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以校園為話題的作文（精選42篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以校園為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以校園為話題的作文 1
菁菁校園里，發(fā)生過許許多多有趣的事，它們讓我們會心地微笑，使我們的心情放松下來，這有趣的一幕幕，都銘記在我們的心中，數(shù)年之后，還一樣清晰地想起它。
操場上，太陽公公微笑著籠罩大地，我們幾個朝氣蓬勃的男生正在學校的操場上激烈地踢著足球。我們把墻當作球門，分成兩伙，一場足球大戰(zhàn)開始上演了。我們隊的球員們個個精神抖擻，向?qū)Ψ降那蜷T全力進攻。他們也毫不示弱地上前來爭搶，這調(diào)皮的足球在我們的腳下竄來竄去。過了好一會兒，李建男一個大腳，把球踢出界，一場足球爭奪戰(zhàn)才告一段落。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的腳下，由我?guī)蚬ラT。我飛快地帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去，可是對方幾名球員把我團團圍住，一心要爭球。守門的陳澤天見勢不妙，以最快的速度沖了過來，我心中暗喜，迅速把球傳了出去，他一個凌空抽射，球進了！我們一陣歡呼。忘記了奔跑時的勞累，忘記了頭頂上的驕陽，忘記了身上的淋漓大汗。比賽結(jié)束了，我問陳澤添：“你是怎么想的？守門員都進場踢球，空門都危險��！”“你不用說我，你當守門員時，不也是空門進場嗎？”“那我是替你們著急才上場的�。 薄澳俏乙彩恰蔽覀兙蜑檫@點小事兒辯論許久。
課堂上，有意思的要數(shù)這節(jié)英語課了�？�，岳老師正在一本正經(jīng)講著課，突然，她詭異地笑了一下，我們誰也不知道將要發(fā)生什么事情。老師問：“誰來朗讀這個對話？找兩位同學分角色朗讀……”岳老師似乎沒有說完，就找了李涵宇和程若思兩名同學來讀。岳老師又開口了：“李涵宇來讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學一聽，哄堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來，而程若思則學起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的`表演真是別具一格，給我們帶來了樂趣，帶來了歡笑。
菁菁校園，它無時無刻不出現(xiàn)有趣的事情，只要我們用一顆敏銳的心去收集，用善于的眼睛去觀察，把更多的歡笑帶進我們的生活中，讓我們的生活變得更加多姿多彩，妙趣橫生！
以校園為話題的作文 2
學校，是培育人才的地方，要是這兒都不和諧，人與人之間關(guān)系緊張，彼此同仇敵愾，那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構(gòu)建和諧社會豈不成了一句空話？所以，我呼吁：構(gòu)建和諧校園，得從小事做起。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講民主。師生之間相互尊重，教學相長。比如選個班干部、隊干部什么的，來個群眾提名，或報名競選，投票表決，不再是老師說了算，這就是件好事。這事看起來小，卻是學校班級管理的一個良好的舉措。這是對我們學生的極大尊重。自己的領(lǐng)導自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊伍，怎么團結(jié)得起來呢？所以，“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平，要是誰因為種種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領(lǐng)導，那還是一幫散隊。所以真正民生選出來的干部在同學中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。比如借了錢要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負責，要照價賠償；作業(yè)上午忘了帶，下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的.前提。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學的效率肯定提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學校的規(guī)章制度，相互安定團結(jié)。同學之間不要以大欺��；不要一不小心把那位碰了，那位就要“打擊報復”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學就橫沖直撞……如果一個學校不安定有序，學生連安全感都沒有了，還談什么構(gòu)建和諧校園呢？所以，大家應互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢？
要構(gòu)建一個和諧校園，就要從小事做起，讓學生自由，老師領(lǐng)導行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團結(jié)友愛，人人充滿活力，學校安定有序。大家少一點抱怨，少一點敵意，少一個忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢想！
以校園為話題的作文 3
有一種和諧，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種和諧，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時時刻刻都與我們同在。
“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會的偉大目標！
中華巨龍正在騰飛著，中國正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著，世紀的中國正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無限愛國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來要讓我們來創(chuàng)造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽，我們雄心勃勃但壯志難籌，現(xiàn)在談建設(shè)祖國仍為之過早，再學校就要努力學習，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
說道共建和諧校園，有的人會想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大，不在乎你的成績有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是為同學為學校，借過一只筆，拔過一棵草，你就是一個合格的中學生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學們的榜樣！沒有什么驚天動地的.大事等著你做，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設(shè)我們和諧的學校。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
以校園為話題的作文 4
下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心里有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點走出校門，因為走出校門就自由了，那是很快樂。
的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著千萬分得舍不得。只因為，我畢業(yè)了。六年的小學生活就這樣結(jié)束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千……
還記得第一次剛踏進這個新學校時，心情是多么的激動，強大的好奇心引導著我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃，標準化的運動場，先進的電腦室，寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學們漸漸地熟悉了，友誼之花開在陽光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結(jié)友愛，為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏，藝術(shù)節(jié)上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的!然而，今天我們這個集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會是永恒的，美麗的.。
在這個學校，我學到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發(fā)表講話時，面對臺下一千多位老師和同學，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學校的主持人，值日組長和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著，聽著，我的眼睛都濕潤了。
七月的風輕輕的吹拂著我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門。因為我相信，總有一天，我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
以校園為話題的作文 5
打開手機相冊，一張張照片映入眼簾，一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當山拍下的，它和別的照片不一樣。
那一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ洚斏铰糜�，一進山門，路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來，昂首挺胸無所畏懼，遠處的山峰形狀變化多端，有的直沖而上似要頂破天，有的俯臥而下像一條臥著的龍，有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女，似猴子，又似墨綠的青苔……真是千姿百態(tài)啊!
同時，我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中，有許多垃圾，十分顯眼，而且散發(fā)著臭味。一路上，還有一些人在隨手扔垃圾：香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上，有的掛在樹枝上，有的斜在陡峭的山坡上。
此刻，我的腦子里就出現(xiàn)了一個畫面：景區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾，他們手上拎著沉重而且骯臟的垃圾袋，還要傾斜著身子，伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子，踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……
我的好心情被這些垃圾毀掉了，毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾，可他并沒有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前，微笑著向爺爺問好:“爺爺，請問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”
老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答:“我不是這里的'工作人員，我只是一個孤獨的老頭子�！庇谑俏腋雍闷媪�，繼續(xù)追問:“您為什么說自己是一個孤獨的人呢?”
老爺爺看著這些垃圾，嘆了口氣，眼睛不禁紅了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”
“對不起，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事�！蔽依⒕蔚卣f。
“這事兒不怪你，那一年兒子帶我和老伴出去旅游，我們走在風景區(qū)陡峭的山路上，老伴一不小心，腳踩到了路上的香蕉皮，向下滾去，兒子去拉她，沒拉住，也一起跌了下去。他們就這樣去了，留下我一個人……”
我什么都明白了，什么也沒有說，只是彎下腰:“爺爺，我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾，而是一種被人丟掉的責任。
一旁的媽媽用手機拍下了這張照片。
以校園為話題的作文 6
忽如一夜春風來，梨花開的樹木。我們又是一次華麗的龍山小學春姑娘溫暖的雙手托起高，到整個學校充滿希望的春天華麗的。笑聲和彈簧的背后，是美麗的�；▓@和進入充滿活力的歲月：土豆長得飛快，從幾天過去，而我的身高幾乎是相同的；原本溫室番茄的守護者，似乎也將打破“殼”出來，說蔥，那可不得了，它看起來那么長，所以綠色，我迫不及待地把它連根拔起，食用。春天的校園是一個蓬勃發(fā)展的大花園。整個校園櫻桃灑淡淡的香氣，白色的影子隨處可見，身體的小尺寸與白色的衣服，十分惹人喜愛。咕咕用她明亮的紅色點綴著我們美麗的學校的顏色。
當夏天疾馳而上的世界，我們迫不及待地沖向它的懷抱。偶爾，一陣涼風迎面吹來，“沙沙沙”那是誰在發(fā)出的聲音？��！伴隨著每一個美麗的天真夢想，“夢想之樹”茁壯成長！它承載著學生的所有夢想；它引領(lǐng)著學生的所有希望。它是纖細的樹枝在演奏音樂，它是綠葉在歌唱。不，夏風帶著大家的心愿，所有孩子的夢想揚帆起航��！看，樹下有同學看書，有的玩游戲；聽著，孩子們的笑聲變成了歡樂的海洋。有時，我也會成為海上的葉舟。好吧，時間是多么美妙，夏天是多么美妙。伴隨著笑聲，夏天的結(jié)束來到了現(xiàn)實。
我染成金黃色校。老師和學生不知道，趕時間，我們忽略了秋天的到來。秋天，靜靜的`，可眨眼間，它已經(jīng)改變了，一切都變了，一切都變了。游樂場，它被染成金發(fā)；還金色花園；花園，涂有金層。偶爾，一陣風輕輕走過孩子吹，也看到了樹木，離開母親樹葉，大片，不情愿地被風吹落的樹木，在舞蹈的空氣樂趣，同時向左轉(zhuǎn)，同時向右漂移，有時光旋轉(zhuǎn)，而是大膽的后空翻時，隨意舞動。合伙人不喜歡華爾茲，就像沒有音樂芭蕾，所以滑倒在空中，我看得眼花繚亂。越來越多的人看，葉落的數(shù)量越來越少。以這種方式，循環(huán)，最終封閉在校園的三個側(cè)覆蓋有薄被層。
一陣北風刮過，陸陸續(xù)續(xù)走進校園的同學們不由自主地縮了縮脖子�？熳哌M教室了，我忽然看見一旁的小樹，真想把羽絨服借給它們穿，這樣光禿禿的，一定會著涼的呀。可一想起小樹們都穿著花花綠綠的棉襖的的模樣時，我不禁呵呵笑了起來。校園里往日生機勃勃的小草穿上了枯黃的外衣，顯得那樣沒精打采。一些不知名的小鳥兒正站在光禿禿的樹枝丫上瑟瑟發(fā)抖。
春推夏，夏愛花，秋埋葉，雪裹冬。隨著季節(jié)的變化，我們的校園呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。
以校園為話題的作文 7
你去過我們的校園嗎?那真是美極了。環(huán)境特別好，它在文廟旁邊，所以校園里的國學氣息也十分濃厚。今天我就帶你來參觀參觀這所美麗的校園。
在我們的校園里，最多的就是樹。進了校園，放眼望去，兩排長勢十分惹人喜愛的大樹矗立著。有葉子像手掌的梧桐樹，有高大挺拔的楊樹，有四季常青的松樹、柏樹和冬青。它們各有各的'特點，各有各的姿態(tài)。初春，細雨蒙蒙時，它們開始萌芽;盛夏，艷陽高照時，它們郁郁蔥蔥，長勢很是惹人喜愛;深秋，涼風習習時，它們的樹葉開始凋謝，在秋風中顯得那樣孤獨;寒冬，大雪飄落時，它們一個個都光禿禿的，但它們依然堅強地挺立在寒風中，為來年初春發(fā)芽做著充分的準備。樹木不僅裝點著我們美麗的校園，也為我們遮風擋雨，為我們提供了新鮮的空氣。它們一直為我們默默付出著，我們要更關(guān)心﹑愛護它們!
沿著校門樓的小坡下去，便能看到兩棟教學樓和一棟科技樓。它們的名字分別是“博學樓”﹑“謹信樓”和“格致樓”。從名字里我們就能感受到學校對我們的期望。在格致樓的底端隱隱約約可見一片蒼翠，那便是我們的靜園。閑暇時，我們常在這里玩耍﹑看書﹑思考，這里是我們的天地。鈴聲響過，瑯瑯的書聲如雷貫耳。教室里，現(xiàn)代化的電教設(shè)施﹑整齊的課桌椅﹑美麗的老師，幫我們鋪就了成功的道路。教室后邊的黑板上，張貼著各小組學員的風采。
博學樓后面又是一排蔥蘢的大樹，接著便是一個寬大的操場。這里時常洋溢著我們歡快的笑聲。我們在這里暢想未來，唱響屬于我們的輝煌。我們進行著各項運動，為三年后的中考做著充分的準備，也為了我們身體的健康付出加倍的努力。
操場旁邊便是食堂，它也有個別致的名字——思源樓。食堂的環(huán)境非常好，也非常干凈衛(wèi)生。飯菜更是色﹑香﹑味俱全。每次吃飯時，我便不由得想起媽媽做的飯菜的味道了。
這就是我美麗的校園。它是任我翱翔的天空，讓我放飛那美好的夢想;它是知識的海洋，讓我吸取各種精華。二中是我的另一個家，它給予了我不同的溫暖，也讓我嘗到了人生百味，有酸，有甜;有苦，有辣，感謝它的存在!
以校園為話題的作文 8
我的學�！蟪菂^(qū)麟峰小學是一所聞名莆陽大地的百年老校。在這可愛的校園里，我們度過了許多難忘而又歡樂的時光。
走在學校大門口，左側(cè)那座顯眼的墻壁映入我的眼簾，上面鑲著剛勁有力的七個大字“荔城區(qū)麟峰小學”光彩奪目。大門右側(cè)墻壁上掛滿一個個金燦燦的榮譽獎匾，見證了學校多年來教育的輝煌和老師們的勞動成果。( )
我們的校園可美呀，走入校門，整個校園錯落有致，別有風格。遠遠望去，一座呈U形分布的白色教學樓拔地而起，造形獨特，從左往右看，分別是九層、七層和五層的梯形構(gòu)造，高大又壯觀。教室里寬敞明亮，教學儀器設(shè)備齊全，每個班級均配備一臺觸屏彩電和一臺實物投影儀。同學們正抓緊寶貴的時間努力學習，有的目不轉(zhuǎn)睛聽老師講課，有的在聚精會神地寫作，有的在高聲朗讀，校園里傳來一片瑯瑯的讀書聲。走廊的拐彎處是同學們的流動圖書角，下課的時候，常常能看到同學們盡情的在書海里遨游。兩旁墻壁上的古詩和名人名言，這些詩文圖文并茂，時刻激勵著同學們不斷向上。而七層教學樓的中間那塊巨大的LED顯示屏，不時滾動著安全教育、學校各種組織活動等內(nèi)容，時刻提高著我們的安全意識。操場上，是同學們盡情地玩耍和運動的`樂園，那紅色的塑膠跑道，代表著我們對勝利的渴望，歡快的笑聲蕩漾著整個操場。中央那個用漢白玉鋪砌而成的升旗臺前，每當星期一，我們將列隊莊嚴面對飄揚的五星紅旗，唱著國歌，接受愛國主義教育。
無論是校道兩旁、操場兩邊、教室前后還是圍墻內(nèi)外，到處都是綠化帶。春天來了，此時綠樹成蔭、鮮花盛開，鳥語花香。走近一看，瞧，校園里的花真多啊，多得好像走進了花的海洋；校園里的花真香啊，香得讓人陶醉；校園里的花真美啊，美得好像那一群花仙子。只見幾只春燕唱著歡快歌兒自由自在地從校園上空飛過。整個校園宛如一座小花園，讓人賞心悅目、心情舒暢。教室后面的宣傳欄，內(nèi)容豐富、形式多樣，展示著許多師生的書畫、寫作等優(yōu)秀作品，吸引著不少同學前來閱讀和觀賞。
這就是我充滿書香氣的校園，我愛我美麗的校園。
以校園為話題的作文 9
結(jié)束了一天緊張的學習，同學們無精打采地回到了宿舍，開始了我們的寢室生活。
洗漱完畢后，我們各自坐在座位上，開始聊起了書。劉媛說：“我覺得得改變一下我們的寢室生活。”“就是�。 贝蠹耶惪谕暤貞椭��！耙晃覀冝k個圖書角吧！”
“好��！好啊！”
“對呀！這樣書就進入了我們的宿舍生活！”
“還能開闊我們的視野呢！” 這個提議得到了眾人的歡呼聲。
“不過，”王心怡說，“我們得選一些健康的，對我們有幫助的書！”
第二天，我們便搬來了許多書。劉媛任圖書委員，洗漱好后，每個人選擇了一本喜愛的書，在圖書委員的監(jiān)督下，我們依次進行登記，便坐在床上津津有味地看了起來。王心怡看到了一段笑話，突然大聲地讀給我們聽，引得大家捧腹大笑。
時間一分一秒地過去了。熄燈鈴不知不覺打響了，可是大家都看得不過癮，怎么辦呢？這時，我想了一個“好主意”：大家輪流到洗手間“上廁所”看書，如果老師來了，便立刻把書藏到門背后。帶頭的是我，我悄悄來到寢室門口，像孫悟空似的東張張西望望，確定老師不在時，這才步入廁所，有滋有味地看起了書。沒等看了幾行，好像隱隱約約地聽見了腳步聲，急促而又輕盈。�。〔缓�！是老師。我立刻把書扔到了門背后，只聽老師在寢室門口呆了幾秒，這時，我的心怦怦直跳，好像胸口揣著幾只活蹦亂跳的小兔子。終于，腳步聲又離我遠去了——老師走了。這一幕真險啊！
輪到劉媛了，只見她每走一步都是小心翼翼的，生怕出了哪點差錯。突然她聽見了一陣開門聲，一溜煙地跑回床上裝睡�！斑�？”沉寂了片刻，她說，“好像沒什么動靜嗎？”于是，她再次進了廁所，每看一頁就問：“嗨！阿嚏！（表示有動靜嗎？）”“哦嗚！”（表示沒有。）時間到了，劉媛笑著走了出來，看來書賜予了她無窮的力量，她一定很享受這短暫的幾分鐘。
熄燈鈴過了十一二分鐘，大家奈不住瞌睡蟲的侵擾，終于沉沉地睡著了。
第三天早晨，大家很早就醒了。睡不著，也不能起床，便捧起昨天那一本喜愛的書，繼續(xù)看了起來。一聽見老師的'腳步聲，便把書藏在枕頭底下，半蓋著棉被，假裝睡覺，瞞天過海。
我們408寢室的讀書故事就這樣趣味盎然。因為我們知道，書是人類進步的階梯，書是我們的良師。
以校園為話題的作文 10
呵，轉(zhuǎn)眼到了24世紀。我在火星上給那兒的孩子當?shù)厍蛘Z言中文教師快五年了，一直沒有回過老家地球。
每當晴朗的夜晚，我總抬頭望望一顆純藍色的星星——那是地球，想著家鄉(xiāng)的變化。終于，學校批準我回趟老家，只限半天時間。我的時間緊迫，一大早便穿好地球的服裝——一件絲織連衣裙，乘光速飛船返回地球。光速飛船在肥城市安全著陸。
我的第一件事就是回母校，看看實驗小學現(xiàn)在的樣子。趕到母校，喲大門是天藍色的強化玻璃做的，這種玻璃是24世紀最實用的建筑材料之一，堅固美觀。我走向前，門而兒自動打開。走進學校，校內(nèi)所有建筑都是淡藍色玻璃建的。淡藍的教學樓，淡藍色水池，甚至腳下的路也是這種玻璃鋪的。步入實小校園，仿佛置身于一個朦朧的夢幻世界。校園中有個百花壇，其中種植著好多名貴花卉，牡丹、芍藥、曇花、梅花、菊花，連火星上的.仙女花都有。不同的是，春天開的牡丹、芍藥，夏天開的玫瑰，秋天開的菊花，冬天開的梅花，還有每隔一天開放一次的仙女花，只有夜晚才肯綻開嬌嫩花瓣的曇花，都在同時爭芳斗艷。學校園丁——全能機器人Susanne(蘇珊娜)小姐告訴我，這些花的種子都是經(jīng)過她精心調(diào)配出來的。長出幼芽后，又都有“自動控制器”監(jiān)控每棵植株的生長開花，使它們能四季長青，芬芳不斷。花壇旁有個水池，清水中除了一些漂浮在水面的花兒，什么也沒有，這倒使池水每日都充滿花兒的清香。池子上方架著一座小巧的淡藍色玻璃橋。走過小橋，再踏上淡藍色的玻璃路，經(jīng)過一小片櫻花林、青竹林，一座淡藍色半透明的玻璃建筑——教學樓呈現(xiàn)在眼前。它地上只有20層，為了節(jié)省占地面積，連操場也建在地下。
教學樓內(nèi)裝有高速電梯，從地上20層到地下操場，不到半分鐘時間。操場墻壁周圍，都有自動照明玻璃板，它不但能當墻磚用，還可以根據(jù)地下操場的光亮自動調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。
教室內(nèi)，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這便是每個同學的課本、練習本還有書包。上課時，只需調(diào)出相應的程序就行了。唔，教學樓頂還有一個房頂花園，其中一個典雅的自動噴泉，晶瑩的水珠兒有的順著教學樓流下，使教學樓更加清晰明快。也不亞于地面上的綠化嘛。看看多功能手表，半天時間過去了，我不的不啟動光速飛船重返火星。
哦，我可愛的母校，明年我再來看你!
以校園為話題的作文 11
夢里的恍惚迷失在正值四月的櫻花樹下，轉(zhuǎn)瞬即逝已身處異常吵鬧的班級中，校園的歷史無人知曉，只留下一個天真無邪的模糊背影，來也匆匆，去也匆匆……
現(xiàn)在的我們，正處在叛逆期的歲月，童年已留下無限地留戀。咬著碳素筆的后蓋，一手撐著下巴，一手無趣地撥弄著桌上的香味橡皮，帶著陳舊的老花鏡的知識的傳授者，試圖將那索然無味的考試試題，塞進我們腦袋里的小宇宙，可充斥在腦細胞里的奇妙思維與無邊幻想占據(jù)了試題的位置，讓那些知識分子很難猜測我們的腦袋里的思維！
也許“天”才是心靈最好的歸宿，當走出了那乏味的課堂，接觸大自然之時，張開雙臂，讓那疲勞的.雙眼通過天空的湛藍看到宇宙之大，體會到生物之渺小，讓那僵持了一段時間的腿腳活動活動，讓我們熱血沸騰，全身充滿活力。
我們這一代人，用憂傷裝扮自己，用陽光詮釋自己，用低調(diào)歌唱自己，用創(chuàng)新點綴自己，這就是“90”后。壓力是一塊無形的石頭，知識分子將這塊“石頭”砸在我們身上，校園里，我們沒有太多的自由空間，放課后，便可以大聲地喊破嗓門，唱出心中的不滿，跳出屬于我們的舞蹈，也許會很放肆，但心中的快樂需要這樣釋放。
校園里的我們是知識的接受者，校園外的我們是快樂的傳播者，是擁有青春火焰的好動少年。校園里的某一個角落，也許是一株小草，用微不足道的綠點綴著校園的風景，但從寂靜無聲到吵鬧至極的校園，也許只需彈指一揮間的功夫，那是下課鈴的昭示。校園里每一個場景都很固定，上課時學生東倒西歪的情景；做操學生懶散的情景；課外活動小學生打鬧的情景；放學大家勾肩搭背的情景。這一切的一切仿佛似曾相識，卻又有幾絲不同尋常，真是讓人難以捉摸！
校園有時是你童年的歸宿，有時是知識的落腳點，有時卻是恐怖的幽靈城堡，但它始終會帶給你快樂，終究會讓你留下美好的回憶，對這里充滿一種眷戀！
以校園為話題的作文 12
同一生物，不同的命運；同一季節(jié)，不同的遭遇。強者總會感激生活的不公，從而成就更好的姿勢。
——題記
漫步在校園的小道上，幾棵樟樹灑下一片綠蔭。粗壯筆直的樹干，縱橫交錯的樹枝，托起繁密茂盛的樹葉，它們相互交織，相互扶持在一片灑落的陰涼中生存。
我靠近一棵樹，低下頭，鼻翼一吸，嗅出了風吹過的夏日氣息。我不禁感嘆，初夏的綠意又增了一番生機。校園的樹是那么筆直挺拔，如同衛(wèi)士般屹立不動，我撫摸了一下大樹粗糙的紋理，摸出了歲月鐫刻的痕跡。
幾年前的那場臺風摧毀了它挺直的身姿，它失去了筆直的資本。風中只有一堵墻支撐著樹，樹葉在風中嘩嘩落地，揮舞的樹枝如同鞭子打在了我的心中，突然臺風似乎停止了玩弄的'想法，不再與他開玩笑，它傾身向圍墻倒去，任陽光暴曬，任雨水沖刷，好像要隨時離開地面。
我曾多次感嘆命運的不公， 同樣是樹，只是生活的地方不同，就有了不同的遭遇。一棵生活在校園中的樹，得多人照顧；一棵生活在圍墻旁的樹，被多人所遺忘，得到如今危在旦夕的下場。人亦如是，有些如同天之驕子，被多人呵護，在溫室中成長，一生無磨難，而有些擁有建功立業(yè)的美好追求，卻因為貧困的枷鎖困住了追求的源頭。
今日，無意間看到那棵傾斜的樹。它依舊保持著與其他樹木不同的身姿�？墒撬聊�，沒有喊過苦。它孤傲著，從不尋找依靠�？耧L暴雨，它都經(jīng)歷過了。它將自己的根深深扎進土里，在塵土中安詳?shù)丶橙I養(yǎng)。在風里飛揚，自立自強。樹冠愈加茂盛，鳥兒也愿為它停留步伐。縱使歲月蹉跎，痕跡只能淡化，卻難以消除，它只能永遠保持傾斜，回不去的筆直卻站成了自己獨特的生命姿勢，感受著夏日的風，用生命去回應。
原來命運的不公平并不是長久的。敢于對抗命運的強者，會感謝這一切磨難給予的成長機遇。那些有夢想、有追求的人，就是化遭遇為機遇的強者和智者。感激初夏的校園，更感激這個生機勃勃的初夏。夏風的吹拂，是那么涼爽，那么寧靜。
以校園為話題的作文 13
我的母校是勝利勝華小學，那里一年四季都很美麗。
春天，校園里到處都是生機勃勃的景象。小草悄悄探出嫩綠的
小腦袋；柳樹細長的枝葉隨風飄動，猶如少女的長發(fā)；桃花綻放著美麗的笑臉，猶如一個個害羞的姑娘；雪白的梨花，一簇簇堆滿了枝頭，美麗極了。
夏天的校園就更美了！月季花爭相開放，紅的，粉的，白的……有的才展開兩三片花辦。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊。有的還是花骨朵，看起來馬上就要綻放了似的。白蠟樹的葉子繁茂而鮮綠，像一個個綠色的小精靈。高大的桑葚樹上結(jié)滿了紫色的晶瑩剔透的桑葚。下課了，同學們飛一般地來到樹下，撿起掉在地上的桑葚，放在袋子里拿回家。
秋天的校園像一幅五彩繽紛的圖畫。白蠟樹的樹葉變黃了，樹葉打著旋兒，像蝴蝶一樣翩翩起舞，給校園鋪上了一層金黃色的地毯。一顆顆紅彤彤的冬棗，
綴滿枝頭，就像一個個小孩子漲紅了臉；那惹人喜愛的黃橙橙的柿子，猶如一個個小燈籠掛滿枝頭，看著就想吃一口；火紅的石榴，露出了燦爛的`笑容，輕輕一掰，紅寶石般的籽兒全部脫落下來，吃起來又酸又甜。紅艷艷的山楂熟了，紫紅色的果實掛在層層綠葉之間，秋風吹起來，便把陣陣清香送進每一個教室。
冬天的校園別有一番景致。如果下起了鵝毛大雪，下課時，同學們飛一般地來到操場，操場上頓時熱鬧起來。潔白的雪花，像漫天飛舞的柳絮一樣，在空中翻飛著，旋轉(zhuǎn)著落下，地上留下了大大小小的腳印。同學們有的打雪仗，有的堆雪人，個個都玩得很開心。一排排的冬青依然翠綠。一座座教學樓像銀色的城堡。皚皚白雪，把校園點綴的如此美麗。
啊！美麗的校園，我在這里茁壯成長，我在這里為你歌唱，我在這里汲取老師給予我們的知識。美麗的校園，我愛你！
以校園為話題的作文 14
“我們是紅領(lǐng)巾學校的少年……”校園生活既美好又美麗，讓我來講述美麗的“美”一天吧。
早上，一進門口，就會看見正前方有一片小花園。上方是“丑美人”丑八怪，下方是小雛菊，宛若美麗的少女。吃過早飯后，沿著樓梯來到了3樓，就會看見1401班，那就是我們這個有愛的大家庭。進到教室后，會聽到朗朗的讀書聲，你聽那歡快的聲音是一年級小朋友在讀書呢；你再聽那深深的聲音是六年級的大哥大姐們在讀書呢；還聽那朗朗上口的讀書是子奧同學帶著我們在讀書呢！讀書聲配上花園，“早餐”多么美麗��！
先生們，女士們，現(xiàn)在開始我們的上午時光！
上午四節(jié)課都教給了我們很多豐富的知識，“咕~”我的肚子開始了“空城計”，終于要吃中飯了！吃過中飯后，“搞事情”計劃正式開始，我們終于來到了兩周一遇的悅讀空間！這里有小房間，有魚缸。這里有小房間，有魚缸，那是供同學們讀書的桌子，都是實木做的，坐上去舒服不已，而最里面則是書架，里面的'書可謂“應有盡有”。我拿了一本《世界未解之謎》這里面有很多“滑鐵盧”，真讓人頭大。比如說“瑪麗蓮·夢露死亡之謎”，“肯尼迪神秘遇刺”……。書是人類進步的階梯，美麗的環(huán)境配上美好的書本，“中飯”消化完畢。
下午就到人見人愛，花見花開的“下午茶時刻”！
下午三節(jié)課真是happy，不過這都比不上籃球校隊！F2樓的籃球場是我們男生最愛的地方，這里設(shè)備齊全，有既可以開暖氣又可以開冷氣的空調(diào)，NBA般標準的籃球場，燈光適當?shù)拇鬅簟覑圻@里！每天看到這里，心里就一陣樂。心想離校隊的訓練只有七節(jié)課了，換好籃球服，腳踏LeBron16身穿芝加哥公牛！一下去，準又是基本功，投籃，上籃。進了幾十個球之后，同學們羨慕的眼光會一個個向我投過來，在這么好的籃球場里鍛煉，真是一件美事！“下午茶”飲用完畢！
美麗的校園生活就此結(jié)束了，我期待著美好的“美”一天！
以校園為話題的作文 15
夏天悄悄地走了，秋天又急匆匆地來了。初秋的校園里又是一番新的景象。
天氣不再悶熱，時不時的一縷秋風令人心曠神怡。青綠色的柳條上略帶些鵝黃色，仿佛是在向我們展示她那獨特的秋裝。瞧，她可高興了，正迎著風，跳著舞呢！柳條兒跟著風的節(jié)奏，賣弄著它那纖細的腰枝，一前一后，一左一右。那優(yōu)美的舞姿，把一只小黑蝴蝶深深地吸引了，她正圍著柳兒不停地舞著，好像在說：“讓我來跟你一較高下！”
秋天時的雨天，是涼爽的。風兒輕輕地吹著，淅瀝瀝的雨絲也跟隨著從天而降。雨點輕飄飄的，溫柔地洗凈著萬物。雨中的樹木好像顯得更有活力了�；▔锏膸卓脴洹柏澙贰钡厮蔽曷兜母侍稹Ｖ豢上н@雨太小了，好像都不夠它們飲用，一個個都爭先恐后地吸收著，它們的手臂甚至還纏在一起，相互拉扯。聽！“沙沙”的聲音微微響起，是樹木們在竊竊私語！它們在埋怨：“你喝太多了，都不分我點！”它們在得意：“哈哈，我喝的比你們都要多！”它們甚至在嘆息：“哎，今年又長不高嘍！”
大自然的語言是多么豐富！
雨過天晴，太陽溫暖著大地，微微濕潤的空氣中還混著一點草木香。樹葉仿佛又變綠了，晶瑩的水珠掛在圓圓的`葉片上，懶洋洋地享受著日光浴。陽光通過水珠，露出了些彩虹色，就如一顆顆顏色鮮艷的寶石一般，葉子經(jīng)歷了雨的洗禮，變得滑溜溜的，就如嬰兒的皮膚一般細膩。但柳葉就沒那么幸運了，盡管上面沾著點水珠，但還是干巴巴的，顯得有些粗糙。也許，它們已經(jīng)年近古稀了吧！這樣想著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張張爺爺奶奶的慈祥的笑臉，他們是那么的和藹，那么的慈愛。教室前，操場上滿是一個又一個小水坑。幾片樹葉飄落在上面，好像在游泳一般。
夏末秋初的校園，真是別有一番風情�。�
以校園為話題的作文 16
我們的校園風景如畫，鳥語花香。我們的校園設(shè)施齊全，活動場所很多。同學們的校園生活五彩繽紛，每天一半的時間都在愉快的校園中度過。
一進校園的大門，就可以看見石板照墻，照墻兩面包裹著銅皮，銅皮上刻著一幅精美的畫：兩個帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員在向國旗敬禮，天上飛來幾只白白的和平鴿，國旗旁邊還有兩本印有社會主義核心價值觀的書。
校園的西南角有一個噴泉池，池中有一座假山，水里生長著翠綠的睡蓮，各種各樣的小動物在水里生活，有小魚和小蝦，小蚊子在水面游來游去，這真是它們的天堂�。√鞖庋谉岬臅r候，大蚊子會等魚入睡以后下卵，如果當時有魚被驚醒，那些蚊子卵就成了它的`美食，假山上有許多小蟲子，是毛毛蟲散步的場所。水池是金色的，好像水染過金黃色顏料似的，閃閃發(fā)光。這是同學們戲水、做游戲的好地方。
假山旁是一片假草地，草地上是一個木頭做的涼亭，涼亭的柱子上有一些關(guān)于讓我們勤奮讀書的名言：讀書破萬卷，書讀百遍，其義自見。涼亭頂上掛著假爬山虎，雖說是塑料做的，但看上去栩栩如生，若有生機。涼亭里的主角是書柜里的書，每當下課或上體育課時，同學們就去涼亭里挑一本心愛的書，細細欣賞，直到上課才戀戀不舍的放回去。
學校朱紅的教學樓后面是我們的娛樂場所。有各式各樣的健身器材，有做引體向上的單杠，有賽跑用的小跑道，最多的是乒乓球臺，下課后，常有大同學跑來打球，小同學圍在一旁觀戰(zhàn)，課間十分鐘就這樣愉快的過去了。
教學樓內(nèi)的走廊邊釘有一些文明標語、學校的要求等等，課余時間同學們可以看一看，讀一讀。樓道里擺放著老師和同學們的手工藝品，還有學生們五彩的畫作，把教學樓打扮的漂漂亮亮的。
這就是我們的校園，一個美麗的地方。
以校園為話題的作文 17
我的校園位于昆吾路中段，大門的一側(cè)很高，另一側(cè)很低，上面刻著紅色的七個醒目的大字：濮陽市第八中學。
走進校園，首先映入眼簾的是高高的旗桿，上面飄著鮮艷的國旗。國旗的北邊是寬闊的操場，我們的體育課就在這里上，我和同學們一起跑步，跳繩，別提多高興了！國旗的東面是一堵墻，上面有一些勵志故事，都是鼓勵你學習的，每當我看了這些故事，我就會認真學習，天天向上。國旗的南面再往西一點還有一條小道，邊上種著樹，春天，那些樹長出了嫩綠的樹葉，夏天，樹長得郁郁蔥蔥，秋天，樹都結(jié)出了又香又甜的果實，冬天，樹都變白了，就像穿了一件白衣服。國旗的南邊，就是我的教學樓了！我們的教學樓呈井字形，一共有四層。我的教室在三樓北邊的中間，是三年級四班。我和同學們一起學習，一起做游戲，高興極了！
這就是我的校園，不錯吧？
我們的學校是子路小學，位于濮陽市建設(shè)路中段。學校的旁邊是子路墓祠，子路是孔子最好的徒弟，非常有才能，而且剛直不阿。為了紀念子路，我們學校取名叫“子路小學”。
從建設(shè)路遠遠看去，一看就能看到我們學校的大門，大門右側(cè)墨綠色的墻壁上寫著“子路小學” 讓你感到眼前一亮。
走進學校大門，路的兩旁是文化墻，墻上每一幅圖畫，都是一個故事，通過故事我們學習到很多道理。
再往前走左邊是寬闊的操場，我們平常在這里上體育課，做課外活動。同學們有的在玩游戲，有的在石頭上休息，還有的在打打鬧鬧，磕磕碰碰，幸虧我們的操場是橡膠的，我們才無所顧忌的'盡情玩耍。它還是我們升國旗的地方，星期一，我們在這里升國旗，大家唱起國歌的時候，大地都好像顫動起來。
右邊是我們的兩座教學樓，比鄰而坐，緊貼在一起，如同一對親密無間的好兄弟。教學樓前墻上嵌入多個宣傳黑板，有的寫著古詩，有的是笑臉墻。
我愛學習，因為我們學校有著良好的校風，同學都很好學。我愛美麗的子路小學。我相信我們的學校的明天會更美麗！
以校園為話題的作文 18
我的學校是新港小學，校園一年四季景色不同。我們的生活也是豐富多彩。
春天，校園里充滿著勃勃生機。護欄邊的小桃紅在春姑娘的呼喚中蘇醒過來了。每一條枝丫上都出現(xiàn)了一些小小的花苞，小花苞一天天變大，最后像苞米花一樣綻開了！那桃紅花一朵朵爭奇斗艷。從近處看，白色、粉色、黃色、紫紅色，好多顏色的花一一點綴在枝頭。從遠處看，各種顏色的桃紅花一串串的，幾乎把樹枝全都遮住了。一朵朵花不但點綴了桃紅樹，也給我們的校園增添了春意。
夏天，校園變成了一幅綠色的畫卷。小桃紅的花已經(jīng)謝了，長出了綠綠的葉子。你可能想不到，在這綠色的葉子里，藏著一個個小小的綠桃，它們是看桃，長不大。校園西邊有一排高大挺拔的楊樹。現(xiàn)在，楊樹的葉子長得又寬又大，是深綠色的，很茂盛。那寬大的葉片重重疊疊，篩下斑斑點點的陽光。校園的龍爪槐也正在茂盛的時期，翠綠的葉子長在它那龍爪似的.粗枝上。有的沒經(jīng)過修剪的，細細的枝條一直垂到地上。再加上上面長著綠葉。從遠處看，就像一條條長辮子。
秋天，有的樹上的葉子變黃了。落了下來像一只只金黃的蝴蝶隨風翩翩起舞；又像一張張郵票郵來了秋天的信息。只有小桃紅的落葉沒有隨風飄散，而是全都落到大樹媽媽的腳下。還有一些任性的黃葉，待在樹媽媽身上就是不下來。風兒一吹，沙沙作響，那聲音真好聽。我知道它們?yōu)槭裁床幌聛砹�。它們呀，是想一直待在樹上，看著我們每天在操場上快樂地玩�！?/p>
冬天，北風呼呼地刮，吹在臉上像刀割一般。天上灰蓬蓬地，下著大雪。剛開始，地面只有薄薄的一些層雪，漸漸地越來越厚，最后，操場上簡直蓋上了一層白棉被。外面特別寒冷，但卻擋不住我們這些興奮的孩子。一下課，我們便爭先恐后地來到校園里，打雪仗，堆雪人、滾雪球。見證我們快樂的還有那挺立在雪中的綠色戰(zhàn)士——松樹。
校園的一年四季都很美，它是我們的樂園。
以校園為話題的作文 19
我看過櫻花如雪的武漢大學，游覽過聞名世界的清華大學，卻從沒見過像外校這樣美麗的校園。
校門口，“咸寧實驗外國語學�！睅讉�大字，整整齊齊的印在門側(cè)，在陽光下顯得格外的顯眼；而印在校門中央的�；�，像一棵萌發(fā)的小樹苗，正在茁壯成長。每天早上，�；照�，一群勤勞的“小紅帽”會認真的清掃校門口，不放過任何一處角落。
走進校園，第一眼就是筆直干凈的迎賓大道，寬闊平坦的大道兩邊栽滿了桂花樹，枝干粗大，樹葉繁茂，中間還夾著許多小巧的.桂花，有金桂和銀桂。一陣風吹過，清香四溢，彌漫了整個學校，讓人一聞就感覺神清氣爽，桂花樹上還掛著同學們在寒假期間制作的翔翔如生的豬年郵票，各種精美的郵票點綴了小巧玲瓏的桂花，讓桂花樹更加美了。
往前走：迎來一片銀杏林，每逢秋季，金黃的葉子像扇子、像蝴蝶，落得到處都有；往右看：便是幾棟紅墻藍瓦，歐式風格的教學樓，這里時而還傳來同學們清脆悅耳、瑯瑯上口的讀書聲，把小鳥都吸引過來了。每棟教學樓之間都有回廊連著，時時都會有老師和同學在回廊穿梭；往左看：你便會看到幾個乒乓球臺，下課時，初中部的師兄們便會在球臺上“廝殺”。
接著往前走，你便會聞到一股飯菜的香味，這就說明你已經(jīng)走到了食堂門口，站在門口，香噴噴的飯菜味會讓你感覺到肚子很餓，想沖進去飽餐一頓。
再往前走幾步，校園深處便是操場了，中間是綠草如茵的足球場，同學們在這里上體育課，足球場的四周圍了一圈紅色的塑膠跑道，初中的哥哥姐姐們會圍著跑道跑步。操場的正前方是一個莊嚴的升旗臺，高高的旗桿直沖藍天，旗桿頂端飄揚著鮮艷的五星紅旗，每逢周一早上，全校師生都要來參加升旗儀式，對著國旗敬禮！升旗臺的后面是又長又高的看臺，運動會上，觀眾會坐在看臺上大聲吶喊，為運動員們加油打氣！
介紹完了，這就是我們的校園，怎么樣，很美吧！
以校園為話題的作文 20
我的學校雖然坐落在不繁華的地段，但是勝在安靜。歷史也不算悠久，但是它及其美麗！
在學校的門口呢，是學習的助手補習班，可以買零食和各種學習用品的小賣鋪。我們很喜歡。
進入學校門口第一眼看到的就是那棵樹，我一開始來到學校就對它印象深刻。它粗壯、高大。它已經(jīng)守護學校和陪伴我們很多年了，像媽媽一樣愛護著我們。再往里面走，我們可以看到一座雕像，時時刻刻在提醒著我們好好學習天天向上。
一眼望去整個教學樓好像已經(jīng)被我看透，有教室、舞蹈房、電腦房、還有辦公室。正前方呢是我們運動的操場，也是做早操的地方，它的一圈都是樹，似乎是它的士兵一樣每天守護著它�；@球場上的同學們在快樂的打籃球，足球場上的運動員們在盡情的揮灑汗水。
我的學校還有一排石子路，路旁邊種了一些蔬菜和各式各樣的花。走到石子路的'盡頭，是我們學校的食堂，我們每天都要在食堂排隊打飯。里面的叔叔阿姨們很辛苦，真想對他們們說："你們辛苦了。"食堂旁邊就是我們的游樂設(shè)施，每天小孩子們都要在里面嬉戲，有滑梯、轉(zhuǎn)圈圈……他就像我們小孩子的樂園。
走進教室聽見同學們的朗讀聲，看見同學們都舉起雙手積極發(fā)言，這都是老師的功勞啊，老師有時像太陽保護著我們，有時像百科全書教會我們很多知識，有時像小丑時常把我們逗笑，都因為老師我們同學們才能變得那么優(yōu)秀那么厲害，我真想對老師們說："你們辛苦了，謝謝你們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多！"
走進學校后門的旁邊就是我們的植物園，那里有美麗的花兒，五顏六色的非常美麗，用鼻子去聞一陣香氣撲來。她們有時像在跳舞，有時在歡迎著我們的到來，我非常喜歡她們，所以不可以摘花。
我已經(jīng)在學校度過了四個春夏秋冬，我愛我們的學校，我在我們的學校等你喲！
以校園為話題的作文 21
來到大門口，左邊是大氣、金光燦燦的校長題寫，右邊一塊高約兩米，寬約一點五米的巨大鵝卵石上刻著“百年樹人”四個大字。鵝卵石后面種著一棵四季常綠的香樟樹，樹的枝丫上還掛著十來個圓柱形的大燈籠呢，顯得喜慶極了。一陣風拂過，燈籠隨風擺動，遠遠望去，它好像在歡迎我們來學校學習哩！
往里走，左邊“文化墻”上記錄著六年級優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，我既羨慕又嫉妒，于是，便暗下決心：在六年級畢業(yè)后要讓自己的名字也要出現(xiàn)在這面墻上。右邊，操場上，小朋友們有的聚在一起做游戲；有的，因為對方犯規(guī)正在進行罰球；有的正在練習顛排球呢！看，那邊一年級小朋友正在接力賽，只見第二組的一個男生輕松地超越了一位女生，穩(wěn)穩(wěn)地將棒送到了另一位女生的手中……��！多么有活力的校園！
抬頭仰望教學樓墻壁，上面還有著一些文字，仿佛每一面墻壁都是一位資深的教授。
踏上臺階到了三樓，走進第一個教室——我們的四（1）班。這間教室有這樣一種氣息——中國風氣息。左邊的窗戶上面，還有著包青天、小白龍、申公豹等人物的京劇圖片。在教室后面的板報上方有著四個精致的臉譜，有紅、白、藍三種顏色。板報下面有著許許多多的花草，有“鶴立雞群”的發(fā)財樹；有芬芳撲鼻的.瑞香；有五顏六色的長壽花；有一碰便香氣四溢的碰碰香；有紅的、綠的玫瑰花；有各式各樣的多肉植物……向右邊窗戶外望去，一棵光禿而挺拔的銀杏映入眼簾，每到夏天，樹枝上長滿了綠色的“扇子”，陣陣微風吹過，一樹的葉子便蕩漾起波紋，便讓你感到春風拂面，拂去了夏日的燥熱。此情此景，真可以和巴金筆下的大榕樹相媲美。
走出教室，來到走廊。對面功臣塔被一層“仙氣”“包裹”著，一行白鷺飛上了蔚藍的天空……讓我真想吟誦一首詩：“……一行白鷺上青天……”
城南小學里還有更多風景“等待”著你來細細游賞。
以校園為話題的作文 22
冬爺爺乘著北風悄悄地走了，春姑娘踏著和煦的春風來到了我們的身邊，來到了我們的校園，花兒爭奇斗艷，走到哪兒都能聞到淡淡的清香。
二喬玉蘭是春的信使，萬物還沒有蘇醒時，它是最先感知到春的訊息的。從教學樓上遠遠看去，二喬玉蘭就像一位婀娜多姿的仙女，含情脈脈地俯視著校園，看著這情景我不由的想到“我知姑射真仙子，天譴霓裳試羽衣”這句詩。
走近看，二喬玉蘭有的含苞待放，像飽蘸了紫色顏料的毛筆頭，準備畫出春天的美景呢！有的剛剛綻放，宛如用玉石雕成的酒杯，里面盛滿了春天的`喜悅。還有的完全盛開，一個個花苞如一朵朵冰清玉潔的大荷花，一陣風吹來，花朵在不停地搖晃著，活像一只只粉紅的蝴蝶，正煽動著它那美麗的翅膀，準備翩翩起舞呢！
可能是怕二喬玉蘭的花朵孤單，綠葉寶寶長得很快，沒過幾天就冒出了嫩綠的葉子。葉子與眾不同，你若用手摸一摸，就會發(fā)現(xiàn)，葉子毛絨絨的，軟軟的，仿佛摸到了絨布，又像摸到了嬰兒小小的臉蛋，真讓人憐愛。
婀娜多姿的二喬玉蘭漸漸凋謝了，燦若繁星的連翹卻開得正旺，連翹的花朵差不多只有大拇指甲蓋那么大，由四片花瓣組成，花瓣微微由內(nèi)往外彎曲，花瓣中央有著細細的花蕊，活像一個個小喇叭，正吹奏著交響曲，歡迎春天的到來呢！連翹的枝條與眾不同，它不像二喬玉蘭的枝條那么直，也不像紫荊花的枝條那么少。它的枝條密密層層的，數(shù)百根弧形的枝條縱橫交錯，遠遠看上去，像一座黃金搭建而成的小屋。一到下課時間，同學們就在這“屋子”里鉆來鉆去，玩著小游戲，整個“黃金小屋”里充滿著歡聲笑語，那聲音在校園上空久久回蕩。
不遠處花團錦簇的紫荊花，宛如一片紫紅的云霞。綠油油的小草給校園鋪上了一層綠色的地毯……此時，我們的校園春意盎然。
以校園為話題的作文 23
春天，一個美麗而又鳥語花香的季節(jié)！它如同一位溫柔的大姐姐，輕撫著我們的額頭，環(huán)顧在我們的四周。接下來，就讓我們漫步在校園中，欣賞我們濃濃春意的校園吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”當這鈴聲悠揚響起時，我們便在賈老師的帶領(lǐng)下，踏著輕快的步伐，來到了校園的櫻花叢中。這花白里透紅，遠看白茫茫的一片，近看則是一位穿著白色連衣裙的女孩。
隨后，我們又去觀賞了美麗的海棠花，這花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。美麗的海棠花香氣撲鼻，粉中帶著一點白，遠遠望去，就像一朵粉白色的浮云，這浮云還時不時地散發(fā)出陣陣撲鼻香氣。透過陽光看海棠花，它是那么純潔，那么無暇。嫩綠色的綠葉把花瓣襯托的分外美麗，花瓣中間含著黃色的花苞，花苞里睡著幾條金色的花蕊。花香純正而淡雅，讓人不由自主的陶醉在這迷人的花香里。
如果說海棠花像一個美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服�？赡芘c陽光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的`；細細的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋；最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來“保暖”的，非�？蓯邸�
爾后，我們又去欣賞了山茶花。這花頭上戴著一頂火紅火紅的“小帽子”，身上穿著白花花的“上衣”和綠油油的“花裙子”。她站在高高的枝頭上，好似一位調(diào)皮的孩子，似乎是等不及要出來和小伙伴們玩耍了呢！
最后我們又去看了紫玉蘭，微微綻放的紫玉蘭淺淺的紫色覆蓋著些許純白色，遠遠望去，像是一只淺紫色的蝴蝶飛在若隱若現(xiàn)的白云中。突然我產(chǎn)生了一種奇異的錯覺，那紫玉蘭仿佛活了過來，與蝴蝶的身影交織著，在沖我微笑。我眨了眨眼睛，聞到一股清香，淡淡的。
春天里的校園一切都是那么美好。難怪詩人稱贊春天“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”呢！
以校園為話題的作文 24
我的學校叫樂海小學，坐落在集美海邊的一個學校，那里有拔地而起的教學樓，有郁郁蔥蔥的參天大樹，有亭亭玉立的三角梅，有綠油油的草地，還有……對了，話不多說，讓我們一起走進美麗的校園吧!
當你走進校園時，首先引入眼簾的是在校門口正對面的石頭雕塑，上面寫著“海納百川，樂舟遠航”八個金字，那是我們的校訓。它就像我們的守護者，每天早晨歡迎著我們的到來，傍晚又默默的目送我們的離開。
雕塑旁邊有一條走廊，走廊兩邊種滿了鮮艷的三角梅，順著走廊進來，有三棟與天相連的教學樓。兩排教學樓中間種滿了樹。走進去，你一定會陶醉在綠色的世界中。樹和草都是綠色的，一小簇一小簇的花從草叢中冒出來，好像在和我們打著招呼。樓上的教室傳來了陣陣朗讀聲，清脆又響亮。微風吹來，樹葉沙沙沙的.聲音，好像也在大聲的朗讀著課文。翠綠的樹葉為我們?yōu)⑾铝艘黄帥�，站在樹下仰望著大樹，綠葉在陽光中熠熠生輝，是那么的生機勃勃。樹叢里
偶爾傳來幾聲清脆的響亮的鳥鳴聲，似乎在歌唱這美麗的校園。
平常的時候，教學樓旁邊的寬廣操場，淡紅色的橢圓形跑道干凈的一塵不染，遠遠望去，彎彎曲曲的跑道就像一條很長的蛇。挨著跑道的外面一圈種滿了樹木和花草。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上體育課了，大家蹦蹦跳跳地跟著老師來到了操場。操場一下子熱鬧了起來，就連一向都很文靜的女孩都嘰嘰喳喳的聊得熱火朝天，活潑好動的男孩沖出去的速度更是和火箭一般。大家說著笑著，蝴蝶也來湊熱鬧了，它們落在女孩頭發(fā)上，頓時，女孩的頭上長出了一朵“花”，原本可愛好看的女孩就顯得更好看了。
這就是我的校園。它的美，在綠樹成蔭的樹叢里，在亭亭玉立的三角梅里，在同學們的歡聲笑語里……相信你也一定會喜歡上我的校園的。
以校園為話題的作文 25
“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
一棵樹也能充滿詩情畫意。
雨后的清晨，帶著滿懷的好心情，走進校園，深處傳來朗朗的讀書聲，循著書聲走去，便是滿眼的郁郁蔥蔥，蒼翠的一片樹林掩映著一排教室。
我喜歡看校園的樹，喜歡樹葉在陽光下發(fā)出的綠綠的光澤，喜歡站在樹下看那屈曲盤旋的枝丫在空中交錯纏繞。教學樓前面的那片樹林，是我的最愛。雨過，樹下一片一片的淺水洼，若有陽光通過樹枝灑下，水洼閃著淡淡的金色，醉了人更醉了心。
看樹看多了看久了，就越發(fā)覺得樹的耐看，不嬌柔，不嫵媚，一抔土，一汪水，就能生長得繁茂旺盛，抵擋風雨，不怕驕陽。春天，給我們送來滿眼蒼翠，夏天送給我們一片陰涼，秋天舞出金色的燦爛，冬天孕育夢的希望。
幾棵銀杏樹，最是迷人的，暖暖陽光的照耀下，分外柔美 ，分外迷人，春天的嫩綠，夏天的蔥郁，秋天的金黃落了一地，嫵媚了校園靜美。
歲月輾轉(zhuǎn)，望著滿園的綠意，思緒不經(jīng)意的'回到過往，在記憶中喚起曾經(jīng)的美好。十年前，帶著滿身的稚嫩來到Z中學，也是滿園的綠樹，滿園的讀書聲。初來乍到，受到校長熱情的接待，安排在住校老師僭老師家吃個便飯，那是一個綠樹環(huán)繞的小院，從此我是僭老師家的�？停H手烹的的美味被我嘗遍。 在這個綠樹圍繞的校園里，藏著我許多美好的回憶。
五年過去了，我沒再回去過。有些人，有些事，終究要成為過往，成為路過的風景，那些溫暖的場景總在某個不經(jīng)意的瞬間，映入眼簾，再次牽引著你走進回憶里，念起，便是唇邊一抹淺笑，心底一陣溫熱。
今日的綠樹校園明日是否也會成為過往，成為回憶？真心有些不舍！不管怎樣，校園，綠樹終將是我心中最美的風景。
我想我們都像樹一樣生活，綠意盎然，最后成熟一個金色的夢！
以校園為話題的作文 26
我的校園到處充滿了歡聲笑語，不管是在樓梯間，街道上，還是操場上……都充滿了歡聲笑語。
在一個風雪交加的夜晚，我早早地就進入了夢鄉(xiāng)，突然，一道銀光從我眼前閃過，接著，我的眼前立刻出現(xiàn)了一道別樣的景色。走到門口，我看見了門口上幾個大而有風范霸氣的幾個字——明德啟南中學。哦！原來是我的校園啊，我還以為被壞人帶到了一個荒無人煙，鳥不拉屎的地方呢！哎！虛驚一場！
我走進校門，便看見了幾個清潔工人在打掃衛(wèi)生，接著，有一位年輕的老師看見了我，便叫道我說：“嗨！你好，同學，歡迎參觀我們的校園！請跟我來！”我跟著老師來到了食堂，“天哪！太神奇了！昨天還是幾張小木板凳，今天卻已經(jīng)是碧發(fā)輝煌的啦，跟那種高級的西餐廳有得一比�！苯又闶菍W校一千多人最在意的伙食了，看到美食，我眼前一亮，那一盆盆鮮嫩的肉，水果沙拉，牛排……看著就想吃，我望著那好吃的'食物忍不住留下了口水，老師看到我想吃的勁，邊說：“哈哈！是不是想吃��！快去吃吧！我在門口等你�！卑パ�，太好吃了！現(xiàn)在吃飽啦也喝足了，就去參觀參觀教室吧！想到這，我就有一種莫名的興奮感，“哎呀！我摔了一跤，疼死我了"老師聞聲而來，便在我的腿上撒了一種藥粉，我的腿一下子就好了。老師扶著我來到教室休息，正好參觀參觀教室，我一進去就有一股暖風吹來，“��！好舒服啊！好暖和��！”我摸了摸桌子上面一點灰塵都沒有，非常干凈，也沒有看見一點垃圾，黑板，墻壁都是閃亮閃亮的，都可以看到你自己的影子！
哎呀，好累啊，參觀了一天，應該好好休息休息了！這是鬧鐘響了，把我從美夢中吵醒了，我趕緊穿上衣服，吃完早餐，就早早地來到了學校，一路上，我一直在祈禱：哎呀，希望是真的，希望是真的！來到學校，我長嘆一聲：“哎！現(xiàn)實打破了幻想！”
以校園為話題的作文 27
從后門走進校園，最顯眼的是那塊立在門口的大石頭，上面刻著“知行”兩個字。按我的理解，它們是“知道并且做到”的意思。我在這里已經(jīng)第四個學年了，也不明白這兩個字是校訓還是校規(guī)或者是其他。
往里走，就是操場。四個籃球架，三個已經(jīng)開始掉漆。操場的三面種著樟樹和櫻花樹，一些樟樹的樹齡即便不上百年，也得幾十年了；櫻花樹則是前不久剛栽的，已經(jīng)含著綠苞，準備在四月的短暫開放。站在主席臺上，油然生出一種“一覽眾山小”的感覺。它的下方是器材室，那門銹得不能再銹了，整扇門都是棕紅色，老舊得很。
走上紅黃相間的大臺階，推開白色的大鐵門，就走進了健身房。雖說是健身房，卻只是個室內(nèi)羽毛球場。如果學校里開展表演活動，也會在這兒舉行，因為我們學校唯一的舞臺就在這里，雖然它略顯逼仄。東面的墻上掛著一面巨大的國旗，讓人看了不禁肅然起敬。南面的墻上，掛著國內(nèi)知名羽毛球運動員比賽時的照片，甚是大幅。
走出健身房，就是花壇。那兒種著我們學校最具代表性的百年雪松。兩棵雪松長得高大極了，其中一棵和我們教學樓的四樓差不多高。在那雪松旁，是一個鐵制的巨型棋盤，這代表著我們學校的傳統(tǒng)項目——圍棋�；▔恼醒胧莻�小水塘，水是深綠的，誰知道它里邊養(yǎng)沒養(yǎng)過魚。
教學樓就在花壇的另一邊，它五層高。我的'教室在四樓，非常普通。前面一塊大大的黑板，后面一塊張貼板，左右是掛照片和書法作品的地方。教室里裝著六臺吊扇，每當夏天吊扇在頭頂高速旋轉(zhuǎn)，我老是會想，如果它落下來，誰會被切得血肉橫飛……不過現(xiàn)在我不會自行腦補這種事了，因為寒假里剛裝上了大空調(diào)，我們終于不用忍受夏天的蒸烤了！教室里的那臺投影儀總是和吳老師過不去，每次上課要用到它，不是罷工，就是把自己做成“燒烤”，一次次要把吳老師搞得“爆炸”。
我的校園雖然不大，但還是有些許趣味。
以校園為話題的作文 28
我們的學校坐落在風景優(yōu)美的縉云山下，碧波蕩漾的嘉陵江畔。這里充滿生機與活力，一年四季風景優(yōu)美，是個美麗的地方。
春天，黃桷樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，迎春花舉起小喇叭吹響黃色號角：“春天來了！春天來了！”山茶花聽著號角，悄悄地，趁你不注意，探出了好奇的小腦袋，打量著這個繽紛的世界。睢，有的含苞欲放；有的才展開了兩三片花瓣兒；有的完全展開了，飽脹得馬上就要破裂似的。這號角還引來歌唱的鳥兒，讓校園生意安然。
夏天，學校的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。圍墻旁的梧桐樹也不甘落后，枝葉密密層層的，每片葉子都像一個綠色的小巴掌，遠遠望去就像一把撐開的綠絨大傘，又像威武的士兵守護者我們的校園。同學們在操場上盡情地揮灑著汗水，有的玩丟沙包，有的打籃球，有的踢足球……
秋姑娘帶著五彩繽紛的顏料走進我們的校園。秋風吹過，金黃金黃的梧桐樹葉慢悠悠地飄下來，零零散散地落在地上；操場四周的桂花樹綴滿了淡黃的小花，散發(fā)出陣陣香味，整個校園彌漫著桂花的香味。最引人注目的要數(shù)升旗臺前的.三角梅。你瞧，它那細長細長的藤蔓垂下來，好像雄偉壯觀的瀑布飛瀉而下，那一朵朵紫紅紫紅的花兒，一串串層層疊疊的，好像一個個小巧玲瓏的鈴鐺在演奏樂曲，又像一朵朵彩云飄落人間，在向我們炫耀著它那艷麗的身姿。
冬天，校園里的臘梅不懼嚴寒，開出黃色的花朵，散發(fā)出濃濃的香氣。梧桐樹葉落盡，粗壯的樹干挺立在寒風中，顯得蒼勁有力，它積蓄力量，等待著明年春天的到來。同學們也不怕寒冷，當清脆的下課鈴聲響起，同學們像一只只活潑快樂的小鳥，飛出教室做游戲，那歡聲笑語趕走了冬日的寒冷。
這就是我們美麗而充滿生機的校園，我愛我們的校園。
以校園為話題的作文 29
初冬的校園是熱鬧的，并不是我開始所想的那樣冷清。像我，在初冬里，只會戴著手套坐在教室里暖和。如果在初冬這樣的冷時去玩，便是個怪事。而每每伴隨著下課的鈴聲，便不難看到同學們在體育場上矯健的身影，也不難聽到他們在一樓嬉鬧的笑聲。像這樣的校園，怎能不調(diào)動我的玩味？
設(shè)若單單是有那股熱鬧勁兒，那也算不上出奇。請閉上眼睛，細細聆聽風兒吹過小草、吹過小花、吹過竹子的那獨特的奏鳴曲，你便會感到身心的放松。這種“沙沙”的聲音，給人以舒緩、可愛之感。風兒吹過竹子，吹到了我的臉上，也并非如刀割般疼痛之感，而是清清涼涼的，如噴發(fā)的一股清泉，四濺的泉水輕輕地點上我的皮膚，如蜻蜓點水般輕盈。風兒飛向了藍天，飛向了天空的懷抱。
站在操場上，一望四周，給人以綠之感、綠之韻。雖說操場上的草兒并非真草，但它也如真草般柔軟，又如真草般嫩綠�；锇閮簜冊诓輧荷洗驖L兒、踢球兒、賽跑兒，甚不小心摔了一跤，那也沒有什么可擔心的。因為這草兒用自己的身軀拖著我們，如沙發(fā)般柔軟，不疼，放心的玩耍吧！還有那一排的竹，傲然的'挺拔著�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”。不錯的，竹子頑強的生命力也令我欽佩。雖說這兒沒有“任爾東西南北風”中的風那樣之猛烈，但竹子也依然堅韌不拔。雖沒有強、勁之風來體現(xiàn)此時竹之頑強，但是它不畏寒冷，依然以青來回報土壤的施恩，雨兒的滋潤……
太陽正當頭兒，操場上漸漸暖起來。初冬的太陽并非夏日時之爆烈，則是一種和平、暖洋洋的金色太陽。夏日的太陽給人們帶來一絲睡意。那么，這初冬的太陽呢？站在太陽曬著的草兒上，全身正暖和著，太陽溫暖的陽光也如一股暖流，流進我的心底。上課上累了，此時，我似乎也想睡上一覺，帶到三、四點時起來，那該有多舒服呀！
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝兒……”風兒正如一個個跳動的音符，在我的鼻尖躍然舞動。
風兒吹呀吹，吹過小河、吹過校園，它還將吹向藍天，投進蔚藍色的懷抱！
以校園為話題的作文 30
我們的學校就像一座美麗的大花園。從我第一次踏進這所新學校起，我就深深的喜歡上了這里。
走入校園，首先映入眼簾的是一座美麗的花壇和一幢寬敞明亮的教學樓。順著校門往里走，有一條文化長廊。長廊上有我們分水小學的校訓、校風、學風……給人的第一印象覺得這是一所辦學嚴謹，學風端正的學校。長廊的下方是一排綠色的灌木叢，里面種著許多五顏六色的小花，可漂亮了。而馬路的左邊就是我最喜歡的大花園了。
沿著盤曲在花園中心的鵝卵石小路走進花園，小路兩旁栽著許多桂花樹，它們像一個個士兵守護著大花園。這時桂花樹雖然還沒有開花，但我仿佛已經(jīng)看到淡黃色的桂花散發(fā)出的淡淡清香。我想；要是到了桂花開放的季節(jié)，這里該有多美、多香��！桂花樹旁還有許多月季花樹，有的月季花已經(jīng)開花了，一朵朵或粉紅或深紅的月季花競相開放，都爭著向人們展示自己的美呢！沒開的花骨朵像個害羞的姑娘躲在綠葉背后，靜靜地欣賞著這美麗的校園春天�；▓@正中心有一顆高大的松樹，撐開的枝葉像一把巨大的'綠傘，松樹一年四季都披著綠裝，生機勃勃。
再往里走，就是一座八角涼亭。這座涼亭是同學們遮風擋雨，休閑玩耍的好地方。八角涼亭有八個角，頂部由四根紅色的大柱子支撐，六根綠色的小柱子支撐著幾塊石板組成一圈石凳，坐在涼亭里抬頭望可以看見式樣不同的圖畫，亭頂?shù)恼行漠嬘幸粭l蜿蜒盤曲栩栩如生的金龍，看上去活靈活現(xiàn)的可神氣了！花園的正前方是一個大操場及一幢科技樓。
我們的學校不僅風景優(yōu)美，而且校風嚴謹。“每天進步一點點”是老師對我們的殷切希望。每個教室里都安裝有現(xiàn)代化教學電子白板，每天我們在老師的辛勤教導下努力學習科學知識。是�。W校為我們提供了這么好的學習條件，我們還有什么理由不去好好學習呢？
我愛我們美麗的學校，愛這里的一草一木，更愛這里的老師和同學！
以校園為話題的作文 31
冰雪融化了，春天來臨了！大樹挺直胸，小草探出頭！不知不覺中，我們又迎來了一個百花齊放，群芳斗艷的春天！校園是我們學習的地方，同學們的身影給校園的春天更添一份色彩！
在這里，每一縷陽光都是那么溫暖，那么柔和，好似母親的懷抱，令人覺得舒心！在春天里鋪開一方燦爛與溫潤！
在這里，每一陣風都是那么溫暖人心。風中的樹高大挺拔，樹影婆娑。風中的小草搖搖頭，舒活舒活筋骨。風中的人們，頭發(fā)飄飄欲飛，拂來一陣清香！
在這里，每一棵大樹都是那么挺拔，充滿生機。在經(jīng)歷了今年兩次暴雪，樹枝斷裂，樹腰歪倒，但他并沒有亡，而是比之前更多一份堅強，多了一份永不放棄的信念，多了一份鍥而不舍的毅力！樹上的枝葉也很有生氣呢！綠的發(fā)亮的枝葉，葉片上細嫩嫩的莖條，葉脈清晰。葉片呈水滴形、心形、橢圓形……葉片漸漸枯黃了，枯了就落，落葉歸根，無私奉獻。
在這里，每一朵花兒都是那么艷麗，綻放出希望。從春天的迎春花到夏天的荷花到秋天的菊花再到冬天的臘梅，每朵花兒都在彈奏著生命之歌！
在這里，同學們也是很活潑開朗呢！看！那邊那群學生看著青草，似乎看到了春天的源泉，對旁邊的那位女同學說：“小草青青，踏之可忍！”沒錯！小草重生了，我們要愛護它！同學們現(xiàn)在是惜寸陰、分陰。一大早，我來到教室，同學們都在迅速地收作業(yè)，一手抱一堆，對著自己小組的成員講些什么，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！一年之計在于春，一日之計在于晨！同學們朗朗書聲悅?cè)诵�，默默付出暖人心！同學們的一舉一動證實了他們心中的夢想。努力學習，用心苦讀，為了他們的星語心愿！
春天的校園是美麗的，陽光的'照耀，春風的滋潤，花兒的映襯，一切都令人心曠神怡！春天的校園是充滿詩意的，小鳥清脆的歌聲，同學們朗朗的書聲，一切都是那么美好！
以校園為話題的作文 32
小雨一直淅淅瀝瀝的下著，星辰一直被濃濃的夜霧所包圍，玻璃上劃下的水珠，濺在臺階上，激起一渦渦水花。
下雨天，地上的泥土都被沖刷掉了，但愿也能洗滌我的煩惱吧。在教室，安靜地坐著，盯著桌上的書，盯了五分鐘，手卻一動未動，頭腦中想著天馬行空，沒有一點跟學習沾邊的想法，真是倒霉�！芭九尽保魂嚉g聲笑語打破了我的天馬行空女，悄悄地從窗戶向外瞟一眼，然后定睛在那四個孩子身上，咦，好像還不錯。
正值下課，我連忙抽出小藍傘，三步并兩步，飛快地沖下了樓，沖向后院，那孩子在小雨中踩水花，這著實很不錯，水花四濺，濺得到處都是，那群人身上都濺濕了，卻一個個笑得眼睛瞇成了一條縫。那渾黃的樹葉也脫離了樹的保護，投入了大地母親的懷抱，再見也不說。
秋天是很凄涼，正想著，那是什么？一道刺眼的紅色占據(jù)了我的眼，枯黃的草坪中，開著一朵小紅花，小雨雖說對我們來說不算什么，但這花這樣嬌弱，經(jīng)得起這左沖右擊嗎？但它可以。四周沒有保護，這小花被雨拍得亂舞，正想著這花什么時候傾倒，花兒上的露水和雨水傾倒下來，浸沒草地，而那花兒呢，繼續(xù)承受著雨的拍打，一如既往，周而復返、堅持著�；▋阂运B強的.意志力傾倒一次又一次重新挺起，從未放棄，我驚到了，這是雨中的生動風景，更是我前行的人生動力。
往教學樓跑，腦海中想著那道做不出來的題，收起傘，往樓上沖，仿佛光明就在眼前。坐下，安靜地坐著，提筆，秒針轉(zhuǎn)動，手也在動，停筆，這道惱了我五分鐘的題也不過如此嘛。
再看向窗外，那群人還在笑，也不知道那朵花兒還挺拔如初嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
秋天的黃昏來得那樣得快，不過小雨早在黃昏到來前停了，為了那份堅持和覺醒嗎？
以校園為話題的作文 33
我就讀的學校是深圳市實驗小學。她是深圳最早一批的省一級學校，也是深圳市的重點學校。我們學校環(huán)境幽稚、教學設(shè)施齊全，師資力量雄厚，是一所現(xiàn)代化的園林學校，我真的很愛我們的學校。下面，就跟著我去參觀一下吧。
走進我們學校的大門，左右兩側(cè)挺立著幾棵粗壯的大榕樹。這幾棵榕樹在我們的校園里已經(jīng)有很久遠的歷史了，它們見證了我們學校發(fā)展的全部歷史。每天走進校園看見它們時，我們就會有一種很親切的感覺。
再往前走，迎面就是老師們的辦公樓了。它的正對面，是我們的教學樓。教學樓很雄偉，很氣派，它共有五層，全校所有的年級都容納在這棟教學樓里。每一天，都會從這里傳出朗朗的讀書聲。
在這棟教學樓里，不但有常規(guī)教室，還有完備的功能教室。如電腦室、書法美術(shù)室、舞蹈房、音樂室、器樂演奏室、科學實驗室、手工制作室等。每一間功能室不但寬敞明亮，而且設(shè)施齊全，極大地方便了我們的學習和課外活動的開展。在這些功能教室里，我們能最大限度地施展自己的才華。
教學樓的正前方，就是學校的`運動場了。運動場四周被一圈樹木給包圍著。運動場里有一圈200米的環(huán)形跑道。跑道的顏色很特別，是深藍色的。當你奔跑在這條深藍色的膠塑跑道上時，你的感覺一定會特別的舒服。跑道的中央是一塊綠瑩瑩的草坪，不用說你們也知道，那就是我們男孩子最喜歡的足球場了。在這里踢球，你們可以盡管放心，不管你怎么摔跤，絕對傷不了你。那柔軟的草坪，就像一張綠色的大地毯，躺在上面真的是超級舒服啊!
學校的圍墻不能不介紹一下。學校的圍墻很有特點，那圍繞校園的鐵欄桿上爬滿了綠色的爬山虎。這種植物長得特別快，一天一個樣。在它們最茂盛的時候，那一片片的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，鋪得那么均勻，那么有規(guī)律。每當風兒吹來，圍墻上的葉子就會蕩漾起美麗的波紋，讓你賞心悅目，真的是太好看了!
母校啊，您是我成長的搖籃，我永遠愛著您!
以校園為話題的作文 34
紅色的磚瓦，一面教學樓，一面宿舍樓，盡管沒有豪華的裝飾，可那樸實無華的外表包涵了我未來三年的青春——校園。
有著天真燦爛笑容的孩子，有著成熟穩(wěn)重的教師甚至有些幽默風趣的老師，還有經(jīng)�！笆侄丁钡氖程么蝻埌⒁�，就是這樣的一個溫馨的環(huán)境是我深深愛上了“他”——校園。
朗朗的讀書聲傳入每個人的耳朵，有的在深深陶醉，而有的卻在呼呼打睡，講臺上有著鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去，看著恍惚的神情老師盡管再兇的表情也會被軟化吧。
一樓有著懵懵懂懂的初一學弟學妹們，二樓有著活潑淘氣的初二學長學姐們，三樓有著努力奮斗的初三學子們。一面表現(xiàn)著手足無措的神情，一面掛著津津樂道的臉龐，另一邊頂著巨大壓力的身體，可這些絲毫不影響我們在生活。追逐打鬧，嘻嘻哈哈，這也許就是世界上最美的一道風景線吧！
午餐，放學的鈴聲是多少人的向往呀，這就像在外奮斗爸爸媽媽一樣，我們聽到鈴聲開心，他們提高工資開心，嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園，教導主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來。中午的天氣格外的熱，校園里的`花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁，可這并不影響它繼續(xù)散發(fā)美麗為校園增添色彩，校園周圍一排接著一排樹木挺立著，如同站崗的軍人一般，雖然我說不上樹的名字是什么，可是我知道它是校園中的一員，它見證的新的學子到來，畢業(yè)的學子離去，懵懂的眼神它見過許多，離別的淚水它看見不少。
喧鬧的宿舍樓，這是大多數(shù)校園的一個標志吧，畢竟一個住著十人的房間雖然狹小，可對于累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙，雖然小了一些，可散發(fā)的月光依然能照射進屋內(nèi)，呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學樓的燈依舊亮著，這不是正在努力學習的我們，而是在為我們批改作業(yè)的老師，校園雖小，可這一顆負責的心已經(jīng)籠罩了他。
愿你一路輝煌——校園；
愿你青春永駐——校園；
愿我依然愛你——校園。
以校園為話題的作文 35
我們學校的四季是美麗的，多彩的，絢麗的。春天充滿生氣，夏天朝氣蓬勃，秋天秋風颯颯，冬天白雪皚皚。
春天的校園——充滿生機。校園中鶯歌燕舞，小花園中的花朵也開得格外茂盛，互相爭奇斗艷，姹紫嫣紅。操場邊的樹也隨著微微的春風搖曳擺動，綠意叢生，樹冠上有幾處鳥巢，小鳥兒們在上面嘰嘰喳喳的叫著，仿佛一首動聽的歌謠。教學樓中不時的傳來瑯瑯的讀書聲，老師的說話聲。一陣清脆鈴聲傳來，原來安靜的校園中一下子炸開了鍋，孩子們爭先恐后的跑出教室，在教室前嬉戲打鬧。春天的校園是充滿生機的。
夏天的'校園——朝氣蓬勃。炎炎的太陽照在頭頂上，萬丈光芒直射下來，照得人睜不開眼睛，樹冠上不再有嘰嘰喳喳的鳥叫聲了，取而代之的是蟬鳴，一聲一聲的“知了——知了——”回蕩在較園中的各個角落。教學樓里的學生埋頭做著試卷，一言不發(fā)，粘膩的劉海粘在腦門上，一個個無心梳理，埋下頭奮筆疾書，為即將到來的期末考試做著充足的準備。這校園的夏天最獨特，最熱烈。
秋天的校園——秋風颯颯。在秋天，校園里的長廊庭成了下課時或上體育課的學生們的好去處。秋風輕輕的、慢慢地吹動著竹林，竹林發(fā)出了好聽的“沙沙——沙沙——”聲，給在長廊上看書的同學來一記輕音樂，舒緩他們緊張的神經(jīng)。綠樹抖落了滿身的綠葉，變成了光禿禿的樹干，提前進入了冬天的蜇伏之中，然而，在這光禿禿的樹枝中，只有銀杏樹昂然挺立，散發(fā)芳香氣息。
冬天的校園——白雪皚皚。四周白茫茫一片，但不缺乏生機，有幾個頑皮的小孩子在校園中滾雪球，用戴著手套的手搓起一個圓球，奮力向?qū)Ψ皆胰�，瞬間，對方的身上便有了一個明顯的雪印子，越來越多的小孩子加入了游戲。
我愛這多彩的校園，愛她春天的綠意盎然，愛她夏天的蓬勃生機，愛她秋天的金風颯爽，愛她冬天的白雪皚皚。
以校園為話題的作文 36
秋天到了！秋天到了！校園里熱鬧非凡！
桂花樹上，花兒開得正艷，迎面走去，一陣陣香味撲鼻而來。不遠處的樹底下，圍著一群人，不知道他們在做什么。走近一看，原來他們在討論桂花的作用��！看他們聊得起勁，我也把耳朵湊過去聽了聽。只聽見其中有個學生說：“桂花，因它金色的花而得名，因枝小而可搖，因筋細花可落。桂花曬干后還可以泡成桂花茶，此茶還有清熱解毒的功效呢。茶的味道更是香甜可口�！甭犃T，再抬頭看看桂花樹的葉子，青翠可人。讓人頓時覺得神清氣爽。
遠處的操場上，長長的跑道圍著人工草坪，草坪中間是足球場。紅色的跑道圍著綠色的草坪，讓人看著就活力充沛。操場的左前方還有一個籃球場，球場的兩邊有兩個高大結(jié)實的籃球架，它們就像守衛(wèi)一樣，一直守護著籃球場。
操場的前方是綜合樓，兩棟樓房的中間橫跨著一層層的走廊，這樣可以讓來往這兩棟樓的師生們可以節(jié)省很多時間和精力。走廊的`最底層是乒乓球場，每當體育課或者課間休息時，各色的乒乓球就會在那里勁情舞動，加上打球的聲音和同學們吶喊助陣的聲音，要不了多久就會讓你頭暈目眩。
操場的四周和教學樓前是花壇。花壇里種著各種花花草草，有紅有綠，有大有小。它們的葉子也是形態(tài)各異，有的像包子，有的像桃子。
快到中午了，學校的食堂里散發(fā)出各種飯菜的香味。走進食堂，只見里面已經(jīng)排起了長龍般的隊伍，同學們正在有秩序的準備吃飯。
午飯過后，回到教室里，看著眼前擺放整齊的桌椅和書本，還有干凈的黑板和窗戶。不自覺的又想起了我們親愛的老師和同學。而窗外，還有同學們在操場上玩得熱火朝天，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳繩……。
這就是我們的校園，在這秋高氣爽的季節(jié)里，更是美得讓人著迷。
以校園為話題的作文 37
在我心中有一個地方令我難忘，那里是知識的海洋，那里是神圣的殿堂，那里有親切的老師、活潑可愛的同學，有姹紫嫣紅、絢麗多彩的美景——她就是美麗的吉祥路小學。
首先，這里的孩子“美”。大家相親相愛，互幫互助，記得有一天，老師布置了作業(yè)，而我的筆卻忘帶了，此時我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。實在沒有辦法我只好輕輕地問了一聲：“誰有多余的鋼筆嗎？能借我一支嗎？謝謝！”此話一出，同學們紛紛向我伸出援手，場景令我十分感動。
其次，這里的老師也“美”。我們的語文老師的課堂精神飽滿，氣宇軒昂，幽默風趣，慷慨激昂……他經(jīng)�！皠又郧�、曉之以理”為我們講述勵志故事，鼓勵我們立志為國家的強大而努力學習。他不僅教育我們“為中華之崛起而讀書”，還讓我們養(yǎng)成了很多好習慣，教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼Ｎ覀兊臄?shù)學老師有時對我們十分嚴格，但有時又十分慈祥。老師還讓我們懂得了“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，但當我們遇到疑難問題時，他又會耐心為我們講解，直到我們明白為止。
最后，我想說這里的人”美”景更“美”。不信，我?guī)闳タ纯矗耗闱�，春姑娘邁著輕盈的步子來了，這里頓時展現(xiàn)出一片生機盎然的畫面，所有的綠植長出了嫩芽，那嫩是一種清純的綠，讓人百看不厭，特別是垂柳那小辮兒讓校園更富有生機。
你瞅，夏姑娘風風火火的`跨著大步就到了。在蒼翠欲滴的花草中，隱約可以看見一只只蝴蝶翩翩起舞，立在含苞欲放的花苞上，真有一種“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡母杏X��！
噓，秋姑娘來了。你看，校園被秋姑娘染成了金黃色，百果園的果樹也謙虛的低下了頭，好像在欣賞著成熟的喜悅。
呼～冬姑娘裹著寒風挾著雪花來了�！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。”校園頓時成了雪的世界，潔白，純凈，一塵不染，雪靜靜地下著，靜謐得讓人覺得是那般美好。
這就是我們的大美校園，我心中的圣地，她就是年輕貌美的吉祥路小學！
以校園為話題的作文 38
我們的校園雖沒有城東小學操場寬敞，也沒有體育館，但是卻別有一番風味。
站在校門口張望，左邊校長的親筆題詞“浙江省百年名校”幾個金色大字傲然挺立在橫墻上。右邊有一塊高約兩米，寬約一點五米的大鵝卵石碑豎著，上面“百年樹人”四個字深深的鐫刻石心，讓您一下子感覺到了百年城南的濃厚文化底蘊。鵝卵石的背后是一顆粗壯的香樟樹，樹杈上掛著串串喜慶的紅燈籠，似乎在歡迎同學的到來。微風拂過，燈籠微微搖動，真可以和巴金爺爺筆下的“鳥的天堂”——大榕樹相媲美。
再往里走七八步，左前方一眼便能看到那“文化墻”，墻上有我們的校歌、校史，上面貼滿了辛勤付出的老師們的相片，真可謂“春蠶到死絲方盡”�！拔幕瘔Α鄙厦孢�有許多成績優(yōu)異的城南學子，讓我不禁十分羨慕，真希望我以后也可以登上這“光榮榜”。
忽然，眼前金光一閃，眨眨眼，原來是代表城南小學榮譽的'獎牌。一塊塊獎牌，一塊塊閃爍著金光，足足有三四十塊呢。
再看看右后方，三顆巨大的香樟樹挺立著，同學們可以在樹下看書，夏天還可以在樹蔭下乘涼呢。綠色和紅色塑膠鋪成的操場上，有人在玩游戲，有人在奔跑運動，有的在聊天，如一群活潑可愛的小精靈，給校園增添了無限的生機。
抬頭望去，一座高大的教訓樓聳立著，藍黃相間，上面貼著一條條學習標語，仿佛是一位位帶著眼鏡的老師。走上樓梯，來到三樓，瞧，前面第一間教室就是我的，教室后邊可是“中國風設(shè)計”：四個由紅、黃、藍、黑、白幾種顏色組成的京劇臉譜掛在正中央，周圍是同學們寫的優(yōu)秀作文。右邊是我們的后操場，操場上鋪了一塊塊彩色的塑料。有紅色的“蘑菇”、藍色的“溪流”……左邊是走廊，當你走到隔壁老師辦公室一看，呀！有許許多多的花兒呢！十分美麗。走廊左邊遠眺便是臨安赫赫有名的功臣山，山上綠樹蒼翠，云霧環(huán)繞，群鳥紛飛，給人一種畫一般的美感。
這就是我們的學校，一個雖然不大卻十分整潔雅致的學校，各位方便的時候可以來參觀哦。
以校園為話題的作文 39
無論我無助，還是歡欣，無論我成功，還是失敗，她永遠陪伴著我——母校，你一定也十分向往我的校園，它是那樣的美麗。
你看那似海綿綿的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的綠葉，一棵棵晶瑩透亮的“綠珍珠”在它上面輕輕地滾動著。小草嘛，深深地扎進土壤里，風一吹，就跳起舞來歌唱大地媽媽。大地媽媽每天都把孩子抱在懷中，親昵地吻著。大地媽媽只愛著小草嗎？不，她還愛著那一棵棵挺拔秀麗的小樹哩！小樹的腰桿可真是筆一般直，粗壯的樹干上抽出一條條手臂般大小的枝干，枝干上又長有一片片青翠欲滴的小葉，它們的肉鮮極了，被高高地掛在枝頭上。輕風一起，小葉片就搖晃起來，活像一位活潑的綠衣仙子在褐色舞臺上翩翩起舞。
“美極了！”我像只快樂的小燕子似的飛快地奔向草坪旁的植物園里蹦跳著，歡呼著……喲！你看那高大的木瓜樹，挺起又細又直的腰桿，一片片翠綠的葉兒也都悄悄地長出來了，連那細細的葉脈都看得清清楚楚，這可真特別，它的葉不像一般的樹葉只是橢圓橢圓的，它呀，就像一只胖胖的小手，在葉脈的`呵護下輕輕地搖擺，它是向大地媽媽致以謝意嗎？我可不知道�？墒悄竟蠘涞墓麑嵨覅s看到了。它們可真頑皮，什么地方都不喜歡呆，偏偏掛在了木瓜樹的腰桿上，它們的樣子也怪可愛的：有的圓溜溜，像個小皮球；有的橢圓，像是顆橄欖；有的木瓜的形狀頭小身長，就像一個出色的舞蹈家，正在等待著節(jié)目的開始；有的頭兒尖尖的，好像一個倒掛的小寶塔……那一棵棵綠油油的小生菜嘛，就更熱愛大地媽媽了。沃土上，它的根深深地扎進了土壤，生菜正茂盛地生長起來，一片片嫩綠的葉兒緊緊地裹在一起，新鮮肉厚，長勢真喜人哩！
你知道大地媽媽是誰嗎？聰明的孩子肯定知道那就是我們美麗的校園。她不僅愛著這些可愛的小生靈，還愛著這里每一個純潔的孩子，這里的一切也同樣愛她，我們也正一樣！
以校園為話題的作文 40
秋天的早晨，我漫步在校園里，感受著溫暖的陽光，不知不覺，來到了校園里的花圃�；ㄆ岳镤仢M了落葉，秋風拂過地面的聲音，像一曲優(yōu)美的樂章，掠過我的心田。陽光通過葉縫，照耀著美麗的校園。校園里的一切都鍍上了金色，金色的葉子，金色的陽光，就連磚瓦也閃爍著金色的光茫。我坐在花圃旁陷入了沉思。
上三年級時，在一次清潔活動中，我獨自拎著一桶水上樓，兩臂累得又酸又痛，桶里的水不停地灑出來，我感覺我的手臂似乎要斷了。忽然，一雙大手伸了過來，幫助我把水桶提上了樓梯�！爸x謝”我喘了口氣，可當我抬起頭時，那位大哥已經(jīng)無影無蹤了。
班里的同學都有著一顆金子的心，我之所以這樣說，是因為發(fā)生在一年前的一件事：一年前，我被弟弟取了一個外號——小貓咪，因為我軟弱得就像一只無助的'小貓。成天被人譏諷、嘲笑……了解了這一切，副班長孫裕容主動地要求跟我同桌，我高興極了，他讀書不但成績好，人也非常善良。一但我被人欺負她總是第一個站出來為我打抱不平。有一天下課后，我坐在座位上看書，一個搗蛋鬼拿著一本書溜到了我后面的座位上，舉起書做出了一個“斬頭”的架勢。我轉(zhuǎn)過身時他正把書掄起朝我的腦袋劈下來，我嚇的閉上了眼。
就在這時，一雙溫暖的手把我拉到了一旁，緊接著，聽見“啪啦”一聲響，書打在了桌上。我緩緩地睜開眼，只見孫裕容一手拉著我，一手抱著作業(yè)本顯然才回來，她瞪著那個搗蛋鬼，那個搗蛋鬼在她的怒視之下灰溜溜地逃走了。我又一次得到孫裕容的幫助。在她的鼓勵下，我漸漸地變得堅強起來，勇敢起來。
忽然，一聲叫喚聲把我從沉思中喚醒：“吳曉潔”，我扭頭一看，是孫裕容，她用充滿自信的語氣對我說：“走，我們回教室�！蔽覀兛鞓返劂逶∥以诮鹕年柟庵邢蚯白呷ァ�
以校園為話題的作文 41
走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。
曾經(jīng)的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀念么？
日子一天一天，看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發(fā)現(xiàn)自己真的老了――對于更年輕的后來者，哪怕只是老一點，也終是老了。因為年輕無極限，而我，有太多局限。
發(fā)現(xiàn)自己老了，我沒有太多震驚，只細細數(shù)著日子，找尋曾經(jīng)年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神仔細，沙里淘金一般�？勺詈筇员M黃沙，卻只剩下空篩子！
我什么都沒有留下。真的！
也許還有150天時間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來表明我曾經(jīng)存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的`半途而廢，然后我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下，發(fā)現(xiàn)我沒什么可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。
可我卻記得這樣一個傳說：一個人死后，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經(jīng)過的路再走一遍。縱然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。
我想我不會等太久，不會到死后才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉(zhuǎn)世，哪有時間哪有能力去拾腳��？我會在我年輕的最后的日子里回來，撿拾我的腳印――不必擔心一個肩膀可以背負多少。
當我?guī)ё呶业哪_印之后，我就真的什么也沒有留下了。
三年，抑或三十年，又有什么區(qū)別？對于這個校園來說，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。
以校園為話題的作文 42
我看見過金碧輝煌的泰國皇宮，游覽過氣魄宏偉的北京長城，可是我偏偏對寧靜的校園情有獨鐘。
今天，我想帶上大家一同參觀我的校園——文一街小學。
走進校門，首先引入眼簾的是一塊醒目的花崗巖石碑，上面寫著“文一街小學”。接著你就會看見我們幾位和藹又不失威武的保安叔叔，他們非常盡職和負責，時刻保衛(wèi)著校園和我們的安全。
再向北走，書香廊呈現(xiàn)在眼前，它被密密麻麻的爬山虎和紫藤花所覆蓋，不像長廊，倒像植被的天地。夏天時，鮮綠的爬山虎和嫩紫的紫藤花占滿廊頭，向同學們展示著與生俱來的美，淡雅的美，樸素的'美，清純的美。
向東行，窗里，門里，傳來孩子們朗朗讀書聲，有些稚嫩，卻鏗鏘有力。不論是誰，我想，聽見了這世上最童真甜美的聲音，一定心中充滿著陽光。
接著，向南行，就來到大操場上，這兒的運動器材也不少，為同學們提供了一個美好的運動空間。瞧，運動健兒們正在熱身，他們要賽出自己，發(fā)揮到最佳水平，同時也是傳遞著“友誼第一，比賽第二”的運動真諦。
向南方望，主席臺上飄揚著鮮紅的國旗，莊嚴地儀式感油然而生，讓人自覺地用敬佩的目光投向了它。
大操場上的綠化植物是那么美，一片又一片，很不少。蹲在草叢里，靜靜地感受著生機，蝴蝶在手指間撲騰，鳥兒在肩膀細語，這該是怎樣的感受！站在操場正中央，一棵棵樹也正準備表演：柳樹站在前排跳舞；槐樹奏著鋼琴；香樟樹噴好了一身香味兒；楊樹像士兵一樣排排站著守衛(wèi)著安全。只有梧桐樹，它經(jīng)歷了風霜雨雪，見證了一代一代文一學子的成長，它像一位母親，張開了雙臂保護著她的孩子。
參觀了半天，你們餓了嗎？不要緊，向北走一段路，就來到了食堂，食堂阿姨們可好了，每天中午會變著花樣照顧好我們的“胃”。每天上午最后一節(jié)課下課的鈴聲是同學們沖鋒的號角，每每這時，同學們便“以迅雷不及掩耳”之勢發(fā)足狂奔，猶如浪潮一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得水泄不通。
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