現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>話題作文>“位置”話題作文

“位置”話題作文

時間：2022-05-12 10:41:36 話題作文我要投稿

“位置”話題作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的“位置”話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“位置”話題作文

“位置”話題作文1

　　處在什么位置上，就得在什么位置上尋找意義；位置的意義要靠有意義的人去挖掘去深化。

　　在演員的位置上時，就要學會表演；在觀眾的位置上時，就要學會欣賞。社會是個大舞臺，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許，生活本來就是要我們以觀眾的心態(tài)去表演，以演員的心態(tài)去欣賞；或許，這正好檢驗一個人隨時調(diào)整與適應(yīng)的能力。

　　站在父母的`位置上，就能多一份愛心和耐心，多一份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人牛大概正是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們在做了一段時間的兒女后，馬上又讓我們?nèi)プ龈改浮?/p>

　　只有處在別人的位置上時，也許才會理解別人，才會留戀自己的位置；一個既不理解別人，又對自己的位置毫不留戀的人，也很難在別人的心目中有什么位置。

“位置”話題作文2

　　座位有前后左右之分，職位則無高低貴賤之別。

　　同一個人的位置可以是不變的，也可以是變化的。不同的人可以處在不同的位置，也可以處在同一個位置。座無虛席，場面熱鬧；虛位以待，懸念撩人。十年磨一劍，地位不可撼；一朝須解甲，淡泊而從容。既可以定位描述，也可以換位思考。既可以寫人民公仆在某一職位上任勞任怨嘔心瀝血造福百姓而流芳百世萬人頌揚，也可以寫奸佞小人挖空心思謀取一官半職以致禍國殃民而留下罵名遺臭萬年。

　　換位思考，也即設(shè)身處地，將心比心�？梢允强v向的，如今人與古人換位；也可以是橫向的`，如不同物種不同角色不同職位不同國家之間的換位，人類與自然，老師與學生，家長與子女，病人與醫(yī)生，警察與罪囚，丑女與靚妹，將軍與士兵，公仆與百姓，帝王與將相，強國與弱國，等等。

“位置”話題作文3

　　眾所周知！我們在日常的生活中，經(jīng)常會用到“位置”。比如，在電影院，我們要用位置來確定座位。在火車、飛機上我們也要利用位置來確定座位······ 不僅如此在圍棋和地球儀上我們也能見到位置的'身影。所以，可以說“位置”已經(jīng)完全融入到了我們的日常生活之中。然而，在茫茫人群之中，又會有多少人能正確無誤的使用位置呢？

　　我們大家在表示位置的時候，經(jīng)常會犯一個毛病，那就是不知道先數(shù)列還是先數(shù)行，不知道怎樣表示列跟行的關(guān)系。我們在表示位置時，豎排叫列，橫排叫行，數(shù)列時要從左往右數(shù)，數(shù)行時要從前往后數(shù)。還有一點一定要牢牢地記住，那就是要先數(shù)列再數(shù)行。還要表示列與行的關(guān)系，我們就要用到數(shù)對了！數(shù)對上。同一列第一個數(shù)相同，同一行第二個數(shù)相同。在地圖上豎線上的數(shù)字表示行，橫線上的數(shù)字表示列！

　　雖然我們已經(jīng)知道了列與行和數(shù)對，但要想真正的理解、運用好位置，我們就要多多練習，多多思考！

“位置”話題作文4

　　有一個青年人，他對生活的不滿和內(nèi)心的.不平衡一直在折磨著他，覺得懷才不遇而牢騷滿腹。直到有一次他同學家的漁船出海，才一下子茅塞頓開。

　　同學的父親是一個老漁民，在海上打魚打了20多年�？此菑娜莶黄鹊臉幼�，青年人心里十分敬佩。

　　青年人問他：“伯伯，你每天打多少魚？”

　　他說：“我不知道，孩子，打多少魚并不是最重要的，關(guān)鍵只要不是空手回來就可以。在小敏上學的時候，為了供他讀書，不能不想著多打一點�，F(xiàn)在他畢業(yè)了，又找到了飯碗，我也沒有什么奢望打多少了�！�

　　青年人若有所思地看著遠處的海，突然想聽聽老人對海的看法。他說“海是夠偉大的，滋養(yǎng)了那么多生靈……”

　　老人說：“那么你知道為什么海那么偉大嗎？”

　　青年人不敢貿(mào)然接茬。

　　老人接著說：“海能裝那么多水，關(guān)鍵是因為他位置最低�！�

“位置”話題作文5

　　昨天上午，老師跟小朋友一起玩游戲，讓小朋友自己找一個位置。杰杰首先找到第三個位置，小寶找到第二個位置，我找到第一個位置。我想讓我的好朋友翰翰坐在第四個位置，就去找翰翰。這時，一個男孩子把我的椅子搬到門口那邊，他自己坐到我的位置上。我和翰翰只好坐到第四和第五個位置，還沒坐下的時候，這個男孩子又把我們的椅子搬到倒數(shù)第一和第二的位置，讓另外兩個男孩子坐在自己的.旁邊。坐在旁邊的女孩子都想讓我重新坐到第一個位置，可是那五個男孩子不同意，還強詞奪理，說：“你們干嗎要把我們五個人分開，這樣我們就不能講話了。”老師發(fā)現(xiàn)了，讓他們分開，他們就是不分開。

　　由于我和翰翰坐在后面，沒有聽清楚游戲題目和游戲規(guī)則，翰翰只好隨便玩一下，我悶悶不樂地坐在旁邊，也沒有參加游戲活動。

“位置”話題作文6

　　早上一醒來，我就想起了前兩天媽媽告訴我的，今天有個親子活動，是跟同學們一起玩游戲的。所以我以最快的速度穿衣、洗漱、吃飯。我可是要早點去的，聽說早到的有禮物，呵呵！等我沖出門時，朱怡斐一家已經(jīng)在她們小區(qū)門口等我們了。

　　我們剛走到運河天地時，先行一步的斐斐爸打電話來說，公園的草地上好像有其它班的小朋友也在搞活動了。這可怎么辦？！大家都急壞了。如果草地被別人占用了，我們的游戲就會泡湯的。急吼吼地跑呀跑，還好是虛驚一場！我們看中的那塊草地上還沒有人，那個幼兒園的小朋友在其它的草坪上玩，斐爸是不知道我們選的.草坪的具體位置，所以才搞錯的。

　　我們趕緊插上紅旗，表示此地已被占領(lǐng)。哈哈，早起的鳥兒占到位置了。我和朱怡斐是最早到的兩位，所以媽媽發(fā)給我們一人一支橡皮筆做為獎勵，我們都很開心！當然接下來的活動會更開心！