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以心中為話題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的以心中為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以心中為話題的作文1
在每個(gè)人的心中，生命總是珍貴的。如果一個(gè)人生命中最后的火焰熄滅，他先前獲得的一切都將被毀滅。生活需要繼續(xù)。我們應(yīng)該注意自己的安全，特別是交通安全。
隨著人類的快速發(fā)展，汽車越來(lái)越多。有些人甚至忽視了交通安全。
以我為例。有一次，我要遲到了，我跑得很快。在路上，我甚至沒(méi)有時(shí)間看紅綠燈。我直接跑過(guò)去了。突然，一輛車像火箭一樣向我駛來(lái)。我太害怕動(dòng)不動(dòng)了。突然，一個(gè)叔叔把我拉了起來(lái)，汽車從我身邊疾馳而過(guò)。叔叔問(wèn)我和這事有什么關(guān)系。我什么也沒(méi)回答他。
我遇到不僅自己發(fā)生交通事故，也目睹了車禍。
有一次，我和媽媽從家里阿姨家。在路上，我們決定去超市買東西。當(dāng)超市門口，我和媽媽看到遠(yuǎn)道而來(lái)的卡車。這時(shí)，一名婦女抱著一個(gè)嬰兒走在大街上�？膳碌氖虑榘l(fā)生了—車打女人。住卡車軋婦女過(guò)去。孩子被一輛卡車從好幾十米遠(yuǎn)的打擊。
同學(xué)們，我們讀了上面的'故事，你們想注意什么？是的，我們應(yīng)該注意在過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇：慢，二，三，四，還有行人過(guò)路。
讓我們攜手合作，保護(hù)這個(gè)安全的花朵！讓我們遠(yuǎn)離痛苦，珍惜彼此的生命！我們將在靈魂的土壤中播下和平的種子，當(dāng)它發(fā)芽和開(kāi)花時(shí)，長(zhǎng)成一棵高聳的樹(shù)，我不必接收更多的和平、和平與幸福！
以心中為話題的作文2
生命就像花朵，我們應(yīng)該珍惜寶貴的生命。有人說(shuō)生活就是希望，只有生活才是幸福。只有健康才是生命的動(dòng)力和源泉。
人，生命只有一次。我們不這樣做，像有些人那樣，一點(diǎn)點(diǎn)東西，你跳，姚自殺，讓鮮花盛開(kāi)凋謝。在一個(gè)高中生一墾利，因?yàn)樗麄兊母改鸽x婚了，我感到慚愧，我跳進(jìn)黃河滾滾，結(jié)束了自年輕的生命。勝坨中學(xué)有女教師的家庭煩惱，不管幼兒，年老的父母，選擇了一條不歸路 — 姚自殺！這些鮮活的'生命，在一念之間消失了，留下活著的親人和朋友，無(wú)盡的悲傷和痛苦。生命不僅是自己，因?yàn)檫B死都不怕，還怕什么？想想看父母，他們終于把我們養(yǎng)這么多，我不知道吃了多少苦，一定要珍惜生命啊！
爸爸媽媽的期望是他們的孩子能快樂(lè)地上學(xué)，安全地回家。為了避免不必要的傷害，下雨時(shí)，不要躲在樹(shù)下，也不要在高壓線下玩耍。不要步行看書或玩耍。沒(méi)有火，沒(méi)有剪刀，沒(méi)有電源插頭，沒(méi)有擁擠的樓梯。如果家里發(fā)生火災(zāi)，打119滅火，120救人。我不能魯莽行事。暴風(fēng)雨時(shí)不要看電視。過(guò)馬路時(shí)，要看紅綠燈，走斑馬線，遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈走，等黃燈亮”。
安全在我的心中，在你的心中，在我們所有人的心中，從安全開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地，熱愛(ài)生命，讓我們的健康成長(zhǎng)得到保障。
以心中為話題的作文3
凜冽的清風(fēng)夾著冰涼的雨點(diǎn)，相無(wú)數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我軋來(lái)。我包緊單薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上，渺小的我大概在漫無(wú)目的地憧憬著吧……然而，片刻之后我就昏睡過(guò)去了。
雨，還在不緊不慢地下著，落在河里，激起無(wú)數(shù)漣漪；風(fēng)，割著人們的臉。弱不禁風(fēng)的我不停地埋怨上帝的不公和父母的不理，這就是我默默的心聲。無(wú)論打敗多少妖魔鬼怪，走過(guò)多少大江南北，都尋找不到自己生活的真諦，心中不知有多少的失落，然而只是平庸而重復(fù)地過(guò)著生活。歲月在人的臉上留下印記，當(dāng)一絲絲的皺紋和一根根的銀發(fā)擺在我的面前時(shí)，我恍惚，我后悔，同時(shí)也難過(guò)。我在黑暗的角落里尋找一絲光明的縫隙，一片藍(lán)天的自由，我在后悔時(shí)間像流水匆匆，一去不復(fù)返。然而這一切已經(jīng)鎖在記憶的長(zhǎng)河里無(wú)法解封。當(dāng)我生命垂危驚慌失措的時(shí)候，有人作白一天使，手舉白燈，把我從死亡的黑暗中叫醒，帶來(lái)了重生的光明；
當(dāng)我弱不禁風(fēng)飽受風(fēng)寒的時(shí)候，有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一頓豐盛的大餐來(lái)溫暖我；當(dāng)我生命中遇到高不可攀的使命與困難時(shí)，有人不管是上刀山下火海，都單槍匹馬地做我的'后盾，不讓我受傷，害怕。那些躲在角落里默默支持我的人啊，你們有圣主般的愛(ài)和上帝仁慈的心，我都不會(huì)忘記的。那些人是誰(shuí)？哦，是對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的親人。然而我卻身在福中不知福，不知恩，不知悔改。慢慢的，我的眼眶里有一絲酸痛感。仿佛一瞬間，我看見(jiàn)了一輪太陽(yáng)在我的心頭冉冉升起我的心溫暖如春。
以心中為話題的作文4
“生命的綠洲，在于安全”。每個(gè)人的生命就只有一次，就看我們?cè)鯓影盐兆∵@一次機(jī)會(huì)。如果你不注重安全，那死神就會(huì)悄悄降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。“安全”這個(gè)詞語(yǔ)我想大家再熟悉但是了。在學(xué)校里，老師們時(shí)時(shí)刻刻都念叨著這個(gè)詞。可想而知，“安全”是多么的重要啊！它直接關(guān)系到我們的生命。
近幾年來(lái)，我校舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)，其中一次活動(dòng)的結(jié)束令人淚流滿面�；顒�(dòng)結(jié)束后，一位同學(xué)像箭一樣沖出校門。不幸的是，他一沖出門，一輛摩托車碰巧經(jīng)過(guò)，撞到了同學(xué)的大腿。他坐在地上哭泣，以示他的`痛苦。這有什么用？一時(shí)的疏忽引起了終生的遺憾。幸運(yùn)的是，一位老師看到了，立刻帶同學(xué)去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查，證實(shí)他的腳的骨髓斷了。
盡管這些事件告訴我們：是生命安全，無(wú)視安全，就像失去了生命。組成
我們一直聽(tīng)老師的安全指導(dǎo)。我們周圍的一切都很危險(xiǎn)。但只要你時(shí)刻保持警惕和警覺(jué)。不管“安全”有多重要，總有那么多人因?yàn)椴蛔⒁獍踩職埢蚴氋F生命。這只是奉化。在中國(guó)呢？全世界呢？有多少人因?yàn)椴蛔⒁獍踩馐堋吧馈敝啵咳绻覀儧](méi)有一個(gè)認(rèn)真教我們的老師，讓我們想想應(yīng)該如何處理“安全”這個(gè)詞。反之，如果學(xué)生不聽(tīng)話，把老師的話當(dāng)成耳語(yǔ)，我們老師就沒(méi)用了。
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要所有的人手，全面的管理，經(jīng)常堅(jiān)持不懈，只要我們?cè)诎踩男睦铮瑳](méi)有任何不可克服的困難。讓我們共同努力，讓我們的心安全。在建造高樓的同時(shí)，我們還建造了和平紀(jì)念碑！混合
安全，把我和他聯(lián)系起來(lái)，它在我的心里，在你的心里，在每個(gè)人的心里！
以心中為話題的作文5
小時(shí)候，常聽(tīng)說(shuō)大雨過(guò)后會(huì)在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會(huì)出現(xiàn)的美麗童話。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。
無(wú)數(shù)的期盼后是無(wú)數(shù)次的失望。每當(dāng)窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會(huì)用雙手托著下巴在窗臺(tái)上，眺望著不遠(yuǎn)的天際是否會(huì)有七彩霞女悠揚(yáng)的飄過(guò)。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿足過(guò)這一個(gè)不大的愿望。
學(xué)業(yè)的繁忙占據(jù)了那些思念彩虹的時(shí)光。只剩下沉重的書包每天伴隨著我奔跑在趕往學(xué)校的路上。
那天是個(gè)大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風(fēng)刮得樹(shù)枝婆娑作響，沾滿了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強(qiáng)地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。
它還是在我的心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。
我在無(wú)聲地詰問(wèn)自己，不知不覺(jué)中已用鑰匙擰開(kāi)了家中厚重的大門。只是用毛巾簡(jiǎn)單的擦拭了被淋濕的頭發(fā)，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……
“喂，你還好嗎？”
朦朧之中感到一束柔和的陽(yáng)光照亮了眼前的視野，一個(gè)甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的`蹤跡。
“這沿途的風(fēng)雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹。”
當(dāng)最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時(shí)的我在窗臺(tái)上巴望，清澈的眼眸中滿載著誠(chéng)懇。我竟不忍心再與他對(duì)視，它散發(fā)著穿透雨幕云層的不懈，哪像現(xiàn)在的我竟為一點(diǎn)挫折而如喪家之犬。
雨，不知什么時(shí)候停的。當(dāng)我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對(duì)我微笑。
以心中為話題的作文6
學(xué)校進(jìn)行有聲世界有色地宣傳“安全在我心中”活動(dòng)，使我有了翻天覆地的反思，我是享受著一個(gè)陽(yáng)光沒(méi)有雨露，幸福生活成長(zhǎng)的孩子，不知“危險(xiǎn)”，為何物，這次社會(huì)安全管理教育已深入我心。
記得我第一次自己騎單車上學(xué)校，爸爸只是目送我好遠(yuǎn)，不時(shí)進(jìn)行叮囑我說(shuō)：“騎慢點(diǎn)，過(guò)馬路可以左右看，我怎能按奈住自由飛車的喜悅？總是想超越美國(guó)一輛汽車又一輛來(lái)來(lái)發(fā)展往往的車輛。放學(xué)了，老師我們還是需要再三叮囑我：“下樓要慢點(diǎn)，別擠，注意信息安全�！笨墒俏疫�是想第一個(gè)沖下樓去，把“安全”拋之腦后，可是對(duì)于現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)個(gè)具有鮮活的.事實(shí)已經(jīng)證明“危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻就在沒(méi)有你我學(xué)習(xí)身邊。”
高樓林立，綠色大道的交通，無(wú)數(shù)行人，構(gòu)成了繁華多彩的生活畫卷..但你注意到了嗎？一個(gè)個(gè)“黑鬼”趁虛而入，靜靜地潛伏在五彩繽紛的生活中，試圖打破這寧?kù)o美好的生活。一天，一個(gè)女孩的父親騎著她的摩托車，像一陣風(fēng)從我身邊吹來(lái)，剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，女孩的頭發(fā)就在大卡車的臉上掛了起來(lái)，摩托車瞬間被汽車“吞沒(méi)”，那場(chǎng)面很慘，傳來(lái)激烈的撕裂聲。春風(fēng)也憐惜地?fù)嶂媚锏念^發(fā)，還沒(méi)來(lái)得及綻放“花”，就這樣結(jié)束了生命..此外，我還在電腦上看到了一個(gè)個(gè)令人興奮的交通事故，印象最深的是一個(gè)小女孩，她只能用雙手“走路”，她應(yīng)該像我們一樣，可以拿起腳趾跳舞，但現(xiàn)在只能笨拙地用她年輕的手把瘦弱的身體一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng)。
學(xué)生，安全是火，點(diǎn)燃了燈的使用壽命;安全是一盞燈，根據(jù)生活實(shí)際的方式！道路安全是生命的導(dǎo)向走向輝煌！讓我們爭(zhēng)做文明守法，現(xiàn)在好男孩！
以心中為話題的作文7
“雨”，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，在一些人眼中根本就不算什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就好比生命即將終結(jié)的時(shí)候，那一束美麗、溫暖的陽(yáng)光，它為你照亮了人生一切的一切，它替你刷洗了心靈上一切的污垢……
我的外婆，她是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都是那么悠閑的人，好像已經(jīng)脫離了生活中的任何一個(gè)人、任何一件事。記得在我5歲那年，在一個(gè)下雨的日子，我倚在外婆身旁，問(wèn)她：“外婆，外婆，你為什么不會(huì)哭啊?難道你的一生都沒(méi)有憂愁的事嗎?”外婆看了我一眼，微笑著問(wèn)我：“你想知道嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭：“像我，媽媽打我我就哭�！彼f(shuō)：“你看，”說(shuō)著望了望窗外“那雨�！蔽铱粗辏f(shuō)：“那不就是雨嗎?”“不!那還是神。”外婆說(shuō)�！吧�?”我疑惑了。當(dāng)時(shí)心里想：難道這雨還會(huì)給我們幸福，給我們幸運(yùn)?“對(duì)，是神，是世界上最偉大的神，”外婆說(shuō)，“它可以洗去你的.污垢，不管是外表上的，或者是心靈上的�！�
后來(lái)，沒(méi)過(guò)幾年，外婆去了，永遠(yuǎn)的去了。屋子里哭做一團(tuán)，我沒(méi)有哭，并不是因?yàn)槲也粣?ài)外婆，我愛(ài)她，我愛(ài)我的外婆�？墒�，一種強(qiáng)烈的力量讓我的眼淚蒸發(fā)了，不見(jiàn)了。外婆死的時(shí)候，她的面孔是紅潤(rùn)的，她是微笑著去的。那是什么?是什么在外婆的床邊徘徊?那是一種信念!一種永遠(yuǎn)也不會(huì)離去的信念!它緊緊的跟隨著她，一直都沒(méi)有離去。窗外，下著蒙蒙細(xì)雨……
又過(guò)了幾年，我終于感覺(jué)到了——我心目中的雨!——真正的神!
雨，我的神。它替我洗刷了污垢，不管是外表上的、或者是心靈上的。
以心中為話題的作文8
安全性，安全性，在學(xué)校，在學(xué)校里，這個(gè)詞可能是安全的，但它是熟悉的，讓我們牢記安全的心中，進(jìn)棵棵都是安全的，讓父母不再擔(dān)心，所以長(zhǎng)老不再擔(dān)心，讓安全從我，從身邊做起。
不久前，我聽(tīng)不到一個(gè)小女孩的故事，她的父親因?yàn)榻煌ㄊ鹿孰x開(kāi)了她。小女孩的家庭并不富裕，但她和父母幸�？鞓�(lè)地生活在一起。每天早上她起床時(shí)，媽媽都會(huì)為她和爸爸做一頓美味的早餐。家里人很溫暖。早飯后，爸爸騎自行車送她上學(xué)。一路上談笑風(fēng)生。放學(xué)后，不管多風(fēng)雨交加，小女孩總是看到父親耐心地等著。在回家的路上，小女孩總是高興地告訴她爸爸有一天學(xué)校里發(fā)生了一些有趣的事情。
有一天，小女孩的父親像往常一樣到學(xué)校去接女孩，然而，迎面而來(lái)的貨車由于超速，小女孩的父親打倒在地，對(duì)死亡輕易殺死了他的生活，他是多么希望自己活著，他多么希望他身邊的一個(gè)小女孩，他怎么期待她的女兒長(zhǎng)大了。小女孩不知道自己的父親去世了，所以她為在學(xué)校門口向她的父親夏普往常一樣，等了很久，還是沒(méi)有來(lái)接她，小女孩想，為什么不來(lái)這個(gè)時(shí)間爸爸又是什么？是不是忘了？有沒(méi)有在家里什么嗎？小女孩很著急。如何當(dāng)小女孩的父親去世了自我，似乎傻了，她沖到她父親的身邊，“爸爸，醒醒！我要爸爸！我要爸爸�！彼龥](méi)想到有什么意外發(fā)生了，我父親希望你能醒來(lái)像往常一樣攜帶她上學(xué)啊自行車！
生命是有價(jià)值的，只是每個(gè)人一次。安全隱患就像埋在地下的礦井。如果你不注意，你就會(huì)踩著它，奪走寶貴的.生命。它打破了家庭，給你的愛(ài)人帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。讓我們永遠(yuǎn)記住安全的重要性，為你和家人的安全，為他人和他人的幸福，請(qǐng)遵守交通規(guī)則并注意安全。
以心中為話題的作文9
父母可以賦予了我們自己生命，大自然賜給我們更加美好的世界，世界也因生命的存在而美麗中國(guó)精彩。珍愛(ài)生命是交通網(wǎng)絡(luò)安全教育永恒的話題。
人的生命只有一次，生命是如此脆弱，需要細(xì)心呵護(hù)，忽視安全，忽視生命的存在..當(dāng)我們?cè)诎察o的教室里傾聽(tīng)時(shí)，安全的概念或意識(shí)就在我們的腦海中消失了，安全的重要性也沒(méi)有意識(shí)到。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，生命的死亡就像一條泉水向東流動(dòng)——沒(méi)有回報(bào)。我們身邊有一個(gè)血淋淋的教訓(xùn)：車禍，火災(zāi)，倒塌的建筑物等等，一個(gè)個(gè)美麗的生命就這樣悄然逝去。
“如何寶貴的生命，還有更重要的'安全性�！碑�(dāng)涉及到安全事故，人們往往會(huì)被聯(lián)系在一起。
我國(guó)企業(yè)每年因各類安全事故發(fā)生死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路進(jìn)行交通工程事故死亡率高達(dá)60％以上。評(píng)均每天有280多人死于車禍，其中對(duì)于中小學(xué)校學(xué)生占總數(shù)的10％左右。
“5·12”，那是一個(gè)讓每個(gè)人都不想回首的日子，汶川大地震看到了那一幕生死離別的場(chǎng)景，聽(tīng)到了那一聲吶喊，當(dāng)我們走向生命，每個(gè)人都能體會(huì)到生命的珍貴。當(dāng)我們看到事故的血腥場(chǎng)面時(shí)，我們的心情很糟糕。汶川大地震是大自然給人類的忠告，我們的生命中有很多是脆弱的。日本7級(jí)地震的傷亡再次告訴我們，事實(shí)上，我們本可以少損失一點(diǎn)。
同學(xué)們，聽(tīng)你后，數(shù)十心靈吧！生命只有一次，讓我們注意安全！一個(gè)！讓Anquan永在我的心臟！
以心中為話題的作文10
潮濕凝重的空氣仿佛在肺部化成水珠，悶熱和煩躁交替，世間最怕不過(guò)嶺南天，陰沉沉的上午濕霧濃重，穹頂一片灰白，壓在人的心頭一片茫然抑郁。
我沉醉于紙上的江南塞北。江南，水波柔櫓里的江南，是金陵秦淮歌，楊柳曉月岸。古來(lái)六朝舊都，李白曾游處。是煙雨杏花，是梅子青黃，是小橋流水。是柳七筆下的清嘉疊嶂，是蘇子口中的西湖殘妝。塞北則多聞?dòng)趹?zhàn)場(chǎng)，浩浩乎平沙漫漫，風(fēng)刀霜刃，凜然若霜晨。仿佛聽(tīng)得見(jiàn)金戈鐵馬，旌旗獵獵。是鐵與血?jiǎng)澇龅慕�，謀與攻換來(lái)的城池。
那就收拾行囊，北上吧！
我猶豫了。
紙上的塞北江南，是我心里的一幅畫。
畫的是才子佳人，畫的是柔情似水，畫的是泛舟采菱撒網(wǎng)鋪晚霞，畫的是書里歌里，詩(shī)里詞里千里的江南；畫的是一望無(wú)垠，畫的是冷月大營(yíng)，畫的是一將功成萬(wàn)骨枯提攜玉龍為君死，畫的是書里歌里，詩(shī)里詞里千里的塞北。是與眼前的鋼筋水泥截然不同的，心中的風(fēng)景。
我懼怕幻想的破滅，心中的風(fēng)景正如一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)，假若真走進(jìn)去，恐怕不再有什么企盼和想象。文學(xué)美則美在虛幻，琵琶行中曲真若傳下曲譜，恐怕不如詩(shī)里的美；公孫大娘若在此處舞一場(chǎng)劍器，恐怕不如杜甫寫的美；李憑的`箜篌，越人的天姥，絕色的莊姜大概約同此理，我的江南與塞北，大概也約同此理。
距離產(chǎn)生最大的美，而距離是現(xiàn)實(shí)與幻想時(shí)，美亦是無(wú)限大。我看著霧色里隱約的南嶺重山，不由嘆了口氣。
可惜我生于長(zhǎng)于這嶺南，叫它難為我心中最美的風(fēng)景。他日離鄉(xiāng)千萬(wàn)里，嶺南的山水才能成為一抹清麗飄忽的顏色。
故知心中的風(fēng)景，當(dāng)遠(yuǎn)望且藏于心。
以心中為話題的作文11
三個(gè)月前，我尋著心中的那片海，以高一新生的身份來(lái)到三中。那片海是文學(xué)海。
為了到達(dá)我心中的那片海，我毅然踏上追夢(mèng)的征程，邊追尋，邊成長(zhǎng)。途中我失敗過(guò)，疲憊過(guò)，我曾沾沾自喜，也曾彷徨失措。
柳暗
我初二的語(yǔ)文老師是個(gè)自帶文藝范兒的女人。她的眼光特別高，能得到她的.好評(píng)的文章都是極好的。我莫名想得到她的青睞。那段日子，我整日想著要寫出好文章，要受到老師的表?yè)P(yáng)。窗外的小星星一閃一閃地，似乎召示著明天又是個(gè)晴天。我疲憊地揉揉眉心，無(wú)力感一發(fā)不可收拾。第二天，我頂著黑眼圈滿心歡喜地把文章拿給她看，她只是笑，卻不說(shuō)話。
那是一段心情低落的日子，寫不出好文章，沒(méi)人表?yè)P(yáng)我。黑暗，一無(wú)所有的黑暗，我看不到那片海。
花明
太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)玻璃窗，斜斜地灑入教室。小路兩側(cè)的無(wú)名樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙作響，一切都平常，一切都美好。我打開(kāi)窗，擁抱自由的風(fēng)，任頭發(fā)恣意飛揚(yáng)。突然，靈光乍閃。那天，我感慨頗多。原來(lái)，真情實(shí)感是到達(dá)我心中那片海的捷徑。
那是一段心情舒暢的日子，迷霧一點(diǎn)一點(diǎn)消散，那片海在遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)。
又一村
前不久，我看到了晨星文學(xué)社納新的公告。是個(gè)偶然，也是必然，我決定申請(qǐng)入社并在不久后得到肯定的答復(fù)。
現(xiàn)在我是晨星文學(xué)社創(chuàng)作部的一員。我沒(méi)有所謂的才氣，只能倔強(qiáng)地拿著笨拙的筆頭，一路磕磕碰碰追尋那片海。不過(guò)還好，我未曾放棄過(guò)。某天不經(jīng)意間回頭，成長(zhǎng)已然明朗。
一切步入正軌，我看到了那片海。
為了我心中那片海，20xx年，我將繼續(xù)前行！
愿那個(gè)不太好的我，不忘初心，堅(jiān)定且勇敢地向夢(mèng)想進(jìn)軍，摔得遍體鱗傷也沒(méi)關(guān)系。
以心中為話題的作文12
老師，朋友是我們成長(zhǎng)中的不開(kāi)缺少的部分，他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予我們幫助；在我們悲傷時(shí)帶給我們歡樂(lè)；在痛苦時(shí)撫慰我們的心靈。他們帶給我們無(wú)盡的感動(dòng)。
小時(shí)候，我常常體弱多病，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)燒、感冒，卻還老是不想打針，吃藥，所以病老是好不了。
終于，有一次上課，我又發(fā)燒了�？晌覅s不想讓老師、同學(xué)知道。于是就趴在課桌上，想著堅(jiān)持到下課�？墒�，老師卻發(fā)現(xiàn)我的精神萎靡不振。于是叫我起來(lái)，問(wèn)我怎么了。我支支吾吾的說(shuō)我有些難受。于是，老師就上前摸了一下我的頭，“哎呀，發(fā)燒了�！�
老師急急忙忙的.與幾個(gè)同學(xué)把我扶著走出了教室。我迷迷糊糊中，好像被什么絆了一下，一下子就摔倒了。老師急忙把我拉起來(lái)，打了一輛車，吧我送到醫(yī)院。又給我媽媽打了電話，迷迷糊糊就睡著了。
第二天早上，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽、爸爸都在我的床邊，看護(hù)我。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，我昨天燒到40°，還好老師同學(xué)把我送來(lái)的及時(shí)。我一聽(tīng)，心中有些后怕，卻又對(duì)老師和同學(xué)十分感激。
到了晚上，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)看我望我了。他們害怕我落下今天的課程，于是專程來(lái)為我補(bǔ)課。我感動(dòng)的流下眼淚。一直到了很晚這幾個(gè)同學(xué)才回了家，而我的心情卻久久不能平復(fù)。
老師，你是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冎敢綐?biāo)，卻又像媽媽一樣，對(duì)我們關(guān)心，看護(hù)，無(wú)微不至。
朋友，你們?cè)谖依щy時(shí)幫助了我，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)比如何東西都要重要，你們永遠(yuǎn)是我的好朋友好兄弟。
老師，朋友，你們?cè)谖倚闹芯褪怯H人那般重要，你們帶給我無(wú)限的感動(dòng)。
以心中為話題的作文13
在那張小小的書桌上，安靜地躺著幾本書：《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《高中生必背詩(shī)文40篇》。不知從何時(shí)起，詩(shī)成了我的朋友，成了我心中的那片綠地。
中國(guó)古代詩(shī)歌堪稱中華文化的精髓，綿延至今。古詩(shī)詞造就了一批大文豪：詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)帝李煜……古詩(shī)詞也造就了不同的藝術(shù)風(fēng)格：杜牧的詩(shī)清新俊逸，李商隱的詩(shī)構(gòu)思慎密，聲情綿邈。
我喜歡詩(shī)歌，短短的幾行字抒發(fā)的萬(wàn)千感慨，一個(gè)字又讓整首詩(shī)韻味十足。一首首詩(shī)在我的腦海里翻動(dòng)：李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信念與遠(yuǎn)大抱負(fù)；李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對(duì)奉獻(xiàn)的贊揚(yáng)；李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)盡哀愁……時(shí)光倒流到初中的語(yǔ)文課堂上，白居易詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”令我折服，一個(gè)綠字，多么生動(dòng)傳神，以至于這句詩(shī)在我心中喃喃數(shù)十遍，妙哉！
我喜歡詩(shī)歌，傳達(dá)給我們的是不同的生活真諦。李白一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”向我們展示了友誼的純真和高貴；杜甫一句“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讓我們明白了多讀書、讀好書的重要性；蘇東坡的`“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”告訴我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察事物，全面地對(duì)待問(wèn)題……
我喜歡詩(shī)歌，它的藝術(shù)美、文學(xué)美讓我傾慕。在詩(shī)佛王維、詩(shī)魔白居易、詩(shī)鬼李賀等人的創(chuàng)作下，詩(shī)歌藝術(shù)不斷得到升華，流傳至今，成為中華文化的一顆耀眼明珠。
我心中的那片綠地——詩(shī)歌，帶給了我快樂(lè)，遐想，讓我領(lǐng)悟生活的真諦……現(xiàn)在，這片綠地更加生機(jī)勃勃了。
以心中為話題的作文14
人的生命高于一切，我們必須珍惜這樣脆弱的小生命，永遠(yuǎn)保護(hù)它。它比任何有價(jià)值的東西都更有價(jià)值和更有意義。因?yàn)橹挥幸粭l生命，保護(hù)自己的生命是最重要和最艱巨的任務(wù)。安全這兩個(gè)看似平淡無(wú)奇的詞，足以震撼每個(gè)人的心，因?yàn)槭チ税踩�，傷害了生命，甚至死亡，讓我們都屈服�?/p>
今天，在497的`領(lǐng)導(dǎo)下，我們參觀了學(xué)生安全教育圖片展。眼前出現(xiàn)了一幅關(guān)于安全教育的圖片，突然我看到一張小學(xué)生流鼻血的照片，心里想：這些照片里怎么也有鼻血呢？通常有一點(diǎn)鼻血，一點(diǎn)點(diǎn)好，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到有什么問(wèn)題，鼻血還會(huì)死嗎？我問(wèn)側(cè)面的“497”：“鼻血很嚴(yán)重嗎？”嚴(yán)重的鼻出血可導(dǎo)致貧血、記憶喪失、視力下降、免疫力下降，甚至導(dǎo)致缺血性休克、危及生命。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，不禁吐出舌頭，想：“這太可怕了，原來(lái)我們經(jīng)常忽視安全教育�！�
我們邊走邊看，有時(shí)還和老師同學(xué)們討論。這時(shí)，一只S形的動(dòng)物出現(xiàn)在我面前。我說(shuō)，“這是什么？”蔡老師說(shuō)：“這是水蛭，也叫水蛭�！蔽蚁肷先タ纯�。圖片旁邊的文字寫著：水蛭身體前后各有一個(gè)吸盤。一旦它咬傷，它的吸盤會(huì)緊緊地吸收我們的皮膚和人體血液。很難把它拆開(kāi)。看到這里，我不禁渾身發(fā)抖，汗流浹背。我怎樣才能擺脫它，離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)物？上面寫著：只要拍拍水蛭吸收的皮膚，水蛭就會(huì)掉下來(lái)。看到這里，我讓我的心垂下來(lái)，松了一口氣…
看著這些照片，我不禁想：要和動(dòng)物成為好朋友，首先，我們應(yīng)該多了解它們。我們應(yīng)該多了解安全，多保護(hù)，多照顧我們生命之舟的快樂(lè)旅程。
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