“和”是雙向的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的“和”是雙向的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“和”多有溫和、和諧之意，在字典的解釋里，“和”還表示聯(lián)合，就是跟、與的意思，由此便可知“和”不是單向的，這正如孟子所言：“敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之�！痹谏鐣�(huì)中，也需人與人彼此和睦，待人溫和，如此世界便更和平，社會(huì)更和諧！

　　在日常生活中，人與人少不了溝通，那么對(duì)于一個(gè)人的談吐又有得探究的了。說話和顏悅色，且不要求說的內(nèi)容多么高深富有內(nèi)涵，只是態(tài)度真誠(chéng)并有禮貌就做到了“和”的淺層次。有傾訴必有傾聽，傾聽其實(shí)比傾訴更困難，傾聽能體現(xiàn)你對(duì)對(duì)方的尊重和重視，同時(shí)你也能收獲對(duì)方對(duì)你的好感。傾聽不僅是你為別人分擔(dān)憂愁或快樂，你還可以從中反思自我，這便體現(xiàn)了“和”的雙向性。

　　個(gè)人的“和”不僅指談吐、還指日常舉止、道德素質(zhì)等等，不過這些也僅是“和”的淺層次，“和”還需“融和”！

　　個(gè)人的“和”是為了集體的“和”。以我學(xué)生的身份而言，我應(yīng)融于同學(xué)之間的“和”、師生之間的“和”。同學(xué)之間的“和”——平常互相幫助，競(jìng)賽中團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)習(xí)上彼此激勵(lì)，不可謂是學(xué)習(xí)之最佳氛圍！相反，同學(xué)之間惡語(yǔ)相向，拳腳相加，班級(jí)亂入散沙，是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都不愿意看到的！在社會(huì)中工作，應(yīng)有同事之和，在家居住應(yīng)有鄰里之和……集體的和睦很重要，這好比演奏會(huì)，一種樂器或一個(gè)樂器即便奏出天籟之聲也略顯單薄單調(diào)，若是多種樂器合作演奏，即便是再普通的曲子也會(huì)讓人有無(wú)窮回味。所以，“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”

　　集體之和是為了國(guó)家，就我國(guó)而言，我國(guó)是有著13億人口，56個(gè)民族的大國(guó)，在各民族的文化上少不了有沖突的地方，那么我們則需要互相理解，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感以提高民族凝聚力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，這便是國(guó)家之和。和可以延伸為和平，既是和平則少不了平等，不論是從男女、年齡、城鄉(xiāng)、貧富的角度，我們都應(yīng)一視同仁。

　　“和”不是一人之責(zé)，不是一日可成，這需要我們每一個(gè)人付出實(shí)際的努力。我想，隨著時(shí)代、人文的進(jìn)步，“和”指日可待！

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