四年級作文：美國人印象記

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文：美國人印象記，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年x月xx號早上，三姨帶我去廣州白天鵝賓館見她的美國朋友Mary。

　　來到賓館，三姨用手機打電話給Mary，讓他們來接我們。過了一會兒，一對夫婦抱著一個很小的孩子向我們走來�！癏ello！Good morning！”我用很流利的英語對他們說。隨后他們問了我許多問題，也許你會問：你聽得懂嗎？”其實那時，我的狐貍尾巴露出來了，他們問的大部分問題對我來說簡直是一竅不通，幸好三姨在我旁邊做翻譯，我才吞吞吐吐地答上幾個問題，要不然，我一定會把中國人的臉丟光的。美國人和三姨談得津津有味，而我呢，卻在旁邊逗“小美國人”，大家不知不覺中走到了賓館大廳。大廳下面還有一層樓梯，我們沿著樓梯走上去�？吹窖矍暗木吧�，簡直讓我這個“鄉(xiāng)下人”贊不絕口。前面一個火一般紅的碩大的中國結(jié)矗立在水池中央，中國結(jié)后面是一個小童子，童子手上抱著一條金光閃閃的大鯉魚，魚下面是一個很大的水塘，水塘里面還真有大鯉魚。我們照了許多張留影相。大概在11點鐘左右，我們一起去吃飯。我們找了一家美式餐廳吃飯。我們一人點了一份西餐吃。菜送上來了，我左手拿刀，右手拿叉，將牛肉一塊一塊地切下來吃掉。這時Mary對三姨說了一些話，三姨笑了，便笑著翻譯給我聽：Mary說你用刀叉用得非常準確，比她在中國用筷子用得要準確多了，說我很聰明。我表面很謙虛，可我心里樂得像朵鮮花。我們吃完飯了，三姨要帶我回家了。Mary他們送我們到車站，我們便和他們說再見。

　　在車上，我問三姨：“三姨，為什么Mary抱的小孩不是美國人呢？”三姨告訴我：“因為小孩是他們在中國收養(yǎng)的，她們當(dāng)中收養(yǎng)小孩的就有40幾個家庭，她們的家庭大部分已經(jīng)有兩、三個孩子了，可他們照樣來收養(yǎng)中國孩子�！蔽倚南耄好绹�人還是挺有善心的嘛！不會像中國人想象的那么壞。

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