- 相關(guān)推薦
小學(xué)生爭優(yōu)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生爭優(yōu)作文，歡迎大家分享。
一說到咱七班爭優(yōu)的同學(xué)，我們第一時間會想到管理創(chuàng)新的同學(xué)常懷睿，快樂學(xué)習(xí)的李雯茜，勤勞的能干的賀榮木秋。有誰能第一想到他——這個平日調(diào)皮好玩的同學(xué)？在我心目中他算得上是第二個吳鏡了。
亮點之一——板書快
初二上學(xué)期班主任想讓同學(xué)們都掙分，并多鍛煉自己，讓原本一直都由我負(fù)責(zé)的板書工作兩個周一輪有其他同學(xué)輪流負(fù)責(zé)，剛好也減輕了我的負(fù)擔(dān)。八年級上半年一半學(xué)習(xí)時間過去，鍛煉了一批負(fù)責(zé)的學(xué)生，但他們都是我安排的，而他是第一個主動請求我讓他擔(dān)任板書人。剛好給他一次煅煉的機(jī)會，我欣然答應(yīng)了。沒想到他是如此負(fù)責(zé)：在當(dāng)天夕會上就把第二天的課表和作業(yè)監(jiān)察員寫好，從沒拖欠過一次。而且之前不愛好好寫字的他現(xiàn)在一筆一畫正規(guī)的寫。上周我?guī)统杨Ｔ诤诎迳蠈懽�，隨意瞟到他寫的“班長助理”劉李鑫杰的名字寫的方方正正，左右勻稱，與字貼上的一模一樣，我開始以為是常懷睿幫他寫的，沒想到是出于他手。真是讓人驚訝。板書快，字寫的也認(rèn)真，不正表現(xiàn)出他的責(zé)任心強(qiáng)嗎？
亮點之二———背書快
我還記得上周他背書名詞排第三，還寫了總結(jié)表揚(yáng)他。我以為他是一時心血來潮，受到鼓舞才會認(rèn)真背，下次背一定不會有這般效果。沒想到我錯了，今天早上他竟是第一名背好。在他即將去老師那里檢查時，他還要叫上我陪她壯膽。其實，他喊我的時候我才背完第三篇，我只有敷衍他說：“快了，快了這是最后一首，還有這么一點點”。于是便來回重復(fù)那一段，將他打發(fā)走。踏上講臺時我才松一口氣，哪一個組長愿意承認(rèn)自己不如自己的組員呢？我只好這樣，我猜測他一定會通不過檢查而回來的�？墒牵聦嵳门c想象相反，他竟然順利通過檢查，把大名簽在一號后。最重要的是高質(zhì)量，他也通過了大家的檢查，雖緊張了點但正確率達(dá)百分之九十。高效率的背書，這么好的記憶能力是他走在爭優(yōu)前列的關(guān)鍵。
亮點之三——值日快
爭優(yōu)可以說分為四大類：工作，學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生。說來也巧，他把衛(wèi)生爭優(yōu)也包了。本周他也是值日生，往日不講究衛(wèi)生的他終于有了些變化，做了值日生首先要以身作則，他就是如此，一天兩次為小組拖地，任勞任怨。早晚三次為教室拖地，從不耽誤。在這幾天早晚飯時間，中午到校時間，你一定會看到他手拿著拖把來回拖地。回憶一下，你的腦海定有一個灰色的身影為教室能干凈而不辭勞苦的值日。今天若不是同學(xué)提醒我，我都忘了這幾天你在勞動。同學(xué)下午說要寫他值日負(fù)責(zé)，正好他從旁邊拖完地過去。累壞了吧，在我印象中，你是本周的值日生中最負(fù)責(zé)的。這么一來衛(wèi)生也搞好了，他是當(dāng)之無愧的爭優(yōu)新星。
柏明瀚，你就看在我今天總結(jié)寫你的面子上，平時聽點話吧，我所說的所做的都是為你好。你將這些優(yōu)保持下去，將來必定是一筆巨大的財富！沒有人因平凡而注定平庸，你也一樣。希望你以后上課要多聽講，少做一些無關(guān)動作，學(xué)習(xí)提升了，不是父母高興，老師放心，組長欣慰嗎？相信你，你一定會是明日“爭優(yōu)之星”！
【小學(xué)生爭優(yōu)作文】相關(guān)文章：
爭優(yōu)秀作文08-04
我的爭優(yōu)秀作文05-03
不爭優(yōu)秀作文03-03
競爭優(yōu)秀作文10-23
斗爭優(yōu)秀作文01-20
創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)03-10
我的爭優(yōu)秀作文2篇05-04
爭優(yōu)秀作文（通用24篇）07-23
爭優(yōu)秀作文（通用114篇）04-12