以道理為話題的作文11篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以道理為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以道理為話題的作文1

　　“考試?yán)�！考試�(yán)�！”我趕緊把語(yǔ)文書(shū)看了遍又一遍，我咽了一口唾沫，說(shuō)：“唉，終于把語(yǔ)文書(shū)看完了�！�

　　老師來(lái)了，同學(xué)都端正地坐著，王老師把試卷發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始考試了。我把班級(jí)和姓名寫(xiě)起來(lái)，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我感覺(jué)教室里一個(gè)人都沒(méi)有，只有我一個(gè)人。幾乎所有人都在認(rèn)真地寫(xiě)試卷，每一個(gè)題目我都認(rèn)真地思考。

　　開(kāi)始寫(xiě)作文了，我把要求一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地看了一遍，我想自己的觀點(diǎn)不錯(cuò)，字寫(xiě)得端正，錯(cuò)別字也不多。我把所有的'題目寫(xiě)完了，我就要用我的“火眼金睛”開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地檢查了。檢查好了，我自信地把試卷交到了講臺(tái)桌。

　　然后我心里祈禱著：一定要考一百分，我要讓媽媽看看我的本事，如果這一次我考了一百分，我就是第一名了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，我一看課程表，原來(lái)是語(yǔ)文課。我就知道肯定要校對(duì)試卷。老師來(lái)了，同學(xué)們看到老師拿著試卷，就很害怕，心想：我會(huì)不會(huì)考得很差？同學(xué)很緊張，他們情緒迅速地傳給了我。老師說(shuō)：“今天，黃若琳考了一百分。”我開(kāi)心得不知道怎么形容。

　　回家后，我把這件事情告訴了媽媽，她對(duì)我：“虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。”

　　媽媽這句話讓我明白了這個(gè)道理。

以道理為話題的作文2

　　我們平常吃的苦瓜，它不但沒(méi)有桂圓、荔枝那般甘甜可口，而且是奇苦無(wú)比。但是當(dāng)你入口后細(xì)細(xì)品味，就會(huì)感覺(jué)苦中有著別樣的一種香，它還是清熱除火去暑的佳品。俗話說(shuō)“忠言逆耳，良藥苦口”這正如苦瓜。

　　那次，我去奶奶家玩。奶奶正拿著一把瓜，那些瓜不像青瓜那么光滑，也不像黃瓜那么鮮綠。表皮粗糙，淡淡的'綠白色。奶奶說(shuō)：“這是苦瓜�！蔽艺f(shuō)：“苦瓜什么味?”奶奶說(shuō)苦瓜苦瓜，當(dāng)然是苦的了。我說(shuō)那怎么能吃呢?奶奶說(shuō)：“我給你做一個(gè)菜叫你嘗嘗。”于是，奶奶立馬跑到廚房去。不一會(huì)兒，就給我做了一個(gè)苦瓜炒雞蛋。我吃著吃著，覺(jué)得這苦瓜雖苦，卻味道鮮美。吃完后，我的嗓子居然不疼了，感冒似乎也好了許多。奶奶說(shuō)這就是苦瓜的作用，它可以敗火的。

　　從吃苦瓜中，我懂得了許多的道理：不能以貌取物，更不能以貌取人。要學(xué)會(huì)吃苦，苦后才甜。

以道理為話題的作文3

　　這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午，我來(lái)到學(xué)校聽(tīng)說(shuō)要考試我緊張得心怦怦直跳。

　　這次考試和以前都不一樣，老師給我們每個(gè)人分配了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我越來(lái)越緊張，因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們班的班長(zhǎng)——羅蓮。開(kāi)始考試了我認(rèn)真的做完了每一道題，也仔細(xì)的檢查了一遍又一遍。考試結(jié)束了但我的心任然怦怦直跳，回家的路上原先筆直的小路變得彎彎曲曲，原先路邊芳香撲鼻的鮮花變得枝折花落。

　　回到家媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，就問(wèn)我：“怎么了？”我把全部事情都告訴了媽媽。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子沒(méi)事，媽媽相信你，你一定做得很好�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)我又振作起來(lái)了，第二天早晨到學(xué)校走進(jìn)教室，我看見(jiàn)老師正在發(fā)試卷。我便回到座位上坐下，老師念到小明的名字，小明便驕傲的跑上去拿試卷，我忐忑不安的.瞟了一眼96分，我想我肯定比不過(guò)他。過(guò)了一會(huì)兒，老師念到我的名字了，我既緊張又著急的走上去拿試卷，我一看我的分?jǐn)?shù)驚訝極了——98。5分。當(dāng)時(shí)我的心里變得既高興又激動(dòng)，就像心里燃起了一團(tuán)火似的。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，讓我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

以道理為話題的作文4

　　上午下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪，下午我和小伙伴準(zhǔn)備在小區(qū)的雪地上打雪仗。

　　我們興致勃勃地來(lái)到小區(qū)，向花園望去，樹(shù)枝上掛滿了一個(gè)個(gè)沉甸甸的小雪球，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛在向我們問(wèn)好。

　　我找了六個(gè)小朋友，分成兩組，每組三人，我加入其中一組，剩下的一人當(dāng)裁判。游戲規(guī)則是三局兩勝。第一局兩組用的是一種方法，都是各打各自的，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)取得勝利。第二局他們換了戰(zhàn)術(shù)，是一個(gè)人做雪球，兩個(gè)人扔雪球。我們還沒(méi)來(lái)的'急想辦法，我們就輸了。第三局我們終于想出了辦法，我們讓最胖的在前面擋著我們?cè)诤竺孀鲅┣�，等我們做夠了三十個(gè)雪球，我們就一起扔出去，這次我們把他們打得落花流水。

　　這次打雪仗使我懂得了：“團(tuán)結(jié)力量大”的深刻道理。

以道理為話題的作文5

　　光陰荏苒，盼望已久的寒假一到來(lái)，由于我的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，媽媽給我報(bào)了一個(gè)德惠有名的海林作文。在那里，我深深地明白了一個(gè)道理：不要做一個(gè)“宰賣(mài)爺田不心疼”的孩子。

　　金老師看上去四十多歲，身材高大魁梧，穿著一件普普通通的深藍(lán)色保暖襯衫，梳著烏黑油亮的老式背頭，額頭寬闊，還算濃眉大眼，鼻梁高挺，架著一副黑邊近視眼鏡，雙手插兜聚精會(huì)神，聲如洪鐘地給我們講課。

　　我最喜歡聽(tīng)金老師的課，他的講課既風(fēng)趣幽默，又紀(jì)律嚴(yán)明。一有不聽(tīng)課的`同學(xué)，老師總會(huì)不厭其煩地對(duì)我們講道理，老師最常說(shuō)的話就是：“同學(xué)們不要做一個(gè)崽賣(mài)爺田不心疼的孩子。”

　　我開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)這句話，根本不懂是什么意思。后來(lái)老師很嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們拿著父母的血汗錢(qián)，來(lái)我這里學(xué)作文，而你們卻不聽(tīng)課，你們來(lái)干啥來(lái)了?是糟踐你們父母的血汗錢(qián)來(lái)了么?海林作文不收這樣的學(xué)生!”聽(tīng)到這里，我終于明白了這句話的意思。

　　海林老師的話深深地影響著我，回憶起爸爸媽媽對(duì)我付出的每一分愛(ài)，我決定從此以后絕不做“崽賣(mài)爺田不心疼”的孩子，我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)爸爸、媽媽!

以道理為話題的作文6

　　在去年五月，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谝慌越o參賽的運(yùn)動(dòng)員加油，他們都取得了好成績(jī)。

　　我等了半天還沒(méi)進(jìn)行到我參賽的項(xiàng)目，就問(wèn)老師：“老師，什么時(shí)候到我參加的`二百米比賽呀？”“等這個(gè)項(xiàng)目完事，就到你了�！币宦�(tīng)馬上要輪到我了，馬上有了精神。

　　我盼啊、盼啊，終于到我了，我興奮地跑去做準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備時(shí)我看別人又系了一遍鞋帶，我心想：我早就系好了，不會(huì)有事。

　　比賽開(kāi)始了，我們像箭一樣飛了出去，眼看我就要追上第一名了，這時(shí)我感覺(jué)一只鞋松了，我沒(méi)當(dāng)回事繼續(xù)跑�？墒窃诰嘟K點(diǎn)幾十米的地方摔倒了，原來(lái)是鞋帶開(kāi)了。都怪我在跑之前沒(méi)系好鞋帶，眼看著被他們逐個(gè)超過(guò)，我想站起來(lái)，可腿疼的要命，老師只好讓我退出了比賽，去校醫(yī)務(wù)室處理。

　　我從這件事中明白了一個(gè)道理：如果你認(rèn)為小事太小而不認(rèn)真去做，那么時(shí)間一長(zhǎng)，日積月累，當(dāng)它演變?yōu)榇笫碌臅r(shí)候，遭罪的就只能是你自己。

以道理為話題的作文7

　　暑假的一天，我和鄰居小朋友到公園玩，我抱著可愛(ài)的小花貓來(lái)到了草坪，我突然發(fā)現(xiàn)小花貓?jiān)诔圆萜荷系牟�，我心里直打鼓，心想：貓不是食肉�?dòng)物么？他怎么吃草？這是怎么一回事呢？我一定要把這件事弄清楚。

　　我回到家里，找出《百科全書(shū)》，書(shū)都翻遍了，也沒(méi)有找到答案，嗨！這到底是怎么一回事��？我嘆了一口氣，心想：我一定要弄清貓吃草的'原因。

　　從此以后，我經(jīng)常把貓帶到公園里玩，然后觀察貓吃過(guò)草后的動(dòng)向……

　　終于，“功夫不負(fù)有心人”我發(fā)現(xiàn)貓每次吃完草之后都會(huì)拉肚子，正巧我家鄰居是一位寵物醫(yī)生。我便問(wèn)他是怎么一回事，并把我的想法告訴了他，他對(duì)我說(shuō)“你的想法是對(duì)的。”我高興的一蹦三尺高。我終于通過(guò)自己的努力學(xué)到了知識(shí)。

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心探究，就能通過(guò)自己的努力學(xué)到許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

以道理為話題的作文8

　　那天是數(shù)學(xué)俱樂(lè)部考試，是一場(chǎng)決定秋季被分到哪個(gè)班的重要考試。分?jǐn)?shù)公布出來(lái)，我只被分到了預(yù)備班。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)很不好。

　　我很害怕回去被媽媽責(zé)怪，又羞愧得很想找個(gè)地方躲起來(lái)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)后的歡笑聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)我考試的成績(jī)，而我支支吾吾，真不想說(shuō)。

　　當(dāng)聽(tīng)到我只被分到預(yù)備班時(shí)，媽媽滿懷希望的臉一瞬間拉長(zhǎng)了，在一剎那變成了苦瓜。在她眼里，我的能力不該考84分，應(yīng)該考110分。我也有些后悔，有好幾道題目本來(lái)能夠做出來(lái)的，可考試時(shí)卻不知怎么的做錯(cuò)了。媽媽的聲音在我耳邊炸響：“你認(rèn)真了嗎！你考進(jìn)來(lái)時(shí)是正數(shù)第一，現(xiàn)在你的成績(jī)是什么！你是怎么考的`？你努力了嗎┉┉”我真想把這些話拋之腦后，可它似乎已經(jīng)刻在了我的腦子里，怎么也扔不開(kāi)。如果時(shí)光可以倒流，我一定聽(tīng)媽媽的話考前好好復(fù)習(xí)，而不是去看別人在什么課外書(shū)。我很失望、后悔，此時(shí)的心情難以用語(yǔ)言形容。

　　傍晚去上另一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí)，我格外認(rèn)真，因?yàn)槲颐靼祝河龅嚼щy不能躲避，得勇敢地面對(duì)。

以道理為話題的作文9

　　生活中有許多大大小小的道理等著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，沒(méi)發(fā)現(xiàn)并不代表它不存在，道理會(huì)隨著我們年歲的增長(zhǎng)，以及我們的經(jīng)歷、遭遇，慢慢地從我們的生活中被攫取出來(lái)，現(xiàn)在的我也從生活中領(lǐng)悟到一些道理了。

　　繁瑣的周考和段考中，我也曾經(jīng)考過(guò)第一名，可能是因?yàn)樘�驕傲自滿了吧，下一次的考試馬上掉到了十一名，但考不好也不是只有負(fù)面意義，因?yàn)橛蛇@次的考試，我領(lǐng)悟到了兩個(gè)道理。

　　第一個(gè)領(lǐng)悟的道理是大家都聽(tīng)了千百遍的“勝不驕”，但要做到可也真是不容易，唯有做到不驕矜自滿的才是真正的.勝利者。第二個(gè)是“有勝必有衰”、“人生不如意事，十常八九。”如果結(jié)果沒(méi)有像你預(yù)期中的那樣也不需太過(guò)在意，有學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才是最重要的。

　　現(xiàn)在的我們未來(lái)還有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要走，考試對(duì)整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，只是些芝麻綠豆的小事，不用太過(guò)在意這些小事。寫(xiě)到這里我又領(lǐng)悟了一個(gè)道理，“莫待無(wú)花空折枝”，不要因這些小事把青春鎖住了。

以道理為話題的作文10

　　生活是平凡如水的，但這平凡如水的生活又是這樣的豐富多彩，有時(shí)它還像一本書(shū)，蘊(yùn)含著許多人生的哲理。

　　期中考試完畢，我以慘敗的結(jié)局收?qǐng)�。我垂頭喪氣地想著為什么？一直以來(lái)我成績(jī)都是名列前茅的，憑自己這幾年的.所學(xué)不應(yīng)該是這個(gè)成績(jī)呀！何況平時(shí)也沒(méi)有缺課，從沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候�；氐郊�，媽媽知道了情況，沒(méi)有大發(fā)牢騷。我把書(shū)包一扔，一屁股坐在茶幾前，玩起了水杯，把一杯水倒入另一個(gè)空杯里，再把這杯水倒回去，倒來(lái)倒去，不知倒了多少次。媽媽關(guān)切地問(wèn)：“干什么呢？”我無(wú)精打彩地回答：“沒(méi)干什么。”于是，媽媽蹲下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“一次考試雖然不算什么，但是也是可以檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)的效果，一直以來(lái)，你的成績(jī)都是不錯(cuò)的。可是，這次為什么會(huì)下降了呢？”停了一下，媽媽又接著說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)也如同杯里的水，要不斷注入，而不是自滿于現(xiàn)狀。否則，就會(huì)像你手中的水一樣，倒來(lái)倒去，就是那么點(diǎn)，最后反而所剩無(wú)幾�！甭�(tīng)了媽媽的話我頓時(shí)停止了倒水，望著已不再滿的水杯，我似乎明白了什么。

　　是��！人的一生都在學(xué)習(xí)。正所謂：活到老，學(xué)到老，我只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收，才會(huì)擁有取之不盡的水源。

以道理為話題的作文11

　　期盼已久的假期終于到了，我終于有時(shí)間看我喜歡的書(shū)了。

　　有一天，我看到一個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，桃子熟了，兩家屋子的對(duì)面有一棵桃子樹(shù)，中間隔著一條河，不遠(yuǎn)處還有一座簡(jiǎn)易的橋，一個(gè)人急匆匆地到橋邊過(guò)了橋，然后把橋頂上的結(jié)實(shí)的繩子拆開(kāi)了，橋已經(jīng)走不了人了。第二個(gè)人吃不了桃子了;第一個(gè)人突然微笑了一下，對(duì)第二個(gè)人說(shuō)：“你走吧，你吃不了桃子了，全都是我的'了�！钡诙�個(gè)人說(shuō):“雖然桃子都是你的，但是你永遠(yuǎn)也回不來(lái)了�！闭f(shuō)完，他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)唯一能回家的橋拆了，現(xiàn)在正請(qǐng)求對(duì)岸的人幫他搭建一座橋，對(duì)岸的人看他這么真誠(chéng)，花了半天時(shí)間，終于建了一座橋，他過(guò)來(lái)了，還給那人分了一些桃子，那人從此以后再也不那樣了。

　　我終于明白了一個(gè)道理：斷了別人的路，就相當(dāng)于斷了自己的路。

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