夏日情懷作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的夏日情懷作文，歡迎閱讀與收藏。

夏日情懷作文1

　　夏日的熱比春更灼人，卻不乏一種閑適；夏日的花葉比秋更妍麗，更飽含諸多熱情。夏就是這樣的，在暮春飛絮中綻放，在楓林紅葉前儼然已將一切生命的褒賞推向巔峰。

　　生機(jī)盎然最是夏。于是便有了花盛壓枝低，葉秘引鳥蔽。面對(duì)朝日的欣喜，迎接晨露的溫馨，無(wú)不寫意在青草的畫布上；瀲滟的水波，西子湖畔的柳岸，雙雙回蕩在鳥兒的鳴叫聲中�；▋郝冻龇曳嫉男�靨，不經(jīng)意間已將大地裝裱得極其精致：遠(yuǎn)觀是多彩的畫，近看是微波疊浮的花海，引得鳴蟲忙不迭地在其間穿梭。微風(fēng)中，柳葉兒在翩躚起舞，好似等待著雙飛的燕，水底招搖著青荇，把個(gè)呆鵝都看歡了，傾刻間，蓬勃的熱情流露在花兒上、草兒上、孩子臉上，還有夏日的驕陽(yáng)上……

　　“東邊日出西邊雨”，正是夏熱情和冷落。于是在其奔放的'另一面，又多了一種煩悶。黑云鋪天倒墨，天空方晴亦雨，白雨至水，泛舟之上，亂珠擊窗，跳入書房�；蚍怕曂纯奕鐠旒啂�，或暗自垂淚點(diǎn)點(diǎn)猶香。雨中夾雜著青草之香，笑著隱去鳥兒的清唱。莫忘了雨也有可人之處：大雨可凝望其滂沱，小雨可聆聽其潤(rùn)澤，而春雨豈能過(guò)之？轉(zhuǎn)眼間，宛若一幅潑墨名畫，水天如一，空蒙中自有一份奇特。

　　然而，正是夏日的無(wú)奇不有，變幻莫測(cè)，才孕育出了一種激情中的典雅。楊萬(wàn)里輕嘆小荷的嬌艷，蘇東坡低吟山光水色的秀美。溶溶的月，淡淡的風(fēng)，是秉燭夜游的情趣；月朦朧，鳥朦朧，是恬靜夏夜的小曲。綠有接天蓮葉，紅有映日荷花；情有望湖樓雨，晴有六月西湖。生命的各種形態(tài)，又在騷人墨客筆下流淌。

　　于是，夏日情懷便是雅而不失活力，憂而轉(zhuǎn)念為喜。于是，我便愛上了這多變的夏日情懷。

夏日情懷作文2

　　夏日的清晨，朝陽(yáng)初露，微風(fēng)習(xí)習(xí)�？諝庵袕浡�著稻花的香氣。我踏著鄉(xiāng)村蜿蜒的小路，邁著輕快地步子，向我的書屋走去

　　這是一間坐落在村子一隅的書屋，四面挺立著高大的楊樹，金色的陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，投下斑駁的影子，讓人的心也沉靜下來(lái)。推開門，走進(jìn)去，已有早起的孩子手捧著書，臨窗而坐癡迷的讀著，一張張稚氣未脫的小臉上，浮現(xiàn)出專注的神情。書的世界，如此美妙，讓大家沉浸而迷戀！我熟稔地從書架上挑出一本，開始走進(jìn)一個(gè)精彩絕倫的世界

　　不知不覺間，在夏日流淌的時(shí)光里，在一聲一聲的蟬鳴里，在伙伴們恬淡從容的.氛圍里，我讀了一本又一本書，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)故事里。我領(lǐng)悟到人生的哲理，了解面對(duì)生活的態(tài)度，我讀笛福的《魯濱孫漂流記》，我認(rèn)識(shí)到身處困境要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要百折不撓；我讀海明威的《老人與�！�，我明白“人可以被打敗，但是不能被打倒�！蔽易x龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母子女之間可以這樣袒露心扉，靈魂相依。我讀路遙的《平凡世界》，感動(dòng)于孫少平不平凡的心靈世界，看他堅(jiān)毅執(zhí)著地一路走來(lái)，安寧、坦然、純凈而溫情。

　　陸游說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華”，韓愈說(shuō)：“書山有路勤為徑”，歌德說(shuō)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�

　　是的，“讀書”這是一個(gè)高尚的詞語(yǔ)。我愛讀書，愛它甜蜜質(zhì)樸的感受，愛它從容婉轉(zhuǎn)的韻味。在這個(gè)美麗的夏天，在這些流轉(zhuǎn)的歲月里，在這件平凡的書屋中，我領(lǐng)略了別樣的風(fēng)景。這些伴著伙伴們靜靜閱讀的時(shí)光，將成為我彌足珍視的記憶，讓我的閱讀之路更加長(zhǎng)長(zhǎng)久久地走下去……

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