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運(yùn)木頭小學(xué)生作文

時(shí)間：2022-05-04 22:18:20 小學(xué)生作文我要投稿

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運(yùn)木頭小學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的運(yùn)木頭小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)木頭小學(xué)生作文

運(yùn)木頭小學(xué)生作文1

　　有一天，小猴、小熊和小豬在一起玩兒，旁邊有一堆木頭，它們說：“我們比賽運(yùn)木頭吧，看誰先把木頭運(yùn)到終點(diǎn)，然后比比誰的辦法好�！�

　　比賽開始了，小猴的辦法是用一根繩子綁住木頭，把木頭放入水中拉著它走。小熊用力把木頭抬起來，扛著它走。小豬用腳踢著它走。小熊和小豬都累的滿頭大汗，只有小猴最輕松。

　　最后小熊和小豬都說聰明的.小猴辦法最好。

運(yùn)木頭小學(xué)生作文2

　　在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小猴、小熊和小豬早早地來到了學(xué)校，山羊老師宣布：“上課，今天要你們到森林里去搬木頭，并自己想辦法搬回來�！�

　　山羊老師的`話剛說完，三只小動(dòng)物飛快地跑到了森林。小豬找來一根木頭就用圓圓的鼻子拱了起來，小熊也不甘示弱，選了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找來一根繩子，捆住了木頭，放到小溪里，溪水嘩嘩地流著，馬上就趕上了小豬和小熊……不一會(huì)兒，小猴就運(yùn)了一大堆。唉！小熊和小豬呢？哦，原來它們還在半路上吃力地運(yùn)著呢！

　　這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要想一想，怎樣又快又省力地做好每一件事。

運(yùn)木頭小學(xué)生作文3

　　小豬家要蓋房子，他叫來了小熊和小猴。小豬說：“我要蓋新房子，但是蓋房子需要木頭，你們能幫幫我嗎？”于是他們都說好。

　　然后他們就來到搬木頭的地方，他們都在想怎么才能讓自己省一點(diǎn)力，于是他們各自想出各自的辦法，小猴的辦法是用繩子綁在木頭的中間，小熊的辦法是把木頭扛在肩上，小豬的辦法是用鼻子頂著木頭往前滾。只見小猴累得氣喘吁吁，小熊累得滿頭大汗，一步步艱難地挪著，小豬一邊頂木頭一邊哼哼的唱著，顯得很輕松。

　　他們?nèi)齻€(gè)到達(dá)了小豬家。小熊說：“我走得好累呀�！毙『镎f：“我的'胳膊都累酸了。”小豬說：“還是我的辦法最輕松，我一邊走路，還一邊唱歌呢�！�

運(yùn)木頭小學(xué)生作文4

　　有一天，河馬市長要建一個(gè)博物館，河馬市長叫小象、小豬、小猴去小河邊搬木頭，還說：“我會(huì)叫搬運(yùn)車到小河邊。”小象、小豬、小猴爽快地答應(yīng)了，然后它們到了河邊。

　　小象說：“我力氣最大讓我來搬吧”，小豬說：“我用我的鼻子拱它”，小猴說：“我把木頭用一根繩子綁起來，再把木頭放在水里拉著走”。小象說：“我們比比看誰最聰明”。于是小伙伴們各自出發(fā)了，過了幾分鐘，小猴到了，陸陸續(xù)續(xù)小豬、小象也到了，小象說：“我的肩膀都酸了”，小豬說：“我的.鼻子都紅了”，小猴說：“我最輕松把木頭浮在河里，這樣就搬到了”。

　　它們都很佩服小猴，于是河馬市長就把勛章發(fā)給了小猴，小伙伴們都很高興。

運(yùn)木頭小學(xué)生作文5

　　早上，森林里的小河邊舉行了一場熱鬧的運(yùn)木頭比賽。

　　比賽中有小猴，小豬和小熊。

　　比賽開始了，裁判小狗手里拿著槍，啪！啪！槍聲響了。小伙伴們飛快地向前沖去，小熊扛得汗流夾背。小豬推著木頭，想將木頭滾下山去，可是因木頭太重滾得氣喘吁吁也還沒滾下山。只見小猴使足了勁用力把木頭往水里一推，木頭一下就滾到了水里，它又敏捷的跳到了木頭上，只見木頭載著小猴飛快的往山下游去，不一會(huì)的`工夫就到了終點(diǎn)。

　　小狗大聲的宣布“今天比賽的冠軍得主是聰明的小猴”。