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逃生演練作文

時(shí)間:2022-04-29 06:52:09 優(yōu)秀作文 我要投稿
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逃生演練作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的逃生演練作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

逃生演練作文

逃生演練作文1

  “快跑啊,快跑,地震啦!”咦?這是怎么了?哦,原來這是我們學(xué)校組織的逃生演練呀!

  星期二上午的第二節(jié)課,張老師對我們說:“同學(xué)們,這一節(jié)課我們要進(jìn)行逃生演練!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高,興致勃勃地期待著。老師先給我們講了講怎么出去,鈴響后我們先怎么辦,按照什么順序出去等注意事項(xiàng)。這時(shí),廣播上說:“同學(xué)們請注意,同學(xué)們請注意,逃生演練3分鐘后開始,請做好準(zhǔn)備。”話音剛落,教室里又是一片沸騰,張老師先讓我們?nèi)ヌ藥液团笥烟锾鸬侥莾阂豢,哇!真是人山人海、人頭攢動(dòng),用這兩個(gè)成語來形容當(dāng)時(shí)的情景,真是一點(diǎn)兒也不夸張。到了教室沒多久,廣播又響了起來:“各位同學(xué)請注意,各位同學(xué)請注意,逃生演練1分鐘后開始!蓖蝗唬魂嚰贝俚拟徛曧懫,整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛,好像地震真的要發(fā)生了。同學(xué)們趕緊躲避,把凳子搬到桌子上,鉆到桌子底下。又一陣急促的鈴聲響起,同學(xué)們立刻走出了教室,從容不迫地排好了隊(duì),臉上一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。老師讓我們用左手抱頭,右手扶墻,迅速逃離地震現(xiàn)場?墒亲叩綐翘輹r(shí),人太多了,有的.同學(xué)亂了套,開始擁擠起來。這時(shí)聽見老師大喊:“大家不要慌張,保持距離。要相信自己!”聽了這番話,同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣,邁著輕快的步伐走下樓梯。

  這次逃生演練真是太精彩了,真是讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了遇到地震、大火等逃生的技巧,還鍛煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

逃生演練作文2

  3月31日,一場令人驚心動(dòng)魄的逃生演練在學(xué)校展開了。

  當(dāng)時(shí)正是體育課,大家在操場上準(zhǔn)備練習(xí)50米接力跑。突然,一陣刺耳的警笛打響了,我們頓時(shí)驚慌失措,手忙腳亂:有的在操場上跑來跑去,不知如何是好;有的嚇得臉色蒼白,毫無所措;有的反應(yīng)比較快,迅速蹲下,雙手緊抱著頭……

  我聽到警報(bào)的第一個(gè)反應(yīng)就是快蹲下,便一下子蹲到了地上,雙手緊緊地抱著頭。這時(shí),我聽見老師正在對同學(xué)們說:“快!快蹲下,雙手抱緊頭!”

  聽到了老師的指揮,全班同學(xué)立刻蹲下,抱著頭,緊緊的靠在一起。

  耳邊傳來了一片嘈雜的聲音。

  幾分鐘后,楊老師指揮所有到場的班級(jí)和老師一起聯(lián)系雙手抱頭的.姿勢,并指出了一些逃生中幾種的錯(cuò)誤。

  金書記又告知了我們這次逃生所使用的時(shí)間:3分鐘。這個(gè)數(shù)字看似很短很短,但喻校長告訴我們:日本的9.0級(jí)大地震也只持續(xù)了1分鐘。如果真的發(fā)生了地震,我們的三分鐘夠用嗎?在災(zāi)難面前,時(shí)間就是生命!

  天災(zāi)的發(fā)生,是不可避免的,但是如果我們平常進(jìn)行了練習(xí),在災(zāi)難面前我們是不是會(huì)增添幾分生的幾率呢?

逃生演練作文3

  火是多么溫暖,火是多么殘忍,小小的火花給賣火柴的小女孩無限的遐想,小小的火花給森林帶來不可收拾的地步,火就在我們的身邊,稍不留神,他就會(huì)毀了你的生活。所以告訴大家要正確的使用火,以免發(fā)生火災(zāi),這不,今天我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演習(xí)

  當(dāng)警報(bào)長鳴時(shí),同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速拿出毛巾并沾水,各自立刻用濕毛巾捂著口鼻,彎著腰,排成兩隊(duì),低著頭小心翼翼地逃生。一對從教室前門出,一隊(duì)從后門出,出教室門以后,兩隊(duì)有秩序、有組織地撤離到操場中間,排好隊(duì)伍,聽從老師的指導(dǎo)。整個(gè)火災(zāi)逃生演習(xí)的過程秩序井然。每個(gè)班級(jí)到了指定位置后,清點(diǎn)人數(shù)有沒有到齊,并向老師匯報(bào)。總的`來說,這次火災(zāi)逃生演習(xí)進(jìn)行得非常成功。但是,在演練中,也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)問題,有個(gè)別同學(xué)重視程度不夠,沒有危機(jī)感,逃生姿勢不對,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)的教育和學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  晚上回家一躺到床上,白天那驚心動(dòng)魄的一幕又回蕩在我的眼前,我心里有了感受:假如火災(zāi)真的來了,我多學(xué)一個(gè)逃生的本領(lǐng)就會(huì)少一份危險(xiǎn),今天的消防演練,老師說:“不要把這一次練習(xí)當(dāng)做是一個(gè)玩笑,做得好可以防患于未然!”可能有一些人會(huì)把這次的練習(xí)當(dāng)做兒戲,我想對這些人說:“災(zāi)難是無情的,讓我們珍惜每一次演練的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)在大難來臨時(shí)團(tuán)結(jié)一心,用智慧戰(zhàn)勝它,給自已重生的希望吧!”

逃生演練作文4

  生命是寶貴的,所以,我們要去珍惜它、保護(hù)它。

  第三節(jié)課,只聽“嗚——”“嗚——”“嗚——”的聲音響徹校園。啊,是逃生演練開始了。同學(xué)們有的不分場合,在那里尖叫,我想他是過度興奮;有的同學(xué)卻很專一,依照老師說的`,要靜,動(dòng)作要快,不能尖叫;可是有的同學(xué)覺得這不算什么,就在那里你推我擠,爭先恐后,一點(diǎn)都沒有次序。在樓梯上,我看見了一些老師,她們都是顯得那么嚴(yán)肅,一切都變得莊嚴(yán)……

  我們走下樓梯,同學(xué)們都加快腳步,一個(gè)跟著一個(gè),我心里有些緊張。但在這時(shí),誰也沒有說話,只是有秩序地跟著前面的同學(xué),快速地奔跑。不一會(huì)兒,我們就逃離了“危險(xiǎn)場地”。大家跑到操場,個(gè)個(gè)不亦樂乎,都是那么開心,似乎真的從火海里逃了出來。

  “嗚——”“嗚——”……第二次演練開始,我心潮澎湃,大家的心揪在了一起。沒有人吵了,沒有人叫了,也沒有人擠了。一切,都是真的一樣,令人窒息。沒有人再蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈。此時(shí)此刻,大家一定在想——我要逃出去!不能松懈。我們?nèi)咳硕家獣r(shí)時(shí)刻刻繃緊這根弦,如果真的發(fā)生了火災(zāi)(地震)呢?你會(huì)怎么樣。是驚慌失措,還是鎮(zhèn)定呢?

  通過這次逃生演練,我知道了在遇到危險(xiǎn)時(shí),我們必須得快速、安全、有序地撤離。我覺得學(xué)校應(yīng)該多舉行這種很有意義的活動(dòng),讓同學(xué)們可以明白災(zāi)難的危險(xiǎn)性,也可以更好防御。

逃生演練作文5

  昨天下午,我們學(xué)校進(jìn)行地震演練。

  第一節(jié)課上,老師對我們說:“第一波地震來的時(shí)候,我們不能往外面跑,應(yīng)該躲在桌子底下。因?yàn)樘旎ò迳系臇|西會(huì)往下落,如果你們跑出去的話,很可能被砸死。第一波地震過去之后,我們應(yīng)該迅速跑出來,盡快把隊(duì)伍排整齊,然后跑下去。在跑的時(shí)候,排在后面的.不能插到前面,不然會(huì)造成隊(duì)伍混亂,導(dǎo)致!闭f完,老師開始了對我們的兩次防震訓(xùn)練。

  第一次,我們都非常興奮,在外面排隊(duì)的時(shí)候,有的叫,有的笑。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了兩位特別喧鬧的同學(xué)。第二次,我們開始嚴(yán)肅認(rèn)真起來,排隊(duì)又快又整齊,受到了老師的表揚(yáng)。

  地震演練正式開始了,第一遍警鈴響了,我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會(huì)兒,第二遍警鈴響了,我們飛快地跑出來,把隊(duì)伍排整齊。在下樓梯的時(shí)候,比較順利。但是在跑的時(shí)候,李亭萱被絆倒了,幸好苗馨尹跑過來的時(shí)候被王一帆攔住了,才沒有造成。后來,我們平安無事地跑到了操場。

  這次演練總體來說進(jìn)展得比較順利,但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。

逃生演練作文6

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,開始上課了。

  “同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)地震逃生演練課,下面我要將一些關(guān)于逃生的知識(shí)。一、如果發(fā)生地震要找到可以藏身的'地方,比如:桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方,就要及時(shí)下樓,一定要記住有一點(diǎn),就是下樓不能乘電梯,要走樓梯。同學(xué)們,記住了嗎?下面我們要做一次地震逃生演練!

  “好的,老師!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

  “現(xiàn)在就當(dāng)已經(jīng)地震了,開始吧!”老師緊急地說。

  同學(xué)們個(gè)個(gè)都躲在桌子底下,抱著自己的頭,個(gè)個(gè)表情都很害怕,好像真的地震了一樣。

  “地震停止了!”老師說,“趕快跑到空曠的操場上,還要整齊!

  同學(xué)們很整齊地跑到操場上蹲下來,抱著頭,過了一會(huì)兒,老師說:“第一次余震停止了!薄拔覀冓s快跑到學(xué)校外面的空地!闭f完。同學(xué)們迅速地跑到了學(xué)校外的空地。

  老師說:“這次地震逃生演習(xí)結(jié)束,你們學(xué)到了什么知識(shí)嗎?”

  一位同學(xué)站起來,說:“老師,我知道了逃生時(shí)不能慌張,要冷靜!

  “對,逃生時(shí)要冷靜。相信經(jīng)過這次的演習(xí),你們一定能夠記牢遇到地震時(shí)如何保護(hù)自己!”

逃生演練作文7

  星期四下午剛上完體育課,丁老師就進(jìn)班級(jí)了,說活動(dòng)課要消防演習(xí)。大家臉上的笑容頓時(shí)消失,下一節(jié)活動(dòng)課泡湯了。

  丁老師跟我們講好了路線,并讓我們先出去練習(xí)一遍。我們亂哄哄地涌出教室,大家笑著,在樓梯上跑著叫著。丁老師喊起來:“這樣不行,回教室重新來一遍!”

  我們正掉頭呢,沒想到到警報(bào)突然響了起來,老師又喊:“不要回了!”讓我們直接往下沖。結(jié)果上的上,下的下,全堵在樓梯上。過了好一陣子,才慢慢走下去(要是真有火災(zāi),我們肯定得死)。

  等大家都到了指定的位置,廣播里就批評(píng)了,說有的班級(jí)早就等在那里,警報(bào)一響就跑。如果是真的逃生,災(zāi)難都是突然的`,誰會(huì)排好隊(duì)等逃生?

  “可我們明明是在練習(xí)!币膊恢勒l小聲地插了一句。

  “下面,再來一遍!睆V播很不自覺,這使我們?nèi)嗵夭桓吲d。

  這次,老師讓我們坐在自己的位置上看書,要像平常一樣?烧l能有心情讀呢?大家都在緊張地等著警報(bào)聲。

  我的心好不容易平靜下來,翻開書的才讀了兩行,“嗚~嗚~”警報(bào)又響了!扒懊嫒徘伴T走,后面三排后門走!”我一下從座位上跳起來,沖向后門。我們的隊(duì)伍也不是隊(duì)伍了。我前面的人排到我后面,我后面的人排到我前面,大家低著頭,一言不發(fā)地往樓下沖。

  四十秒!我們?nèi)嘁粋(gè)也不缺,全到達(dá)了廣場!

逃生演練作文8

  星期三下午,隨著安全處張主任從廣播里傳出的一聲:開始!我們的逃生演練就正式開始了。

  四樓霎時(shí)想起了轟隆隆的聲音,我們頭頂?shù)臉前逶诓煌5仡潉?dòng)。四樓同學(xué)開始逃生演練了,聽著他們嘈雜的腳步聲我們心里十分緊張,都靜靜地等待著。老師觀察著周圍的撤退情況,聽到四樓班級(jí)已經(jīng)全部安全撤退,就一聲令下,我們迅速拿起小手絹把椅子推到桌子底下捂鼻俯身開始撤退。我左手扶著墻壁右手用手絹捂著鼻子,身體略微向前傾斜。我們以最快的速度緊靠墻壁排成一路縱隊(duì),不擁擠不打鬧就跟真的一樣,從班級(jí)的前后門按順序魚貫而出,迅速下樓。平日一到課間擁擠的樓梯似乎寬了許多,因?yàn)橥瑢W(xué)們順序排成了兩列下樓,彼此謙讓又緊湊有序,沒有了嬉戲打鬧。到了樓下我們迅速站成兩隊(duì)立正站好等待下一步的命令。這次逃生演練全校20xx多名師生只用了10分鐘。

  回班之后,消防局的叔叔又在廣播里給我們詳細(xì)介紹了火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎樣逃生。比如:用濕的.毛巾捂住鼻口可防止煙熏火嗆導(dǎo)致窒息;俯下身子撤退可以防止有毒煙霧侵害;萬一無法撤退要用濕毛巾堵住房間門窗的縫隙,不要讓煙霧進(jìn)入房間……我們聽得都很認(rèn)真,因?yàn)檫@關(guān)系到了我們的生命安全。

  這次逃生演練讓我懂得,生命可貴一定要多學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己的知識(shí)。

逃生演練作文9

  昨天,我們整個(gè)學(xué)校舉行了一次逃生演練,是分為三大演練,第一大演練,是對逃生路線的演練;第二大演練是對防震;第三大演練是對于防火的重要演練。

  路線的熟悉是為了我們更快的逃離災(zāi)難,我們在教室里鴉雀無聲地等待著,當(dāng)張校長叫我們走的時(shí)候,我們班太遲鈍了,有的讓我們等了一分鐘才出來,我們回來后,章老師嚴(yán)厲地說我們慢得像烏龜一樣,連排隊(duì)都要這么慢。

  防震演練是我們能安全逃離,當(dāng)陳曉瑜老師發(fā)起警報(bào)“唔唔”的聲音,我們班以迅雷不及掩耳之勢,逃出了教室,抱著頭,彎下腰,跟著前面的班,像奔騰的駿馬一樣跑了過去,在路過樓梯的時(shí)候通道太擠,我看到一個(gè)四年級(jí)學(xué)生,他被擠了下去,手直接被他們踩了好幾腳,等到那位同學(xué)走掉了我們才跑下了樓梯,然后回到了教室,等待著防火演練。

  防火演戲開始了,警報(bào)高聲響起,我們把疊好的毛巾走到了操場,然后,快快樂樂地回到了教室,章老師對我們這次的'練習(xí)非常滿意。

  我對這次的演練可以打滿分,因?yàn)檫@次的演練非常好;這次的事件讓我知道了怎么御防災(zāi)難的到來,讓我知道災(zāi)難不是一件小事,而是比天還要大的事情,這次的防火練習(xí)是多么團(tuán)結(jié)!多么快樂!多么難忘!

逃生演練作文10

  一個(gè)星期二下午,我們班正在上英語課,“嗚嗚……嗚嗚……”一陣突如其來的防空警報(bào)聲劃破了寧靜的校園。

  英語臧老師忙停下手中的課本,說:“快躲到課桌下面!”我知道又發(fā)生了什么事,就和同學(xué)們一起快速地把板凳放到課桌上面,然后抱頭鉆進(jìn)課桌底閉上了眼睛。全班靜悄悄的,沒有一個(gè)人講話。

  “嗚嗚……嗚嗚……”又一陣警報(bào)聲劃破了寧靜的校園,隨之,耳邊響起了臧老師的聲音:“同學(xué)們,按照我們平時(shí)的訓(xùn)練,抓緊撤離教室!

  一陣短暫的慌亂伴隨著桌椅相碰發(fā)出的聲音,同學(xué)們抱頭按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往教室外跑去。走廊里,幾位老師在那里保護(hù)我們,以防有同學(xué)摔倒!疤由甭飞系'人越來越多,但不同班級(jí)的同學(xué)都像有人在無聲地指揮,沒有太多的慌亂,而是安全、有序、迅速地跑向操場。在操場上,找到了我們班的集中處,我趕緊蹲下,雙手仍然打交叉護(hù)著頭……

  清點(diǎn)人數(shù)……向老師報(bào)告……一陣有序的忙亂之后,校長在領(lǐng)操臺(tái)上說:“……今天的地震逃生演練取得了成功……”

  地震逃生演練結(jié)束了,經(jīng)過逃生演練,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴,認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神! 我喜歡這樣的活動(dòng)!

逃生演練作文11

  四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校組織了一次消防演練,那緊張又有序的場面到現(xiàn)在還讓我心懸著呢?

  老師按照警察的要求給我們講了一些演練時(shí)的要求,并且讓我們把帶在身邊的'小毛巾準(zhǔn)備好,然后等待警鈴拉響。當(dāng)時(shí)我又緊又興奮,心想:如果真遇到火災(zāi),就要這樣準(zhǔn)備,這是一件很可怕的事哦。所以,我對即將發(fā)生的事情很緊張。我興奮,是因?yàn)槲覀兘K于有了一次參加逃生活動(dòng)的演練,這是我們生活中非常必要的。

  警鈴終于拉響了,我們迅速地抓起毛巾捂住口鼻,井然有序地一個(gè)挨一個(gè)快步走出教室,接著迅速地沿著走廊跑下樓梯,到出口處向?qū)挸ǖ牟賵隹癖级。在老師和消防員的指點(diǎn)下,我們疏散得很快,盡管同學(xué)們都?xì)獯跤,我也不例外,但一想到是逃命的時(shí)候,我的腳下像生風(fēng)似的,加快了速度。

  終于跑到了操場集合,消防員給我們講了關(guān)于火災(zāi)逃生的知識(shí)。從這一次消防演練中,我知道了,當(dāng)火即將臨近我們的時(shí)候,不能盲目地跳樓,如果是電梯,不能乘電梯,要快速地?fù)艽?19,并準(zhǔn)確地說清地址,如果火燒到衣服,不要飛跑,因?yàn)榕軙?huì)生風(fēng),火會(huì)燃得更大,在還沒來得及脫掉衣服時(shí),最好的辦法是就地打滾把火撲滅。

  經(jīng)過這次演練,消防員還教會(huì)了我們在生活中學(xué)到很多應(yīng)急措施,也知道了很多關(guān)于防火的知識(shí),知道了怎樣自救和疏散人群,這些,我會(huì)牢牢記住,并向更多人宣傳。

逃生演練作文12

  地震多么可怕,很多人因?yàn)榈卣鹗チ擞H人,失去了朋友,甚至失去了自己寶貴的生命。雖然地震可怕,但我們還是可以在地震時(shí)做好自我保護(hù)的工作,減少突發(fā)地震對我們帶來的災(zāi)難。這不,今天學(xué)校就開展了一次地震演習(xí)練習(xí)。

  第二節(jié)課剛上不一會(huì)兒,刺耳的警報(bào)聲傳入了我的耳朵,我的第一感覺就是地震了,快躲到桌子下面。我以我最快的速度,像魚一般滑到了桌子下面,但椅子擋住了我的去路,我急中生智,把椅子推到了一旁,剛到桌子下面沒有一分鐘,警報(bào)聲再次響起,“跑”這個(gè)字瞬間浮現(xiàn)在我的.眼前,求生的意志不得不讓我飛快的沖向操場,我恨不得自己長了一對翅膀,直接從樓上飛到操場里,我緊跟著人流來到了操場里,操場里的人們坐立不安,有的在跺腳,有的在深思,有的在和同學(xué)緊張的議論著什么。我來到操場后,心也掉了下來。當(dāng)聽到毛校長說我們從樓上一直到樓下,一共用了6分多鐘,我驚呆了,我們在平時(shí)的集會(huì)中,我們往往要用10—15分鐘才能安靜下來,而現(xiàn)在我們卻如此快,想想當(dāng)年2010年5月12日的時(shí)候,不知所措的跑到操場時(shí),我覺得如此好笑。我們在災(zāi)難前應(yīng)該做到鎮(zhèn)定,而當(dāng)時(shí)我們沒有做到。

  災(zāi)難無情人有情,在災(zāi)難前我們應(yīng)該做好有力的預(yù)防,通過這次演練,讓我們懂得了更多的對災(zāi)難的認(rèn)識(shí),讓我懂得了如何預(yù)防災(zāi)難。

  我希望在這次練習(xí)后,我們會(huì)提高警惕,警鐘時(shí)刻長鳴。

逃生演練作文13

  2008年5月12日,一場突如其來的大地震打破了汶川人民寧靜的生活,死傷人數(shù)不計(jì)其數(shù)。為了讓同學(xué)們從小樹立安全意識(shí),增強(qiáng)逃生技巧,今天,學(xué)校開展了“地震逃生演練”活動(dòng)。

  “嘟——”第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)拉響了,同學(xué)們趕忙躲在了桌子下面,大氣也不敢出一下,整個(gè)教室充滿了緊張氣氛。

  “嘟——”第二個(gè)逃生警報(bào)響了起來。我們手捂著后腦勺,排成兩側(cè)縱隊(duì),秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口,有的同學(xué)開始慌亂起來,像無頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲:“不要慌張,靠右快速走!”這時(shí),那些同學(xué)聽了老師的.話,鎮(zhèn)定地靠右行走,我們的速度又加快了很多。

  撤離到安全地點(diǎn)后,我懸著的心才放了下來,耳邊傳來校長激動(dòng)的話語:“同學(xué)們,祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離!”聽了校長的話,我感到十分自豪。接著,校長又語重生長地說:“同學(xué)們,天災(zāi)是可怕的,只有你們從小樹立起良好的安全意識(shí),練就過硬的逃生本領(lǐng),在天災(zāi)面前,才能保住自己寶貴的生命。所以,你們一定要努力學(xué)習(xí),長大后建設(shè)更美好的家園!”大家鼓起了掌,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次逃生演練讓我受益匪淺,不僅樹立了安全意識(shí),更學(xué)到了一項(xiàng)逃生本領(lǐng),真令人難忘!

逃生演練作文14

  “噔噔噔”教室里吵鬧聲不斷,同學(xué)們正在逃生演練呢!

  老師講“逃生演練”規(guī)則:首先讓一位同學(xué)站在“逃生通道口”,然后讓7位同學(xué)在八秒內(nèi)到那位同學(xué)面前再回來。

  老師帶領(lǐng)那位同學(xué)到指定的地點(diǎn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,好像下一秒就要“飛”出去。他們緊緊地盯著門口,老師突然喊道:“著火了,快逃!”坐在門口的.女同學(xué)快速地跑出教室,后面的同學(xué)也緊緊跟上去,一個(gè)不小心,一位同學(xué)突然摔倒了,后面的同學(xué)卻想跨出去,被老師制止了。過了好一會(huì)兒,他們才解開亂團(tuán)。剛出去,那位女同學(xué)卻已經(jīng)回來了,所有人返回沖的時(shí)候,最前面的同學(xué)也摔倒了,一連后面好幾個(gè)同學(xué)都摔倒了,第一次逃生失敗了。

  老師告訴我們要有秩序,要團(tuán)結(jié)一心。不一會(huì)兒,第二次逃生演練是讓全班二十位同學(xué)在一分鐘內(nèi)都逃出去。這次難度又增加了,因?yàn)樯洗蔚氖,同學(xué)們都冷靜下來。老師喊道:“著火了!快逃!”這次同學(xué)們并沒有一擁而上,而是很有秩序地跑了出去,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè),絲毫沒有擁擠,都安全地返回了教室,等待老師統(tǒng)計(jì)好時(shí)間,大家都輕松下來,好像自己已經(jīng)贏了!暗诙翁由菥殻20位同學(xué)用了29秒!蓖瑢W(xué)們開心地跳了起來。

  這次逃生演練,讓我明白了:在遇到困難危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,有秩序地逃離。

逃生演練作文15

  今天下午我們學(xué)校搞了一個(gè)活動(dòng),時(shí)間是第四節(jié)課,馬老師對我們說:“一會(huì)兒我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已,覺得很好玩,大家都沒有一絲逃生的恐懼。

  警報(bào)響了,李老師說道:“同學(xué)們,我們的逃生演練正式開始!痹捯魟偮。馬老師已經(jīng)把隊(duì)伍排列整齊了,我們就彎下腰,用手中已經(jīng)弄濕的東西捂緊鼻口,靠著走廊的邊上,有秩序的往樓下跑。同學(xué)們的心情都由剛開始的興奮不已變到了現(xiàn)在的緊張。不一會(huì)就到達(dá)了安全地帶——操場。這時(shí),各班老師都去前面的`老師那里匯報(bào)班級(jí)實(shí)際到達(dá)人數(shù)。最后校長宣布我們這次的演練極為不理想,要再次進(jìn)行演練。

  各班回到教室,都在研究第一次做的不夠好的地方。在同學(xué)們正在研究的時(shí)候,第二次警報(bào)再次打響了。同學(xué)們吸取了剛才的教訓(xùn),大家都井然有序的往操場跑。我們大概是3分鐘的速度從三樓全部跑到操場的,校長表揚(yáng)了我們,說這次我們表現(xiàn)明顯比上次要好很多。還說這次活動(dòng)是為了鍛煉同學(xué)們的自救能力,在真的災(zāi)難來臨時(shí)能更好的保護(hù)自己,有秩序的逃離。

  通過這個(gè)活動(dòng)我明白了,生命只有一次,如果你不珍惜,就再也沒有了。而且我覺得很有意義,因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震什么的,我們就有經(jīng)驗(yàn),不會(huì)驚慌失措。

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