劉老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的劉老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

劉老師作文1

　　敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　謝謝您三年來(lái)對(duì)我的教誨，您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽(yáng)般的呵護(hù)，雨露般的滋潤(rùn)，在您的悉心照料下，我快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。而如今，您又轉(zhuǎn)身去教一年級(jí)的.小弟弟、小妹妹們，沒(méi)有您一路同行，我和同學(xué)們都感到非常失望。但是，在和您朝夕相處的日子里，您的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的眼前。

　　老師，還記得去年分蘿卜的事嗎？

　　那天，您午飯沒(méi)吃就來(lái)到學(xué)校。教室里同學(xué)很少，您一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便嘰嘰喳喳給您說(shuō)這說(shuō)那，您做了個(gè)暫停的手勢(shì)，笑著說(shuō)：“我?guī)��?lái)個(gè)大蘿卜，你們誰(shuí)吃？”說(shuō)著，便從包里掏出一個(gè)又大又紅的蘿卜。

　　同學(xué)們蜜蜂般一擁而上，舉著手大聲喊：

　　“我！”

　　“我吃！”

　　“老師我吃！”

　　七嘴八舌地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　您拿出水果刀，一邊切著蘿卜，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，別擠，別擠，我把蘿卜割成塊，只分給聽(tīng)話的孩子喲！”擁擠的同學(xué)們聽(tīng)了您的話，都自覺(jué)地排好隊(duì)。接著，您把割好的蘿卜塊，一一遞給同學(xué)們。我們津津有味地吃著蘿卜，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。

　　劉老師，您不但在生活中無(wú)微不至地關(guān)心著我們，而且在學(xué)習(xí)上，您帶著大家在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，在書香飄溢的樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍，讓我們品味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　劉老師，班里的每位同學(xué)，都曾得到過(guò)您的幫助：張凌宇同學(xué)，因?yàn)橛惺峦獬觯�落下了許多功課，是您在課余時(shí)間幫她補(bǔ)課，使她在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)；王雅馨同學(xué)，在您的輔導(dǎo)下，她的鋼筆字突飛猛進(jìn)，在班里成為佼佼者；我在您的幫助下?lián)碛辛俗孕�，成為班里的領(lǐng)頭雁。還有許多許多，在我的記憶中永存……

　　劉老師，您的諄諄教導(dǎo)，我銘記在心，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

　　祝：

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：**

　　20xx年3月21日

劉老師作文2

　　說(shuō)實(shí)話，劉老師長(zhǎng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。

　　五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問(wèn)："喂，你今天帶橡皮了嗎?"她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)劉老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。劉老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來(lái)，。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。

　　晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。

　　第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著劉老師的.脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了。"分尸"就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字"對(duì)不起"。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對(duì)劉老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了劉老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。

　　我真的很感謝劉老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而劉老師卻能做到。劉老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；劉老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂解難，劉老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，劉老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。

　　在畢業(yè)時(shí)，我為劉老師寫了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的小詩(shī)：六年時(shí)間如一日般短暫我卻忘不了您的音容笑顏如果我是條小船您則是指引方向的風(fēng)帆雖不起眼卻讓我拼平安再過(guò)不久我就要開(kāi)帆獨(dú)自航船心中雖不愿但也只能祝愿帆一路平安我用這首小詩(shī)表達(dá)我對(duì)劉老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶。

劉老師作文3

　　劉老師之所以是高人，不只是因?yàn)樯砀�，而且在于他上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，激情四射。

　　兩年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師們自我介紹時(shí)的場(chǎng)景，仍歷歷在目。前一個(gè)老師剛走出教室，走廊上便傳來(lái)一聲響亮的問(wèn)候：“同學(xué)們好！”我們都急忙把目光投向前門，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺(tái)，笑著解釋：“剛才這叫先聞其聲，后見(jiàn)其人。”他拾起一只粉筆，一轉(zhuǎn)身，寫下了大大的自己的名字，邊寫邊說(shuō)：“這是我的名字，我教語(yǔ)文，你們可以叫我劉老師。”話音剛落，他便轉(zhuǎn)身大踏步走出教室，只見(jiàn)那顯眼的光頭在陽(yáng)光的照射下一閃一閃地發(fā)著金光，照亮了半個(gè)教室。

　　劉老師上課時(shí)激情澎湃，萬(wàn)分投入，語(yǔ)文課很快成為了我們最喜歡的`課程。尤其是他教的古詩(shī)文，我們就像在穿越時(shí)空。他講解杜甫的一生創(chuàng)作歷程，讓我們?nèi)缤�回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國(guó)破山河在，城春草木生”的憂時(shí)傷國(guó)，思親念家的憂苦之情，體會(huì)“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向?qū)�，帶領(lǐng)我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺(tái)拍得“砰砰”響，大聲吼著詩(shī)句，感慨萬(wàn)千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　而當(dāng)講到陶淵明的《歸園田居時(shí)》，劉老師感嘆：“我肯定達(dá)不到那個(gè)境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通�！蔽覀冋�覺(jué)得劉老師謙虛時(shí)，他卻補(bǔ)了一句：“不是因?yàn)殄X，而是因?yàn)闆](méi)有Wi-Fi�！币痪湓捵屓�班哄堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長(zhǎng)。

　　劉老師批評(píng)人的技術(shù)，也是一流的。曾有一位同學(xué)上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學(xué)，對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)的睡相真不錯(cuò)��！”正巧此時(shí)睡著的同學(xué)如大夢(mèng)初醒般睜開(kāi)朦朧的雙眼，我們看著那位同學(xué)迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學(xué)旁，關(guān)切的問(wèn)：“昨晚沒(méi)睡好啊，補(bǔ)覺(jué)補(bǔ)足了嗎？”同學(xué)們漸漸笑出了聲，那位同學(xué)則羞得滿臉通紅。

　　劉老師的幽默不僅博得了同學(xué)們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與其中，同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)也有了顯著提高。

　　劉老師者，真可謂高人也！

劉老師作文4

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)第六年了，各學(xué)科的老師換了又換，記不清有多少個(gè)了。但是，在我心目中印象最深的是教我們科學(xué)課的劉老師。

　　她大約四十來(lái)歲，高高的個(gè)子，總是穿著樸素而得體的休閑裝。一頭烏黑的短發(fā)，即美觀又有精神，她面容端莊透著那自然的美，說(shuō)起話來(lái)如銀鈴般清脆。

　　科學(xué)課每周只有兩節(jié)，是同學(xué)們特別盼望的課。因?yàn)閯⒗蠋煹恼n上的太精彩了。她幾乎每節(jié)課都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)驚喜。她講課的方法靈活，讓大家感到十分快樂(lè)。實(shí)驗(yàn)用的教具在她手中運(yùn)用的非常熟練，在同學(xué)們眼里，劉老師簡(jiǎn)直是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家。例如：杠桿的力、斜面的作用、滑輪原理、植物的繁殖、人體的奧秘，以及地質(zhì)巖層等，她都演示的.井井有條，十分精細(xì)，順暢靈巧。讓你一看便知不需更多的講解大家就已牢牢地掌握了。由于她每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，加上她精彩的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們有一種感覺(jué)，那就是時(shí)間過(guò)得太快，課時(shí)太短，興致未盡就下課了。

　　要說(shuō)給我們印象最深的還是那節(jié)生物課，我清楚的記得，星期四下午第一節(jié)課是科學(xué)課，只見(jiàn)劉老師手里拿著顯微鏡和一些實(shí)驗(yàn)用品，健步走到講臺(tái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都睜大眼睛看著老師手里的顯微鏡，感到很好奇，因?yàn)檫@個(gè)教具以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。劉老師看出了同學(xué)們的心思，她趕緊向大家介紹顯微鏡的功效和使用方法，然后，她嫻熟地拿出課前準(zhǔn)備好的帶微生物的玻璃片，然后指導(dǎo)同學(xué)們一個(gè)個(gè)到顯微鏡下去觀察。哇！太有意思啦！那些平時(shí)用肉眼看不見(jiàn)，手也摸不到的小東西，在顯微鏡下是那樣的活躍，簡(jiǎn)直無(wú)法想象。劉老師告訴大家，在這些微生物里，有的是對(duì)人體有害的細(xì)菌和霉菌，有的卻是對(duì)人體有益處呢！比如乳酸菌和酵母菌、真菌等，大家經(jīng)常喝的酸奶中就有乳酸菌這種微生物。大家驚呆了，原來(lái)這些細(xì)小的微生物在生活中還這么重要哇。最后，劉老師把她自己親手制作的酸奶拿了出來(lái)，讓同學(xué)們品嘗，大家都贊不絕口，向老師投去敬佩的目光。下課了，老師留的作業(yè)就是，每個(gè)同學(xué)回去自己動(dòng)手制作酸奶，下節(jié)課把制作過(guò)程講給大家和老師聽(tīng)，并互相品嘗。

　　這節(jié)課太精彩了，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，我們盼望著下節(jié)科學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)閯⒗蠋熓俏覀冃哪恐凶詈玫恼n任老師！

劉老師作文5

　　今天是一個(gè)偉大的日子——?jiǎng)⒗蠋煷蚱屏耸澜缂o(jì)錄：30秒環(huán)游地球。

　　這到底是怎么回事呢?讓我們回到兩個(gè)小時(shí)前……

　　劉老師哼著小曲，走在鄉(xiāng)間的小路上，還邊走邊自拍。不知不覺(jué)間，劉老師走上了一道田埂，他定睛一看：咦，田埂上站著一頭牛，這可怎么過(guò)去呢?

　　這頭牛又大又肥，悠閑地吃著路邊的青草，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，好不快活!

　　劉老師走上前去，對(duì)牛行了一個(gè)抱拳禮，笑得臉上都是皺紋褶子。他對(duì)牛說(shuō)：“牛兄，可否勞駕您讓個(gè)路，讓小生通過(guò)一下?”

　　那頭牛瞟了一眼劉老師，搖了搖它巨大的頭，心想：這人是誰(shuí)呀，說(shuō)的我半個(gè)字也聽(tīng)不懂，不會(huì)是火星人吧?于是它歪過(guò)頭去長(zhǎng)叫一聲：“哞——”

　　劉老師見(jiàn)牛絲毫不理會(huì)自己，他暴跳如雷，指著牛的大鼻子罵道：“臭牛，你真是太過(guò)分了，真是老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓啊!今天我就讓你見(jiàn)識(shí)一下我們老劉家祖?zhèn)鞯慕蹬Ｊ�八�?”

　　這回牛可聽(tīng)懂了，它也來(lái)氣了，它走近劉老師，低下頭來(lái)，露出了它那超級(jí)巨大的角，鼻孔里吭呲吭呲地噴著氣，把劉老師嚇得退后了幾大步。

　　劉老師沖上前去，抓著它的角，翻身上馬，不，翻身上牛，緊緊抓著牛身上的毛，大喊一聲：“駕——”

　　牛此時(shí)心想：今天我不把你甩飛我就不是一頭好牛!于是牛帶著背上的劉老師，跳躍、飛奔、轉(zhuǎn)圈，你如果此時(shí)路過(guò)一定會(huì)看到：一頭牛馱著劉老師在“旋轉(zhuǎn)、跳躍”，就像是在跳舞。

　　此時(shí)的'劉老師騎牛難下，嚇得臉色發(fā)白，他大聲喊著：“牛大哥，不，牛大爺，你放我下來(lái)吧，我求求你了，我上有老下有小，您網(wǎng)開(kāi)一面啊!”

　　可這時(shí)的牛已經(jīng)進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)，它不停地打轉(zhuǎn)，噴氣，雙眼通紅，不愿停下。

　　突然，劉老師雙手一松，便飛了出去，接著便是你所看到的。

　　劉老師飛啊，飛啊，環(huán)繞了地球一圈。30秒后他又遇見(jiàn)了那頭牛。

劉老師作文6

　　媽媽夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗龑?duì)我有濃烈的愛(ài)；爸爸夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗�的心底深埋著�?duì)我的期待；妹妹夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗�純真的眼睛中有�?duì)我品學(xué)兼優(yōu)的崇拜。我也好想夸夸我的劉老師，因?yàn)樗�在我們眼中是最棒的老師，更因�(yàn)樗龑?duì)我們傾注了太多的愛(ài)和心血。

　　劉老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛里閃耀著老師那可貴的童心。漂亮的長(zhǎng)發(fā)下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲(chǔ)存了多少知識(shí)。馬良有神筆，老師有神嘴，能說(shuō)會(huì)道。

　　劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟著老師聲情并茂的描述游歷古今，感受四季。

　　我非常喜歡劉老師。因?yàn)槔蠋熎揭捉�人，就像我們的知心朋友。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴說(shuō)煩惱，跟老師共享我們的小秘密。最可貴的是，劉老師是我見(jiàn)過(guò)的`老師中，最有責(zé)任心、最有耐心、最有知識(shí)、最有童心的老師。我們常常稱贊老師是博覽群書、盡職盡責(zé)的好老師呢。

　　劉老師非常愛(ài)我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室里擦黑板，劉老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)因心情煩躁對(duì)劉老師說(shuō)了一個(gè)非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會(huì)兒。在劉老師審視我時(shí)，我想：我說(shuō)話那樣不禮貌那樣沖，肯定要挨批了。于是，我低著頭摩梭著黑板，等待“暴風(fēng)雨”的降臨。

　　可劉老師卻并沒(méi)有責(zé)怪我。而是告訴我要尊敬師長(zhǎng)，說(shuō)話要注意用語(yǔ)。同時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，作為班長(zhǎng)，要時(shí)刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的群眾基礎(chǔ)，更好的開(kāi)展班級(jí)工作，也才能贏得同學(xué)們的尊重和老師的贊賞。我那時(shí)兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒(méi)想到您會(huì)因?yàn)槲业臒o(wú)知，我的一個(gè)詞，花費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)我怎樣說(shuō)話做事。從此，我在班級(jí)里說(shuō)話做事謹(jǐn)慎了很多。

　　老師，您給了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谇笾�的路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。您給了我們生活的道理，讓我的成長(zhǎng)更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)讓我成長(zhǎng)。老師，感謝您！

劉老師作文7

　　世界上每個(gè)人都擁有與眾不同，具有風(fēng)格的家。今天，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，來(lái)劉老師家參觀。

　　我上了樓梯，經(jīng)過(guò)了一條長(zhǎng)廊，來(lái)到了劉老師家。我踏入劉老師家，首先撲入眼簾的是大的客廳，劉老師家的客廳真大呀，可是只有單調(diào)的一面黑板�？蛷d的墻上滿是粉筆印、蠟筆印、水印、腳印……

　　客廳的南面是衛(wèi)生間，衛(wèi)生間里放著洗衣機(jī)等，衛(wèi)生間的門中間有一塊大的玻璃，門的左面有一面鏡子，這面鏡子特別大，都可以把高大的劉老師全身照見(jiàn)。鏡子一轉(zhuǎn)角是一個(gè)淡棕色的鞋柜，上面掛著衣服，底下放著鞋，鞋上面放著幾本書。

　　客廳的'東面是劉老師的臥室和廚房，我們先去了廚房，那里有餐桌，碗柜。劉老師家的廚房并不大，但是安排得井井有條，讓人看了心里有種舒適的感覺(jué)，與廚房相通的陽(yáng)臺(tái)掛著晾衣架，掛著衣服，而且還掛著一頭玩偶小熊，超極可愛(ài)。

　　我們又來(lái)到也就是老師的臥室，里面竟然沒(méi)有床，這太讓我吃驚！地下鋪的是軟綿綿的墊子，上面攤著好多玩具，和積木、玩偶，還有木琴等，墻上掛著小熊、女孩可愛(ài)的書包。這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)了，和我們說(shuō)：“因?yàn)橛形业男∨畠�，所以我們�(cè)诘厣箱伭藟|子�！迸�，原來(lái)是這樣啊，大家若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　客廳的西面有兩間臥室，先來(lái)參觀了劉老師父母親的臥室。臥室看上去比劉老師的大。老人的家肯定得有電視，床的旁邊有一個(gè)衣柜，正對(duì)著的電視旁有花，總共有五盆花，其中有一盆仙人掌，衣柜旁邊有一個(gè)衣架。

　　我們又來(lái)到了劉老師的書房，里面有一個(gè)大的書柜，里面裝滿了書，我們剛走進(jìn)，就仿佛掉進(jìn)書的海洋，到處都是書香，有淡有濃。我來(lái)到書柜旁，注意到了一本名叫《簡(jiǎn)。愛(ài)》的書，因?yàn)檫@幾天我正在讀這本書，我還注意了，劉老師書柜里的書有好多我沒(méi)有讀過(guò)，看來(lái)我得進(jìn)一步好好讀書了。

　　參觀完了劉老師的家，感覺(jué)劉老師的家真是一個(gè)溫馨舒適的、與眾不同的、獨(dú)具風(fēng)格的家！

劉老師作文8

　　升入四年級(jí)，我們班的班主任換成了一位男老師。一開(kāi)始，我還怕老師太嚴(yán)厲，沒(méi)想到這位劉老師給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

　　在學(xué)習(xí)方面，劉老師對(duì)我們的要求是嚴(yán)格的。但是講完課后，他就像換了一個(gè)人似的，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。他會(huì)講各種有趣的故事，會(huì)變很多不可思議的魔術(shù)，有時(shí)還會(huì)給我們看他自導(dǎo)自演的小視頻。每當(dāng)這時(shí)，班內(nèi)就充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　劉老師喜歡利用中午時(shí)間帶著我們到操場(chǎng)游戲。這個(gè)機(jī)會(huì)可不是說(shuō)有就有的，只有作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)才能享受這種獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)，大家都非常努力，劉老師就會(huì)帶著全班一起出去�？粗鴦e的`班同學(xué)嫉妒的眼神，我們心中一陣陣暗喜。

　　有一天中午，劉老師要給大家欣賞漂亮的圖片，他的手一動(dòng)，屏幕就能換成下一頁(yè)，我們都覺(jué)得神奇。劉老師“騙”我們說(shuō)是因?yàn)樗�用了咒語(yǔ)，在我們反復(fù)懇求下，劉老師把咒語(yǔ)告訴了我們，居然是“劉老師真帥”！后來(lái)大家才知道是他把遙控器給了一個(gè)同學(xué)。你們說(shuō)，劉老師是不是很調(diào)皮？

　　前幾天的語(yǔ)文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)抽條的游戲。他請(qǐng)同學(xué)們輪流到講臺(tái)前抽紙條組句子，每張紙條上寫的分別是和誰(shuí)，在哪里，干什么。大家抽到紙條后組成了一個(gè)個(gè)讓我們啼笑皆非的句子。笑聲在班里一陣高過(guò)一陣。帶著笑聲，大家完成了一篇篇精彩的作文。

　　最近班里流行“拔根兒”的游戲，劉老師打算組織全班來(lái)了一場(chǎng)“拔根兒大賽”�？上�，由于個(gè)別同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，比賽被取消了。劉老師為了“氣”我們，帶領(lǐng)二班到操場(chǎng)玩了這個(gè)游戲。他們玩完還在劉老師的暗示下“感謝”我們。其實(shí)，我知道，劉老師這是想讓那些不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的同學(xué)長(zhǎng)一個(gè)教訓(xùn)。劉老師真是用心良苦啊。

　　劉老師帶給我們知識(shí)的同時(shí)，也帶給我們很多快樂(lè)。在此，我衷心地感謝劉老師。

劉老師作文9

　　六年級(jí)到了，學(xué)習(xí)也就有點(diǎn)累起來(lái)了，事情也就多起來(lái)了。可是，這些我們都不怕，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)非常非常非常幽默的思想品德老師——?jiǎng)⒗蠋�。雖然劉老師的課每個(gè)星期都只有一節(jié)，但是每節(jié)思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過(guò)的。一學(xué)期過(guò)的好快。期末到了，思想品德可要沒(méi)了，回想起以前劉老師和我們?cè)谝黄鸬拿恳还?jié)課，嘴角就會(huì)露出笑容。

　　回想片段一：第一節(jié)思想品德課，因?yàn)槁?tīng)六（3）班說(shuō)，新的思想品德老師——?jiǎng)⒗蠋熀芎�，很幽默，所以呢。我們�(yōu)橛袀�(gè)幽默的老師，而很激動(dòng)，也很盼望這節(jié)課的到來(lái)。上課零聲響了，我們班的'所所有同學(xué)都端端正正地坐在教室里，等待著劉老師的到來(lái)（為了給劉老師留下好印象）。隨著腳步聲，劉老師來(lái)到了教室。劉老師對(duì)我們說(shuō)：「我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認(rèn)識(shí)我，該我認(rèn)識(shí)你們了！你們一個(gè)個(gè)來(lái)自我介紹吧！」某某（是誰(shuí)不怎麼清楚了）同學(xué)站起來(lái)，（太緊張了）說(shuō)：「我叫某某（用最快的速度）。」劉老師用她多年來(lái)練成的外星語(yǔ)學(xué)著某某同學(xué)的話，說(shuō)：「嘰/里瓜啦，我以后看見(jiàn)你，就叫：‘喂嘰/里瓜啦�！��！埂腹�哈哈哈… …」這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。

　　回想片段二：劉老師上課有一個(gè)特點(diǎn)——不喜歡上書上的內(nèi)容，要上的話，也會(huì)把拉的好遠(yuǎn)，五匹馬都拉不回來(lái)。（這也是更我們喜歡上劉老師的課）有時(shí)候，沒(méi)有內(nèi)容可以上了，劉老師就會(huì)講偵探故事，讓我們來(lái)破案。劉老師讀故事時(shí)，會(huì)加上自己的一級(jí)好笑語(yǔ)，使故事好笑、好玩起來(lái)。

　　老師幽默起來(lái)，那麼上課也會(huì)成為一種享受，也會(huì)是一種樂(lè)趣。上課其實(shí)并不是一件無(wú)聊、無(wú)趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那麼學(xué)生會(huì)不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應(yīng)為劉老師的課上我們精神煥發(fā)。讓我們不由自主的積極起來(lái)。

劉老師作文10

　　我崇拜偉人、名人，可是此時(shí)此刻我更急切地想把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——教我們語(yǔ)文的劉老師。

　　劉老師是一位四十歲左右的中年婦女，中等身材，穿著樸素大方，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃閃發(fā)光，總是面帶微笑，眉宇間透著一股慈愛(ài)，給人一種平易近人的感覺(jué)。

　　表面上看來(lái)很和藹的劉老師，在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格。有一次，作文本發(fā)下來(lái)后，我見(jiàn)作文本后面寫了一行字“改一改會(huì)更精彩”。我看過(guò)以后，滿不在乎的把作文本合上，隨手塞進(jìn)書包里。劉老師看到了，拍著我的肩膀說(shuō)：“作文修改了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“明天再改就行啦！”劉老師聽(tīng)后，用她那雙會(huì)說(shuō)話的'大眼睛默默地看了我一眼——那一眼，卻牢牢的粘在我的身上！雖然只停留短短的幾秒鐘，但那確實(shí)是很特別的目光。目光深處交錯(cuò)著一份復(fù)雜的感情，有一種責(zé)備、一種困惑、一種深深的失望！在那一刻，我讀懂了老師的目光，慚愧的低下了頭。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天能做的事決不拖到明天，自己能做的事決不麻煩別人，你難道忘了嗎？”我聽(tīng)后趕緊拿出作文本認(rèn)真地修改起來(lái)，當(dāng)我改完作文再次抬起頭時(shí)，觸到了劉老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，好像在告訴我：“知錯(cuò)就改才是好學(xué)生。”

　　下課時(shí)，劉老師總是習(xí)慣性的走下講臺(tái)，對(duì)著黑板吹掉講桌上的粉筆末。這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，恰恰體現(xiàn)了她關(guān)愛(ài)學(xué)生的一片真情。教過(guò)我的老師很多，只有劉老師真正做到了這一點(diǎn)。只要上劉老師的課，坐在第一排的我就不用擔(dān)心吃粉筆末，因?yàn)樗�總�?huì)微笑著走下講臺(tái)，背對(duì)著我們，吹掉講桌上的粉筆末，留給我們一片溫柔的背影。

　　我性格內(nèi)向而自卑。教師節(jié)那天，同學(xué)們都給最喜歡的老師買了禮物，我也喜歡劉老師，但我不敢給她送禮物，我怕她不愿意收。那天上課的時(shí)候，我第一次主動(dòng)舉手回答了她的問(wèn)題。劉老師非常高興，說(shuō)這是她今天收到的最珍貴的禮物。

　　當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她的臉上總會(huì)流露出贊許的微笑；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總會(huì)及時(shí)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她又會(huì)耐心的向我們講清道理。這就是我們的劉老師——一位用心血和真情培育學(xué)生的好老師。

劉老師作文11

　　這一年里，家教彩信精彩不斷，繼大力推出孫云曉教授的家教專壇后，前不久又請(qǐng)來(lái)了河南最具成長(zhǎng)力教師劉娟娟落座【語(yǔ)文驛站】，這第一期我和孩子就跟著劉老師學(xué)寫了段運(yùn)用動(dòng)詞的話。

　　劉老師在說(shuō)：

　　在學(xué)打乒乓球時(shí)，老師會(huì)把揮拍的動(dòng)作分解清楚再讓你練，其他運(yùn)動(dòng)也一樣。在運(yùn)動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以找到相應(yīng)的動(dòng)詞，這一系列的動(dòng)詞連起來(lái)，就可以很清晰地描述這個(gè)動(dòng)作。因此，說(shuō)話、寫話想具體，會(huì)用一系列的動(dòng)詞是個(gè)基本功，小朋友和爸爸媽媽可以一起積累動(dòng)詞。

　　接著，還附上了寫話舉例,像【我寫作業(yè)】

　　我放下書包，先掏出語(yǔ)文書和練習(xí)冊(cè)，然后打開(kāi)文具盒，翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始做老師布置的作業(yè)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我再翻開(kāi)語(yǔ)文書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我寫完語(yǔ)文，開(kāi)始寫數(shù)學(xué)，一會(huì)兒就做完作業(yè)了。

　　看，在這里面，“放”“掏”“打開(kāi)”“翻開(kāi)”“做”“寫”都是動(dòng)詞，把“我寫作業(yè)”這個(gè)高度概括的事情說(shuō)清楚了，把這些話寫出來(lái)，就叫做寫具體了。

　　最后，我們就開(kāi)始跟著劉老師學(xué)寫話了，淏淏選擇的題目是【媽媽炒雞蛋】。

　　好，咱們先按劉老師說(shuō)的分解動(dòng)作，炒雞蛋應(yīng)該先做什么呢？對(duì)，拿幾個(gè)雞蛋，磕到碗里，接著呢？攪勻，倒到油鍋里，拿鏟子來(lái)回翻炒。這一系列動(dòng)作說(shuō)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，寫起來(lái)呢？

　　試試吧，媽媽放油、炒蛋，寶貝來(lái)打雞蛋，咱們有分工、有合作，爭(zhēng)取炒出一盤香噴噴的蔥油雞蛋。

　　淏淏小習(xí)作：

　　媽媽炒雞蛋

　　今天，媽媽給我炒雞蛋吃，我也來(lái)給媽媽幫忙。

　　媽媽剝了一顆蔥洗干凈切碎，我從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，一個(gè)個(gè)磕到碗里，用筷子攪成黃黃的.糊糊。媽媽在雞蛋糊糊里加了半勺鹽，還有一點(diǎn)辣椒，把她剛切的蔥也放進(jìn)去，再攪一攪。

　　接著，媽媽開(kāi)火、倒油，等油熱了，把我攪好的雞蛋倒到鍋里，然后就拿著鏟子來(lái)回地翻，還讓我試著翻了幾次雞蛋，沒(méi)多大一會(huì)兒，雞蛋就炒熟了。

　　黃燦燦的炒雞蛋終于出鍋了，真香呀，這可是我和媽媽合作炒出來(lái)的呢！

　　媽媽心語(yǔ)：如此寫話果然收效頗豐啊，寶貝快把這盤香噴噴的雞蛋端給敬愛(ài)的劉娟娟老師嘗一嘗吧！

劉老師作文12

　　我第一次見(jiàn)到劉老師：高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說(shuō)普通話的聲音很好聽(tīng)，媽媽說(shuō)她是北方人。

　　我從二年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的.練琴，在她的指導(dǎo)下都會(huì)變得生動(dòng)有趣：練高抬指彈時(shí)，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當(dāng)我彈得生硬時(shí)，她會(huì)叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當(dāng)我彈得嫻熟時(shí)，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會(huì)作者的情感變化。

　　她為我開(kāi)啟了一扇音樂(lè)之窗，我認(rèn)識(shí)了哈農(nóng)、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂(lè)家，通過(guò)一次次的接觸、摸索、反復(fù)練習(xí)，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動(dòng)聽(tīng)；劉老師的長(zhǎng)發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一溫一柔美麗，給我一溫一暖和鼓勵(lì)；劉老師的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一溫一順聽(tīng)話。還有她的媽媽米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買冰棍吃，還給我送過(guò)熱乎乎的餃子……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧?kù)o。直到奇奇被人領(lǐng)養(yǎng)，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)東西了！”“是什么引起的，查出來(lái)了嗎？”我躲在被窩里聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的交談�！斑�沒(méi)有！”“可能她回山東，不會(huì)再回來(lái)了！”

　　“山東離我們遠(yuǎn)嗎？”我忍不住問(wèn)�！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)！”媽媽說(shuō)。

　　此時(shí)此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥，飛到遠(yuǎn)方去看看劉老師。

　　哦！遠(yuǎn)方的劉老師，你還好嗎？你還會(huì)回來(lái)嗎？

劉老師作文13

　　在一節(jié)課上，我了解了現(xiàn)在我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛５浆F(xiàn)在截止，我已經(jīng)了解她三年上下了。

　　劉老師的身型偏大，有一點(diǎn)兒水腫體質(zhì)，她是上海人，因此講話常常帶上“兒”化音。她的臉形較圓，常常扎著一條高馬尾，每日都戴著一副眼鏡，可是也不重復(fù)的。她的臉部常常掛著微笑，就仿佛出世逐漸就尤其喜愛(ài)笑。

　　好似她的小表情一樣，她的人是十分搞笑、搞笑幽默的。值得一提的是，我和學(xué)生們?cè)谒�的課堂教學(xué)上，也被她推動(dòng)，并且一笑就根本停不下來(lái)。在大家的第一次課上，劉老師就仿佛了解大家好長(zhǎng)時(shí)間了，主要表現(xiàn)的一點(diǎn)兒也沒(méi)有距離感。在課上，同學(xué)們小s出現(xiàn)異常激動(dòng)，話尤其多，老師在授課，他就要插一句。那時(shí)候他插了一句，“哇，那一坨深棕色的冰激凌仿佛一坨屎哦，咦，真惡心，竟然也有人吃！”這時(shí)候劉老師慢下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)對(duì)小s說(shuō)：“好呀，可是你愛(ài)吃美味的嗎？”由于大家這一班叫吃客班，因此人如其名，吃客小s立刻回應(yīng)道：“想�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“那么我就要你嘗一嘗我的`絕情‘鐵掌’與‘捏一捏掌’絕學(xué)�！敝v完就向小s奔去，追著小s跑出了課室。過(guò)了一會(huì)兒，但見(jiàn)劉老師一個(gè)人跑了回家，鎖住了門。又一會(huì)兒小s回家了，他在門口高喊：“快讓我進(jìn)去！”可老師便是不開(kāi)門。大家在里面見(jiàn)到小s的這一模樣都笑出了聲，猛然班里就充滿了大家魔性的笑聲，僅有小s仍在外邊高喊：“快開(kāi)門讓我進(jìn)去！”

　　之后的每一節(jié)課上，我們是一邊笑一邊授課的，由于老師一直有本事能夠把大家逗樂(lè)，上她的課真是便是一種享有。

　　她上的課生動(dòng)活潑，一直夾雜著各式各樣的嘲笑，讓人笑起來(lái)。她教會(huì)大家不只是各種各樣英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)的語(yǔ)法，也有各種各樣大道理。她與其說(shuō)她老師不一樣的是，她并不像其她老師一樣只能教方式，她會(huì)在意大家是否有懂。干她的課后練習(xí)，我的英語(yǔ)考試成績(jī)顯著提高了，所以我非常感謝她。這就是一個(gè)讓人鐘愛(ài)的老師。劉老師并沒(méi)什么非常大的知名度，她僅僅一個(gè)平常人，但她分外有意思，上她的課一上就成癮。

劉老師作文14

　　親愛(ài)的劉老師：

　　期待已久的國(guó)慶節(jié)到了，爸爸媽媽帶我來(lái)到了有“東方之珠”美譽(yù)的城市——香港，專程游玩聞名遐邇的迪士尼樂(lè)園。接下來(lái)就給您講講我的迪士尼之旅吧！

　　豐富的早餐后，我們搭乘迪士尼專線地鐵，向著心儀的地方出發(fā)。哇，一進(jìn)地鐵口，到處彌漫著夢(mèng)幻的氣息。門上、座位上、拉環(huán)上全都是米奇頭像，連音樂(lè)也是迪士尼樂(lè)園主題曲，整個(gè)車廂洋溢著輕松、歡快的氣氛，讓我對(duì)迪士尼的期待更加強(qiáng)烈。

　　大概15分鐘后，我們來(lái)到如夢(mèng)如幻的城堡迪士尼樂(lè)園，我不顧一切興奮地往里小跑，先去了小小世界，這是美國(guó)大街，據(jù)說(shuō)這里的建筑都是仿照美國(guó)風(fēng)土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購(gòu)物，有的在欣賞，有的在贊嘆……真是熱鬧非凡。

　　“跳跳虎要抱抱。”我抑制不住內(nèi)心的喜悅歡呼起來(lái)，它是只有在動(dòng)畫片里才能看見(jiàn)的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接著我們又乘坐一艘小火車開(kāi)始了“世界之旅”，火車慢慢悠悠地前進(jìn)，伴隨著此起彼伏的樂(lè)曲，讓我應(yīng)接不暇。黑熊過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)茶杯、飛馳天地都挺好玩的。

　　不知不覺(jué)時(shí)鐘已指向下午四點(diǎn)，米奇巡回表演開(kāi)始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀望。不一會(huì)兒，在輕快的`音樂(lè)聲中唐老鴨、維尼坐著熱氣球來(lái)了，米奇和米妮也坐著飛船來(lái)了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接著動(dòng)畫人物一個(gè)個(gè)走近我們的身邊，她們唱著、跳著、舞著、笑著，整個(gè)迪士尼成了歡樂(lè)的海洋。

　　美好的時(shí)光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不舍地離開(kāi)了樂(lè)園，看著熙熙攘攘的人群，我在心里暗暗祝福我們偉大祖國(guó)的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。

　　劉老師，我的故事講完了，在這里我祝您國(guó)慶中秋節(jié)快樂(lè)。謝謝！

　　敬祝

　　天天開(kāi)心 工作順利

　　您的學(xué)生 胡歆沂

　　20xx年10月1日

劉老師作文15

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――劉老師！

　　她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對(duì)我們美好的祝福。每到考試前，她總會(huì)對(duì)我們這樣一笑，就像給了我們無(wú)窮的力量�？荚嚂r(shí)，總有一種激情，讓我們不會(huì)做的題都能想起來(lái)：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

　　她講課也很有趣，從開(kāi)學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的人，也吸引過(guò)去了。連班上的女生也爭(zhēng)著主動(dòng)發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)把量杯帶到課堂上，教我們?nèi)绾吻篌w積、容積：還拿大三角尺教我們?nèi)绾萎嬩J角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。

　　在奧數(shù)方面，讓我們買輔導(dǎo)書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個(gè)字就像希望的火花，鼓舞我前進(jìn)。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區(qū)應(yīng)用題比賽中，我獲得了一點(diǎn)小小的成績(jī)。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，就是劉老師教我們的數(shù)學(xué)，一直到現(xiàn)在�？墒�，當(dāng)聽(tīng)到她要離開(kāi)我們，到深圳教書的消息，我心里非常 得 難過(guò)。想到著五年來(lái)她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

　　得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅(jiān)持給我們來(lái)上課，改作業(yè)。她艱難的.改著，批著……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級(jí)的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時(shí)，劉老師還能和我們一起合影嗎？

　　我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無(wú)限的惆悵將伴隨著我。千萬(wàn)不要走��！劉老師您能陪我們愉快的度過(guò)這一學(xué)期嗎？

　　只有在園丁的呵護(hù)下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養(yǎng)我們才能健康成長(zhǎng)。

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