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小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文（精選38篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 1
瞧，冬姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。
她來(lái)到田野，為田野爺爺換上一套新衣，她來(lái)到花園，百花凋零，只有臘梅花依然佇立在風(fēng)雨之中。冬姑娘擦擦額頭上的雨露說(shuō)：“對(duì)了，還沒(méi)去拜訪響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友呢。要去關(guān)照他們，天氣冷了，別著涼生病�！�
冬姑娘穿上雪花做的衣服，繼續(xù)開(kāi)始了它愉快的旅程。
清晨，我們來(lái)到校園。啊！一切都變了。樹(shù)枝上銀裝素裹，花園里的花又添新花樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像白色的海洋在風(fēng)中起舞，操場(chǎng)上天寒地凍、草坪上真是白雪皚皚呀，如同一層又厚又白的地毯。當(dāng)我們站在下面抬頭仰望著教學(xué)樓時(shí)，樓頂上粉妝玉砌，厚厚的積雪鋪滿了頂層。當(dāng)調(diào)皮的孩子走在雪面上時(shí)，就會(huì)發(fā)出一陣喀嚓、喀嚓的響聲。即使天很冷，但是教學(xué)樓里仍然傳出朗朗的讀書(shū)聲！就在這時(shí)，松樹(shù)在朔風(fēng)怒號(hào)中為我們鼓掌，臘梅花在風(fēng)雪交加中為我們歌唱。��！我終于恍然大悟，它們就是冬的使者，它們?yōu)槎鴧群埃瑸槎鴼g呼！校園的冬天就是不一樣，它雖然冰天雪地、天寒地凍，但是，它粉妝玉砌，分外美麗！
我喜歡校園的'冬天，雖然它沒(méi)有春天那樣萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天那樣樹(shù)木蔥蘢，也沒(méi)有>秋天那樣秋高氣爽。但是，校園的冬天不僅擁有玉樹(shù)銀花，還散發(fā)出嚴(yán)寒中應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的實(shí)小校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 2
在我的印象中，校園是一個(gè)到處都充滿著書(shū)香味的地方，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的地方。
我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲(chóng)采蜜的.地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲(chóng)，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我知識(shí)，給我快樂(lè)。我們美麗的學(xué)校，在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導(dǎo)著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂(lè)，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開(kāi)創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢(mèng)想。
我愛(ài)我的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，增才干的好地方。學(xué)習(xí)會(huì)使每個(gè)人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強(qiáng)烈，因?yàn)槲抑勒驗(yàn)樗刮艺业阶孕�！我喜歡校園，它使我向往，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 3
如果你問(wèn)我喜歡什么季節(jié)的校園，我會(huì)告訴你—夏天的校園最美麗。
盛夏，在教學(xué)樓房，一排挺拔的柳樹(shù)枝繁葉茂，形成了一片樹(shù)陰。下課了，大家都在下面乘涼。還有的同學(xué)折下一根樹(shù)枝，編成漂亮的草帽戴在自己的頭上，多么高興呀！一陣風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)起舞，好像對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)看看！我們多美呀！”
瞧，花壇盛開(kāi)著五顏六色的花朵。有的紅似火，有的如玉，有的'黃賽金，還有的粉如霞，千姿百態(tài)，花香陣陣。引來(lái)了許多蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一下課，女生就穿著漂亮的一裙到花壇邊觀賞美麗的鮮花，還好像和它們比美。有的同學(xué)在摘一朵花，插在自己的頭上，多么漂亮呀！
草坪里的小草茁壯成長(zhǎng)，碧草青青。草坪好像一塊綠色的地毯。這里會(huì)讓你感覺(jué)到生機(jī)勃勃。
我愛(ài)春天的校園，我愛(ài)秋天的校園；我愛(ài)冬天的校園，我更愛(ài)夏天的校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 4
開(kāi)學(xué)的第一天，在去新學(xué)校的路上，我又唱又跳，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
不一會(huì)兒，車(chē)子就到了學(xué)校�？邕M(jìn)校門(mén)，我立刻被眼前的美景吸引住了。這兒是充滿童趣的游樂(lè)場(chǎng)和寬闊的塑膠跑道，那兒是寬敞明亮的'教室和舒適溫馨的寢室，校園中間是一片嫩草地，學(xué)校也因它而充滿了生機(jī)。在新學(xué)校里，最喜歡游泳池了，游泳池是露天的，小雨滴滴嗒嗒地下在游泳池里，每一個(gè)水波都在向我微笑，好像在說(shuō)：“小朋友，祝你在新校園里開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)！”
雨一直淅淅瀝瀝地下著，而陶醉在這夢(mèng)幻般美景中的我，卻對(duì)打在我身上的雨渾然不覺(jué)。我不知道在這么美的學(xué)校里會(huì)有什么樣的故事等著我呢。我正在憧憬著未來(lái)的景象時(shí)，突然傳來(lái)了媽媽的聲音，原來(lái)是媽媽叫我去報(bào)名。我興奮地走向報(bào)名點(diǎn)，開(kāi)始了我的新生活。
我愛(ài)新校園，我愛(ài)這個(gè)大家庭，我愛(ài)這個(gè)讀書(shū)的天地。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 5
看，漂亮的校園，處處文采四溢；聽(tīng)，騰飛的母校，充滿歡聲笑語(yǔ)，>這就是我的學(xué)�！粋�(gè)有幾千名學(xué)生組成的大家園。
我們的校園是個(gè)美麗的大花園，一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一股誘人的`清香撲面而來(lái)�？矗∧菍W(xué)校里茂盛的梔子樹(shù)多像亭亭玉立的少女，那五彩的花朵像一個(gè)個(gè)小生命，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。
我們的校園是個(gè)充滿文化氛圍的大學(xué)堂，在學(xué)校里低頭是文化，抬頭是知識(shí)。而且我們學(xué)校里還有博雅亭、怡趣亭兩個(gè)亭子，在亭子的石柱上還刻有名言警句、古詩(shī)等。我們?cè)谶@里玩耍嬉戲，不經(jīng)意間就學(xué)得了知識(shí)。
我們的學(xué)校又是一個(gè)歡快的樂(lè)園！上完一節(jié)課的同學(xué)們都累了，就在操場(chǎng)玩耍。每在此刻歡笑聲就傳遍了整個(gè)校園。
咦？是誰(shuí)在花園里亂扔紙屑，太不應(yīng)該了。學(xué)校辛辛苦苦給我們弄得花園，就是讓我們破壞？太可惜了！于是我?guī)ьI(lǐng)幾位同學(xué)決定去花園里拾紙屑，我們小心翼翼的拾，一片，一片，又一片。見(jiàn)到我們這么吃力地拾紙片，旁邊的一位小同學(xué)臉紅了，走過(guò)來(lái)靦腆地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！小姐姐，我不該亂扔紙屑�！蔽衣�(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小同學(xué)，你能知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)！如果你能以身作則，帶動(dòng)其他的同學(xué)都來(lái)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，你就是個(gè)好學(xué)生！”他重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也高興地笑了。
我愛(ài)我的學(xué)校，我從此以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做好事來(lái)回報(bào)學(xué)校，為學(xué)校爭(zhēng)光。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 6
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái)，來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫(xiě)出的`研究手冊(cè)，老師們一下瞅見(jiàn)了，拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片，畫(huà)也沒(méi)有畫(huà)好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開(kāi)始虛緲不定，飄來(lái)飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫(huà)得真好，寫(xiě)得也很有哲理。來(lái)，你就是作者吧，拿著一起拍張照�！蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔，還沒(méi)換過(guò)氣來(lái)，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開(kāi)嘴笑了。看來(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 7
校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個(gè)美如畫(huà)卷的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了您。
您仿佛是從畫(huà)中走出的翩翩仙子，帶著秋的氣息，來(lái)到我們身邊。從您的一言一語(yǔ)中，即可看出您的文學(xué)素養(yǎng)之高。
您是很愛(ài)讓我們寫(xiě)隨筆的。每當(dāng)楓葉落下，或是細(xì)雨將至，我們的作業(yè)本里，便免不了要將這些美景記錄下來(lái)。我想，食堂旁那桂花，經(jīng)雨水洗刷，散發(fā)出迷人的`香；下沉廣場(chǎng)的樹(shù)葉，紅里透著金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定為它們而駐足停留過(guò)吧？您是多么善于觀察和發(fā)現(xiàn)呀！正是因?yàn)槟�，我們才�?huì)注意到生活中這些細(xì)小的風(fēng)景，才會(huì)注意到，我們的校園，是如此的富有詩(shī)意。
與您相處的過(guò)程中，令我印象深刻的，還有每節(jié)課前的讀書(shū)分享。您的目光炯炯，認(rèn)真聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)，您還會(huì)適當(dāng)糾正一些內(nèi)容。我本就喜歡讀書(shū)，您讓我對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語(yǔ)文的含義，它是存在于生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說(shuō)，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦�？赡鷧s帶我體會(huì)秋雨后空氣的清新，秋風(fēng)的清爽，秋意的清濃�！皳Q個(gè)角度看問(wèn)題”，這正是您教會(huì)我們的。
我最喜歡您講課文時(shí)的樣子。那時(shí)的您全身心投入其中，仿佛把課文里蘊(yùn)含的情感全部散發(fā)出來(lái)。您的嘴角微微上揚(yáng)，就好像深秋時(shí)節(jié)那滿樹(shù)的紅葉一樣可愛(ài)。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。
您對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，對(duì)我們的熱愛(ài)，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達(dá)，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見(jiàn)了您，正是這場(chǎng)美麗的邂逅讓我如此熱愛(ài)校園的秋季。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 8
“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒(méi)有一點(diǎn)多余的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的.魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現(xiàn)的。下課時(shí)，我無(wú)意看向霧朧朧的窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現(xiàn)的景物，所有樹(shù)葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優(yōu)美的樂(lè)章，在任何地方留下印跡，風(fēng)也呼呼地吹，十分寂靜。
雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌后，變得火紅、火紅，落了一地。操場(chǎng)上這才熱鬧起來(lái)，看！那邊的學(xué)生們正邁著整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學(xué)生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴(yán)肅的跳遠(yuǎn)，縮腿、準(zhǔn)備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿了新鮮的泥土氣息，所有人笑著、鬧著，打破了那一片寧?kù)o。鳥(niǎo)兒也組成交響樂(lè)，不由讓人停下手中的活兒，側(cè)耳傾聽(tīng)。
上課鈴又響了，所有同學(xué)奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺(tái)，笑吟吟的，捏著三寸粉筆，轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，顏色像秋天校園里的桂花，一朵綻開(kāi)也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來(lái)，香氣淡雅又美好。
傍晚，吃完飯我走在環(huán)校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過(guò)一會(huì)兒，天空像牛皮紙鋪開(kāi)一樣，變得青黛。我揉揉發(fā)酸的眼睛，有些不想再堅(jiān)持拼搏，爭(zhēng)奪名次。一陣風(fēng)吹過(guò)，柿子的果香傳了過(guò)來(lái)，順著香味尋去，沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭，反而給予我以信心。
��！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力，迎著晚秋的風(fēng)，我看見(jiàn)一只紅蝴蝶，乘著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我永遠(yuǎn)記得這一刻，也永遠(yuǎn)喜歡秋天的校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 9
明明是初冬之時(shí)，卻依然是秋天的風(fēng)光。校園里的樹(shù)葉仿佛不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說(shuō)著他曾經(jīng)的功績(jī)。
還憶去年的冬天，我們身上有著無(wú)限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩(wěn)內(nèi)斂，卻多了一絲熱情奔放。
有日正學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)雪的文章，竟因?yàn)閷?duì)人物所述的不同理解而爭(zhēng)執(zhí)不休。有些較了勁的.同學(xué)爭(zhēng)的臉紅脖子粗，一個(gè)剛說(shuō)明了觀點(diǎn)，另一個(gè)就立刻站起來(lái)反駁。課堂氣氛空前高漲，一節(jié)課過(guò)去，雖是依舊沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái)，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風(fēng)起”妙？糾纏不清！
仿佛是為了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學(xué)樓隱藏在了蒙蒙大雪之中，來(lái)不及飄落的樹(shù)葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實(shí)是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無(wú)非對(duì)錯(cuò)，兩者雖都像雪，可是沒(méi)有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。
因這堂課，因這場(chǎng)雪。我迷戀上了文人的下筆成詩(shī)與墨客的揮筆成畫(huà)。這也為我今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
冬天很冷，冷的讓大樹(shù)也不得不穿上一根根麻繩來(lái)抵御寒冷；冷的那些最是生動(dòng)靈活的鳥(niǎo)兒也變得悄無(wú)聲息，躲避?chē)?yán)寒去了。但學(xué)校里卻依然充斥著奮發(fā)向上的精神和求知若渴的學(xué)習(xí)氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
校園的冬天很冷，卻凍不住我執(zhí)著于目標(biāo)的步伐。當(dāng)我回首看向初中一年多的時(shí)光時(shí)，總會(huì)有一場(chǎng)大雪飛進(jìn)了我的心房。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 10
夜暮四合，如豆燈光，漫步四季校園，心，醉了……——題記
陽(yáng)光漫過(guò)我的指尖，悄悄溜到布滿哈氣的玻璃窗，映出一片金黃色的光暈。在四季的校園里，只為那一片發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
那年，山茶流紅，湖色空蒙，春已至。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！睋我话延图垈悖谶@多情的雨季，任思緒飛揚(yáng)。春日雖是生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，但也抵不住瞌睡蟲(chóng)的突然襲擊，這時(shí)，“老班來(lái)了！”不知是誰(shuí)小聲嘀咕了一聲，頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)立馬精神頭更足了……
那年，風(fēng)吹梧桐葉，槐花輕搖，搖落一片盛夏。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！币罊陟o靜遠(yuǎn)眺，等待池邊那朵寂寞的蓮開(kāi)�，槵樀臅�(shū)聲一陣更比一陣高，亦無(wú)愧頭頂七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。夜幕降臨，云在走，月在行，仰望月光，鼓鼓氣，咬咬牙，在宿舍里奮筆疾書(shū)�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，多少學(xué)生卻在燈火闌珊處”……
那年，風(fēng)吻菊瓣，蔓纏松畔，已是深秋。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！憋L(fēng)匆匆鎖住余下的溫存，給校園留下的盡是蕭條。萬(wàn)物陷入了沉睡般的`寂靜中，唯有菊，依然風(fēng)華。望著紙卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉，我默然留下了眼淚。望向窗外，滿山遍野的溝壑間，竟開(kāi)滿了菊。我突然想起老師的教誨：“萬(wàn)物均如此，總在你絕望時(shí)留下一片生機(jī)盎然的風(fēng)景。”我不再在失敗的陰影下徘徊，而是目光投向遠(yuǎn)方，尋覓“晚秋時(shí)節(jié)的菊”……
青墨流云，耀陽(yáng)幾點(diǎn)織金縷，筆墨蘭情，豪文萬(wàn)片醉花陰。望夜暮四合，賞如豆燈光，透過(guò)哈氣的窗玻璃，我看到校園美好的四季情懷，在心里由衷地感嘆：我的校園，我的愛(ài)！
校園美，我的天地才美……
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 11
在我的心間一直認(rèn)為我們的校園是最美好的，無(wú)論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢(mèng)幻的，是美麗的。
春天，走入校門(mén)口，走進(jìn)黃線區(qū)域內(nèi)，就是學(xué)校的怡心園。有許多的同學(xué)在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書(shū)的同學(xué)又給怡心園增添了幾分書(shū)香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤(rùn)那尚未睡醒的植物，第一個(gè)報(bào)到的是螞蟻，小螞蟻們剛過(guò)了一個(gè)冬天的休息時(shí)間，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，小花慢慢地展開(kāi)自己嬌嫩的小臉，大樹(shù)爺爺又開(kāi)始站崗，在那兒靜靜地看著我們，太陽(yáng)快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，怡心園安靜了，偶爾有一聲?shū)B(niǎo)叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢(mèng)幻。
夏天，同學(xué)們最?lèi)?ài)去的地方自然是籃球場(chǎng)的玉蘭樹(shù)下了，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，它不像其他樹(shù)，一棵樹(shù)開(kāi)許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白里透紅的玉蘭花真像一個(gè)大大的舞臺(tái)�。�
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵小小的`，黃黃的桂花，真香��！下課鈴響了，同學(xué)們立刻聚集在桂花樹(shù)下，有的時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守著桂花樹(shù)，一有掉下來(lái)的桂花，它們就立刻接住，把它們裝進(jìn)一個(gè)漂亮的小包里，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個(gè)角落。
冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺(jué)不到寒冷，每天放學(xué)，籃球場(chǎng)就變成了一個(gè)極樂(lè)園，同學(xué)們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺(jué)不到，有的拿著橡皮泥在堆雪人，堆出來(lái)的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀(jì)律嚴(yán)明的小軍隊(duì)，可好玩了！
啊，這美麗的學(xué)校，這如畫(huà)的學(xué)校！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 12
我們的校園生活，如同萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界�！耙粋�(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚(yáng)起青春的色彩，色彩舞動(dòng)在開(kāi)滿鮮花的校園里�！毙@，是成長(zhǎng)的開(kāi)始，校園中不僅有老師辛勤工作的身影，也有同學(xué)們的專(zhuān)心苦讀，陽(yáng)光校園，不僅賦予了我們豐富多彩的知識(shí)，更滋潤(rùn)了我們心靈上的美。
早晨，還沒(méi)進(jìn)入教學(xué)樓就聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的朗讀聲，細(xì)聽(tīng)那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)優(yōu)美的朗讀，還有許多各種各樣的聲音，許許多多的聲音匯成了一首交響樂(lè)，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多么讓人陶醉啊!我也拿出英語(yǔ)書(shū)，愉快的加入了這支隊(duì)伍。
下課了，課間，同學(xué)們難免會(huì)有一些摩擦碰撞，有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō):“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦俏槐蛔驳耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到了各自的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的'情誼，這樣的校園氣氛，真是讓我陶醉呀!
老師永遠(yuǎn)是最辛苦的，每天都能看到他們辛勤工作的身影，他們不僅教育了我們科學(xué)文化知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提升了我們道德上的修養(yǎng)，讓我陶醉其中。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍的回答問(wèn)題，這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手。老師看到這種情形，只好挑幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)回答，不過(guò)老師臉上會(huì)洋溢起燦爛的笑容，那是讓人陶醉的笑容。
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)那充滿陽(yáng)光的金色校園!
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 13
灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個(gè)最艷的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛(ài)。
秋，初入校園，銀杏點(diǎn)點(diǎn)
在風(fēng)乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節(jié)，我初入中學(xué)，就見(jiàn)到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我站在樹(shù)下，清晨的薄霧環(huán)繞著樹(shù)枝，金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛一枚戒指，靜躺在絲絨小盒里；我伸出手，摸著斑駁的樹(shù)皮，仿佛一位年過(guò)花甲的老者，對(duì)我伸出飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，鼓舞著我；樹(shù)根處，早堆滿了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量著，仿佛將滿腔的熱愛(ài)吞吐在那縱橫的`紋路上，放在那攢著秋天的金黃上。遠(yuǎn)處樹(shù)下，一個(gè)女孩，包裹在黃潮中。
春，漸入校園，石縫芽尖
冬向深處走去，叩響了春天的大門(mén)，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿著棉襖，抵著嚴(yán)寒，而忽然發(fā)現(xiàn)，墻角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮著；頭上戴著嫩綠的發(fā)飾，如清風(fēng)流水一樣超凡脫俗，腰兒上則系著一圈藍(lán)圍巾，深邃的像九月的藍(lán)天，深深地扎在石縫里，定抵得住千磨萬(wàn)擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛(ài)幫它御寒。
夏，深入校園，花團(tuán)錦簇
夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的皎潔，又似如雪的肌膚；紅的燦爛，又若火焰般的紅唇；黑的深沉，如靜謐的深潭，我沖著他們笑著，愛(ài)悄入其中。
我的校園，我的愛(ài)，在一草一花一葉間。陽(yáng)光打在筆間，我將我的字傾入紙上，贊頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛(ài)，在校園，從未離開(kāi)。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 14
我愛(ài)春天的校園，因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷;我更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗拾邤獭?/p>
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹(shù)。樹(shù)上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉兒都“沙沙”地落了下來(lái)，路面上往往會(huì)鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹(shù)，在秋天里桂花盛開(kāi)的時(shí)候，時(shí)而能聞到陣陣花香，最能表現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹(shù)了，鐵樹(shù)的.旁邊還有不畏嚴(yán)寒傲然挺立于嚴(yán)霜之中的青松翠柏，好像一排戰(zhàn)士。
在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚(yáng)，黃揚(yáng)的周?chē)蟹奂t的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。
花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長(zhǎng)滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過(guò)，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來(lái)的紅色海浪，此起彼伏。
同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。
下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹(shù)葉，學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀，看誰(shuí)做得精美。
啊!母校，我永不能忘記你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 15
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過(guò)去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進(jìn)我的校園。那茂盛的梧桐樹(shù)頓時(shí)沒(méi)有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠(yuǎn)處的人一看，嘿，還以為是桂林花雨！飄下來(lái)的梧桐樹(shù)葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯�！包S色地毯”引起了低年級(jí)小朋友的興趣。每當(dāng)下課，都可以看見(jiàn)一些小同學(xué)在梧桐樹(shù)底下?lián)烊~子，回去做標(biāo)本、書(shū)簽。梧桐樹(shù)的老朋友是花壇。秋天，花壇里的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那里，好像在得意地說(shuō)：“瞧，在這一葉知秋里，只有我不會(huì)雕謝，有誰(shuí)敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天里哪還有花開(kāi)放？菊花帶著粉色帽子，穿著金色裙子，風(fēng)一來(lái)，它就擺動(dòng)自己那優(yōu)美的舞姿，當(dāng)然，你只用輕輕聞一聞它就會(huì)給你帶來(lái)迷人的芳香。松樹(shù)、柏樹(shù)筆直地挺立在旗臺(tái)旁，穿著綠軍裝，多像個(gè)盡職的保安啊。
在教學(xué)樓的后面是我們的.操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇。花壇里的月季、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。
菊花，它不與百花爭(zhēng)春，獨(dú)占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有足球場(chǎng)、籃球架————每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里嬉戲、玩耍。
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 16
花兒與少年的綻放，青春年華閃閃發(fā)光，金子般地亮堂，致使我們走向更加美好的未來(lái)。讓我們與時(shí)光一起成長(zhǎng)。
課堂里見(jiàn)高低
一來(lái)到課上，課下幾個(gè)活蹦亂跳的"調(diào)皮"們轉(zhuǎn)眼成了不會(huì)說(shuō)話的小孩，有一個(gè)趴在桌上掩面嘆息；有一個(gè)嘴里塞著零食竟"毫不畏懼"地讓準(zhǔn)備上課的時(shí)間溜走了，僵身不動(dòng)好似隱形也有被老師點(diǎn)名回答的可能，支支唔吾吐出幾個(gè)字，……而那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)、上課準(zhǔn)備充分的同學(xué)，則用每每回答問(wèn)題精準(zhǔn)恰切告訴滿天下，我們的同學(xué)還是最好的。不過(guò)，課堂上的高低之分也就在這準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備中悄然排開(kāi)了。
操場(chǎng)上論英雄
到了操場(chǎng)，局勢(shì)就又不一樣了，男生大多喜歡在操場(chǎng)上馳騁，女生則更喜圍坐說(shuō)小密秘。男生時(shí)不時(shí)的搞笑也好像在指點(diǎn)江山，女生敢與男生同場(chǎng)競(jìng)技也只偶然事件，她們也便成了女英雄。在足球比賽時(shí)，男生在戰(zhàn)場(chǎng)比拼，女生要么預(yù)測(cè)論輸贏，要么在旁邊當(dāng)個(gè)“國(guó)師”，場(chǎng)上場(chǎng)下，大家都是勢(shì)均力敵的賣(mài)力熱鬧著。
寢室里爭(zhēng)高下
回到宿舍的我們，終于可以放飛自我，自由玩耍了！這時(shí)的'女生不再是外人面前的羞澀模樣，而是精神太小妹，開(kāi)始各種刺激類(lèi)游戲，高音唱歌，大冒險(xiǎn)，吃吹牛皮……無(wú)事不做，無(wú)所不能，勢(shì)要爭(zhēng)做宿舍第一人。有一次兩人比拼一首名歌，音量高到破音，引得路人都忍不住回頭看一眼。
有時(shí)，校園的美好就體現(xiàn)在細(xì)小的瑣碎中，平時(shí)不覺(jué)得有什么，可一但回味起來(lái)，就會(huì)感到溫馨，以此證心，吾之所愛(ài)！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 17
一塊沙土地上，而立著一座主席臺(tái)，十幾棵梧桐樹(shù)在陽(yáng)光的計(jì)、浴下茁壯成長(zhǎng)。完備的體育器材在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，我非常喜愛(ài)它。
你瞧!操場(chǎng)上一群活潑可愛(ài)的孩子在做游戲呢!他們玩的多么高興，多么歡暢啊!他們好比一群快活的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天母親的懷抱里自由飛翔看到這，許多同學(xué)不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：這普普通通的操場(chǎng)。怎么這樣吸引人呀?它好比一塊磁鐵，以它具大的魅力吸引著我們，它給子我們的只有快樂(lè)，只有自由，一點(diǎn)兒也不拘束我們。讓我們?cè)谒驱嫶蟮纳碥|上任意玩耍。是它，使我們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)；是它，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
盛夏。這里更是吸引人。因?yàn)檫@里的梧桐樹(shù)開(kāi)花了，散發(fā)出一陣陣芳香，吸引著我們，使我們不約而同地朝它走去。我們?cè)诜枷阒锌旎畹鼗顒?dòng)、這里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這里，也曾流過(guò)我們的汗水�？粗且慌排鸥叽笸Π蔚男�(shù)、同學(xué)們的臉上不禁浮現(xiàn)出燦爛的微笑，因?yàn)槲覀冎�，這都是我們親手種下的。它們是經(jīng)過(guò)我們精心管理長(zhǎng)大的，更是我們留給操場(chǎng)最好的禮物。它們就像操場(chǎng)的守護(hù)神，每時(shí)每刻守護(hù)著操場(chǎng)，不讓操場(chǎng)受到一點(diǎn)傷害。也是它們使我們能健康成長(zhǎng)。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們就像那一棵棵挺拔的`小樹(shù)，如果不修剪，就會(huì)長(zhǎng)歪!”是啊!長(zhǎng)歪的小樹(shù)多么難看呀!所以，我們要時(shí)刻檢查自己的缺點(diǎn)，努力改正，像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，才能以端正的身姿去迎接未來(lái)、面向新世紀(jì)。
學(xué)校的操場(chǎng)雖然很普通，但是它是那么讓人喜愛(ài)和留戀。我愛(ài)操場(chǎng)，更愛(ài)我們的校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 18
我想秋日里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的'枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去…
…直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 19
我愛(ài)夏天的校園，是因?yàn)樗m然沒(méi)有春天的溫柔可愛(ài)，也沒(méi)有秋天那么頑皮可愛(ài)，但是它處處洋溢著快樂(lè)，充滿著熱情 。
夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹(shù)，它伸展著枝葉籠罩著墻。葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光 。學(xué)生公寓的旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點(diǎn)綴在草叢中，在陽(yáng)光中點(diǎn)頭微笑，好象在歡迎我們的.到來(lái)。因?yàn)槿５闹参镏挥兴鼈冮_(kāi)著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹(shù)上還不時(shí)的傳出知了聲。
一走進(jìn)果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥的果樹(shù)便展現(xiàn)在我們的眼前，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)……你看，橘子樹(shù)上的橘子是那么嬌小、那么青綠。有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個(gè)個(gè)石榴孤零零的守在石榴樹(shù)上。桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)桃子擠在樹(shù)上，可愛(ài)極了。走到梨樹(shù)旁，瞧著象拳頭那么大的梨，惹得我直流口水，真想親手摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗。想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。
突然，一陳鳥(niǎo)鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在嬉戲玩耍。知了、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫(huà)；鳥(niǎo)鳴聲、讀書(shū)聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂(lè)……
夏天的校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是太美了！我愛(ài)夏天的校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 20
我愛(ài)這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的.小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 21
雪地解凍、大地回暖。
春風(fēng)姑娘來(lái)了，她讓冰凍了一整個(gè)冬季的大地開(kāi)始融化。
校園里的樹(shù)木、花草都開(kāi)始發(fā)芽了。校園里的銀杏樹(shù)，從枝干上覆滿的雪開(kāi)始融化，到現(xiàn)在，就只有光禿秀的樹(shù)桿。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹(shù)枝壓斷。在上面，他也不敢亂動(dòng)，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長(zhǎng)時(shí)間去尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)。花壇里也有小草的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了，每一個(gè)都是淺綠色，就像剛出生的嬰兒一樣，極其好看。在陽(yáng)光的`照耀下，你又怎能說(shuō)它不好看呢？
操場(chǎng)上，由于天氣回暖，出來(lái)的人越來(lái)越多。男生喜愛(ài)藍(lán)球和足球，于是操場(chǎng)的兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠(yuǎn)處向籃筐投，無(wú)論有沒(méi)有打中。大家都會(huì)歡呼一下，以表鼓勵(lì)或是興奮。踢足球的男生，不管怎么樣都可以踢進(jìn)球門(mén)，這就不知為何了。踢的時(shí)候，大多數(shù)都是兩個(gè)班踢。結(jié)果怎樣都不會(huì)傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論著旁邊的樹(shù)有何特點(diǎn)。不論什么時(shí)候，大家都會(huì)欣賞著美麗的春天。甚至有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)開(kāi)寫(xiě)春天的第一篇作文。
風(fēng)和日麗的春天，讓人覺(jué)得很溫暖，這也是為什么這么多人喜歡春天。春天真的是一個(gè)美好的季節(jié)。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開(kāi)始長(zhǎng)出了新芽。就連人們，也都從不愛(ài)出門(mén)到出門(mén)很頻繁。春天的到來(lái)，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個(gè)讓人喜愛(ài)的季節(jié)呢！
春季的校園是非常歡樂(lè)、豐富多彩的，也是孩子們發(fā)現(xiàn)新知的好時(shí)節(jié)。又豈能不說(shuō)春季的校園是最美好的呢！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 22
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學(xué)，一進(jìn)大門(mén)，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽�；ǘ溆屑t的，黃的，藍(lán)的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽(yáng)花……原來(lái)學(xué)校為使空氣更清新，便在學(xué)校種下了顏色不同，品種不同的花朵，真的是智慧的校園！
瞧，那邊足球場(chǎng)正演繹著一場(chǎng)精彩的足球比賽！學(xué)校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽(yáng)網(wǎng)。遮陽(yáng)網(wǎng)可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園��！
在一些下大雨，暴雨，大暴雨的天氣，你沒(méi)有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔(dān)心！學(xué)校安裝了可以遮陽(yáng)避雨的大傘，你可以在傘下等著家長(zhǎng)來(lái)接，真是智慧的校園！
學(xué)校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學(xué)校的屋檐下扯了一排風(fēng)車(chē)，有風(fēng)時(shí)，風(fēng)車(chē)就會(huì)吱扭扭的轉(zhuǎn)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它使我想起了一首兒歌，大風(fēng)車(chē)吱扭扭的.轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴……真是智慧的校園！
在六一兒童節(jié)表演會(huì)上，學(xué)校為了讓舞臺(tái)效果更好，逼真，更形象就租了兩臺(tái)泡泡機(jī)。在表演歌舞的時(shí)候，泡泡就會(huì)噴出來(lái)，那場(chǎng)景可真美�。》路疬M(jìn)入了夢(mèng)幻世界。真是智慧的校園啊！
智慧校園當(dāng)然也少不了智慧老師，仔細(xì)看老師的教學(xué)書(shū)上那滿滿的字跡，就知道老師備課時(shí)有多么專(zhuān)心，認(rèn)真，仔細(xì)。再看看老師給學(xué)生們講課時(shí)的專(zhuān)注和學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)的專(zhuān)心，就知道老師多么渴望把知識(shí)傳給學(xué)生，而學(xué)生多么渴望得到知識(shí)。真是智慧的校園�。�
智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。我愛(ài)我的智慧老師，我愛(ài)我的智慧校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 23
秋，踩著地毯，走進(jìn)校園，像一列滿載金黃的火車(chē)，所到之處，都染上這神奇的顏色，她仿佛在學(xué)校里逗留，下定決心要把這學(xué)校變成成熟的天地。
最先變化的還是小草由下往上，漸漸變成黃色，也許是夏的熱烈還未過(guò)去，多數(shù)草還保留著夏天充滿激情和活力的草綠色，與綠相比黃更顯得優(yōu)雅。都說(shuō)秋天是安靜的顏色，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。它就像一位認(rèn)真閱讀的智者。黃綠相交，不但沒(méi)有排斥，反而透出一種和諧的美。越到秋天，它們?cè)斤@示出自己洪荒的顏色，也像一位剛玩累的小孩子，也想一位年老無(wú)力的老。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，他們?nèi)R刷刷的倒在一個(gè)方向，仔細(xì)看，我覺(jué)的，他們更像一位位匍匐前進(jìn)的士兵�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！北M管不是春天，但秋天的它們更像是詩(shī)人筆下描寫(xiě)的'小草，用那多姿的姿態(tài)點(diǎn)綴著校園。
而那歡樂(lè)的操場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一晚秋風(fēng)徐徐后，地上早已鋪滿了一層金黃的樹(shù)葉宛如一條通向成功之路。而那路旁的芒果樹(shù)，獨(dú)自頂著冷風(fēng)，眼睜睜的看著風(fēng)奪走他的孩子，自己卻光禿禿的一片，還屹立在那兒，保衛(wèi)著學(xué)校。球就是如此神奇，可是驕傲的樹(shù)葉落下，把自己的那一份營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給花兒�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笨康牟粌H是葉子的決定，很大一部分，不也是無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?
都說(shuō)秋天是死亡的開(kāi)始，但我卻認(rèn)為，它更是更新的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田地里面收割糧食，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面收獲知識(shí)。聽(tīng)教學(xué)樓上穿啦的瑯瑯讀書(shū)聲。仿佛沒(méi)有受秋天寒冷的影響，反而被秋天的熱情所感染。沒(méi)過(guò)了狂風(fēng)呼嘯的聲音，似乎要讓全世界聽(tīng)見(jiàn)。有付出就有收獲，這就是秋的精神!
有這樣秋天伴隨著的校園，難道不是最美麗的嗎?
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 24
我的家鄉(xiāng)蚌埠坐落在美麗的淮河之濱，我們的學(xué)校是城市中心最璀璨的明珠。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是校園的右側(cè)那幢高大氣派的教學(xué)樓，教學(xué)樓是深綠色的，在她的右上角印著幾個(gè)醒目的大字——安徽省蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。教學(xué)樓前有兩塊草坪。一塊里面種著一株桂樹(shù)，和一排排櫻花樹(shù)；另一塊種了一圈梔子花，和一株高大的香樟樹(shù)，還有幾株臘梅。春天來(lái)了，櫻花像一個(gè)個(gè)羞紅臉的小姑娘，躲到葉子后面，她的清香彌漫在整個(gè)校園里；夏天，梔子花“真香”綻放，沁人心脾的清香，會(huì)讓老師和同學(xué)們天天都有好心情，香樟樹(shù)也不甘落后，她雖然沒(méi)有香氣，但她又用自己的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄G色的天空；秋天到了，桂樹(shù)像一位慈祥的老人對(duì)我們說(shuō)“秋天到了，秋天到了”，人們都說(shuō)‘桂子花開(kāi)，十里飄香’，這可一點(diǎn)也不假，我們坐在教室里上課，都可以聞到桂花那清新的香氣；冬天來(lái)了，白皚皚的雪鋪遍了整個(gè)大地，一切都白了，但是在教學(xué)樓一角，卻還有幾棵梅樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，盛開(kāi)著一束束白色的梅花，正像古人說(shuō)的那樣：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香“。
教學(xué)樓的左面是行政樓，我們的校長(zhǎng)就在那里為學(xué)校繪畫(huà)著明天的藍(lán)圖。行政樓和教學(xué)樓中間有一個(gè)幽靜的'長(zhǎng)廊，行政樓后面是現(xiàn)代化的體育館，我們?cè)谀抢锱e行聯(lián)歡會(huì)、聽(tīng)講座、看電影、打籃球……繼續(xù)往前走，就是寬敞莊嚴(yán)的主席臺(tái)，我們每周一都要在主席臺(tái)下集會(huì)，那是我們升國(guó)旗的地方，也是我們聆聽(tīng)校長(zhǎng)教誨的地方。主席臺(tái)的前面是充滿著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，那里是我們嬉戲的樂(lè)園，課間我們?cè)谀抢锾唠ψ印⒋蚱古仪�、踢足球、跳繩……我愛(ài)校園，我愛(ài)母校，今天我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，明天我們將帶著母校的期盼和祝愿去描繪祖國(guó)的錦繡畫(huà)卷！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 25
我們的學(xué)校名叫中心小學(xué)，它坐落在新店小區(qū)旁，是一所美麗的學(xué)校。一年四季也很美麗。
春天，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。學(xué)校的中心有一個(gè)圓圓的大花壇，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。然后就是教學(xué)樓，我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。后面就是學(xué)校的操場(chǎng)啦！操場(chǎng)的周?chē)幸蝗χ褡樱切┲褡佑粲羰[蔥，嫩綠嫩綠的，看起來(lái)非常鮮艷。學(xué)校操場(chǎng)非常大，只要上體育課，我就會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，真有趣。學(xué)校里有一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)非常大，就像巨人一樣，那棵大樹(shù)可以遮風(fēng)擋雨，如果太熱的話還可以來(lái)乘涼。
夏天，學(xué)校里熱熱的。那大大的太陽(yáng)曬著我們，包括植物、動(dòng)物。火紅的太陽(yáng)照耀著花朵，照的花朵像珍珠一樣。不知道為什么，夏天一來(lái)，就不想上體育課了。應(yīng)為實(shí)在太熱了。不過(guò)，教學(xué)樓還是陰涼的'，只要待在教室里就行了。有時(shí)還會(huì)買(mǎi)一根冰棍到學(xué)校來(lái)。夏天花壇里的花芬芳撲鼻，非常美麗。有一種白色的花白天綻放，傍晚合攏，非常有趣。
秋天，學(xué)校里樹(shù)上的樹(shù)葉變成黃色了，落到了地下就好像一層金色的地毯。天氣不在暖和了，一連好幾天都在下雨，學(xué)校里變潮濕了。但是鮮艷的花可不例外，它們經(jīng)過(guò)雨水的沖打，變得更加鮮艷了。學(xué)校的每棵樹(shù)上都有無(wú)數(shù)滴小雨珠，那些雨珠晶瑩剔透，像一顆顆明亮的鉆石。
冬天，學(xué)校里被皚皚白雪覆蓋了，都是白色的。天空上的雪花就像一片白白的花朵。地上也變滑了，走路的時(shí)候要小心一點(diǎn)了。冬天，學(xué)校里就像一座白色的城堡，好像是要有人把這座白色的城堡圖上五彩斑斕的顏色。
我愛(ài)我的校園！我更愛(ài)一年四季的校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 26
秋天，我們的校園依然是美麗的。太陽(yáng)也很大，暖暖地照射著美麗的校園。
上課了，校長(zhǎng)帶著我們首先到了校門(mén)口，我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道，在陽(yáng)光的照射下寬闊的操坪草是依舊翠綠翠綠的，猶如一條深綠色的巨型地毯。
我們穿過(guò)草坪，來(lái)到香樟樹(shù)樹(shù)下，高低不齊的香樟樹(shù)，猶如一把把撐開(kāi)的大傘，傘下桂花樹(shù)翠綠的葉子中間，藏著的米色小花散發(fā)出陣陣的香味;粉紅色的木芙蓉開(kāi)得熱鬧，有的全開(kāi)，有的半開(kāi)，還有的是花骨朵，一朵有一朵的姿態(tài)。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道向前走，我們大家來(lái)到了教學(xué)樓的前面。佇立在教學(xué)樓前，我們看這三層的教室，就是我們每天讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，教學(xué)樓上“重德博識(shí)和諧超越”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照射下金光閃閃，越過(guò)教學(xué)樓抬頭看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上一朵朵的白云是非常好看的。
看完教學(xué)樓后，登上石階我們就來(lái)到了很美麗的小花園，那里有一些各種各樣的體育器材，在我們走向那里時(shí)，我們無(wú)法去想象那里的東西。那里除了各種各樣的器材，還有兩種紅楓樹(shù)和紅桔樹(shù)，這兩顆上被太陽(yáng)照射下那兩顆大樹(shù)是高大挺拔的。我們一起把小花園里的一個(gè)又一個(gè)的東西把它們?nèi)赐炅耍?dāng)我排隊(duì)時(shí)我不小心踩到小草時(shí)，小草上是暖暖的而且小草也非常的'好看。
我們大家把小花園里的每一個(gè)地方都看完后，老師帶著我們又回到了實(shí)驗(yàn)室;校長(zhǎng)就把我們參觀的順序都說(shuō)了一遍后，我們就開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
秋天的校園是美麗的、壯觀的。我愛(ài)這秋意濃濃的校園。我要用我的筆墨將這美麗的校園描繪出來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 27
走進(jìn)校園，榕樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，給校園增添了幾分生氣。樹(shù)旁的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄�。一片紅色的、一片黃色的、一片紫色的、一片玫瑰色的'……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。
再往前走，是一條朔膠跑道圍繞的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁是兩個(gè)籃球場(chǎng)，在操場(chǎng)的左邊是一座體藝館，一樓是游泳館，二樓是乒乓球室，三樓是舞蹈室合唱室，周五可多同學(xué)來(lái)這兒上興趣班呢！
在操場(chǎng)右邊，是升旗臺(tái)和一個(gè)大舞臺(tái)。每周一我們都會(huì)在操場(chǎng)集合，看著國(guó)旗慢慢地上升，我們就會(huì)舉起手向國(guó)旗敬禮。校領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)上繪聲繪色得演講著，而我們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
在操場(chǎng)的正前面，映入眼簾的是一棟六層的教學(xué)樓，教學(xué)樓層層都有設(shè)備齊全的教室。在教學(xué)樓中間有一座中心花園，下課啦，同學(xué)有的在假山下的水池旁游玩、有的在欣賞花朵、還有的在逗小魚(yú)玩呢！
在教學(xué)樓后面，有一座美麗的后花園，春天，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，那兒綠樹(shù)成蔭。秋天，那兒秋高氣爽。冬天，那兒銀裝素裹。每當(dāng)下課或是放學(xué)的時(shí)候后花園可熱鬧了呢！
春天的校園，雖然沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有秋天那樣秋色迷人，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)瑕，但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)春天的校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 28
春回大地，冬弟弟悄悄地走了。而春姑娘卻婀婀娜娜的來(lái)到了大地，也來(lái)到了我們的校園。微微的春風(fēng)吹來(lái)，柔柔的、暖暖的不像以前那么寒冷、那么疼痛了！現(xiàn)在的風(fēng)仿佛就是媽媽的手輕輕地拂過(guò)臉頰，好舒服哦！
校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處洋溢著濃濃的春意；到處都是一片生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。貪婪地吮吸過(guò)春雨后小草就探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇地觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美�。 彼鼈兒孟袷且晃恍撵`手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。草地上不知名的小野花引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。我們漫步在草坪邊的小路上，都感到草坪充滿了春天的氣息。
在草地的上有幾棵柳樹(shù)和樟樹(shù)。柳樹(shù)的枝條軟軟的，上面抽出了許多狹長(zhǎng)的葉子，好似一條條翠綠的小船，隨風(fēng)搖曳中又像小朋友閃動(dòng)的`眼睛。遠(yuǎn)看柳樹(shù)，仿佛一位亭亭玉立的少女正在湖邊梳洗她那縷縷秀發(fā)。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)更似一位風(fēng)姿綽越的美女，正欣賞著自己美麗的水中倒影。幾只鳥(niǎo)兒停在柳枝上歡快地歌唱著，與柳樹(shù)構(gòu)成了一幅和諧逼真的春景圖。
看！操場(chǎng)上脫下厚厚冬裝的同學(xué)們，盡情地玩耍著、奔跑著，就像一群群快樂(lè)的小天使在活蹦亂跳著。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)我們校園的春天。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 29
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了田野里，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的催促下，也換上了金燦燦的秋裝。
在校門(mén)口左邊有一顆桂花樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，如同一把撐開(kāi)的綠色大傘。一進(jìn)校門(mén)，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是桂花盛開(kāi)了。走進(jìn)細(xì)看，樹(shù)干挺拔，如同一位高大的軍人保衛(wèi)著校園。一簇簇金色的小花羞答答地躲在葉叢后面，一陣風(fēng)拂過(guò)，桂花樹(shù)輕輕搖曳，灑落了一地金黃，這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在一片花香里了。
潔凈的水泥路右邊是一個(gè)田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)的中間是一塊草坪。往日綠油油的小草，現(xiàn)在已經(jīng)透著一些枯黃，過(guò)不了多久，這里就會(huì)變成一塊金色的地毯。草叢中蛐蛐兒在高聲歌唱，草蛉兒在低聲彈琴，螞蚱穿著青色或土色運(yùn)動(dòng)服在舉行跳遠(yuǎn)比賽呢。下課鈴響了，同學(xué)們有的在追逐嬉戲，有的'在比賽跑步，有的在玩�！瓪g樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
最引人注目的還是那高高挺立的狗尾草。那毛茸茸的如狗尾巴似的綠穗，此刻也換上了黃色的外衣，更像狗尾巴哦。秋風(fēng)一吹，狗尾草在輕輕搖擺，它們雖然沒(méi)有美麗的外表，也為秋天增添了幾分情趣。當(dāng)你站在路旁覺(jué)得無(wú)趣時(shí)，還可以信手拈來(lái)用它編制一個(gè)可愛(ài)的帽子戴戴，或者用它來(lái)編制出很多美麗的圖案，想怎么編就怎么編�？�，這邊有幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正拿著狗尾草，你追我趕，嬉戲玩樂(lè)，真是其樂(lè)無(wú)窮。
秋天的校園不僅給我們以美的享受，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)秋天的校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 30
又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。
是秋天！秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了，停在一棵榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又象風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那枝被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校，一層層金黃的落葉象給學(xué)校鋪上了華麗的'地毯，可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象，東竄西竄，把原來(lái)的華麗的“地毯”變得七零八落的，然后又調(diào)皮地飛走了。
啊，秋天！那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草，多得數(shù)不清；這可累壞了我們的值日生了，好不容易把它“干掉”，接著，又從樹(shù)上落下了幾片葉子，唉……，沒(méi)法子，只好再捏一把汗，繼續(xù)干了。
啊，秋天！那幾棵樹(shù)上早已接滿了小果子，可樹(shù)葉還是那么翠綠，小草也好綠哦，綠得象剛出生的小幼苗，綠得象被染過(guò)的一樣。花帶里的花還是那樣的艷麗，美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有，象是把太陽(yáng)的光彩復(fù)印在上面一樣。
啊，秋天！寒冷的秋風(fēng)，飄來(lái)飄去，凍得我們直發(fā)抖，我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀！爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂，給我們涂上了些“寶寶霜”�？墒悄乔镲L(fēng)似乎不放過(guò)我們，它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，要不，就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，冷得我們直羅嗦。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 31
校園的景色變幻無(wú)窮，有時(shí)是桃紅柳綠的春天，有時(shí)是枝繁葉茂的夏天，有時(shí)是秋高氣爽的秋天，還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天�？晌易�?lèi)?ài)的是校園里的秋天。
秋天來(lái)了。一進(jìn)校門(mén)，我就看到了花壇里的花朵，有幾朵的顏色都有一點(diǎn)兒枯黃了，頓時(shí)，一股香氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)我向走到教室的路走的時(shí)候，便看到了一棵棵挺拔的廣玉蘭樹(shù)。廣玉蘭的葉子在風(fēng)伯伯幫助下，把它們吹落，在吹落的一瞬間，它們像一只只金黃色的蝴蝶圍著我翩翩翩起舞，然后打著滾兒，愉快地投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。
我走向我們教室的這幢樓前，一陣香氣直進(jìn)我的'鼻子，一看，原來(lái)是桂花的香氣。前面有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)下都是飄落下來(lái)的桂花，遠(yuǎn)看像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯；近看，桂花小巧玲瓏的，黃黃的，有的還在挨挨擠擠地圍在一起，好像在切切私語(yǔ)，很可愛(ài)，我想：著一定是小花仙子、花精靈居住的房間。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上的桂花，又像一個(gè)個(gè)小天使在表演舞蹈給我欣賞呢！
下課了，我沿著走廊走著，來(lái)到了雨露池，一條條小魚(yú)在一起喊著：秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！一旁的睡蓮就像沉睡的公主，正等著秋姑娘來(lái)喚醒她呢！
秋天的校園，景色迷人，美在桂花，美在廣玉蘭樹(shù)，美在雨露池，更美的是：我對(duì)秋天的熱愛(ài)之情！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 32
風(fēng)，在空中打了幾個(gè)旋，輕輕地把樹(shù)葉吹拂起來(lái)。葉兒，伴著秋天的腳步，來(lái)到了我們美麗的校園——中山西路小學(xué)。
風(fēng)把秋天帶給了桂花。校園里，被秋撫摸過(guò)的桂花樹(shù)羞答答地開(kāi)滿了滿樹(shù)清香宜人的丹桂，讓人走到面前，不，準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)到桂花樹(shù)面前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能嗅到淡淡的桂花香，使人想到了香甜可口的桂花糕，恨不得馬上咬上一口。同學(xué)們垂涎三尺，沉浸在香氣的籠罩之中。
風(fēng)把秋帶給了樹(shù)木。當(dāng)秋來(lái)臨時(shí)，其他樹(shù)都開(kāi)始紛紛落葉，而青松，卻依然碧綠碧綠，挺拔地屹立在一到三年級(jí)的教學(xué)樓旁。在塑膠操場(chǎng)的邊上，還有一排排整齊的水杉。操場(chǎng)另一邊的.綠化帶上，種植了許多黃櫨樹(shù)。而花壇那里，則是一些不知道叫什么名字的樹(shù)木。
在秋日景物的點(diǎn)綴下，塑膠操嘗沙坑、國(guó)旗臺(tái)、聯(lián)合器械等更閃亮更華麗了。而聚集同學(xué)們最多的地方，當(dāng)然是聯(lián)合器械那里了。孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)時(shí)，蜂擁而至，各自來(lái)到了喜愛(ài)的項(xiàng)目前，鍛煉起來(lái)。玩熱了，秋風(fēng)會(huì)拂過(guò)學(xué)生們的臉面，給人感到一絲絲涼意。秋風(fēng)吹走了汗水，孩子們體驗(yàn)著風(fēng)的涼爽。
秋還給我們帶來(lái)了許多新面孔——這是由于三校合并，進(jìn)入了一個(gè)更大、更嶄新、更美麗的校園。合并后，我們學(xué)校有了1200多名學(xué)生，60多名老師。每個(gè)教室都裝配了先進(jìn)的多媒體。
秋，用自己優(yōu)美的紫色，讓我們的新校園變得五彩斑斕，使我們的學(xué)習(xí)玩耍更加豐富多彩。我愛(ài)你，秋天的新校園！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 33
無(wú)論什么時(shí)候你到我們的學(xué)校——和平中心小學(xué)，你總會(huì)感受到我們的學(xué)校與眾不同，那滿眼的“綠”讓你心曠神怡，如置身于花園中一般。
春天，校園里到處是一派生機(jī)勃勃的“嫩綠”。芒果樹(shù)上的新葉橢圓形的，前端突出一個(gè)小尖，從遠(yuǎn)處看，真像一個(gè)綠色的小桃�；▍怖�，那綠油油的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的陽(yáng)光，迎著悠悠的春光，翩翩起舞，婀娜多姿。
夏天，校園是一片“濃綠”。芒果樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園上空撐起了一把巨傘，遮住頭頂直射的陽(yáng)光。整個(gè)校園籠罩在大榕樹(shù)的陰影下，綠瑩瑩的，夏日的炎熱被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的新鮮，嫵媚，那么秋天的`校園則是綠得“蒼勁”。芒果樹(shù)葉盡管一片片地離開(kāi)樹(shù)枝，但是他們并沒(méi)有枯萎，像一只只綠舟一樣在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。榕樹(shù)的葉子并沒(méi)有落光，依然保持著那種說(shuō)不出的綠。木棉樹(shù)綠中帶黃，它們的葉子說(shuō)啥也不肯離開(kāi)自己的母親。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，許多不知名的小草無(wú)可挽回的枯萎之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)上。那是一種“不屈的綠”，在花園中顯得格外引人注目，你不得不感嘆它那頑強(qiáng)的生命力！
每當(dāng)我們晨讀時(shí)，總會(huì)吸引來(lái)無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)躲在茂密的綠葉叢中嘰嘰喳喳地跟讀，小鳥(niǎo)、綠樹(shù)和我們一起成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 34
從電視上看到山區(qū)的孩子在破舊的教室上課，而我們坐在看寬敞明亮的教室里上課，這更激起我愛(ài)校園的情感來(lái)。
今年暑假，我們學(xué)校修了水泥操場(chǎng)和環(huán)形跑道，再加上校園南北兩端拔地而起的教學(xué)樓，在校園東邊兩個(gè)花壇的映襯下，更顯得有氣派。
春天校園的.早晨，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行早鍛煉，在這里跑步。嘿，還真熱鬧！一陣微風(fēng)吹來(lái)，旁邊的一棵高大挺拔的香樟像一把綠絨大傘，那盛開(kāi)的滿樹(shù)的黃花不斷飄來(lái)一股誘人的清香，樹(shù)葉隨著這風(fēng)發(fā)出“沙沙‘’的響聲，仿佛在為操場(chǎng)的小伙伴們加油鼓氣。
春天的校園充滿了生機(jī)。水杉、梧桐伸出枝條，長(zhǎng)出嫩葉，一棵棵精神抖擻，像一個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)著自己的家園，這些樹(shù)木在微風(fēng)拂動(dòng)下，枝葉輕輕抖動(dòng)。偶爾幾聲叫，加上音樂(lè)教室的歌聲，琴聲，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，匯成了一曲春天美妙的交響曲。
春天的校園百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，真是美不勝收，有紅的、黃的、白的、紫的……有芍藥花、有牡丹花、還有喇叭花……紅的似火，粉的如霞，白的像雪。這些花都仰起一張張笑臉，散發(fā)出一股濃郁的香味，引來(lái)辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。更有趣的是這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上、臉上、頭上，分辨不清哪些是鮮花，哪些是笑臉。
您瞧！我們的校園如此美麗，我能不喜歡她嗎？
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 35
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō)：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái)，超過(guò)任何人。
在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節(jié)約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……真是千奇百怪，無(wú)所不有。樹(shù)，開(kāi)始落葉了�？蔹S的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的.黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦��！秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏；教室里書(shū)生瑯瑯，歌聲飄揚(yáng)；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞，學(xué)校里師生們的心多么美��！秋天的校園，雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣，沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！指導(dǎo)教師：丘杰文
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 36
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。
在校門(mén)口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看�？拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷的威風(fēng)：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！再看看小樹(shù)，樹(shù)枝被冬姑娘追逐的'左右打架，樹(shù)葉也被凍得抽巴到了一起。唯有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科。
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 37
開(kāi)學(xué)后，我們升入五年級(jí)了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì)播放升旗手的介紹，近日活動(dòng)安排……它呀，就像一位小主播一樣。
大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè)課、信息技術(shù)課、數(shù)棋課，簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè)園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過(guò)，如穿越云層中，悠然。
每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓，都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶，還可以看到同學(xué)們正最在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)做摘抄，形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的'好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè)時(shí)光......
教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我們都饞得直流口水。食堂是報(bào)告廳，每當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，表演精彩紛呈的節(jié)目。
整個(gè)教學(xué)區(qū)的東面是操場(chǎng)，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí)，每個(gè)班都會(huì)在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè)的游戲，在陽(yáng)光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍(lán)天。每次召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，拉拉隊(duì)們?nèi)呵榧ぐ�。而到了夜晚，操�?chǎng)上非常，整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)這樣的校園，一個(gè)優(yōu)美、充滿活力的校園。
小學(xué)五年級(jí)我愛(ài)校園作文 38
秋天，人們喜歡用“秋高氣爽”來(lái)形容它；而我更喜歡用“絢麗多彩”來(lái)形容它。
我們的校園一年四季都是美的，然而我最?lèi)?ài)秋天的校園。假如你在中秋節(jié)來(lái)我的母校，那麼首先歡迎你的是陣陣歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲和那濃郁的桂花香。校門(mén)旁、花壇邊、大樓前，金桂、銀桂開(kāi)的真旺�。∧闱�，那株金桂成千上萬(wàn)朵小金桂組成一個(gè)個(gè)金紅的花球，像一團(tuán)團(tuán)火，真可謂“遠(yuǎn)知不是火，近聞濃香味�！贝藭r(shí)，漫步校園，你會(huì)感到濃香充滿校園的每一個(gè)角落。我們坐在教室里聽(tīng)課，陣陣花香也會(huì)撲進(jìn)教室，撲進(jìn)你的.心肺，叫你思路大開(kāi)，記憶力增強(qiáng)。
深秋季節(jié)，桂花的余香還在繚繞，五彩繽紛的菊花又開(kāi)了。你看這株大理菊，無(wú)數(shù)道絲狀的花瓣，打著卷兒，使勁兒從花蕊中抽出來(lái)，好像一位金發(fā)的小姑娘。那多粉白色的菊花，花瓣像蜻蜓的翅膀般展開(kāi)著，中間嵌著一個(gè)金黃的花芯，看上去是那麼素雅，那麼大方。最引人注目的還是那株枝條修長(zhǎng)的風(fēng)尾菊。它無(wú)拘無(wú)束，花瓣紛亂下垂，閃著一片奪目的光彩。校園的菊花真是美不勝收啊！
人們說(shuō)“紅花還要綠葉挾”，我說(shuō)綠葉也得樹(shù)來(lái)托。校園里各種樹(shù)木在美化校園上功不可沒(méi)。操場(chǎng)四周是冬青樹(shù)，經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯，顯得那麼翠綠，那麼生機(jī)勃勃。球形黃楊綠的閃光充滿了無(wú)限生命力。站在樹(shù)下，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕擺動(dòng)，像一位姑娘翩翩起舞。走在校園里會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
秋天的校園給人以美的享受，更給人以發(fā)奮努力，創(chuàng)造美好的明天的激勵(lì)。
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