué)生的心聲作文，歡迎大家分享。
一個小學(xué)生的心聲作文1
“滴答，滴答”，只有這忠實的伙伴——小鬧鐘，在深夜依然陪伴著我。望著一大堆作業(yè)，我不禁有感而發(fā)：做學(xué)生苦，做一個小學(xué)高年級的學(xué)生更苦，倘若成績優(yōu)秀的學(xué)生來更是苦上加苦了。
每天走進教室，看到黑板上的各種做不完的練習(xí)題，背不完的資料，讀不完的書······這么多的任務(wù)，只給我們短短幾個小時完成，真可謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”��！為了找到通向書山的“路”，為了達到學(xué)海的'“涯”，我不知疲倦地學(xué)著，學(xué)著。終于有一天，我累了，不是身體的虛弱，而是心理上的疲倦。我什么都不想看，什么都不想學(xué)了。
“今天我太累了，不想去學(xué)習(xí)班，想回家休息�！泵慨�(dāng)我這么說時，同學(xué)們都會用異祥的眼光像看外星人一樣看著我，我只好笑一笑，像做錯了事似的。優(yōu)秀的成績讓我有種騎虎難下的感覺，我只好拼命地學(xué)。
我真想大聲喊：我好累�。∥也幌氡持@么沉重的包袱學(xué)習(xí)!我想要一個輕輕快樂的小學(xué)生活！
一個小學(xué)生的心聲作文2
提倡素質(zhì)教育已經(jīng)喊了多年，但這喊聲只如同春雷在天空中爆響，卻久久不見春雨降臨。應(yīng)試教育的陰影卻像如來佛光，久久籠罩著人們的思想，難以消散。
學(xué)習(xí)，頭腦中盡是學(xué)習(xí)，每天學(xué)生們都埋頭于書山題海之中，拼命學(xué)習(xí)。上課記，下課寫，放學(xué)背。這無時無刻在證實著對于學(xué)生來說，分數(shù)就等于一切一切。成績好獎勵，成績不好批評�，F(xiàn)在的學(xué)生只會背公式背概念，而往日學(xué)習(xí)的靈活性和自動性亦不復(fù)存在。學(xué)生們都生活在枯燥無味的課本學(xué)習(xí)中，在教育界大戶素質(zhì)教育的今天里，人們依然擺脫不了應(yīng)試教育的舊觀念。這不是真正的素質(zhì)教育，我們應(yīng)該讓學(xué)生全面發(fā)展，參加一些對身心有益的課外活動，這其實并不是影響了我們的學(xué)習(xí)，而是在增加學(xué)習(xí)的積極性。生活中的'一切時間，一切空間都是我們學(xué)習(xí)的課堂。
讓我們共同努力，讓我們共同呼吁，可望素質(zhì)教育的真正來臨，希望應(yīng)試教育理我們遠去，一個小學(xué)生的心聲。
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