抗議！抗議！_作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的抗議！抗議！_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在此，我要鄭重聲明一點：我要抗議!嚴重的抗議!具體地說，是對河南省南陽市第十七小學五一班全體大隊干部提出嚴重的抗議!!!

　　五一班的大隊干部可以說是我們年級的公敵，一直像過街老鼠一樣人人喊打。經過篩選，我們“精選”出了五一班大隊干部的三條主要罪狀：

　　1：故意扣分

　　五一班的大隊干部仗著自己有點權力，動不動就找我們別班的茬，亂扣別班的得分。就說運動會吧，我們其它三個班幾乎鴉雀無聲，但五一班卻吵吵鬧鬧，一點也不安靜。五一班的大隊干部們對自己班的紀律睜一眼閉一眼，可是對我們卻處處找借口亂扣分，害的我們每次都評不上優(yōu)秀班級。實在是太卑鄙了!!

　　2：得理不饒人

　　五一班的大隊干部們有了權力，又有了老師撐腰，變得更囂張了，一有理由就要大鬧一場。有一次，我們班的同學不小心撞上了一個大隊干部，雖然撞的并不厲害，但那個大隊干部還是大哭起來，旁邊的另一個大隊干部一看這情形，立刻跑進辦公室，添油加醋地向老師告了一狀，老師聽后，立刻把那個同學叫進了辦公室，不分青紅皂白就把那個同學訓了一頓。不就是撞了一下么，真是小題大作!

　　3：動手打人

　　那些大隊干部得到了老師的撐腰，連什么都不顧了。一天，我們五年級全體同學去參觀軍營，在路上，有些同學不守紀律，在隊里三三兩兩地說話，大隊干部們見管不著，竟然起腳就踢，嘴里還罵著人，老師們看得清清楚楚，卻當作沒看見似的。

　　現(xiàn)在，我們全年級的同學都對那些濫用職權的大隊干部和包庇他們的老師十分厭惡，所以，在文章結束之前，我要再聲明三句話：我要抗議!我要抗議!我要抗議!

　　后記：這是一個真實的故事，題材就在我們身邊，五一班確實像我所描述的一樣令人厭惡，所以，在看這篇文章的時候，請不要以為我在瞎編，這很真實！

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