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感恩教師節(jié)詩歌

時間：2022-05-03 19:00:39 詩歌我要投稿

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感恩教師節(jié)詩歌15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的感恩教師節(jié)詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩教師節(jié)詩歌15篇

感恩教師節(jié)詩歌1

　　在這美日佳節(jié)

　　你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

　　依然在晨曦微露中忙碌

　　外面的世界

　　早已喧囂著它的繁華

　　而你

　　仍然獨守著那一份平凡

　　教師，您辛苦了！

　　你給了我們百花

　　卻在盛放時悄然憔悴

　　你如蠟炬

　　折射出你的無怨無悔

　　你如春蠶

　　纏繞著你的`鞠躬盡瘁

　　你放飛了我們

　　留下了孤獨的偎依

　　教師，您辛苦了！

感恩教師節(jié)詩歌2

　　1、《我愛您的無私》

　　有人說，

　　老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；

　　有人說，老師是山間最清涼的山泉，

　　用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；

　　有人說，老師是茂盛的葉子，

　　用他那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　2、《舍己為人是您的標(biāo)志》

　　有人說老師像園丁；

　　也有人說老師像蠟燭；

　　而我卻覺得她更像一支粉筆。

　　她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。

　　她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

　　3、《神圣的職業(yè)》

　　蠟燭是多么神圣呀！

　　生命是珍貴的，

　　而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。

　　但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。

　　而老師正如這“微小”的蠟燭一般。

　　4、《歌頌不完》

　　乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，

　　老師能使沙漠不再荒涼，

　　孕育綠洲溪水流淌，

　　老師有靈丹妙方，

　　能讓愚笨變得富有智商。

　　即使傾長江為墨，

　　也畫不全老師的光芒，

　　縱然讓大地作紙，

　　也寫不完老師的華章。

　　5、《您是一切的傳說》

　　從黎民百姓到文臣武將，

　　從一招一式到馳騁賽場，

　　從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，

　　從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，

　　從點撇豎橫到文采飛揚，

　　從加減乘除到運算流暢，

　　誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？

　　誰沒有體驗老師的衷腸？

　　誰沒有品味老師的佳釀？

　　6、《老師我崇拜您》

　　老師，我崇拜您，

　　我也說不自己為何有這種崇拜之情，

　　看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，

　　我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，

　　只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。

　　7、《您才是花朵》

　　平時，老師是辛勤的園丁，

　　悉心培育我們這些花園里的花朵，

　　而在我們心里，

　　老師是美麗的康乃馨，

　　那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，

　　老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。

　　8、《您的偉大》

　　如果我是詩人，

　　我將以滿腔的熱情寫下詩篇，

　　贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。

　　并把它獻(xiàn)給您？

　　我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　9、《感恩有你》

　　晚風(fēng)吹過耳邊，聆聽到點點秋意

　　敘述著榕陰底下深邃的曾經(jīng)

　　伸出雙手，撫摸落葉的.影子，握不住那道轉(zhuǎn)瞬即逝

　　指間的沙漏，夕陽在緩緩流逝

　　電話那邊傳來的問候，眼角淡淡澀意

　　化作思念，沖淡了茶杯里的誤解

　　無言的情感，鋪成一座堅固的橋梁

　　架起對你，付出的感謝

　　10、《恩情難忘》

　　上天給我們?nèi)赵?/p>

　　日月給我們光輝

　　大地給我們河流山川

　　讓我們永遠(yuǎn)生活在河流山川之間

　　父母給我們美好生命

　　是他們用愛哺育我們長大成人

　　是他們用無私的愛心

　　陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生

　　情人給了我們美好和神秘

　　在激情中擁有了幸福跟甜蜜

　　老師給我們培育的恩情

　　用知識的力量來武裝我們的心扉

感恩教師節(jié)詩歌3

　　歲月，

　　蒼老了你年輕的容顏

　　風(fēng)雨，

　　洗刷了你可愛的臉龐

　　鮮花與祝福

　　本應(yīng)是你的擁有

　　奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無私與偉大

　　因為你相信

　　芳芬綻放在桃李滿園時

　　白云何處漂蕩

　　我的深情何處停留

　　今日

　　我強扮詩人的無畏

　　以滿腔的熱情

　　寫下給你的詩篇

　　把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

　　落雨輕輕劃過

　　宛如你慈祥的話語給我撫慰

　　你用愛的雨露

　　滋潤我的心田

　　你用強者之手

　　托起了我的夢想之帆

　　你燃燒了亮麗的生命

　　奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

　　教師，

　　多少個不眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的講臺上

　　有你的'笑聲在蕩漾

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪

　　你用友愛縮短了人心的距離

　　綿綿細(xì)雨

　　牽動著我的心靈

　　我多想像一只鷹

　　飛到你的身旁

　　獻(xiàn)上我最真誠的話語：

　　教師，您辛苦了！

感恩教師節(jié)詩歌4

　　1、《重在教育》

　　品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。

　　教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。

　　安全教育頭等事，各種隱患令人畏。

　　每天說教十分鐘，警鐘長鳴記心扉。

　　2、《化為紅燭》

　　我是你前世遺失的紅顏

　　只為了與你，再相遇那么一次

　　便跌落凡塵

　　化身為一顆紅燭

　　貯立在你小小的桌前

　　把所有話語都溶入火焰

　　用熱情燃燒短暫的生命

　　只為換取今夜里

　　屬于你我片刻的光明

　　3、《為您心痛》

　　讓我再次的把你凝望

　　在光明之下銘刻心底

　　然后

　　讓我在風(fēng)干了殘燭之后

　　死去

　　親愛的，你是否看到

　　燭臺上有一粒小小的燭塊

　　曾是我滾紅滾紅的眼淚

　　不舍的眼淚

　　4、《燃燒的是自己》

　　紅燭你燃燒自己

　　用那淚水

　　把夜妝扮的閃亮

　　你生來走的就是這條路

　　為什么還要哭

　　唯有化作灰燼

　　才能將你的心掏出

　　火紅煊染的祝福

　　生命驅(qū)散孤獨

　　而今

　　你依然是人們的紅燭

　　5、《紅燭》

　　紅燭

　　我最欣賞你

　　你是人梯

　　甘愿奉獻(xiàn)自己

　　為中國的希望

　　在三尺講臺上耕耘播雨

　　揮灑著自己的`青春

　　呵護(hù)著小小的花朵

　　你是心靈的使者

　　給莘莘學(xué)子的心靈帶來慰藉

　　6、《甘為人梯》

　　我很敬佩你的耐心

　　你為了教育事業(yè)

　　表現(xiàn)的是那樣的執(zhí)著

　　為中國的教育

　　不惜犧牲自己

　　你是莘莘學(xué)子心靈的窗戶

　　使學(xué)子們看到了光明

　　心靈也得到了啟迪

　　讓學(xué)子們培養(yǎng)教育成棟梁

　　是你將知識來傳承

　　默默無聞

　　甘為人梯

　　7、《您是偉大的》

　　你是一卓有品位的紅燭

　　你點亮自己時

　　讓我好心疼的

　　我只想讓你照亮別人

　　不想讓你耗進(jìn)自己

　　很無奈的

　　教師節(jié)馬上到來

　　我不知給你送點什么禮物

　　讓我的心燈送給你

　　很想和你一道

　　將中國的希望照亮

　　為使莘莘學(xué)子昂首前進(jìn)

　　讓道路照得燈火通明

　　沒有暗區(qū)

　　你是我最敬佩的

　　你的職業(yè)也是我最艷羨的

　　8、《您的思想熠熠生輝》

　　白熾燈下慘白的世界

　　界限分明，

　　好像一座摩登的城

　　紅燭下昏暗的世界

　　搖曳明滅，

　　宛如一個遙遠(yuǎn)的傳說

　　總以為，越明朗越好

　　可在看清世界的時候

　　也看清了瑕疵

　　殊不知，幽暗之中

　　有一個唯美傳神的國度

　　只有你我思緒神游

　　我的思想因你而熠熠生輝

　　你的燭光因我而愈發(fā)光亮

　　9、《紅燭淌淚》

　　都說，離開了電

　　世界就變成了黑色的地獄

　　哪見，紅燭淌淚

　　黑暗中

　　有的是

　　光

　　10、《紅燭中回眸》

　　紅燭飄蕩

　　緋紅

　　流香

　　一絲絲的情語

　　在斜風(fēng)中

　　消散

　　紅塵中回眸

　　錯過

　　以往

　　昔日眷戀

　　心之所傷

感恩教師節(jié)詩歌5

　　親愛的教師，

　　您無私的愛心播種了新的期望，

　　您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

　　您無私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，

　　您淵博的知識增添我了的智慧。

　　教師您是梯，

　　默默無名，

　　以偉岸的身軀，

　　托著我們稚嫩的雙腳，

　　一步步攀高;

　　教師您是燭，

　　燃燒著亮麗的生命，

　　以不滅的`信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

　　伴隨我們不斷地向前探索。

　　親愛的教師，

　　您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

　　您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

　　今日又逢佳節(jié)，

　　寄上我一份誠摯的祝福，

　　祝福您永遠(yuǎn)健康幸福歡樂！

感恩教師節(jié)詩歌6

　　九月，

　　金色九月，

　　陽光明媚的九月，

　　我們在這詩情畫意的季節(jié)里，

　　迎來了一個神圣的.日子，

　　九月十日教師節(jié)。

　　在這完美的節(jié)日里，

　　我手捧美麗的鮮花，

　　獻(xiàn)給您。

　　親愛的教師，

　　有多少個不眼之夜，

　　又有多少次燈光長明，

　　有多少日月輪回，

　　又有多少個春夏秋冬，

　　一縷縷白發(fā)，

　　是您走過的歲月蒼霜;

　　一道道皺紋，

　　是您譜下的不滅華章;

　　嘔心瀝血育英才，

　　是您無私的奉獻(xiàn);

　　天下遍桃李，

　　是您執(zhí)著的夢想。

感恩教師節(jié)詩歌7

　　紅顏在青春的地平線擦過，

　　沒有人注意時間正悄然無息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，

　　任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

　　用自我的一生把

　　我們照亮。

　　教師，您辛苦了，

　　你把最完美的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

　　你把最寶貴的`時間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

　　即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

　　疼痛只會讓你投入更多的感情。

　　此時此刻，我們只想大喊一聲，

　　教師，您辛苦了。

感恩教師節(jié)詩歌8

　　一塊黑板

　　三尺講臺

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地里茁壯的.成長

　　一支支粉筆

　　在您的手里

　　變幻成了黑板上的字

　　又變成了我們的頭腦里的知識

　　一根根教鞭

　　在您的面前

　　不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

感恩教師節(jié)詩歌9

　　教師，如果我是小船，

　　您就是大海，

　　沒有您，我怎能遠(yuǎn)航？

　　教師，如果我是泉水，

　　您就是高山，

　　沒有您，我怎能潺潺流淌？

　　教師，如果我是幼苗，

　　您就是雨水，

　　沒有您，我怎能茁壯成長？

　　正是因為有您辛勤的培育，

　　我們才會更加優(yōu)秀。

　　教師，您辛苦了。

感恩教師節(jié)詩歌10

　　我們是無比美麗的花朵，

　　您是園丁般無悔的辛勞;

　　我們是建設(shè)山河的英豪，

　　您是江河湖海般哺育我們的驕傲;

　　我們是社會的參天大樹，

　　您是肥美土地的廣袤;

　　我們是燦爛的群星，

　　您是藍(lán)天般深厚的懷抱。

　　我們在今天，

　　在您的節(jié)日里來看您，

　　我們深情地向你道一聲：

　　老師您好!

　　您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽，

　　將我們?nèi)松?夢想照耀;

　　您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，

　　鋪平了我們前進(jìn)的智慧大道;

　　您是親愛的導(dǎo)師也是人生的榜樣，

　　給予我們?nèi)烁聍攘Φ乃茉?

　　你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，

　　支撐我們?nèi)ヅη斑M(jìn)和創(chuàng)造。

　　我們在今天，

　　在您的節(jié)日里來看您，

　　我們感激地向你問候一聲，

　　老師您好!

　　我們在天涯快樂地拼搏，

　　您在耕耘著我們的母校;

　　我們采收著無限光輝的風(fēng)景，

　　您在堅守著您追求的崇高;

　　我們幢景著無比美好的未來，

　　您無怨無悔為我們默默地變老;

　　一萬朵玫瑰都表達(dá)不出您純潔和美好，

　　我們只有在心里時時刻刻將您緊緊地?fù)肀А?/p>

　　我們在今天，

　　在您的節(jié)日里來看您，

　　我們衷心齊聲地祝福您：

　　老師您好!

感恩教師節(jié)詩歌11

　　謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海; 您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入，您，是付出。

　　您就是我們最敬愛的老師。

　　您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

　　您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。

　　您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

　　您教給我們知識，教我們學(xué)做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

　　我要說聲“謝謝您!” 我們要說聲：“謝謝您，老師!”

　　教師的贊歌您是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈。

　　您是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的`喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜;面對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴(yán)厲的批評，更有耐心的說服，有真誠的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷。

　　您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。沒有雍容華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著完美，追求著高定位。

　　您就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

　　留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望，書寫著精彩而缺撼的教育人生。

感恩教師節(jié)詩歌12

　　雨露無言

　　萬物吮吸著甘甜

　　春風(fēng)無言

　　鳥兒幸福的呢喃

　　師愛無言

　　播撒理想的種子在我心間

　　太陽隱去

　　霞光滿天

　　珠淚漣漣

　　看，光明使者舞翩翩

　　無言是默默地奉獻(xiàn)

　　無言是永恒的愛戀

　　師愛無言

　　是人生最美的風(fēng)景線

　　老師

　　你是醇香的甘露

　　滴滴灑在

　　棵棵幼苗

　　讓幼苗

　　開花結(jié)果

　　桃李的芳香里

　　浸透的是你辛勤的汗水

　　燦爛的笑容里映射的

　　是你無私的精神

　　你用手中的.粉筆

　　為學(xué)生描繪了一幅

　　美麗的壯錦

　　學(xué)生每一個成功的腳印里

　　泛現(xiàn)了你根根白發(fā)

　　你用滿清熱忱

　　拂去了學(xué)生心里的污垢

　　送給學(xué)生靚麗的天空

　　每一撇

　　每一捺

　　都是精神的火種

　　每一筆

　　每一行

　　都是你靈魂的階梯

感恩教師節(jié)詩歌13

　　“感恩”

　　親愛的家長朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您！

　　感謝您，平日里對我們各項工作的積極配合；

　　感謝您，對我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；

　　感謝您，為孩子的成長給我們提出的寶貴建議；

　　感謝您......?

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在給予的一次次學(xué)習(xí)機會；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo)；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在工作中予以“無條件”的幫助；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)……

　　感恩于我最最可愛的孩子們，他們在我生命中留下一頁頁濃墨重彩。

　　感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著撥開云霧見天日的魔力。

　　在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時，

　　這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動力；

　　在“傷心、難過”時，

　　這些小精靈一句句關(guān)心的話語是最最能溫暖心懷的橄欖枝；

　　在遇到家長對我們工作的不解而“質(zhì)疑”時，

　　他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；

　　在......

　　讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，

　　最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，

　　有他們的時刻提醒才會監(jiān)督自己不偷懶，

　　在不斷的自我完善中成長！

　　幼兒教師詩歌――假如我有個老師

　　每天望著孩子們一張張酣美可愛的小臉，我常常問自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？

　　假如我有個老師，她應(yīng)該充滿愛心，懂得如何關(guān)愛每一顆童心，讓我總能那么活潑、開朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會犯錯，不會因為我的小小錯誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的'心靈過早地蒙上陰影。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時半會兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無憂無慮，無比幸福與快樂。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該知識豐富。她會用富有童趣的話語娓娓道來，把我引向美妙而神奇的知識海洋。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊涵著的點點滴滴的教育信息，會在活動中調(diào)動我學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個思維活躍、敢于突破、有個性的孩子。

　　從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無數(shù)遍。每次我都會覺得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實內(nèi)涵。