我的同學小學生作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的同學小學生作文，希望能夠幫助到大家。
我的同學小學生作文1
在班里，有一位同學，他學習并不怎么樣，可是，每當想起他，一種敬佩之情油然而生。
新學期開始了，同學們都有了新同桌，可是老師把我調到一個差等生旁邊。這使我極不情愿，他臟兮兮的。我非常討厭他。他在做作業(yè)的時候，我不小心碰了他的.胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重寫；有時我硬往他身邊擠，直到把他推在地上為止。他每天早上早早來到學校，大聲朗讀課文，看見我來了，他微笑著向我問好，我卻不理他。
有件事使我難以忘懷：一天上數(shù)學課，我忘記帶數(shù)學課本，急得亂翻書包，怎么也找不見。就在這時，我的同桌把課本移到我的課桌上，說：我們一起看吧！這時，一股暖流涌上心頭，我激動地看著他，不知說什么才好。
還有一次，放學了，我高高興興地向回家的路上走去。突然，天空烏云籠罩，一陣狂風大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直響。我十分著急，忙頂著書包往家跑�？删驮谶@時，一個大紅雨傘遮住我的頭頂。一看，原來正是我的同桌，他說：雨下得非常大，咱們一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前對他的態(tài)度，真是不應該。我要向我的同桌學習。
我為我擁有這個熱心助人的同桌感到驕傲，我們今后要互相幫助，互相學習。雖然他現(xiàn)在已經轉學了，但每次想起他，那種助人為樂的精神激勵著我前進。
我的同學小學生作文2
今天，我和李曄發(fā)生了一次矛盾，你們知道為什么嗎?
事情是這樣的，老師說：做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李曄是好朋友，就找李曄一起做，做的.時候，需要用李曄的盒子，我順手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起來了，他很生氣得說：“不許動我的盒子!”我說：“沒關系，我們要一起做，用個盒子算什么呢?”“因為這是我的，所以誰都不能動!”李曄說�！昂�!不就一個盒子，有什么了不起，我不要了，各人做個人的，我一個人也能做出來，” 心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的，下課了，李曄做了一把光劍，我做了一輛戰(zhàn)車，能夠發(fā)射蓋子，李曄的光劍能變成菜刀，火炮，弓，這時候，我走過去，對李曄說：“如果我們合體就能變成會”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說：”好呀好呀，那我們就合體吧�！昂象w過后，我和李曄都試了一下這個小小的東西，我們都贊同說：”還是團結的力量大啊，看看我們這個合體很不錯，非常值得做和玩�！� 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起，‘’拿你盒子時候的應該和你說一聲的�！崩顣险f，‘’沒有關系，當時是因為我也要用盒子，所以才會那樣說的，對不起�！爸筮@個矛盾就解決了，我和李曄又成了形影不離的好朋友了，我們又一起下棋，玩耍，學習……
這就是我和同學發(fā)生的事情，這個事情讓我知道團結的力量是最大的。
我的同學小學生作文3
我們班上有好多各色各樣的人，有無聊的，有愛說話的，也有喜歡坐在位子上從不起來的……等等。而我今天要說的，是一個喜歡坐在位子上、整天沉浸在自己的.世界里的一個人。
他整天坐在位子上，除了上廁所從不會離開位子一厘米。但是，他每次下課都會被我或另一個人叫出去走，從他臉上可以看到什么是無奈，是一個比較倒霉的一個人，從開學來少被我們折騰過。另一個人是和他有2年“友情”，而現(xiàn)在總是被他欺負，整天又哭又笑的，所以他現(xiàn)在看了“他”的身影和聲音，馬上就叫我?guī)退麚跻幌拢裎疫@樣的人當然不會幫他嘍，所以啊很快就被發(fā)現(xiàn)了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！
他也是我們班最樂觀的一個人，微笑從不會離開他的臉，但是是他笑容，有時候會很讓人毛骨悚然，因為那個笑容很邪惡，但這個笑容是在上課時，看書的時候莫名其妙出來的，會讓人覺得他某個地方有問題。
他也是個奇怪的人，上課時從來不看黑板，讓老師，特別是數(shù)學老師很頭疼，老是罵他，雖然罵他時他像什么都知道的樣子，但他是屢教不改。但現(xiàn)在在我的激將法下，他好了一點。雖然他不看黑板，但他英語還可以�？靠吹亩疾患案瘢柯牭乃技案�，真是厲害。
這個人結合上面描寫就有這幾個特點不愛動、樂觀和不喜歡抬頭，這個人就是我的同學——李輕周，一個整天沉浸在自己的世界里的人。
我的同學小學生作文4
我的一位同學他的名字叫作張嘉棟。他今年已經12歲了，有著一雙烔烔有神的眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一顆善良和勇敢的心。
我記得有一次，他和我一起去廣場上玩。他發(fā)現(xiàn)有一個地方有很多人圍著議論著什么，他和我一起走過去，我們一問才知道，原來是有一位老爺爺被摩托車撞到了，被撞快10分鐘了，卻沒人扶老爺爺起來。張嘉棟知道實情了后，憤怒地問那些圍觀的.人，說：“為什么你們看見了卻不把老爺爺扶起來？”其中有一個人回答到：“假如他是裝出來的，我要扶起來了，他說是我撞的，那怎么辦？”周圍的人也都附和說道：“對呀，對呀！”張嘉棟見說服不了圍觀的人，便自己想扶起老爺爺。我立刻拉住了他，小聲地說：“我們還是別多管閑事吧�！彼犚娢以趺凑f，反而對我說：“這怎么就是多管閑事了，如果是真的怎么辦？”我無話可說，只好也來幫他。他叫我打了120，他扶老爺爺起來。過了不久，一輛救護車就出現(xiàn)了，護士將老爺爺放進去后，我們也打了一輛的士跟了過去。護士知道實情后，一直在夸我們。離開醫(yī)院之后我問他不怕被騙嗎？他說：“就算是假的，我也會扶老爺爺?shù)�，因為世界上有那么多假的話，就不叫世界了，還有雷鋒叔叔他們不也一直在做好事嗎，我只是學著做而已�！蔽翌D時覺得他比我更勇敢。
這就是我的同學，張嘉棟。
我的同學小學生作文5
我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的`練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎？
我的同學小學生作文6
哈哈！來到一個新的學校就認識新朋友，這將會變成我的原理！朋友是最珍貴的。我的同學個個活潑開朗，對我來說印象最深刻的朋友便是代芳賓了!
代芳賓的優(yōu)點很多，不但大方得體、還活潑開朗，這是眾所周知的。對我來說：“從轉學到這個班，我有幸成為她的同桌，她也是我最為珍惜的朋友之一。她平常能微笑對待每一件事，課堂上是最活躍的：體育課又蹦又跳、課堂上大膽的舉手用自己響亮的聲音回答問題，討論是踴躍的發(fā)表自己的觀點。她處事大方，還樂于助人，我記得五年級上個學期，我的數(shù)學成績一落千丈，在家長會上，媽媽知道我與全班同學的差距，回家后與我溝通，講了許多不好好學習帶來的危害，如成績不好上不了中學、更讓我害怕和受啟發(fā)的事，不端正學習態(tài)度，同學們也不愿和自己交朋友，我想想也是，愛學習的同學下課后他們經常聚在一起討論學習、分享好的信息，我想自己學習不能再下降了。隨之我不會的題目就向她請教，她總是耐心的`給我講。有一些題目有著一定得難度有的時候她將了一遍我還是有點不明白，我有是生怕她不耐煩的走了，她卻不厭其煩的講了起來哪怕是已經到放學時間，他仍會給我講完再走。
朋友就是這樣，一個人的身上有著一定的優(yōu)缺點，在我眼里，她的優(yōu)點要比缺點多得多，我真希望我們還有機會做同桌，以后希望還能得到你的幫助。
我的同學小學生作文7
記得上五年級時，我有一個很要好的朋友，她是從美國回來的。她有一雙小小的眼睛、一對紅潤的臉頰和一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她的個子不高；但比我高，身材剛剛好，不胖也不瘦。她和同學最不同的地方是皮膚很白，而且白中帶點紅潤，看起來很健康。
記得有一次，老師出了十多樣功課，那時他是班上的手工小老師，當她正拿著粉筆，要抄下手工課要帶的用具時，全班的.人齊聲怒吼，一直罵一直罵，她竟然被班上的同學們給氣哭了，當然做朋友的我連忙上前安慰她，并跟她說明大家生氣的原因，不要再哭下去。
她說話時有一種有趣的音腔，她每次說話發(fā)音很不標準，就因為這樣，大家都叫她大舌頭，起初他有點生氣，但后來就習慣了。記得她剛來的幾天英語腔很重，老師叫她念課文，她念得又快，大家都聽不懂呢！
現(xiàn)在，她已經回去美國了，記得以為她在班上時，除了我和一些同學喜歡她以外，大家都不怎樣喜歡他，同學們都說她好嚴格，不讓大家開開玩笑、嬉嬉鬧鬧，所以他們都不怎么喜歡她，有人甚至還想陷害她呢！但我并不討厭他，反而覺得她很好，不太會排斥同學，是真正的大好人呢！
我的同學小學生作文8
我相信每個人都一定會有一個自己最友好的朋友吧。
而我也有一個很要好的朋友，我的同學叫沈潔。沈潔和我是一個班的同學，那是我上三年級的時候，沈潔剛剛轉到我們班里，我的同學人很好，很容易接近。日久后，我們便成了一對好朋友。
我的同學啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從我的同學那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。我的同學還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。我的同學的`歌聲很美，在班里屬前幾名呢?曾經有一個老教師還說聽我的同學唱歌是一種享受。我的同學的學習也很好。曾經多次在競賽中拿了獎。
我的同學啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭著，我的同學走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，我的同學便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫我的同學坐車回家。過后，我對我的同學說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢�！庇谑俏业耐瑢W便對我說：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?”聽完我的同學的話后，我真使不得不佩服我的同學啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質呢?
哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。
我的同學小學生作文9
我最敬佩的同學是徐子寒，因為他很喜歡有關工業(yè)的東西，而且他很會打棒球，打擊、投球都對他很簡單，比賽的時候，他都很冷靜，他的籃球也很好，防守也很棒，功課也很優(yōu)秀，不愧是我最敬佩的人——徐子寒！
每當籃球賽的時候，他都很會閃躲來球，很難打到他，和他打球的時候，我很高興，因為是和我最敬佩的人打球非常刺激。他的防守如銅墻鐵壁般，盡管我用盡全力，他都輕易接到，他丟的球我卻接不到，不愧是厲害的人物。
有時我會想為什么他籃球、籃球、羽毛球等都比我好，跑步也跑步贏他，有數(shù)不完個為什么，但我想只要努力，一定可以贏過他。每當我運動的時候，我都會想起我最敬佩的人，一想起他，我就更有精神練習，一定要有一項贏過他就好了。
總而言之，徐子寒的優(yōu)點有很多。但我最敬佩他的'地方還是在跑步、打球和功課的表現(xiàn)。我希望便強之后，即使有了新的目標，還要讓我敬佩的人刮目相看，但是徐子寒還是我永遠敬佩的人，如果不是因為他，我不會努力練習讓自己變的更好更棒，我很感謝他。
我的同學小學生作文10
我的同學田XX是一個在班里很有威信的人，而他帶著一副小眼鏡，雖然長得比較瘦小，但他的體力可是超過我們好多，我想那是因為他長著兩條有很足的勁和肌肉的腿。
他是一個樂觀的人。有一次，他在跑步跑得正帶勁的時候，被旁邊一不小心串道了的王XX撞了一下，由于王XX身材很胖，速度又很快，所以一下子就把田XX狠狠撞倒在地。這時，也不知是誰一聲招呼，我們班的人就像魚貫而出的小海龜，一下子從東西南三方向跑來，在一陣嘰嘰喳喳的辯論聲中，最后像國務院做審批似的，莊嚴的說：“還是由錢XX帶著田XX去醫(yī)務室做檢查�！边@時盡管田XX疼得滿頭大汗，坐在地上一點都起不來，但他仍笑著對大家說：“沒關系，大家都回去上課吧，我沒事�！�
在第二天的`道歉會上，當王XX給田XX道完歉后，田XX卻樂觀并滿臉笑容的說：“沒關系，咱們男生玩的時候，難免都會有一些磕磕碰碰或者傷了什么地方的，你別放在心上。”
總體來說，我覺得田XX是一個很樂觀的人，而且他為人善良，寬容大度，真是應了一句古話:“宰相肚里能撐船。”最后，我想說的是：“他真是我在班里遇到的最樂觀、最直爽的男同學啦！”
我的同學小學生作文11
我們班的百米女飛人，有時候也像個性格潑辣的王熙鳳一樣，因為我們班的“猴子”老是被她欺負，“猴子”是我們班里最怕女生的尤其是他的同桌—“糖果”，每次一下課“猴子”就遭到“糖果”的猛攻，只好求饒要不然他就要被“糖果”打扁了，所以每次下課我都能看到“糖果”追殺“猴子”的景象，我們班的猴子真是命苦啊！這都是我們常常數(shù)他的一句話，而且’猴子”還是一個自高、自大、自戀的人，就像上次林炳炯的畫被選上了，而他的卻沒有選上，所以第二天要評比的時候一直給林炳炯潑冷水，打擊林炳炯的信心，“猴子”就是這么一個壞蛋所以我現(xiàn)在都懶得和他說話，“猴子”每次都自找苦吃和大胖子鄭誠打架，鄭誠那龐大的身軀一壓到他身上，他肯定喘不過氣來，不過現(xiàn)在鄭誠的手骨折了，他就可以趁這個時機好好揍他一頓了，鄭誠是我們班人見人不愛的同學，因為他總是以為自己很對的`一樣可是，后來老是要出錯，所以我們班的同學都不喜歡他，除了這個還有一個原因，就是他太胖了而且，還喜歡打架。“猴子”的死對頭就是他了，因為鄭誠人緣不好所以老是被群打，所以老是受傷而歸。
我們班的同學還真有性格，每個人的性格都有一層薄紗蒙著猜也猜不出來，人的性格還真是變化多端呢，人人都有自己的性格。
我的同學小學生作文12
我之前有個同學她十分厲害，成績好，跳舞好。兩項都出類拔萃，對她的情感只能用“羨慕嫉妒恨”來形容。
之前我跟她是一個啦啦操隊的，如今她已經在魯外上初中了，我知道她初中的成績非常優(yōu)秀，往往能在晚上7：00前完成所有的作業(yè)，干事有效率，又是個大學霸，使我真的很羨慕。在學習好的`條件下，她完全有精力有時間去做其他的事。比如：舞蹈。
我知道，她在魯外參加了學校舞蹈隊、健美操隊以及各種各樣的特長班，而且訓練了一個多學期了，她的成績并沒有下滑，保持著可能還有進步。前幾個星期我還聽說她去市里比賽了獲得一個團體一等獎，個人一等獎。當我翻開她比賽視頻時，我真的真的對她刮目相看�？�！那流線型的動作，一個后踢腿，用立馬一個翻身，好像在看奧運會一樣。雖是健美操，但她跳起來卻別具一格，無論動作、表情360度無死角真的很美！這跟我當初認識的她真的太不一樣了，如今的她那樣的優(yōu)秀，我想我是永遠也追不上她了，過幾天又得去比賽了，使我總想贊嘆一句：厲害了，我的同學！
我真的應該向她學習，過去的三年，我與她站在同一起跑線上課，如今她已經超出了我那么一大截，我真應該好好向她學習，學習她的成績，學習她的自律，學習她的精神，學習她的舞蹈。
厲害了，我的同學！
我的同學小學生作文13
我有一個同學，她很漂亮。
她的穿著整整齊齊的。眼睛大大的，鼻子小小的，鼻梁也很直，嘴唇薄薄的，頭發(fā)長長的，耳朵很乖巧。她的身體很好。不經常生病。她長得很瘦。穿的.褲子非常好看，衣服也穿得非常薄。一般都穿波鞋。
只有她才是我最最要好的朋友。
一次，我們班的鄭成軍把我踢了一腳，我哭了。她跑過來問我：“王鈺珉，你怎么了？”我哭著說：“鄭成軍把我踢了一腳……”她聽了后馬上用笑話來安慰我。她說的笑話真是太好笑了。我本來在哭，她把笑話一說完，我就大笑起來。
她還是我們班的惡作劇大王呢。有一次，她剛買來一張修正帖，沒事干，就在修正帖上寫著“我是一只大母豬”幾個字，上課以后，她把修正帖撕下來，貼在前面座位上的李菊花的衣服背后。下課了，我們看見李菊花衣服背后貼的那幾個字，禁不住捧腹大笑起來。
她也有優(yōu)點，喜歡幫助同學。冬季運動會前，我們班的二十幾個女生練長跳繩，她也參加了。我們高高興興地跳著，忽然，張潔一不小心，把腳扭傷了。見到此情景，她急忙跑過去，扶起張潔就往學校醫(yī)務室走。到了醫(yī)務室，她急切地對王醫(yī)生說：“王醫(yī)生，快點，張潔的腳扭傷了。”醫(yī)生檢查完后告訴張潔沒什么大問題時，我的這位同學臉上露出了放心的笑容。
她就是我的好朋友肖爽。我真高興我有這么一位優(yōu)秀的好朋友。在我心里，她是我最值得信任的好伙伴！
我的同學小學生作文14
我的同位是個女孩子，她叫鄭甜，她天真可愛，像個小公主：她眼睛大大的，忽閃忽閃的，雪白的皮膚，長長的頭發(fā)，一張妙語連珠的小嘴，可愛吧？她的最大愛好是畫畫，她上一年級的時候就叫她的媽媽幫她報了美術班。一到周末，她就去學畫畫，有一次，她參加一個美術比賽，她畫了一個小白兔，活靈活現(xiàn)的，最后她得了第一名。她不僅聰明，而且樂于助人。有一次，放學后，天下起了大雨，我卻忘了帶雨傘來，許多家長都親自來接自己的孩子，可我的媽媽有事不能來了，同學快走光了，可是大雨卻越下越大。我情不自禁地哭了起來�！拔宜湍慊丶野桑 币粋�清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵里，我抬頭一看，原來是她。鄭甜說，“你沒帶傘吧，我送你回家吧！”我點了點頭。到家門口后，跟她說再見時，我發(fā)現(xiàn)她的肩膀濕了一大半。我立即明白了，“麻煩你了，到我家喝杯熱茶吧！暖暖身子，不然明天會感冒的.�！蔽疫B忙說。她擺擺手謝絕，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門前望著她的背影在雨中遠去……
鄭甜，是我們學習的好榜樣！
我的同學小學生作文15
黃家銘，他是我們班的同學，也是我最要好的朋友，每次我一來到學校，就看到他的身影出現(xiàn)在操場上。
他喜歡穿白色和黃色的校服，背著一個大書包。他的'頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙像珍珠似的眼睛滴溜溜直轉，耳朵和鼻子中等，嘴巴像機關槍說個不停。一看便可知道他是個地地道道的中國人。
有一件事使我終生難忘。我因為不能走路，每當下課的時候，我都感到無助，沒人跟我玩，大部分同學都拋下我到外面玩去了。這時，黃家銘好象看透了我的心思，跑過來對我說：“喂，老兄，咱們來玩打手游戲怎么樣？”他這一句有魔力的話把我從孤單之中揪了出來。我這時由陰轉晴，最后轉到滿面紅光。我說：“玩就玩，難道我怕你不成？”我們把下課的十分鐘都用在了玩的身上，我們一邊玩，一邊唱：“蔣光禿、蔣光禿，你開心，我快樂。啦！啦！啦！”每次一下課，黃家銘立刻來到我的座位上，我們邊唱邊玩，把孤單拋到九霄云外。他還喜歡幫助弱小者。
這就是我的同學，一位心地善良的同學，我為有這樣的同學而感到驕傲。
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