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談論老師的優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的談論老師的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談論老師的優(yōu)秀作文1
我原本有一個快樂的童年，有一個和諧幸福的家。
可是，就在我七歲那年，爸爸和媽媽不知為何大吵大鬧。媽媽氣得要離家，我生怕媽媽走，長夜不眠，說是以淚洗臉，其實是以淚洗澡。幼小的我，猶如心頭重重地劃了一刀，這傷，隨著時間的推移，漸漸愈合了。
哪知，如今舊戲重演，而且愈演愈烈．
俗話說：家丑不可外揚。但是，我相信老師，所以，我要對老師說說我的心理話。
這一兩年來，爸爸和媽媽的關系越來越不好，為一點小事就會吵起來，甚至，他們?yōu)閯e人的事，也會吵起來，尤其是這個寒假，今天才初十，他們就吵了三架，第一次是在臘月二十六，第二次是在臘月二十九，第三次是在正月初九。
初九那天，我和爸爸剛從大姨家回來，還有我三姨家的兩個孩子我的大姐和妹妹都來了。一到家，看見媽媽沒在家，爸爸就叫我去喊，他說：你媽肯定在張家打牌。的確，她在張家打牌，我去喊她回來，她不但不回來，還罵了我一頓。老師，我去喊她回來，我有錯嗎？據(jù)說我媽打牌輸了，有氣。難道她的氣就可以隨便發(fā)泄到我身上嗎？回到家，爸爸問我是不是挨罵了，我急忙說：沒有，一會兒就回來。爸爸很生氣，但是沒有出聲。我和爸爸煮了飯，大家吃后，他就去買肥料。
姐姐和妹妹要走，我怎么也留不住。我問她們是怎么回事？為什么這么急著要回去？我有點生氣了。但是她們沒有絲毫留下來的意思，只是說了聲：對不起，我實在不愿意看到姨爹、姨娘吵架。頓時，我鼻子一酸，連一句話都沒有說出來，我轉(zhuǎn)了身，跑進屋，躺在床上，大哭了一場。老師，就因為爸爸和媽媽喜歡吵架，連姐姐和妹妹都不愿意在我家，我生在這個家，我感到自卑。
到了傍晚，媽媽回來了，她還做了許多事情，爸爸一回來，就開始吵，媽媽開始沒有答應他，但是爸爸繼續(xù)吵，于是唇槍舌戰(zhàn)又打響了。后來，他們要離婚，爸爸去寫離婚協(xié)議。當爸爸剛好把離婚協(xié)議這四個字寫起時，鄰居來了，鄰居不許爸爸寫了，兩邊都有人勸說，這樣，這場大戰(zhàn)才慢慢偃旗息鼓。
他倆吵架時，我一句話都不敢說，我生怕說話倒使他們倆吵得更兇。我一直坐在一個小凳子上，雖然沒有說話，但是誰也不明白我有多難受。我坐在那兒，我不停地對自己說，不要哭，不要哭。但是，我的淚水失去了控制，好不聽話，不停地往外涌。
也許，我寫這篇作文，根本就是錯的。這篇作文貶低了母親，但是爸爸一開口如雷貫耳。爸爸以前也喜歡打牌，只是為了家，為了我，他沒有時間打牌。而媽媽不同，把家里的活一干完，就往牌桌上坐，我沒有哪一周回家，不是到茶館去拿鑰匙的。
臘月二十九的下午，我和爸爸去祭奠祖輩，飄墳掛紙，掛完紙后，爸爸叫我許個愿，祈盼祖父、祖母陰間顯靈，保我許愿成真。爸爸叫我許個考上重點高中的愿望。然而，我沒有許這個，而是許的：希望他們保佑我們一家和睦，團圓。
現(xiàn)在，爸爸和媽媽就是說話聲音大一點，我就害怕，害怕他倆又吵架。以前，我以生在這個家而自豪，現(xiàn)在，我因生活在這個家而自卑。為什么命運如此捉弄人，讓我幼小的心靈承受這巨大的痛苦。這一切的.一切，就好像是在我以前愈合的傷口上再補上一刀，撒上一把鹽。
我希望有一個美滿的家，不愿再看到父母吵架的情景。老師，您說，我在這樣的環(huán)境下，我能夠好好學習嗎？
老師，這些都是我的字字肺腑言，句句心里話，還希望老師不要把這篇文章在班上公開，我想老師一定能夠理解學生的用心。我希望我的家回到從前，回來那美好寧靜、和睦團圓的日子。我的家，再也經(jīng)不起任何風浪的襲擊了。
晚上，我夢見了我雙手捧著老師送來的重點高中的錄取通知書。祖父、祖母，含著笑，踏著彩云來到家里祝賀。爸爸和媽媽手牽著手，望著我，笑得是那樣的燦爛。我為爸爸和媽媽的攜手笑而甜蜜地笑了，
談論老師的優(yōu)秀作文2
我的小學六年生活結(jié)束了，很舍不得同學們，但是最舍不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節(jié)那天，我去看您，沒想到找遍了整個校園都沒看見您，我那個急啊。一打聽，原來您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在。看到您躺在床上，樣子不算太糟，我的心放下了……
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關懷和幫助……
記得那時我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個時間叫一位同學去參加一個什么比賽，您和我說的時候我正在和同學玩得開心，沒聽清您說的話，也沒記在心上，當時只是隨口應付了下來。到了時間我忘了，還好那位同學自己想了起來，參加了那次比賽。事后，您嚴厲地批評了我，我也感到很慚愧，您說：“老師我那么信任你，讓你去叫那個同學，你竟然忘記了，雖然那個同學自己去了，但是我這次還是要好好批評一下你，你太不負責任了，老師對你很失望……”聽了您的話，我很難過，但是我想不能為著這么一點小事氣餒，我要表現(xiàn)給您看！此后，我再也沒有做事不認真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個老師都夸獎我說我做得好，可是我還是不滿足，我想聽見您對我的認可。終于，您對我說：“表現(xiàn)很好，我很滿意”我異常激動，我感激您對我的批評！
在我的記憶里，您是個優(yōu)秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個同學家里條件不好，您總是主動幫助他。一次，大家訂雜志，他在一旁默不作聲，您就過去問他怎么了，他說他不想訂，可您知道他是訂不起。您對他說：“沒關系，老師幫你訂”。他搖搖頭，您拿出錢，幫他訂了一份。他感動地說不出話來，我看在眼里，對您又多了一份敬意。下課了，我們?nèi)柲俏煌瑢W，他說：“沒想到陳老師會幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！”可您卻對他說：“沒事，不用謝我，只要你能讀好書，就是對老師最大的回報！”那位同學點了點頭。
您還是個敬業(yè)的教師。您身上的小毛病很多，您常常會頭疼、肚子疼、腰酸……有時一疼就是很長一段時間，又剛好是您的語文課，每次您都堅持來上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來上課，上了一會，您堅持不住了，要我們自習。大家都很替您擔心。您叫我去叫范老師，當我回來的時候，發(fā)現(xiàn)您拿了個袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進了辦公室。可是您越病越重，范老師要您回家，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進了教導處，讓你躺在了長椅上。您就這樣躺了一個上午才醒來。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書，您才放心的回到了辦公室。由于身體實在是不好，您請了假回到了家。本以為下午您能安心的`養(yǎng)病了，可沒想到，到了下午第二節(jié)課，我又看見了您出現(xiàn)在了辦公室里。原來您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著，勉強地繼續(xù)上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動了我們大家，同學們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節(jié)課，您微笑地看著我們，點了點頭……
您用您的種種行為為我們樹立了榜樣，使我們在各項比賽中都能取得很好的成績，衛(wèi)生整潔一等獎、行為規(guī)范示范班、文明禮貌第一名……這些成績中都凝聚了您的心血。當我高高興興的準備開始我的4年級學習時，卻聽見您和我招手，您要去教1年級了！我驚呆了！為什么？您為什么要走？為什么學校這樣安排？……無論我怎么傷心，您最終還是去教1年級了！
但是我還是永遠都記得您啊！我不會忘記的，您對我的恩情！這不，今年教師節(jié)我來看您了，明年的教師節(jié)我還會來的！您永遠是我最好的老師！
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