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時(shí)間就是生命作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間就是生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古往今來(lái)，有多少人感嘆時(shí)間的一去不復(fù)返，惋惜和追悔它的悄然流逝。唐朝大詩(shī)人李白曾高唱：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨鬃釉袊@道：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間，每時(shí)每刻，永不停歇，悄悄地從我們的談話、吃飯、工作、睡覺(jué)中流逝。正如朱自清在《匆匆》中所寫的那樣：“洗手的時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去，我覺(jué)得它去得匆匆了，伸手遮挽時(shí)，它又從遮著的手邊過(guò)去……”
生命是伴隨著時(shí)間的消逝而消亡的，時(shí)間是一切生命存在的形式之一，它和生命緊緊相連，融成一體。失去了時(shí)間，生命就成了虛幻。生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命。當(dāng)代保爾張海迪，在深知她的生命比別人要短暫很多的時(shí)候，曾感慨地說(shuō)：“假如時(shí)間可以挽回的話，我將不惜一切重金買回流逝的時(shí)間�！庇纱丝梢�(jiàn)時(shí)間對(duì)于生命有何等重要的意義。
凡是珍惜生命的人，首先必須珍惜時(shí)間。陶侃惜陰如命，曾這樣說(shuō)過(guò)：“逸游荒醉，生無(wú)益于死，死無(wú)聞?dòng)诤�，是自棄也�！惫湃松星叶孟ш�，那么我們新時(shí)代的青少年就更該珍惜光陰，不要一味地懊悔逝去的歲月，不要責(zé)怪時(shí)間老人的無(wú)情，惋惜過(guò)去是毫無(wú)意義的，因?yàn)樗吘挂呀?jīng)過(guò)去了，重要的是，我們必須抓住今天，珍惜每一個(gè)今天，在生活、工作、學(xué)習(xí)中要盡量不讓時(shí)間白白地溜掉。
我們正年輕，我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè)，珍惜時(shí)間，延長(zhǎng)壽命，切勿庸碌無(wú)為地了此一生。我們要切記岳飛在《滿江紅》中的誓言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我們要用全身心抓住時(shí)間，使我們的生命發(fā)出更多的光和熱，無(wú)愧于我們所處的偉大的時(shí)代。
學(xué)子心聲怎一個(gè)“忙”字了得八三班張帥
“遲到了！遲到了！糟糕！”伴隨著一陣殺豬般的嘶叫，只見(jiàn)一根牙簽“滋啦”一聲扎進(jìn)教室，此時(shí)，鈴聲剛好響起。這個(gè)“牙簽”大噓了一口氣，臉上綻放出勝利的微笑，眉毛挑得老高：“還好！還好！終于趕上了�！�
這根“牙簽”便是我。唉，因?yàn)樯铣醵木壒剩蝿?wù)多得實(shí)在沒(méi)天理，犧牲了我大部分寶貴的睡眠時(shí)間，每天頂著個(gè)黑眼圈，匆匆忙忙地往教室趕。我不禁仰天長(zhǎng)嘆：“這日子何時(shí)是個(gè)頭啊！”
還別說(shuō)，接下來(lái)更有的“忙”。初二，好像與“忙”這個(gè)字有著親密無(wú)間的關(guān)系，每天我們這些無(wú)辜的子民都要圍著他打轉(zhuǎn)兒，一天下來(lái)已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向找不著北了。
早讀課鈴聲一結(jié)束，班內(nèi)立刻嘈雜起來(lái)極像個(gè)菜市場(chǎng)。只不過(guò)不同的是，菜市場(chǎng)大聲吆喝的聲源來(lái)自各種小販，而這里的催促聲來(lái)源于科代表、組長(zhǎng)。他們催促著，嚷嚷著快交作業(yè)，而每個(gè)人都迅速地拿出作業(yè)本，只有個(gè)別人懶人悠哉游哉，與周圍氛圍格格不入。作業(yè)收齊后，科代表和組長(zhǎng)們飛似的沖向辦公室，速度那叫快呀，堪比光速。第一節(jié)課鈴聲響起，科代表紛紛奔向教室，氣喘吁吁，怎一個(gè)“忙”字了得！
還好，上午四節(jié)課比較平靜。第四節(jié)課下課鈴響起，這是喜悅的鈴聲，聽(tīng)在每個(gè)同學(xué)的耳朵里那便是悠揚(yáng)的鋼琴曲，堪比郎朗的演奏。因?yàn)榇藭r(shí)他們要犒勞犒勞自己的胃，美美地享受一會(huì)閑暇時(shí)光。
中午一到教室，打掃的打掃，做作業(yè)的做作業(yè)。不一會(huì)兒，班里三四個(gè)老師集體出動(dòng)，站在講臺(tái)上，分發(fā)著作業(yè)低頭冥思苦想時(shí)，又是一聲“趕快先做某某作業(yè)！”無(wú)奈，只好放下這種作業(yè)，埋頭趴在另一堆作業(yè)里。
我想，此時(shí)每個(gè)人心里只有一句話：“這種日子何時(shí)是個(gè)頭��！”
下午第四節(jié)課有時(shí)是自習(xí)，有時(shí)是輔導(dǎo)，大家都期望是自習(xí)課，但同時(shí)也想多學(xué)一些知識(shí)，每天生活在矛盾中，只是一味地忙下去。“刷刷”的書(shū)寫聲不絕于耳，每個(gè)人埋頭苦干……
日復(fù)一日的重復(fù)，年復(fù)一年的積累，知識(shí)便在這一天天重復(fù)中增加，努力總會(huì)有回報(bào)，我堅(jiān)信“忙”的背后總是可以收獲一筆巨大的財(cái)富。
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