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【推薦】初三作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
四季輪回，花開花落。體驗又一回夢回樹梢，夢想發(fā)芽，愛的妝伴，風(fēng)卷落殘云，殘花落盡，子歸啼，體驗風(fēng)卷起花瓣，而大地還充滿著一樹芬芳，又一年悄然離去，面對人間的是非善惡，我們也了解的幾許？帶著對四季輪回，夢想輪換的四季情，我們追逐著高尚情操一刻也沒有停息。
——題記
夢回大地，一絲新意萌發(fā)滋生出來。草間綠意從芯間流露，輕輕蕩滌而不顯妖媚。露珠從草間劃落，帶來土間芳香。從種子變成發(fā)芽夢想，不屈的向上生長。盡顯欣欣向榮的高尚。我滋潤水的洗滌，體驗如花般不屈不撓，蓬勃萌發(fā)，力求向上的高尚品質(zhì)與頑強的力量。
帶著粉色略帶些乳白色的感覺，如絲般照在其間，帶著粉色的夢幻，不顯粉色妖艷。帶著淡淡的香氣，撫摸著大自然的嫵媚。荷花以她那出淤泥而不染，翟青蓮而不妖的高尚品格征服了夏季，爭取了花界的美名。他的柔美花瓣撐起了一片天，一片清純似水，水波不驚的`靜謐圖畫。我體驗這一生靈的出淤泥不染，不與惡勢力同流合污的高尚情操與她潔身自好的人格品質(zhì)。
芬菲落盡，子歸啼。擺脫了世俗，擺脫了世間的繁瑣，獨自在這深山密林之間，頹然碧窈，安靜的在密林之中做一個隱士，盡享世情山水。秋的感悟到了，菊花不享“花中之王”的美譽，依舊不愿被人打擾，無論充有多少世人的贊美與“冊封”，她都不會與她花爭寵多少充滿詩情畫意。我感悟，體現(xiàn)菊花不貪圖富貴的高尚情操。
“凌寒獨自開”臘梅以她那頑強的精神戰(zhàn)勝了一切，不與春花爭艷，只有獨自開寒冷中開放芬芳。開落無人問津，我體驗這時的不追名逐利，淡定與從容。
體驗世間的芬芳，芬菲飄滿一路，這一遠方的路，這一高尚的人生路。我體驗，我成長。
初三作文 篇2
記憶被泛黃的紙頁掩藏，悄無聲息的塵封在時間深處，靜待你我的翻閱。
所有樂于揮霍的時間都不算是價值浪費，佇立在青春的高潮，便要與初三拼死一搏。慢慢步入了初冬，每天早上起床都要與溫暖舒適的被窩上演“生離死別”的虐心情感大戲，在天蒙蒙亮的時候起床，匆忙的刷牙洗臉，再迅速解決一頓不怎么樣的早餐，然后睡意中趕到教室，一坐下來就翻開書本早讀。那永遠睜不開的惺忪睡眼，伴隨那呼嘯的北風(fēng)，共同奏響著青春先抑后揚的譜曲。
無窮無盡的試卷試題，陪同我們走過了三年，越壘越高的`書山，已隔絕了窗外的春天。門前老樹長新芽，院里枯木又開花，我們一天天長大，時光卻是催人老。三年了，爺爺，你好嗎？我想你那龐大的身軀，我坐在你的肩頭，仿佛世界都是我的；我想你那溫暖的大手，寒冬里包裹著我，有你我永遠都在春天；我想你做的飯菜，雖然我記不起是什么味兒了，但我知道，每次吃你做的飯菜，都要吃好幾大碗。爺爺，你走的那么快，甚至我還沒有小學(xué)畢業(yè)，甚至我沒看到你最后一眼，沒有再叫你一聲“爺爺”。這兩個字我已經(jīng)三年沒有叫過了，而你，我只有一張泛黃的照片，那時候你抱著我，笑的那么燦爛，爺爺，你在彼岸，會想我嗎？
現(xiàn)在，我愿守著時間，我想在時間深處，總會有一個人，一件事，泛起心中的漣漪。
初三作文 篇3
有一個人，她給了你世界上最無私的愛。有一人，你愿意用一生去回報她，可是她的恩惠你卻永遠也還不完。這個人就是——母親。
母親給了我們生命，給了我們一個幸福的家。她用自己最無私的愛，譜寫了世間最偉大的篇章。
母親如一縷縷溫暖的陽光，使我們茁壯成長；母親如一盞盞明亮的路燈，給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量；母親如一朵朵美麗的鮮花，用清新的`花香渲染著我們幼小的內(nèi)心……母親就是呢個我們生命中最重要的人，值得我們用一生去感恩的人！
對于還未成年的我們來說，我們無法體會到父母含辛茹苦撫養(yǎng)我們的辛苦。我們只能盡自己所能，來回報他們，感恩他們。
5月13日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。 5月13日，我們要懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
母親將我們帶到這個世界上，隨著年齡的增長，我們漸漸的開始厭煩了母親的嘮叨、啰嗦。然而當(dāng)我們仔細想想時，就能明白母親傾注了半生的精力來哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，在她通過嘮叨的語言來關(guān)心你時，你反而對他不理不睬，她會多么傷心……
每一個母親都是望子成龍，望女成鳳。每一個母親都不曾想要跟孩子索要什么。唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報得三春暉。”是��！母親的恩情太大了，就行陽光之于小草，是永遠也報答不完的。
在家里，母親的關(guān)愛如泉涌般包圍著我們；在學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動著我們；陪伴時，母親的真情與溫馨時刻感染著我們……回想起成長道路上的種種片段：牙牙學(xué)語，背時識字，生病時母親對我的守護，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂與憂愁；春日里的風(fēng)箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對我的愛所構(gòu)成的溫情。謝謝你，母親！是你教會了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你……
母親，只有你，無論在什么時候都依然愛著我；母親，只有你，永遠真摯無私的牽掛著我……母親，只有你！我真的愛你。很愛很愛……
初三作文 篇4
六月，是個多姿多彩的季節(jié)；六月，是個生機勃勃的季節(jié)；六月，是個拼搏奮斗的季節(jié)……
這是一本雜志的卷首，短短十九行字可謂是我的心靈雞湯。
初三的學(xué)習(xí)壓力的確非常繁重，這讓生活的味道著實多了幾分苦澀，老師的諄諄教誨，父母的殷殷期盼，此刻在我的腦海里回響，久久不散。 “一定要加倍努力啊，考市重點，將來進名牌大學(xué)！”“可要再加把勁啊，現(xiàn)在學(xué)得好，考上好大學(xué)，將來就能找個好工作！”越是想到這些，我的心里就越慚愧——之前的`我整天不務(wù)正業(yè)，形形色色的事物和令人眼花繚亂的網(wǎng)游塞滿了我整個腦子，面對父母的叮囑和教育，我總是左耳朵進，右耳朵出，隨便敷衍幾句了事。面對老師布置的作業(yè)，我也總是寫到一半就不了了之，轉(zhuǎn)身擁抱電腦游戲……
我也曾靜下心來眺望遠方，回想自己之前的生活，之前的每一天是否都過得有意義，是否過的滿意充實。我也曾試著掙脫那害人不淺的網(wǎng)絡(luò)的魔爪，做一個真正的父母面前的好兒子，老師面前的好學(xué)生，做到不再敷衍。可每當(dāng)我抱著這樣的想法要付諸行動時，那些可惡的雜念又如同一只只螞蟻不停得啃噬我的大腦，使我快要崩潰，不知如何是好。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)上初三了，初一時還認(rèn)為離自己很遙遠的中考此時就近在眼前，那時的嬉戲打鬧在現(xiàn)在看來無異于是在浪費美好的光陰，該來的終歸是要面對。幾天前學(xué)校召開家長會，校長的一番話我也牢記在心。我絕不能做讓自己將來后悔的事，我一定要改變！
文中的一席話說的可真好——仔細琢磨老祖宗創(chuàng)造的“苦”字，你會發(fā)現(xiàn)他可真?zhèn)�耐人尋味：正看“苦”，是“口”在吞咽草根（“十”）——草根啊，并不是供人食用的粗糲苦澀；倒看卻是“口”在咀嚼“卉”之“新芽”（“十”）——新芽啊，凝聚了芳草的精華，鮮嫩甘美。是的，生活告訴我們：是艱辛、苦澀，還是幸福、快樂，關(guān)鍵取決于用什么樣的眼光來看待，用什么樣的心態(tài)去抉擇，用什么樣的行動去耕耘勞作，用什么樣的感受去品味咀嚼。
此刻，在我寫這篇讀后感的時候，我的媽媽正在客廳打掃著衛(wèi)生，我好想讓她知道我的心聲，我平日里聽不進她的嘮叨，與她頂嘴，反著干，被她認(rèn)為是一個調(diào)皮、不讓她省心的壞孩子�？善鋵崙�(yīng)該怎么做我自己心里都明白呢。終有一天，我會達成我的心愿，讓他們知道，我也有在努力，在奮斗……
我想給未來的我寫一封信，一封給自己的信。信中，我會這樣問自己——朋友，你后悔嗎？
啊，六月——我特別的初三六月！讓我們一起來奮斗！
初三作文 篇5
在我們小的時候總盼著能快點長大，因為長大后便能自己決定做什么，做自己想要做的事情。而當(dāng)我們漸漸長大，經(jīng)歷的傷心的事情越來越多的時候，便開始希望時光倒流，回到那個無憂無慮的年代去，享受那如萬花筒般的生活。
又到了一周的末端，這便預(yù)示著離中考又近了。盡管時間急促但仍舊忍不住回憶起了童年的美好歷經(jīng)。越是長大便越是懷念那美好的童年時光。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念……
小的時候沒有那么多的負(fù)擔(dān)，也沒有煩惱，自由自在的，好似小鳥一樣在空中飛翔，又好似小魚在水中游玩。
童年的時候不知道什么是友誼，現(xiàn)在一想，那時的友誼是多么的純潔呀!童年時的那份友誼是用金錢買不回來的。再想一想，友誼是什么?友誼從哪而來?友誼又要到哪里去?
記得小時候，我們一大群小朋友在銀色的.冬季里嬉戲，在銀色的地毯上翩翩起舞的情景使人難以忘懷。
童年的世界是有色彩的，友情、親情是最豐富的時候。那時媽媽常常把我抱在懷里，那感覺真是比蜜還甜，那時我的朋友也是最多的時候�；赝辏媸恰靶亲蛞褂謻|風(fēng)，不堪回首往事中”。
我小的時候這樣想過：如果我長大了要是能成為一名偉大的詩人那該有多好呀!我會用世上最美的詩詞來贊美祖國的大好山河。
可是我現(xiàn)在卻想：要是時光能倒流那該有多好呀!我一定要再到那五彩繽紛的童年里痛痛快快地去玩，去想，去學(xué)，去做。
可是童年的時光太短暫了，一眨眼我就由小變大，由一個愛哭的小孩子變成了一個關(guān)心父母的好孩子。
回憶過去，展望未來，人生的道路還很長，需要我堅強地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別，但是我會用童年時的那份純潔的心和樂觀的態(tài)度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠開放在我的心中。
初三作文 篇6
如同沙漠里的一滴水，熠熠生輝；如同夜空中的一輪明月，潔白無瑕；如同海洋深處的一條魚，灑脫自由。這是她，不是我。
她耀眼似寶鉆，純潔如雪月，傲然似臘梅，灑脫如流水。這是她的秉性，不是我。
我呢？
自私是我的代名詞，欺騙是我的生活物語，弱小是我的厘骨。這是我，不是她。
我沒有她的耀眼，沒有她的純潔，沒有她的傲然，沒有她的灑脫。我就是我，她背后的成功者。
我有我想做的一切，不單只是她的寐影，我永遠只是我，任何人無法替代的角色�？墒菫槭裁矗沂窃陉幇抵猩�？不要擔(dān)心，我還沒有迷失自己的性格。
我會在陰影中唱歌，唱出我的歌兒，雖然沒有優(yōu)美的嗓音，但我有對你的感情，便足夠了。雖然我的詞句永遠只有兩句，但我有超越一切的'決心，便足夠了。
我在你背后生活，但你卻為我擋掉迎面而來的風(fēng)雪，我是該感謝你還是……我享受著你給的一切，便以為，這是理所當(dāng)然。當(dāng)我向你打招呼時，你問我是誰。
是的呢，你不認(rèn)識我呀，我只是生活在你背后，又何來正面交鋒！我并不優(yōu)秀，也并不出色，我所擁有的，只是想和你一起并肩作戰(zhàn)的渴望。
我并不是她，更不為優(yōu)秀如她，我是自私的領(lǐng)導(dǎo)者，而你則是那無可畏懼的神之子呀！當(dāng)光明碰上黑暗，誰又會是贏家？
我并不是她，更不想再復(fù)制一個她，我有我的個性，我的品格，我不想迷失自己的隱格。如同照鏡子，這面是我，那邊又是什么？請你告訴我，自私的對岸是什么？復(fù)制如她，能再擁有一個嗎？
你奏鳴，我唱歌，在這個舞臺上，我便是主宰者。
初三作文 篇7
有一個人,她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這個人,叫“母親”。
我的母親，身材不是很好，不過個子卻是蠻高的，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她眼睛不大，雙眼皮，鼻子比較高，嘴巴不大也不小，臉上還有星星點點的斑，可是別看她是個農(nóng)村人，可是教育起人來確實十分嚴(yán)厲并且很有道理。
我小的時候，有一次想買一個夢寐以求的小玩具，媽媽不給我錢，她說那東西中看不中用，于是我向她撒了個謊，說我要買文具用品，媽媽就把錢給了我。拿著錢我心里特別高興，心想終于能實現(xiàn)我的愿望了，下午放學(xué)回家，見媽媽還沒有回來，我便到樓下去玩了，正當(dāng)我玩的開心的時候，媽媽突然叫我上去，我想媽媽怎么突然回來了，帶著忐忑的心情我走了上去，“干嘛呀”，我說到。媽媽怒氣沖沖的說：你給我跪下，我感覺到情況不妙，難道媽媽發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)我在思索時，媽媽一把把我推到在地上，我哭了，媽媽手里拿著一個棍子直往我背上打，一邊打一邊說：你還會騙人啦，啊?今天我就讓你嘗嘗騙人的滋味。事后，媽媽對我說，不是說你去買哪個東西是錯的，而是你騙人的行為是不對的。你以為欺騙了別人，其實是到頭來還是騙了你自己。自打著件事以后我再也不敢騙人了，還有快高考的時候，我成績也在慢慢上升，我都是實話實說的告訴母親。雖然我的慢慢長相不大好看，可是她的心靈確實很美麗的，不是有句話叫“心靈美才是真的美嗎”。
那次，我們的鄰居王爺爺?shù)睦习閮喝ナ懒耍鯛敔斨挥幸粋�兒子，忙不過來，就請我媽媽去幫忙，我媽媽二話不說就去幫忙了，她既洗菜也切菜，幾乎什么事都要插手，忙的不可開交，那兩天媽媽常常晚上十一點多才回家，還凍得直哆嗦，我勸媽媽說：你不去不行嗎?媽媽卻說人嘛，誰沒個困難的時候，遇到這種時候總得幫一把嘛。哎，我總說不過她，只好由她去了，不過，她的這種性格卻使得許多人都喜歡和我媽媽相處。媽媽在外人看來是個熱心腸的人，可是在外公外婆卻說媽媽是個很孝順的人。
媽媽常常出去沒有幾套衣服，而我外公外婆呢。常常都穿媽媽給買的名牌衣服，我問媽媽為什么要買那么貴的衣服呢?媽媽則笑著說，你外公外婆人老了，年輕的時候沒能享受上什么，現(xiàn)在老了不給他們吃好穿好，還等到什么時候呢?再說了，我老了還不是有你嗎?你給我買呀，媽媽的`理由總是很多的。
母親,是我成長的港灣。她指引我走上正確的航道，使我找到了做人的方向，我要非常非常的感謝我的母親。母親從她的言行中教給了我做人的真諦。
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