貼翅膀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的貼翅膀作文，希望能夠幫助到大家。

　　“對(duì)了！”“不對(duì)！”“不對(duì)！”“錯(cuò)了，左邊兒一點(diǎn)兒！”我們的教室里傳出此起彼伏的歡笑聲、叫喊聲，不知道的你們可能以為是我們班的調(diào)皮鬼在“笑鬧課堂”，嘻嘻！那你們就錯(cuò)了，其實(shí)我們這里正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——貼翅膀。

　　彭老師先跟我們說(shuō)了一下貼翅膀的規(guī)則：首先，把眼罩蒙在玩游戲的那個(gè)人的眼睛上，然后把小鳥的左翅和右翅貼到小鳥身子的兩邊，如果把翅膀貼到其它的地方話，就輸了，但是如果把小鳥的翅膀貼對(duì)了，就算獲勝了。話音剛落，教室里就像炸開了鍋一樣——有的同學(xué)說(shuō)：“好難��！以前玩添鼻子、添尾巴就只要添一個(gè)，這次貼翅膀可是要貼一對(duì)呀！”還有的同學(xué)說(shuō)：“我一定要贏，我一定要贏�！彪S后老師就先畫了一個(gè)圓圓的大土豆，然后老師又畫了一個(gè)小小的土豆，接著又畫了眼睛、嘴、腳。老師又問：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”

　　老師指指我說(shuō)：“你來(lái)。”我大膽地走上前，用手比劃了一下，然后就滿懷信心地說(shuō)：“可以啦！”老師把我的眼睛先蒙上，然后我轉(zhuǎn)了三圈再去貼，我想了想剛才比劃的位置，然后就用右手量了量，就直接把翅膀貼了下去，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)，好像貼偏了。”隨后我又把它移了一下，我拿下了眼罩，一看，發(fā)現(xiàn)我貼得不歪不斜，接著開心地下去了。

　　老師又叫了林一峰，他慢吞吞地走上來(lái)，把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)了三圈，就去貼了，他不管三七二十一，對(duì)準(zhǔn)黑板，“啪”一聲，就貼好了。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)笑得肚子疼了，有的同學(xué)笑得前俯后仰，還有的同學(xué)笑得都蹲了下來(lái)，林一峰一臉迷糊，他一看，原來(lái)他把兩個(gè)翅膀合成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，而且還把這個(gè)蝴蝶結(jié)貼到了小鳥的最右邊，難怪同學(xué)們笑得都說(shuō)不出話來(lái)了。

　　這個(gè)游戲既有趣，又鍛煉了我們的聰明才智，還讓我們體驗(yàn)了勝利的興奮與激動(dòng)。

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