那些年那些人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的那些年那些人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時(shí)間匆匆流逝，像指間的細(xì)沙，想要抓緊卻滑落得更快。不知不覺中，三年的初中生活即將過去，卻不知，那些年，那些人，你是否還會(huì)銘記在心底……

　　——前言

　　“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……”耳邊仿佛回蕩著那熟悉的歌聲，那些年，那些人，寥寥幾個(gè)字，看似輕若鴻毛，提起筆來卻頓時(shí)感到重若泰山，不知該說些什么。望了望周圍熟悉而又陌生的面孔，才驚覺我們?cè)缫巡煌�。記憶的閘門悄然打開，塵封的往事如書卷般緩緩翻動(dòng)起來，那些年，那些人，不覺間也深深烙印在我們的心中。

　　那些年，那些不能忘卻的師長

　　寬大的黑板前，滿是粉筆灰的講臺(tái)后，堆滿資料的辦公桌邊，夜晚昏黃的燈光下，總能看到你們忙碌的身影。日子一天天過去，我們也從青澀逐漸蛻變?yōu)槌墒�，但你們卻在歲月無情的沖刷中漸漸老去。曾經(jīng)的你們也朝氣蓬勃，為了祖國的未來而投身于教育事業(yè)，無怨無悔地?fù)]灑著自己的青春。春去冬來，送走一批開放的花朵，迎來一批剛抽芽的幼苗；年復(fù)一年，無私地傾盡自己的知識(shí)，諄諄教誨著我們。在這三年里，有太多的情感摻雜其中，說不清，道不明�；叵肫甬�(dāng)初跨進(jìn)教室的那天，仿佛就在昨日，但又好似已過千年，清晰而又模糊，模糊了又清晰。隨時(shí)隨地笑容滿面的孫老師，刀子嘴豆腐心的“理科三張”，奈何不了我們只好充當(dāng)老好人的英語毛，還有那被我們戲稱為“王選”的地理老師……那些年中對(duì)于老師們的回憶是那么的美好，充滿歡樂，毫無憂慮。而如今卻即將面臨分別，雖明知天下沒有不散的筵席，但心中還是有那么一抹淡淡的愁緒，只期望今后在人生路上有所作為，對(duì)得起師長們這三年來的嘔心瀝血，循循善誘。

　　那些年，那些師長，注定了讓我們不能忘卻。

　　那些年，那些難以忘懷的同窗

　　課桌旁，走廊上，操場中，處處活躍著那些熟悉的身影。三年的共處早已造就了我們真摯的友情，不拘于是窮還是富，是高還是矮，不囿于你的長相、成績，彼此之間已當(dāng)做同舟共濟(jì)的伙伴。一方有難，八方支援，一道數(shù)學(xué)題沒弄懂，沒關(guān)系，我們來替你講解；糟糕，今天生活費(fèi)忘帶了，沒關(guān)系，你出二十，他出五十，不一會(huì)就湊齊了。剛想道謝，卻見他們都擺擺手，說：“都是同學(xué)，這些算得了什么？”樸實(shí)的言語中卻透露出彼此間的關(guān)心與幫助。課余時(shí)激烈的討論；考試時(shí)相互競爭卻又互相替對(duì)方打氣；一塊面包的N等分，這些都表現(xiàn)著那純真的友情。下意識(shí)的幫助他人，無形間的相互提攜，有人問這為了什么，嘿，我們是同學(xué)！

　　那些年，那些同窗，注定了讓我們難以忘懷。

　　“好想再回到那些年的時(shí)光……”歌聲中我慢慢體悟，有些時(shí)候，分別代表著痛苦，但正如大仲馬所說，我們還年輕，酸楚回憶會(huì)有時(shí)間變成甜美的回憶。那些年，愿你們銘刻在我的記憶中；那些人，愿你們都有美好的未來！

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