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從友人那里得到的啟示作文

時間:2022-04-30 19:24:09 優(yōu)秀作文 我要投稿
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從友人那里得到的啟示作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的從友人那里得到的啟示作文,歡迎大家分享。

從友人那里得到的啟示作文

  我駐足了回望,往事似風(fēng)塵般向我撲來。前幾天是有些忙,忙的無法開交、忙的無法散步,甚至無法回憶和思考其它的事。今天閑了下來,閑的可以看黎明升起,閑的可以看夕陽西落,閑的從早上坐到了晚上。一陣忙碌后的閑暇,總是沒事可做,唯一能做的或許是生命中最有意義的事--回憶。

  回憶什么?回憶一座山、一棵樹嗎?那是不會的;貞浺惶幘,則是回憶與你一起看景的人;回憶一處景則是懷念祖國、思念家鄉(xiāng)。我沒出過國,自然是沒有懷國之情,但我離過鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)的一座山、一條河記憶猶新,最難忘的還是回憶中的友人們,在人生低谷徘徊時,在各種艱難下前進時,無處不閃爍著情意的光。

  記得那一次,我因母親得在陜西開飯館以謀生,也得一出省的機會。從青海去了陜西寶雞、去后自然是被陌生感所包圍,無論是對語言,還是飲食習(xí)慣,甚至是街旁的樹也感陌生,如果是你也不會感到熟悉的。后來我在寶雞一所學(xué)校報名,第一天上學(xué)前校門還未開,晨時風(fēng)中傳來一陣陣寒冷。這時一個顯眼的胖子,站在樹下,嘴里滿是食物,手里還拿著一袋牛奶,沖著我笑了一下。我茫然了,沖他點了一下頭。不久過了一會兒,我又和他碰面了,這時我們似乎彼此不陌生一般。

  如今,一年半載確乎是過去了,然而那樹下的它實令人難忘。他的一笑,很熱情,很有價值。漸漸地,在思想里我還以為是寶雞在歡迎我呢!從一個人的笑中,可以看出他的善良,更能看出他熱愛生活的程度,但是在樹蔭下的一笑就給了人鼓舞!

  后來,階段性的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成了,而天中時隔幾日即降雪,強風(fēng)給湖面蓋上了一面歲月的結(jié)晶。又是一番冬意!這時,我在陜西已經(jīng)生活了半年了,認識了很多人,也交了很多朋友,最難忘的還是摯友。我們總是一起去圖書館,其實是我想去,便拉著名為朱榮超的同學(xué)與我周游往圖書館,我們裹著一件大衣,大衣里又有各種關(guān)愛自己的象征,然后一起去圖書館,。路并不近,得行三站路遠,但一個若真的想去圖書館的話,也是無人可攔的。到了圖書館,手蜷的不用刻意去縮,頭發(fā)上結(jié)滿了冰晶,感覺上更是令人難受。人生或許是這樣,但好在世界上有間圖書館,好在有人陪你承擔(dān)!其實他成績平平也不愛讀書,可卻每次都愿陪我出游當(dāng)然,他的優(yōu)點很多,例如他酷愛辯論問題,是憤世嫉俗者,于是我們走到了一起。若沒有雪,風(fēng)也不會刮的。前些日子,聽說他考了全班第二名,名詞固然是說明不了什么,但卻足以證明他的上進心。他還給我在最無助和痛苦的一段時間里,發(fā)過來自寫的三手詩<<君主.懦戀.父與子>>。當(dāng)然是純文學(xué)了,沒有空洞的描寫,全由思想和信念串成的詩。

  再后來,我便回到了青海。與所有的摯友分開了,但卻對青海有了一絲想法,結(jié)果最初的激情和熱情都隨著這想法散去了。最難忘的還是被痛苦束著,那時我看見了一只白鴿,它禁言了四望,我看得入迷;可他一展翅,飛過樹梢;去了,不見了身影;似是春光,似是激情!曉晨、消沉下,我也開始寫詩歌,也許是覺得當(dāng)時沒書可讀了。

  現(xiàn)在已寫了上百篇,還有幾部長詩,均在網(wǎng)上發(fā)表,后再報刊上發(fā)表了一次。不久后,我交到了一位友人,是在中國漢字聽寫大會上認識的。她的年級第一,也很愛讀書,有一次她拿了本雜志找我,問我意思,我到現(xiàn)在還未把雜志還給他。只記得他有很大壓力,因為他有很多責(zé)任。而一個有責(zé)任的人,總會保持警惕的。她也很憤恨環(huán)境,斥人們價值觀太淺薄,做出的選擇往往令人嘲諷。當(dāng)我決定去他們班演講時,她的回復(fù)是:不值得您去。她是很痛苦,但她愛著她的痛苦,以第一的成績證明自己,還曾鼓舞我讓我堅持!

  一去回憶,便不禁憶起他們仨;她們不互識,卻各有主見。是‘‘受我影響’’,更是受本質(zhì)啟示,她們的人生與我相撞,來時給了我鼓舞,走的時候也帶走了我的文。每想起她們,心中自信的信任的力量油然而生!夜間,回憶中,我在忙碌中徘徊間駐了足,心獨自駛向了遠方!在時間和各種問題的驗證后,任存于回憶中的人,一定是有一技之長的人,給你留下影響;一定是令你啟迪的人。打開了你的思想;一定是信念堅定的人,在你生命中起了不可或缺的作用!

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